CONTENIDOS MNIMOS DE GEOGRAFA E HISTORIA 1 ESO

La Tierra y su representacin
El relieve terrestre.

Las aguas.
Tiempo y clima.

Los paisajes de la Tierra.

Las personas y el medio
natural.

Atlas de los continentes.

Atlas de Espaa y nuestra
Comunidad.

La Prehistoria.
Las civilizaciones fluviales.

Mesopotamia

El antiguo Egipto

La historia de los griegos

La forma de vida de los

griegos
La historia de los romanos
La forma de vida de los
romanos.
Hispania en la Antigedad.
El caso de nuestra regin.
El fin del imperio romano, los
germanos

Tipos, elementos y escala de los mapas.

Longitud y latitud. Los hemisferios. Puntos cardinales
La estructura interna de la Tierra. Placas tectnicas. Los ocanos y
continentes.
Los pliegues y las fallas. Cambios de relieve (temperatura, agua,
viento y seres vivos).
La litosfera, hidrosfera y atmsfera.
Aguas marinas y continentales. Lagos. Aguas subterrneas y
glaciares. Los usos del agua.
Los ros: conceptos fundamentales. La accin de los ros (curso
alto, medio y bajo)
La atmsfera y sus zonas.
Tiempo y clima. Formas de representacin e influencia en nuestra
vida
Temperaturas, precipitaciones, presin atmosfrica y vientos y
factores que los modifican
Tipos de climas. Catstrofes climticas
Caractersticas principales de los paisajes: ecuatorial, tropical,
desrtico, mediterrneo, continental, ocenico, polar y de alta
montaa.
Influencia del medio en nuestra vida: clima, altitud, agua, costas y
suelos. El paisaje natural y el transformado. Distintos tipos de
paisaje humanizado.
Principales problemas medioambientales de nuestro planeta:
sobreexplotacin del agua, contaminacin, cambio climtico,
erosin, desertizacin y prdida de biodiversidad.
Caractersticas de los paisajes de frica, Asia, Oceana, Antrtica,
Amrica y Europa.
El paisaje espaol. Nuestra regin en Espaa y el paisaje de nuestra
Comunidad.
Las etapas de la Prehistoria y la evolucin del ser humano.
El paleoltico el neoltico y la Edad de los Metales
La aparicin de la escritura. De las ciudades a los imperios.
Mesopotamia: situacin, historia, sociedad y cultura.
El paisaje egipcio y su influencia en la forma de vida.
Egipto: sociedad, creencias, vida cotidiana, arte. La mujer egipcia.
El espacio y etapas griegas
La poca arcaica y expansin griega. La poca clsica. La poca
helenstica.
La sociedad griega. La democracia ateniense. Las actividades
econmicas y vida cotidiana.
Ciudades, religin, arquitectura, escultura y cultura de la razn en
Grecia.
El espacio y las etapas en Roma (Monarqua, Repblica e Imperio)
El fin del imperio romano de occidente.
La sociedad, actividades econmicas y vida cotidiana en Roma.
Ciudades, religin y arquitectura romana.
Los iberos, los celtas. La conquista romana de Hispania. Sociedad,
economa y romanizacin de Hispania.
El imperio romano de Occidente y de Oriente. Los brbaros y los
reinos germanos. Los visigodos: sociedad y reinos.

CONTENIDOS MNIMOS DE GEOGRAFA E HISTORIA 2 ESO

El inicio de la Edad Media

La crisis del imperio romano. Los pueblos germanos. El imperio

bizantino.

La sociedad feudal.

La poca del Romnico

El resurgir de las ciudades.
La poca del Gtico

Al-ndalus.
Los reinos cristianos hispnicos

los

La
poca
de
descubrimientos.
Los
cambios
polticos,

econmicos y sociales

El Renacimiento y la Reforma.

El siglo XVI: el apogeo del

Imperio Espaol.
El siglo XVII: la crisis del

Imperio Espaol.

