COMO CRIAR NIOS MS JUSTOS

El tema que me toco a mi trata de que algunos investigadores como

KATHERINE MCAULIFFE, DE YALE Y HARVARD Y DAKAR FANN y otros
colegas de otros pases analizaron a 866 nios entre 4 y 15 aos de edad en
Canad, india, Mxico, Per Senegal, Uganda, y estados unidos el ejercicio
consista en poner un nio junto a otro nio de su mismo rango de edad y al
azar se les entregaron recompensas, pero a uno les dieron ms que a otro
se observ que hacia los cuatro aos de edad los pequeos reaccionan en
forma espontnea ante la idea de recibir una menor recompensa que su
compaero, es decir , que tiene una aversin natural lo que se denomina la
LA INJUSTICIA EN DESVENTAJA.

Y con los nios de mayores de ocho aos se hall que alguno de ellos ya
poda reaccionar hacia la injusticia de que se les entregara ms que a sus
compaeros.

Los investigadores concluyeron que parte de este trabajo parece estar en

buena parte, en la naturaleza humana, pues se desarrolla a temprana edad y
se present en los nios menores de ocho aos de todas las culturas
evaluadas en el estudio.

La neuropsicologa colombiana ANNIE ACEVEDO asegura que los nios

imitan es decir hacen el 90%de lo que ven por lo que no es descabellado
pensar que podra ser a partir del ejemplo como los mayores de ocho aos
de Uganda interiorizan la aversin a la injusticia en ventaja.

Los nios de pases desarrollados lo entienden ms rpido afirma la

neuropsicologa porque sus mundos son organizados. Mientras que en
realidades ms complejas y confusa como la colombiana eso es ms difcil.
Razn por la cual no hay que dar por hecho que el nio entiende cosas hay
que hacer un esfuerzo por hablarle cotidianamente de conceptos complejos
en los trminos ms simples que sea posible.

ACEVEDO igual que otros expertos en la materia sostienen que el ejemplo la

explicacin y el dialogo en el hogar son claves para que los nios que tienen

el pensamiento concreto hasta los trece aos entiendan el concepto

abstracto de justicia.

Pero si el nio no ve que hay una accin y una consecuencia, no percibe que
haya una pena justa, no ve que lo que se hace mal se paga y lo que se hace
bien se es reconocido, pues no va a poder procesar dicho concepto.

El psiquiatra ALVARO FRANCO comparte la perspectiva de la psicloga

ANNIE ACEVEDO de que es en el juego y con el ejemplo que se forma el
concepto de justicia en los pequeos. El especialista afirma adems que el
desafo para los padres con miras a formar un futuro adulto, es intentar
descartar la justicia punitiva (golpes, encierros o gritos) en la crianza por
que no funciona.

En el caso del experimento publicado por la revista NATURE los nios

rechazaban un acto injusto sin que el actor de este fuera una persona
concreta. Pero que el nio viva en un hogar en donde se premia por lo bien
hecho y se castiga lo que est mal hecho que el accionar del nio tenga las
consecuencias adecuadas para su formacin es responsabilidad de los
adultos que lo rodean.
Franco recomienda que en lugar de castigar implantar un modelo de justicia
reparativa que el nio aprenda a reconocer algo malo pida excusa por ello
con un acto repare lo hecho (dibujo una manualidad dar un abrazo) y se
comprometa a no repetirlo.

En un hogar donde los padres resuelvan todo a los golpes un nio no va a

prender algo diferente. Por eso debe haber el ejemplo del dialogo con
acciones tan simple como que nadie haga trampa mientras juegan.