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Institucional
Escuela Jos Matta Callejn
Ao 2015
Identificacin
Nombres de la Escuela
RBD
003398-7
Domicilio
Comuna
Parral
Telfono
9-8436932
Provincia
Linares
Dependencia
Municipal
Modalidad
Representante Legal
vsortiztapia@gmail.com
ANTECEDENTES DEL EE
MATRCULA ESTUDIANTES
Pre bsica
Bsica
20
239
TOTAL
259
91.4%
Alumnos Prioritarios
Directivos
02
Docentes
18
Docentes Especialistas
04
Ed. De Prvulos
01
Asistentes de la Educacin
15
Otro
01
TOTAL FUNCIONARIOS
41
DIPRALSA
04
CURSO
2005
4 ao bsico
2006
4 ao bsico
2007
4 ao bsico
8 ao bsico
2009
4 ao bsico
8 ao bsico
2010
4 ao bsico
2011
4 ao bsico
8 ao bsico
2012
4 ao bsico
8 ao bsico
2013
6 ao bsico
ASIGNATURA
Lenguaje
Matemtica
Comprensin del Medio
Lenguaje
Matemtica
Comprensin del Medio
Lenguaje
Matemtica
Comprensin del Medio
Lenguaje
Matemtica
Sociedad
Naturaleza
Lenguaje
Matemtica
Comprensin del Medio
Lenguaje
Matemtica
Naturaleza
Sociedad
Lenguaje
Matemtica
Naturaleza
Lenguaje
Matemtica
Naturaleza
Lenguaje
Matemtica
Naturaleza
Sociedad
Lenguaje
Matemtica
Naturaleza
Sociedad
Lenguaje
Matemtica
Naturaleza
Sociedad
Comprensin de Lectura
Matemtica
Naturaleza
Sociedad
Matemtica
RESULTADO
239
228
248
257
242
253
259
235
_
245
263
247
257
251
261
231
222
223
222
220
249
244
227
241
241
238
254
258
262
259
224
245
8 ao bsico
2014
2 ao bsico
4 ao bsico
6 ao bsico
8 ao bsico
Lenguaje
Matemtica
Naturaleza
Sociedad
Comprensin de Lectura
Comprensin de Lectura
Matemtica
Sociedad
Comprensin de Lectura
Matemtica
Naturaleza
Comprensin de Lectura
Matemtica
Sociedad
259
251
248
247
214
234
234
209
261
240
Visin
Ser un espacio abierto y de utilidad para la Comunidad de Buenos Aires donde se crece y
educa en familia.
Misin
Acogiendo la diversidad de nios de nuestro barrio, en un ambiente familiar,
caracterizado por el respeto mutuo, tolerancia y alegra.
Compromiso de la Unidad Educativa
El Establecimiento Educacional se compromete con los nios y con su educacin
transversal, es decidir entregarles contenidos que establece las Bases Curriculares para
cada nivel y asignaturas en los tiempos definidos, como tambin una educacin en
principios y valores que lo preparen para una vida cvica y social segn normas.
Valores
a) Respeto a los derechos de los dems, a la diversidad y a las normas y reglamentos
establecidos para el normal desarrollo de nuestra Unidad Educativa.
b) Honestidad en todas las decisiones y desarrollo de las actividades educativas.
c) Libertad de pensamiento y expresin de otros y la propia, siempre dentro de un espritu
de convivencia pacfica y tolerante.
d) Responsabilidad ante los deberes y objetivos tanto individuales como colectivos.
e) Lealtad ante sus miembros y sus diferentes estamentos.
f) Tolerancia como una actitud de apertura y respeto hacia el otro.
g) Solidaridad en un Establecimiento solidario, donde cada uno es responsable, es
susceptible al desarrollo de todos.
h) Fraternidad como una actitud de vida positiva frente la interaccin humana.
i) Justicia como el respeto hacia y del otro
j) Igualdad como base de cualquier interaccin humana en base a derechos
k) Trabajo como manifestacin de su potencial y su esfuerzo
l) Democracia entendida como la participacin y deber cvico
m) Autodisciplina como la manera de ejecutar un buen trabajo y de manera objetiva
III.- Participacin
1.- Organizar equipos de estudiantes que participen en iniciativas constructivas para la
Comunidad de Buenos Aires.
