TALLER DE EDUCACIN SEXUAL

INTEGRAL
INSTITUTO DE FORMACIN DOCENTE CONTINUA
SAN LUIS

PROPUESTA:

EMBARAZO Y ADOLESCENCIA
Profesorado de historia, geografa y ciencias polticas 2016
Profesores:

Alumnos:
Johana Gmez (Cs Polticas)
Vernica Muoz (historia)
Ximena Muoz (Geografa)
Fernando Cabral (historia)
INICIO

Se elegirn a dos personas que quieran participar en nuestra clase, y se les

pedir que lleven a cabo el siguiente dilogo. Se entregar un guin a cada uno,
que dirn:
Mujer: Kevin tengo que decirte algo
Hombre: Hola Romi qu pas?
Mujer: Tengo un atraso y me hice un test y me dio positivo.
Hombre: qu me ests queriendo decir?
Mujer: estoy embarazada de vos Kevin.
Hombre: Yo te dije que tomaras las pastillas!
Mujer: y vos tampoco usaste preservativo!
Hombre: tampoco tomaste la pastilla del da despus?
Mujer: No importa ya fue no nos cuidamos, ahora pensemos en una solucin.
Mis padres me van a echar de casa.
Hombre: Bueno Romi no lo tengamos, somos chicos no quememos etapas,
la solucin va a ser abortar.
Mujer: Ests loco yo no aborto!
Introduccin:
Nuestra propuesta va a ser dirigida a una clase de alumnos de 2do ao,
donde la chica de la situacin anteriormente expuesta, va a ser una de las
alumnas, de una institucin X, pblica y de barrio.
Una alumna de 2do ao, de 13 aos de edad, est embarazada de un
alumno de la misma institucin, pero de otro ao ms avanzado, 6to ao, 17 aos.
La misma slo ha comentado lo sucedido a su compaera de banco ya que es con
la que tiene mayor afinidad. Sus padres an no estn enterados del tema. El chico
si sabe, pero le ha pedido que junten dinero para abortar. La alumna ya tiene tres
meses y medios de gestacin lo cual implica poner en riesgo su vida. Ella tiene
mucho miedo y no quiere abortar.
A su vez al no saber nadie de su estado, ella hace sus clases de gimnasia, y
no realiza sus cuidados y controles adecuados.

Nosotros consideramos necesario partir de esta situacin para desarrollar

nuestra propuesta, demostrando su importancia de la ESI en las escuelas,
haciendo de cuenta que uno como docente puede o no enterarse de dicha
situacin.
Antecedentes
Los profesores de la institucin educativa no tratan acerca de tpicos de la
ESI, slo han transmitido conocimientos de aparato sexual en la materia de
biologa.
La escuela no crea espacios para brindar conocimientos de ESI, y para tratar
estas problemticas como el embarazo adolescente. De esta manera los alumnos
adolescentes ante cualquier duda no tienen donde recurrir.
El embarazo adolescente es una cuestin que no se ha tratado, y si ha
habido algn caso nunca se dio a conocer. En la adolescencia es un tema de
debate que lleva ya varias dcadas. En un primer momento desde la salud pblica
se lo consider como un riesgo. Muchas investigaciones alineadas con la idea de
riesgo buscaron demostrar que un embarazo en la adolescente conlleva
problemas obsttricos o neonatales como por ejemplo: bajo peso al nacer del nio,
y por lo tanto, mayor posibilidad de morbi-mortalidad en el beb. En cuanto a la
madre, algunas investigaciones buscaron la asociacin entre inmadurez
ginecolgica y posibilidad de infecciones, que llevaran a partos prematuros entre
otras

complicaciones.

Sumndole

que

no

se

la

considera

preparada

psicolgicamente a su edad para ser madre.