La Europa del Barroco

La poblacin del mundo

Una poblacin diversa

La diversidad dentro de cada

sociedad

El hbitat rural y urbano

Las ciudades en Europa y en

Espaa

El islam medieval. El imperio carolingio. Las invasiones de

vikingos, magiares y sarracenos.
La aparicin del feudalismo y sus principales caractersticas.
La sociedad estamental (forma de vida de nobles, clrigos y
campesinos).
La cristiandad. La arquitectura, escultura y pintura romnica.
El desarrollo econmico del siglo XIII. El resurgir y la vida en las
ciudades. Las monarquas medievales y el nacimiento de los
Parlamentos.
El renacimiento de la vida urbana.
La arquitectura, escultura y pintura gtica.
Las principales etapas, economa, sociedad y ciudades de AlAndalus.
Los primeros ncleos de resistencia cristiana a la invasin
musulmana.
La formacin de los primeros reinos cristianos peninsulares, su
organizacin poltica. La expansin cristiana hacia el sur.
Organizacin poltica, econmica y social de la Corona de Castilla.
Organizacin poltica, econmica y social de la Corona de Aragn
La concepcin del mundo en el siglo XV.
Los avances tcnicos y cientficos. Las grandes exploraciones:
castellanos y portugueses.
El descubrimiento de Amrica y la primera vuelta al mundo.
La nueva configuracin del mundo tras los viajes del siglo XV
El crecimiento demogrfico y econmico de los siglos XV y XVI.
Los cambios sociales.
La aparicin de las monarquas autoritarias. La monarqua
autoritaria de los Reyes Catlicos.
El Humanismo. Formas de difusin del Humanismo.
El estilo artstico renacentista: arquitectura, pintura y escultura.
Obras principales y artistas ms importantes.
El Renacimiento fuera de Italia. El caso de Espaa.
La Reforma protestante. La Contrarreforma
El imperio espaol: poca de Carlos V y Felipe II. Conflictos
internos y externos del imperio.
La conquista, el gobierno y explotacin de Amrica.
El reinado de Felipe III, Felipe IV y Carlos II.
La crisis econmica y social de Espaa en el siglo XVII.
La monarqua absoluta de Francia y su hegemona en Europa
La cultura barroca y sus principales caractersticas.
La arquitectura, escultura y pintura barroca (escuelas y Siglo de
Oro). Las principales escuelas de la pintura barroca.
La evolucin y distribucin de la poblacin mundial.
Los ndices de natalidad, de fecundidad y de mortalidad.
Las diferencias entre la poblacin de distintas zonas del mundo.
La poblacin en los pases desarrollados y en los subdesarrollados.
Caractersticas principales de la poblacin espaola
Las sociedades rurales, industriales y post industriales.
Las lenguas y religiones del mundo.
Las
sociedades
humanas.
Organizacin
jerrquica
y
transformaciones sociales
Rasgos principales de la sociedad occidental actual. Grandes
problemas y conflictos sociales
El hbitat rural y el hbitat urbano: caractersticas.
Los principales componentes del paisaje urbano.
La estructura de las ciudades. El crecimiento de las ciudades. La red
urbana mundial y la jerarqua de las ciudades.
Caractersticas de las ciudades en pases desarrollados y en
subdesarrollados.
La historia de las ciudades europeas.

La poblacin rural y urbana en Espaa y su evolucin. La red

urbana espaola.
Los ayuntamientos y la gestin de las ciudades. Los principales
problemas de las ciudades espaolas.

CONTENIDOS MNIMOS DE GEOGRAFA E HISTORIA 3 ESO

El espacio fsico en que

vivimos.
El medio fsico de Europa,
Espaa y nuestra Comunidad.
Los Estados del mundo.
La organizacin poltica de
Europa,
Espaa
y
nuestra
Comunidad.
La actividad econmica.

Una economa globalizada.

Agricultura, ganadera, pesca y
explotacin forestal.
El sector primario en la UE,
Espaa y la Comunidad Autnoma.
El sector secundario: materias
primas, energa e industria.
El sector secundario en la UE,
Espaa y la Comunidad Autnoma.
Cmo son los servicios?

La tectnica de placas y efectos en el paisaje.