AREA DE LIDERAZGO
1.- Liderazgo del Sostenedor
1.- Disponer los recursos humanos y materiales que apoyarn la gestin administrativa,
financiera o tcnica -pedaggica de la Administracin Central, en la implementacin del
Plan de Mejoramiento Educativo del establecimiento educacional.
II.- Liderazgo Formativo y Acadmico del Director
1.- Vincular en el Plan Anual de Accin los objetivos formativos y acadmicos del
establecimiento Educacional de acuerdo a PEI para su conduccin efectiva.
2.- Integrar en el Plan Anual de Accin orientaciones, prioridades y metas educativas del
establecimiento de acuerdo a PEI para que la unidad educativa comparta las orientaciones
institucionales.
III.- Planificacin y Gestin de Resultados
1.- Desarrollar el PEI con la representacin de todos los estamentos de la Comunidad
Educativa.
2.- Establecer un sistema efectivo de monitoreo para la toma de decisiones educativas.
AREA DE RECURSOS
I.- Gestin de Recurso Humanos
1.- Instalar un sistema claro, consensuado y efectivo de evaluacin de desempeo
profesional , que permita el reconocimiento y estmulo de las buenas prcticas
pedaggicas y la retroalimentacin y/o alertas cuando corresponda, de manera que
permitan gradualmente la seleccin .
II.- Gestin de Recursos Financieros y Administracin
1.- Fortalecer las oportunidades de los programas de apoyo creando alianzas y redes que
sustente el PEI.
2.- Promover la asistencia de los estudiantes.
III.-
1.- Mejorar los lugares definidos y necesarios que estn en buen estado para guardar y
cautelar recursos de aprendizaje estableciendo un orden y permitiendo una bsqueda
fcil.
2.- Establecer espacios acogedores que respondan a los intereses y necesidades de los
estudiantes para fomentar el hbito lector.
PLAN ESTRATEGICO
CURRICULUM
I.-
Gestin Pedaggica
Objetivos
Implementar un sistema de monitoreo planificado y sistemtico que permita
verificar la cobertura curricular y los logros de los estudiantes expresados en
los resultados de aprendizaje
Implementar talleres docentes que permitan el estudio, la reflexin y/o la
investigacin de temas especficos para promover el debate profesional y el
intercambio de los recursos educativos
Indicadores
Sistema de monitoreo de la cobertura curricular que asegure retroalimentacin y
articulacin docente de acuerdo a bases curriculares vigentes.
Sistema de monitoreo de resultados
de aprendizajes que asegure
retroalimentacin y articulacin docente de acuerdo a estndares de aprendizaje.
Medios de Verificacin
Bitcoras
Registro Audiovisual
Informes personales
Planificaciones de clase
Medios de Verificacin
PAA Monitora
Informes individuales
Material Audiovisual
Libro de Registro de Actividades PIE
CONVIVENCIA ESCOLAR
I.-
Formacin
Objetivos
Disear e implementar polticas institucionales para orientar y promover la
formacin espiritual, tica, moral, afectiva y fsica de todos los estudiantes.
Indicadores
Polticas de formacin
Plan Anual de Accin
Protocolos de actuacin
Accin 1.- CREANDO POLITICAS ESTUDIANTILES
El establecimiento disear Polticas de formacin tica y moral para la comunidad
educativa, basndose en Diagnstico Otros Factores de Calidad Educativa (2014).