Sin embargo es necesario destacar que las condiciones de vida son
determinantes

para

que

un

embarazo

se

desarrolle

culmine

bien,

independientemente de la edad de la madre. Una alimentacin adecuada, los

controles de salud oportunos y la facilidad para acceder a ellos favorecen que las
situaciones lleguen a buen trmino sea cual sea la edad de la mujer. Adems es
necesario que la madre lleve una vida tranquila sin problemas y sin pasar
episodios de estrs. En cuanto a los debates en torno a la pobreza y el embarazo
adolescente desde un enfoque tradicional hacia fines de los 70 se sostuvo que el

embarazo en la adolescencia perpeta las condiciones de pobreza, ya que lleva a

la repitencia, a la interrupcin o abandono de los estudios, a la exclusin del
sistema productivo, y a la consiguiente reduccin del acceso a los recursos para el
desarrollo adecuado de los hijos.
A partir de los 80 en nuestro pas comenzaron a realizarse investigaciones
con un enfoque sociolgico que empezaron a plantear nuevas dimensiones
ligadas al tema, vinculando la maternidad adolescente a las polticas pblicas la
perspectiva de los derechos humanos.
En este sentido, queremos destacar la accin que la educacin y la escuela
pueden desarrollar, si tenemos en cuenta su funcin igualadora de oportunidades
para todos y todas. Igualar no significa homogeneizar prcticas, identidades o
llegar exactamente a los mismos resultados, sino, antes que nada, reconocer la
diversidad de contextos en que se desarrollan las vidas de adolescentes y
jvenes, teniendo en cuenta que la posibilidad de generar herramientas de
intervencin dirigidas a fomentar la equidad, deben partir de cmo son las cosas y
no de cmo deberan ser.
Algunas iniciativas dan cuenta de acciones que buscaron dicha igualdad de
oportunidades acompaando a chicas y chicos en el trnsito hacia la maternidad y
la paternidad a travs de diferentes estrategias, como la sancin de leyes
especficas. Es el caso de la Ley Nacional de Educacin 26.206 que en su artculo
81 indica que las autoridades jurisdiccionales garantizarn el acceso y
permanencia en la escuela de las alumnas en estado de gravidez, as como
durante la maternidad, o como el caso de la Ley Nacional 25.584/02 de Acciones
contra alumnas embarazadas por la cual se prohbe toda accin en el mbito
escolar que impida el inicio o la continuacin del ciclo escolar de cualquier alumna
embarazada.
Lo cierto es que hoy en da en la Argentina segn el Ministerio de salud, cada
100 bebs nacidos, 15 son de madres solteras, y que se debe tomar con mucha
importancia esas cifras y ayudar al alumno adolescente desde los conocimientos
bsicos del cuidado de su cuerpo.

Desarrollo:
Se eligi el tema embarazo y adolescencia, ya que es un tema muy
interesante y que est surgiendo muy seguido en adolescentes y que las escuelas
como caja de resonancia es eco de esta problemtica.
Punto de vista geogrfico:
Desde el punto de vista geogrfico, en Argentina el 69% de los embarazos
son no planificados, y se producen por varios factores, entre ellos:
1) no poder o no saber cmo decidir.
2) no saber cmo evitarlo.
3) relaciones forzadas y no consentidas.
4) falta de educacin sexual en las escuelas entre otros;
Aproximadamente 115 mil adolescentes de entre 15 a 19 aos de edad son
madres al ao, entre ellos en las regiones del NEA (noreste Argentino) y NOA
(noroeste Argentino) encontramos mayor concentracin de poblacin pasivos
transitorios es decir personas de 0 a 14 aos de edad. De acuerdo con las
estadsticas oficiales de Unicef y del ministerio de Salud de la Nacin, Catamarca
se instala en tercer lugar entre las provincias con mayor prevalencia de embarazos
precoces.
Formosa y Chaco son las provincias que lideran las estadsticas con un total
de un 25 % de nacimientos de madres adolescentes (es decir menores de 20
aos); le siguen Misiones con un 22 % y Catamarca, junto con Corrientes y
Santiago del Estero con un 21 % respecto del total de nacimientos registrados.
La situacin en el nivel pas demuestra un crecimiento en los ltimos aos,
particularmente en la denominada adolescencia tarda (comprendida entre 15 y 19
aos), que refleja un crecimiento en la cantidad de embarazos en los ltimos aos.
Por da nacen en el pas 8 bebs de madres menores de 15 aos, revela un
informe realizado sobre la base de datos aportados por el ministerio de Salud de la
Nacin.
Punto de vista poltico:

Desde el punto de vista poltico ante cifras alarmantes de embarazos

adolescentes, se han implementados diferentes polticas, a nivel nacional en julio
del 2000 se sanciona la ley N 25.273, que protege a la embarazada en la
institucin educativa, otorgndole 30 inasistencias justificadas a que cursen el
nivel polimodal y superior no universitario dentro del territorio argentino, siempre
presentando los certificados debidamente, y le corresponden una hora diaria
durante el perodo de lactancia durante seis meses a partir de su reincorporacin.
Ya el 4 de octubre de 2006, se sancion en nuestro pas la Ley 26.150
referente a la Educacin Sexual integral, en torno a la cual giraron debates, y
crticas por organizaciones de derechos humanos, salud, defensa de los derechos
de la infancia, igualdad de gnero, sindicatos docentes, acadmicas, etc. Esto se
debi a que la nombrada ley propone objetivos y acciones que conlleven a
garantizar los derechos consagrados en la normativa vigente del pas, en los
pactos internacionales de Derechos Humanos suscriptos por la Repblica
Argentina e incluidos en la reforma Constitucional de 1994. Su artculo 1
establece: entindase como educacin sexual integral la que articula aspectos
biolgicos, psicolgicos, sociales, afectivos y ticos.
A su vez, en cada hospital se entrega anticoncepcin, se promociona el
cuidado por medio de folleteras, propagandas donde se da a conocer su acceso,
pero en los colegios debera aplicarse lo mismo distribuirse anticonceptivos
gratuitos, darse taller de ESI, dar informacin para que el adolescente tome sus
cuidados
Otra cuestin importante que las campaas no mencionan, es que en el pas
se realizan 480.000 abortos anuales segn las ltimas mediciones, y es lo que
causa la mayor cantidad de muertes maternas (29%). Vale aclarar que estas
mediciones no son exactas ya que la clandestinidad del aborto impide cualquier
estadstica. Miles de mujeres llegan a los hospitales con abortos incompletos o
fallidos lo que las lleva a tener hemorragias, infecciones o secuelas permanentes.
La mayora de esas mujeres tienen entre 15 y 20 aos.

El embarazo adolescente es un problema que preocupa a muchos. La

mayora de las jvenes se ven obligadas a abandonar sus estudios, por falta de
apoyo social y/o familiar, por no tener quien cuide a sus hijos mientras transcurren
a la escuela, tambin tenindose en cuenta que la escuela es un mbito que
puede ser fuente de contagio de cualquier patologa para el nio, dificultando ms
su asistencia a clase o por falta de tiempo (muchas deben trabajar). A esto se
suman las dificultades para encontrar buenos empleos, arrojando a la mayora a
trabajos mal pagos y con malas condiciones laborales.
PROPUESTA:
Fundamentacin:
Es importante la temtica, embarazo y adolescencia, para abordar en una
clase, ya que hay que transmitirle al alumno conocimientos del autocuidado. Hay
que asegurarse mediante diferentes propuestas que el adolescente recibi
informacin mediante un adulto, en este caso un docente, para tomar medidas de
prevencin adecuadas.
Se tiene en cuenta que el adolescente est atravesando cambios biolgicos
y est en el transcurso del encuentro con su propio yo, lo cual es significativo que
el docente tenga presente ello, para as brindarle el apoyo en un rea compleja
como lo es la educacin sexual, la cual es un tanto sojuzgada, maltratada, y hasta
poco tratada en algunos hogares dejando al adolescente aislado de conocimientos
y fuera del alcance para resolver y recurrir ante cualquier duda respecto a su
cuerpo, gnero y salud.
Objetivos:
-Encontrar el modo de acompaar a la alumna embarazada, para propiciar
un ambiente armnico y de respeto en el aula.
-Transmitir formas de cuidarse para prevenir el embarazo no deseado.
-Transmitir el apoyo e incentivo de parte de la escuela para que toda alumna
embarazada contine sus estudios.