Principales formas de relieve. Conceptos relacionados con las aguas
terrestres. El sistema climtico, el clima y las zonas climticas. El
agua y la ocupacin humana.
El relieve, las costas, ros, lagos, climas y paisajes de Europa.
El relieve, las costas, ros, lagos, climas y paisajes de Espaa. El
medio fsico de nuestra Comunidad.
El Estado: definicin, componentes y funciones.
Estados del mundo: diversidad, funciones. El Estado de bienestar
Los Estados democrticos, dictaduras, Estados laicos, confesionales
y teocracias.
La monarqua y la repblica.
Estados centralizados, descentralizados. Relaciones entre Estados y
las Organizaciones Internacionales.
Los actuales Estados de Europa y las desigualdades entre Estados.
La UE: historia, objetivos, instituciones. El sistema poltico espaol
y la organizacin territorial del Estado espaol y de nuestra
Comunidad Autnoma.
Definicin, sectores, sistemas y agentes econmicos. Los factores
productivos. Problemas relacionados con el trabajo y la Ley de la
oferta y la demanda.
Globalizacin: definicin, factores, efectos. Las instituciones de la
economa mundial. Potencias econmicas tradicionales, emergentes
y otros centros econmicos importantes.
La organizacin territorial del Estado y las Organizaciones
Internacionales.
Los actuales Estados de Europa. La Unin Europea y el Estado
espaol.
El sector primario en la actualidad. Factores que condicionan la
agricultura. Elementos del paisaje agrario
Agricultura de mercado, plantacin y tradicional.
La ganadera intensiva y extensiva. La explotacin forestal. La
pesca y la acuicultura.
Sector primario en la UE. El sector primario en Espaa (agricultura,
ganadera). Los paisajes agrarios espaoles y la pesca en Espaa.
Problemas del sector en Espaa y la Comunidad.
Recursos: renovables, no renovables, reciclables, no reciclables. La
produccin y consumo de minerales no energticos. El petrleo, el
gas y la produccin de electricidad.
La tercera revolucin industrial. Localizacin, tipos de industrias y
grandes regiones industriales. La industria en los pases
desarrollados y subdesarrollados.
Minera y energa en la UE y Espaa. La PEE. La industria en la
UE: diferencias regionales, retos.
La industrializacin en Espaa. El peso en la economa y poblacin
activa. Caractersticas y el sector secundario en la Comunidad.
Concepto, clasificacin y localizacin de los servicios. El comercio.
Servicios financieros, de transporte, de informacin y
comunicacin, de la Administracin del Estado, sociales y
personales y a empresas.
El turismo
El sector terciario en la UE: las polticas comunes.

El sector terciario en la UE,

Espaa y la Comunidad Autnoma.
Los retos de la poblacin.

El reto del desarrollo y el

bienestar.
Un mundo solo de ciudades?.
El reto medioambiental

Rasgos del sector terciario en Espaa. El comercio, los servicios

financieros, los transportes y el turismo en Espaa.
El sector terciario en la Comunidad
Trminos relacionados con la poblacin. Las tasas. Caractersticas y
evolucin de la poblacin mundial. Las migraciones y polticas de
inmigracin. Los movimientos migratorios en Espaa. La
diversidad cultural.
Definicin e indicadores del desarrollo. Pases desarrollados y
subdesarrollados: causas, contrastes econmicos y contrastes
sociales. Formas de frenar el subdesarrollo y objetivos del Milenio.
La pobreza y exclusin en la UE y en Espaa.
La urbanizacin en el mundo y en Espaa: globalizacin, grandes
aglomeraciones y megaciudades. La red urbana en la UE y Espaa.
Funciones y espacios en las ciudades. Retos culturales y problemas
urbanos.
Factores que afectan al medio: desarrollo sostenible o reduccin del
consumo. Polticas nacionales sobre el medio ambiente. Los
tratados y acuerdos internacionales.
La contaminacin atmosfrica, el cambio climtico, el consumo del
agua, la contaminacin de las aguas, la deforestacin, prdida de
biodiversidad y degradacin del suelo.