Medios de Verificacin
Protocolos de Accin
Registros de firmas
Registros Audiovisuales
III.- Participacin
Objetivo
Organizar equipos de estudiantes que participen en iniciativas constructivas para la
Comunidad de Buenos Aires.
Indicadores
Nmero de alumnos participantes en las distintas actividades - talleres.
Nmero de talleres implementados en cada unidad educativa.
LIDERAZGO
1.- Liderazgo del Sostenedor
Objetivo
Disponer los recursos humanos y materiales que apoyarn la gestin
administrativa, financiera o tcnica -pedaggica de la Administracin Central,
en la implementacin del Plan de Mejoramiento Educativo del establecimiento
educacional.
Indicadores
Perfeccionamiento.
Cantidad de personal DAEM que cumple funciones administrativas financieras y
tcnico-pedaggicas para apoyo SEP.
Convenio de metas de resultados ADP.
Accin 1.- PERFECCIONAMIENTO PARA EL PERSONAL UTP COMUNAL : DISEO DE PME
Perfeccionamiento para el personal UTP- comunal : diseo de PME
Medios de Verificacin
Certificacin
Accin 2.- APOYO A LA ELABORACIN E IMPLEMENTACIN DEL PEI Y DEL PLAN DE
MEJORAMIENTO DEL ESTABLECIMIENTO EDUCACIONAL.
El sostenedor proveer los recursos humanos y materiales , contratndolos o
adquirindolos, para apoyar desde el DAEM la gestin administrativa,
financiera o tcnica pedaggica de la elaboracin e implementacin del PEI y
del Plan de Mejoramiento del establecimiento educacional, en beneficio de los
alumnos prioritarios, con cargo al 10% de Administracin Central.Medios de verificacin
Certificacin
RECURSOS
I.- Gestin de Recurso Humanos
Objetivo
Instalar un sistema claro, consensuado y efectivo de evaluacin de desempeo
profesional , que permita el reconocimiento y estmulo de las buenas prcticas
pedaggicas y la retroalimentacin y/o alertas cuando corresponda, de manera
que permitan gradualmente la seleccin .
Indicador
Instrumento de Evaluacin consensuada (Rbrica)
Informes de Evaluacin de Desempeo
Registro Audiovisual
Muestras, exposiciones
II.- Gestin de Recursos Financieros y Administracin
Objetivos
Fortalecer las oportunidades de los programas de apoyo creando alianzas y redes
que sustente el PEI.
Promover la asistencia de los estudiantes.
Indicadores
Trabajo con Redes de apoyo
Accin 1.- CREANDO NUEVAS ALIANZAS
Buscar instituciones que brinden apoyo, a todos los estudiantes por medio de los
diversos programas.
Medios de verificacin
Contrato
Bitcora Inspectora
Registro Audiovisual
Accin 2.- SI ASISTO APRENDO
Implementar diversas estrategias (seguimiento continuo, visitas a domicilio, uso
redes de apoyo; entre otros) que permitan aumentar el promedio de asistencia del
establecimiento, con el fin de mejorar los aprendizajes y apoyar al financiamiento
del sistema de educacin municipal.
Medios de Verificacin
Registro de visitas
Bitcora
Registro audiovisual
III.-
Indicadores
Existencia de lugares definidos para guardar y cautelar recursos de aprendizaje.
Inventario
Bitcora CRA
Accin 1.- CREANDO ESPACIOS ORGANIZADOS
Implementar en salas lugares definidos para guardar y cautelar los recursos de
aprendizaje donde pueda estar ordenado y permita una bsqueda fcil.
Medios de Verificacin
Espacios habilitados
Registros Audiovisuales
Facturas
ACC ION 2.- ESPACIO DE LECTURA ENTRETENIDA
Potenciar los espacios entretenidos, acorde a los intereses y necesidades de los
estudiantes para motivar el fomento lector.
MEDIOS DE VERIFICACIN
Registro de alumnos
Bitcora
Registro audiovisual