-Promover la confianza del alumno hacia un adulto que puede ser o no el

profesor.
-Ensear a cuidarse, mediante mtodos anticonceptivos, para prevenir
embarazo no deseado y ETS.
Secuencia:
INICIO
Primero presentaremos el taller como un espacio para hablar de la ESI,
explicaremos en qu consiste, y luego para introducirnos en el tema de los
embarazos adolescentes vamos a proceder a entregarles a los estudiantes
diferentes relatos de situaciones de embarazos adolescentes, publicados en
Clarn ante estudios de embarazos adolescentes, el mismo publicado el 2/8/2015.
Relatos:
1) Que no se acabe la noche", pensaba Camila. "Que no se acabe." La idea
recurrente dominaba su cabeza mientras giraba alegremente sobre la pista del
saln. Eran sus 15 y estaba todo perfecto (o casi): el lugar de la fiesta, los
invitados, la comida y, sobre todo, su vestido. Era blanco y rojo, porque es hincha
de River. Un tul de cada color cayendo como en una cascada cromtica de
fanatismo y amor a la camiseta. Podra haber sido un sueo. Pero, aun mientras
sonriera, ella senta una preocupacin muy ntima que iba a tener que resolver
apenas se acabara la gran celebracin. Estaba embarazada y haba que
contrselo a sus padres, que ahora bailaban y se divertan como ella. Habra
preferido, por eso, que la noche fuera eterna y no pensar en el momento de la
verdad, que la llenaba de miedo.
Y cunta razn tena porque apenas le cont a su madre, una semana
despus, estall la guerra nuclear. Lgrimas, reproches, decepcin profunda.
Quin se muri?, pregunt el padre cuando, sin saber qu estaba pasando, las
encontr llorando en la cocina despus de la confesin. Iba a ser mam tan
chica? Quin se iba a hacer cargo? La oposicin era absoluta. Y la madre casi no
lo pudo aceptar hasta que ella desarroll pancita a los 5 meses. Pero Camila se
aferr con uas y dientes a la idea de su maternidad, pese a su edad. Pese a

todo. Aunque ni ella ni su novio tuvieran trabajo o hubieran trabajado jams.

Encima, l nunca haba podido despegar del primer ao de la secundaria. Ella
estaba en tercero. Y se senta mal. Tena muchos vmitos, sueo
2) Ella, Gisel Gimenez qued embarazada cuando tena 15, producto de una
pasin pasajera con un compaero de banco. Con l est ahora en juicio por el
reconocimiento de la paternidad y por la manutencin del nio, aunque se lo siga
encontrando en el patio y en los pasillos del colegio.
Hasta el sptimo mes no le cont a nadie en su casa lo que le estaba
pasando, ocultando su vientre cada vez ms grande por temor a que la echaran,
cosa que efectivamente sucedi cuando finalmente se enteraron. Aunque fue
nuevamente aceptada a los pocos das, el nacimiento del beb no hizo las cosas
ms fciles puertas adentro. Ni con su madre, ni con su padre.
Los enfrentamientos siguen siendo volcnicos al da de la fecha, a tal punto
que en un momento decidi irse a vivir a la villa 31 para tratar de estar ms
tranquila. "No me alcanzaba ni para comer", recuerda. Y as y todo, no abandon
el estudio. La gente del Programa de Alumnas Madre la sostuvo. Fue un apoyo
esencial. "Todo es ms difcil, por supuesto", dice, respecto del estudio. "El nene
se te enferma y tens que faltar. Algunos profesores te lo contemplan. Otros no. Yo
estudio y l est ah, rajndome los cuadernos", agrega.
3)"Soy grande pero soy chica", confiesa Jennifer Anah Arrieta (18). "Y... soy
chica para ser madre. Pero lo voy a afrontar y s que voy a poder. Me tengo fe",
afirma.
Jennifer es una chica linda, que camina elegantemente por Almagro, con un
gorrito de lana colorado cubriendo su cabellera larga. Flaca, muy flaca, enseguida
se le nota el vientre abultado, a pesar de que est slo de seis semanas. Sern
mellizos? En el momento en que charlamos, an no se lo haba contado ni a su
madre ni a su padre. Ellos estn separados, y Jennifer claramente se siente ms
cmoda con su pap, que vive en Baradero. Con su madre las cosas son ms
complicadas: "Mi vieja se va a poner loca cuando le cuente". Luego supimos que
la madre efectivamente se puso mal cuando se enter de la inesperada noticia.