CONTENIDOS MNIMOS DE GEOGRAFA E HISTORIA 4 ESO

El siglo XVIII: el Antiguo

Rgimen

Las revoluciones polticas

(1776-1848)

La Revolucin Industrial
Naciones e Imperios (1850
1914)

Espaa en el siglo XIX

Tensiones y conflictos (1914
1939)

El Antiguo Rgimen. Sociedad estamental y sus caractersticas.

Las actividades econmicas y la organizacin del mundo rural.
El absolutismo de las monarquas europeas y el mercantilismo
como sistema econmico.
El parlamentarismo ingls. La Ilustracin y el despotismo
ilustrado. El liberalismo y la quiebra del Antiguo Rgimen.
La Guerra de Sucesin espaola y la llegada de los Borbones:
reformismo y centralismo.
El Rococ, el Neoclasicismo y Romanticismo. La Revolucin
Americana y el nacimiento de los Estados Unidos de Amrica.
La Revolucin Francesa. El imperio napolenico. La
Restauracin
Las revoluciones liberales de 1820, 1830 y 1848.
La revolucin industrial: fases La primera revolucin industrial y
la divisin del trabajo.
La revolucin de los transportes. La segunda revolucin
industrial. La sociedad de clases.
El movimiento obrero: el marxismo y el anarquismo. La corriente
cultural del Realismo.
El nacionalismo en el siglo XIX. Los procesos de disgregacin: la
independencia de Blgica, Grecia, Serbia, Rumania, Montenegro,
Bulgaria y Albania.
Los procesos de unificacin: el nacimiento del reino de Italia y
del imperio alemn.
La formacin de los Estados Unidos: conquista del Oeste, Guerra
de Secesin y Reconstruccin.
El liberalismo en Gran Bretaa y Francia. Regmenes autoritarios
de Rusia, Alemania e Imperio Austrohngaro. Factores del
imperialismo y grandes imperios coloniales del XIX.
Impresionismo, Postimpresionismo, Expresionismo, Fauvismo y
Cubismo, Art nouveau.
La Guerra de la Independencia. Las Cortes de Cdiz y la
Constitucin de 1812.
Fernando VII: etapas de su reinado y conflictos. Isabel II: etapas
de su reinado y problemas.
El Sexenio Democrtico. La Restauracin. El inicio de la

La URSS, un nuevo modelo

de Estado
Fascismo y nazismo

La
Segunda
Guerra
Mundial
Espaa de 1902 a 1939

La Guerra Fra
La descolonizacin
El mundo de la Guerra Fra

Espaa: la dictadura de

Franco (1939-1975)
Espaa:
transicin
y
democracia

El mundo en el siglo XXI

industrializacin.
El cambio demogrfico, el crecimiento urbano y la sociedad de
clases.
La Paz Armada: el origen del conflicto. La Primera Guerra
Mundial. Los tratados de la Paz de Pars.
El mundo en los felices aos 20. La crisis del 29: causas y
consecuencias.
Las revoluciones de 1905 y de febrero de 1917.
La Revolucin de Octubre de 1917 y el ascenso bolchevique.
El gobierno de Lenin.
La dictadura estalinista.
Mussolini y el fascismo italiano.
La Repblica de Weimar.
Hitler y el nazismo alemn.
Militarismo y expansionismo.
El expansionismo alemn y el fracaso de la poltica de
apaciguamiento.
La Segunda Guerra Mundial. Las conferencias de paz: Yalta y
Postdam.
Las consecuencias de la guerra.
La crisis del 98. El reinado de Alfonso XIII. La Segunda Repblica.
La Guerra Civil espaola.
Orgenes y fases. Los dos bloques. La distensin
La descolonizacin: definicin, causas y procesos.
La descolonizacin en Asia, frica, Oriente Medio.
El nacimiento del Tercer Mundo.
El bloque occidental: Estados Unidos, Europa y Japn
La URSS y China. Evolucin de Amrica Latina, frica y Asia
Las caractersticas de la dictadura franquista. Los apoyos del
franquismo. La situacin de los vencidos.
Los aos de la posguerra (1939-1945). El asentamiento del
rgimen (1945-1959). Los cambios de los aos 60. La crisis final de
la dictadura.
De la muerte de Franco a la llegada de Surez al poder.
Transicin. Primera fase socialista (1982-1996)
Los gobiernos del Partido Popular (1996-2004). La vuelta de los
socialistas al poder en 2004.
La poltica interior: profundizacin de las libertades y desarrollo
del Estado de las Autonomas.
Desaparicin del bloque comunista. EEUU superpotencia. UE,
Rusia y China. Mundo islmico y ltimos conflictos.

CRITERIOS DE EVALUACIN CIENCIAS SOCIALES 1 ESO

1.

Identificar las caractersticas esenciales de la Tierra como planeta, su posicin en el Sistema Solar y los
movimientos de rotacin y traslacin.

2.

Localizar lugares o espacios en un mapa utilizando datos de coordenadas geogrficas y obtener

informacin sobre el espacio representado a partir de la leyenda y la simbologa, comunicando las
conclusiones de forma oral o escrita.

3.

Localizar en un mapa los elementos bsicos que configuran el medio fsico mundial, de Europa y de
Espaa caracterizando los rasgos que predominan en un espacio concreto.

4.

Identificar y explicar algunos ejemplos de los impactos que la accin humana tiene sobre el medio
natural, analizando sus causas y efectos, y aportando medidas y conductas que seran necesarias para
limitarlos.

5.

Realizar una lectura comprensiva de fuentes de informacin escritas de contenido geogrfico y

comunicar la informacin obtenida de forma correcta por escrito.

6.

Comparar los elementos fsicos ms destacados (relieve, clima, aguas y elementos biogeogrficos) que
configuran los grandes medios naturales del planeta, localizndolos en el espacio representado y

relacionndolos con las posibilidades que ofrecen a los grupos humanos.

7.

Localizar en un mapa los elementos bsicos que configuran el medio fsico mundial, caracterizando los
rasgos que predominan en un espacio concreto.

8.

Utilizar las convenciones y unidades cronolgicas y las nociones de evolucin y cambio aplicndolas a
los hechos y procesos de la Prehistoria e Historia Antigua del mundo y de la Pennsula Ibrica.

9.

Diferenciar los rasgos ms relevantes que caracterizan a las primeras civilizaciones urbanas.

10.

Diferenciar los rasgos ms relevantes que caracterizan a la civilizacin griega, identificando sus
elementos originales y valorando aspectos significativos de su aportacin a la civilizacin occidental.

11.

Caracterizar los rasgos de la organizacin poltica, econmica y social de la civilizacin romana,

valorando la trascendencia de la romanizacin en Hispania y la pervivencia de su legado en nuestro
pas, analizando algunas de sus aportaciones ms representativas.

12.

Caracterizar los rasgos de la organizacin poltica, econmica y social de la civilizacin romana

valorando la trascendencia de la romanizacin.

13.

Caracterizar los rasgos de la organizacin poltica, econmica y social de la civilizacin romana

valorando la trascendencia de la romanizacin en Hispania y la pervivencia de su legado en nuestro
pas, analizando algunas de sus aportaciones ms representativas.

14.

Utilizar las convenciones y unidades cronolgicas y las nociones de evolucin y cambio, aplicndolas
al trnsito entre la Historia Antigua y la Edad Media.

15.

Identificar las claves de la descomposicin del imperio romano

16.

Caracterizar los rasgos de la organizacin poltica y social de la monarqua visigoda.

17.

Realizar una lectura comprensiva de fuentes de informacin escritas de contenido histrico y

comunicar la informacin obtenida de forma correcta por escrito.
CRITERIOS DE EVALUACIN CIENCIAS SOCIALES 2 ESO