Pero aun en un marco familiar que ella vive como complicado, Jennifer no
interrumpira ese embarazo por nada en el mundo. "Me qued shockeada cuando
me enter. Pero hay que aceptar que esto es as", apunta. "No s cmo va a ser",
aade. Si todo le va bien, y ojal que as sea, va a terminar la escuela y a estudiar
para maestra primaria en San Pedro.
4) Gabi, de 14 aos, tiene una mirada algo triste y un embarazo de cuatro
meses que apenas se nota. Tmida, casi monosilbica. An no me puedo dar
cuenta si est feliz o no con su nueva situacin. "El tema del beb sali", desliza.
Lo dice como si fuera slo un golpe del destino.
Y tu mam cmo reaccion?
Masomenos (re)
Qu te dijo?
Que va a cambiar todo. Mis amigas me dijeron que est buensimo.
Te imaginas cmo es tener un beb?
Mis hermanas me asustan. Pero mi vida con un beb va a ser igual que
siempre.
Y termina subrayando: "Igual que siempre".
DESARROLLO:
Luego de unos minutos (15 min) se les preguntar qu fue lo que les pas
cuando leyeron los relatos y si pudieron debatir sobre la situacin que les toc.
Despus se les informar que se va a proyectar un video que hablar del
embarazo en la adolescencia, y se les entregar una serie de preguntas para que
identifiquen en el video que les vamos a mostrar.
Preguntas:
1) Que pudieron ver en el video?
2) hay datos sobre los embarazos adolescentes? Cules?
3) Cules son las consecuencias de estas cifras?
4) Qu solucin se plantea?
Luego de compartir entre todos sus respuestas se proyectar un power point
donde se explica en qu consiste la ley de ESI, donde se explica cmo se deben

10

cuidar, los controles y cuidados que la embarazada debe hacerse, la contencin,

respeto y la restriccin de toda estigmatizacin que se deben tener entre
compaeros, y se informar que el adolescente tiene hospitales donde se le
otorga mtodos de anticoncepcin gratuitos, estudios gineco obstetras etc
necesarios para llevar una vida saludable. As como tambin se har enfoque en
que si bien los anticonceptivos evitan embarazos algunos no protegen de las ETS
(enfermedades de transmisin sexual)
CIERRE:
Se les preguntar a los alumnos, que nos digan qu cosas nuevas
aprendieron que antes no saban, qu fue lo que les llam la atencin, si tienen
alguna duda o algo para decir. As como tambin se les preguntar si hay alguna
temtica que les interese, que les gustara tratar para un posible prximo
encuentro.
Video:
https://www.youtube.com/watch?v=0oS70EGY58w
Tiempo previsto: Un taller de un mdulo y medio.
Recursos didcticos:
-Video
-Material del programa nacional de Educacin Sexual Integral.
-Power point
-Relatos y folleteras.
Conclusin:
Finalmente hemos llegado a la conclusin que la ESI es una forma de
transmitirle a los alumnos conocimientos de educacin sexual integral de forma
cientfica de un modo pedaggico pero tambin es una forma que tiene el docente

11

de crear espacios de debate decirle a ese chico o chica que le importa mucho que
siga estudiando y sobre todo que tenga los cuidados para una salud integra.
La adolescente mujer embarazada, as como tambin el adolescente, no
estn preparados para ser padres, as como tambin el miedo y la incertidumbre
los confunde y pone vulnerables. La sociedad, la familia y el estado debe hacerlo
un sujeto que puede seguir estudiando, que tiene todas las posibilidades para
terminar la escuela y poder brindarle un futuro a ese nio por nacer. Desde otra
perspectiva la escuela a travs de la ESI debe asegurarse que el alumno sabe
cuidarse, que la mujer embarazada tiene derecho a estudiar, que tiene
conocimiento que debe realizarse controles, que el alumno tiene acceso en
instituciones pblicas de obtener mtodos para cuidarse, as como tambin
asistencia mdica y anlisis mdicos.
Ante la diversidad de familias, la escuela debe brindar un espacio a los
alumnos donde brinden ESI como posible forma de reducir el nmero de
embarazos adolescentes y para evitar que las nias pongan en riesgo sus vidas y
las de sus bebs.

Bibliografa:

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http://www.me.gov.ar/me_prog/esi/doc/esi_secundaria.pdf

http://www.clarin.com/viva/Revista_VIVA-Embarazo-adolescenciaescuela_secundaria-matermidad-desercion_escolarsalud_0_1405059606.html

http://www.launiondigital.com.ar/noticias/105685-catamarca-terceraprovincia-pais-mayor-tasa-embarazos-adolescentes

http://laizquierdadiario.com/La-Educacion-Sexual-Integral-sigue-siendouna-deuda-en-las-escuelas

http://laizquierdadiario.com/Educacion-sexual-Solo-en-casa

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