1. Describir los factores que condicionan la evolucin de una poblacin identificando las variables y las
tendencias demogrficas predominantes en el mundo, y aplicando este conocimiento al anlisis de la
poblacin de Espaa y sus consecuencias.
2. Conocer la distribucin de la poblacin en el mundo, diferenciando regiones y Estados por la densidad de
poblacin, su dinmica y su estructura. Aplicar los conceptos de superpoblacin, migracin y
envejecimiento a distintas escalas. Interpretar mapas temticos sobre poblacin. Elaborar grficos
referentes a hechos demogrficos.
3. Analizar las formas de crecimiento de las reas urbanas, la diferenciacin funcional de los espacios
urbanos y los problemas que se plantean en ellos, aplicando este conocimiento a ejemplos representativos
de ciudades espaolas.
4. Destacar la trascendencia de la ruptura de la unidad del mundo mediterrneo y la configuracin de tres
modelos distintos de civilizacin: Bizancio, Islam y la Cristiandad occidental.
5. Identificar y describir los aspectos socioeconmicos, polticos e ideolgicos de la Europa feudal y su
evolucin hasta la aparicin del Estado moderno.
6. Distinguir y situar en el tiempo y en el espacio las diversas unidades polticas que se sucedieron o
coexistieron en la Pennsula Ibrica durante la Edad Media, analizando sus aspectos comunes y sus
peculiaridades.
7. Comprender la trascendencia de los aspectos culturales de la Edad Media y analizar los estilos artsticos y
su contribucin a la riqueza del patrimonio histrico-artstico.
8. Interpretar los cambios de mentalidades que caracterizan la modernidad y, en concreto, describir los
rasgos bsicos del Renacimiento y de la Reforma.
9. Distinguir los principales momentos en la formacin y evolucin del Estado moderno y destacar los
hechos ms relevantes de la monarqua hispnica.
10. Valorar la importancia de la ampliacin del mundo conocido y subrayar el protagonismo de los pueblos
ibricos en la gesta americana.

11. Conocer las caractersticas generales de la Monarqua espaola de los siglos XVI y XVII e incidir en la
organizacin territorial hispnica y del Imperio.
12. Analizar el arte del Renacimiento y del Barroco y aplicar este conocimiento al anlisis de algunas obras y
autores representativos.
13. Conocer las principales manifestaciones artsticas y culturales para valorar su significacin como
patrimonio histrico, especialmente las del patrimonio de Castilla y Len.
14. Valorar el patrimonio documental de Espaa. Localizar los principales archivos, destacando su
proyeccin en la vida cultural espaola e internacional.
15. Realizar, individualmente o en grupo, trabajos y exposiciones orales sobre temas de la materia, utilizando
el vocabulario pertinente y la correccin formal adecuada.
16. Interpretar y elaborar distintos tipos de mapas, croquis, grficos y tablas estadsticos, utilizndolos como
fuentes de informacin y medios de anlisis y sntesis.
CRITERIOS DE EVALUACIN CIENCIAS SOCIALES 3 ESO
1.

Describir los rasgos geogrficos comunes y diversos que caracterizan el espacio geogrfico espaol y
explicar el papel que juegan los principales centros de actividad econmica y los grandes ejes de
comunicacin como organizadores del espacio, y cmo su localizacin se relaciona con los contrastes
regionales.

2.

Identificar y localizar en el mapa de Espaa las Comunidades Autnomas y sus capitales, los Estados de
Europa y los principales pases y reas geoeconmicas y culturales del mundo, reconociendo la
organizacin territorial, los rasgos bsicos de la estructura y organizacin poltico-administrativa del
Estado espaol y su pertenencia a la Unin Europea.

3.

Identificar los principales agentes e instituciones econmicas, as como sus funciones en el marco de
una economa cada vez ms interdependiente, y aplicar este conocimiento al anlisis y valoracin de
algunas realidades econmicas actuales.

4.

Analizar indicadores socioeconmicos de diferentes pases y utilizar ese conocimiento para reconocer
desequilibrios territoriales en la distribucin de los recursos, explicando algunas de sus consecuencias y
mostrando sensibilidad ante las desigualdades.

5.

Caracterizar los principales sistemas de explotacin agraria existentes en el mundo, localizando algunos
ejemplos representativos de los mismos, y utilizar esa caracterizacin para analizar algunos problemas
de la agricultura espaola.

6.

Describir algn caso que muestre las consecuencias medioambientales de las actividades econmicas y
los comportamientos individuales, discriminando las formas de desarrollo sostenible de las que son
nocivas para el medio ambiente y aportando algn ejemplo de los acuerdos y polticas internacionales
para frenar su deterioro.

7.

Utilizar fuentes diversas (grficos, croquis, mapas temticos, bases de datos, imgenes, fuentes escritas)
para obtener, relacionar y procesar informacin sobre hechos sociales y comunicar las conclusiones de
forma organizada e inteligible empleando para ello las posibilidades que ofrecen las tecnologas de la
informacin y la comunicacin.

8.

Utilizar con rigor la informacin obtenida de fuentes diversas y exponer opiniones razonadas al
participar en debates sobre cuestiones de actualidad cercanas a la vida del alumno, manifestando
actitudes de solidaridad

9.

Describir los rasgos comunes y diversos que caracterizan el espacio geogrfico espaol y explicar el
papel que juegan los principales centros de actividad econmica y los grandes ejes de comunicacin
como organizadores del espacio.

10.

Analizar indicadores socioeconmicos de diferentes pases y utilizar ese conocimiento para reconocer
desequilibrios territoriales en la distribucin de los recursos, explicando algunas de sus consecuencias.

11.

Utilizar con rigor la informacin obtenida de fuentes diversas y exponer opiniones razonadas al
participar en debates sobre cuestiones de actualidad cercanas a la vida del alumno.

12.

Describir la transformacin que en los campos de las tecnologas, la organizacin empresarial y la

localizacin se estn produciendo en las actividades, espacios y paisajes industriales, localizando y
caracterizando los principales centros de produccin en el mundo y en Espaa.

13.

Utilizar fuentes diversas para obtener, relacionar y procesar informacin sobre hechos sociales y
comunicar las conclusiones de forma organizada e inteligible.

14.

Describir la transformacin que en los campos de las tecnologas, la organizacin empresarial y la

localizacin se estn produciendo en las actividades, espacios y paisajes industriales, localizando y
caracterizando los principales centros de produccin en el mundo y en Espaa y analizando las
relaciones de intercambio que se establecen entre pases y zonas.

15.

comportamientos individuales, discriminando las formas de desarrollo sostenible de las que son nocivas
para el medio ambiente y aportando algn ejemplo de los acuerdos y polticas internacionales para
frenar su deterioro.

16.

Identificar el desarrollo y la transformacin reciente de las actividades terciarias, para entender los
cambios que se estn produciendo, tanto en las relaciones econmicas como sociales.

17.

Describir los rasgos geogrficos comunes y diversos que caracterizan el espacio geogrfico espaol y
explicar el papel que juegan los principales centros de actividad econmica y los grandes ejes de
comunicacin como organizadores del espacio y cmo su localizacin se relaciona con los contrastes
regionales.

18.

Analizar algn ejemplo representativo de las tendencias migratorias en la actualidad identificando sus
causas, relacionndolo con el proceso de globalizacin y de integracin econmica que se est
produciendo, as como sealando las consecuencias para los pases receptores y emisores.

CRITERIOS DE EVALUACIN CIENCIAS SOCIALES 4 ESO

1.

Analizar las transformaciones del siglo XVIII, especialmente las del reformismo borbnico en Espaa y
Amrica.

2.

Distinguir los cambios polticos que conducen a la crisis del Antiguo Rgimen y a las revoluciones
liberales, as como su repercusin en Espaa.

3.

Comprender los rasgos fundamentales de las revoluciones liberales burguesas y sealar, a travs de
ejemplos representativos, los grandes procesos de transformacin que experiment el mundo occidental
en el siglo XIX.

4.

Identificar y caracterizar las distintas etapas de la evolucin poltica y econmica de Espaa durante el
siglo XIX.

5.

Comprender las transformaciones socioeconmicas de la Revolucin Industrial, as como los

acontecimientos ms relevantes que explican el protagonismo de Europa durante la poca del
imperialismo, sus consecuencias y su declive.

6.

Analizar el proceso de consolidacin del Estado liberal y del sistema capitalista en el mundo,
relacionndolo con la expansin colonial, e identificar sus peculiaridades en Espaa.

7.

Sealar las conexiones entre los principales acontecimientos mundiales y conflictos de la primera mitad
del siglo XX.

8.

Identificar y caracterizar las distintas etapas de la evolucin poltica y econmica de Espaa durante el
siglo XX y los avances y retrocesos hasta lograr la modernizacin econmica, la consolidacin del
sistema democrtico y la pertenencia a la Unin Europea.

9.

Caracterizar y situar cronolgica y geogrficamente las grandes transformaciones y conflictos mundiales

que han tenido lugar en la segunda mitad del siglo XX y aplicar este conocimiento a la comprensin de
algunos de los problemas internacionales ms destacados de la actualidad.

10. Conocer las caractersticas esenciales de los principales estilos artsticos desde el siglo XVIII al XX, con
particular atencin a Espaa y a Castilla y Len.
11. Identificar las causas y consecuencias de hechos y procesos histricos significativos, estableciendo
conexiones entre ellas y reconociendo la causalidad mltiple que comportan los hechos sociales.
12. Valorar el patrimonio documental de Espaa. Localizar los principales archivos, destacando su
proyeccin en la vida cultural espaola e internacional.
13. Realizar, individualmente o en grupo, trabajos y exposiciones orales sobre temas de la materia, utilizando
el vocabulario pertinente y la correccin formal adecuada.

14. Interpretar y elaborar distintos tipos de mapas, croquis, grficos y tablas estadsticos, utilizndolos como
fuentes de informacin y medios de anlisis y sntesis.
15. Comentar y analizar textos de especial relevancia histrica, as como obras artsticas significativas.

MTODO DE CALIFICACIN Y RECUPERACIN DE EVALUACIONES PENDIENTES DE

CIENCIAS SOCIALES DE 1 A 4 DE ESO
En los criterios de calificacin, adems de las competencias, los objetivos y los contenidos, se formularn
criterios o indicadores de evaluacin ms concretos en las correspondientes unidades didcticas.
La calificacin de los alumnos en cada evaluacin se obtendr siguiendo los siguientes criterios:

Ejercicios escritos:

2 3 por evaluacin, segn nivel.

Los ejercicios escritos debern incluir normalmente temas para desarrollar y pruebas
prcticas (anlisis y comentarios de mapas, grficos...) acordes con el nivel.

En las pruebas escritas la distribucin de los puntos seguir el siguiente criterio.

Contenidos: el 80%.

En el caso de la realizacin de proyectos, dentro del mbito de las Ciencias Sociales,

estos podrn contar como una nota ms de la evaluacin, o servirn para redondear la nota de
los alumnos, o se contarn como un punto ms en la nota final.

En el caso de que un alumno sea sorprendido copiando en un examen, ese examen se le

evaluar con la calificacin negativa de 0 y aunque la media de la evaluacin con los otros
exmenes d positiva tendr que ir a la recuperacin de esa evaluacin.

Los alumn@s que no realicen las actividades dentro del aula cuando el profesor deje
tiempo para su realizacin tendrn una prueba especfica distinta que el resto de los alumnos.

Actitud: Contar como el 10% de la nota de evaluacin

Pruebas orales: diarias, y otras pruebas: trabajos, murales, cuadernos de tareas, etc. Tendrn un
valor del 10% de la nota de evaluacin.

Otros elementos de calificacin:

La correcta expresin gramatical, lxica y ortogrfica de los contenidos escritos.

El empleo correcto de los conceptos y expresiones propias de la Geografa y la Historia.
El trabajo regular dentro y fuera del aula.
El cuaderno del alumno/a.
La entrega puntual y adecuada presentacin de los trabajos propuestos con antelacin.
El trabajo individual y de grupo.
Los conocimientos adquiridos sobre los temas que componen el contenido del curso.
Los procedimientos utilizados por el alumno para realizar las diferentes tareas propuestas.
La actitud manifestada por el alumno.
La participacin en el aula.

Para la recuperacin de las evaluaciones pendientes el profesor asignado al curso har un repaso de los
contenidos, remarcando los contenidos mnimos a superar por los alumnos con calificacin negativa.