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verbal, la mayor parte de nuestra comunicacin con los dems la realizamos a travs
de canales no verbales. Por lo tanto, para comunicarnos eficazmente, los mensajes
verbales y no verbales deben coincidir entre s, ya que muchas dificultades en la
comunicacin se producen cuando nuestras palabras se contradicen con nuestra
conducta o comportamientos. Y todo esto lo lograremos aplicando la oratoria.
La oratoria hace uso de la retrica, la cual nace en la Grecia antigua antes de
cristo, el principal enfoque de la oratoria es embellecer las palabras con el fin de
presentar de una manera diferente las ideas para una mejor comprensin, la oratoria
lleg a ser considerada como un instrumento fundamental para alcanzar prestigio y
poder poltico. Dos de los grandes maestros de la oratoria son san Agustn
considerado el padre de la iglesia latina y Homero creador de la Ilada y la odisea, el
desarrolla sus capacidades y las respalda en la imaginacin y sentimientos.
El orador debe tener siempre presente que para llevar a cabo su tarea de
convencimiento y dominio sobre el pblico requiere no slo de su ms profunda y
adecuada capacidad, sino tambin de que ese pblico est dispuesto a aceptar esa
influencia y dispuesto a aportar toda su capacidad para participar en el proceso
comunicativo.
NDICE
1. INTRODUCCIN
2. ORATORIA: CONCEPTO Y CLASIFICACIN.
3. IMPORTANCIA DE LA ORATORIA EN
LAS
RELACIONES
ACADMICO Y PRODUCTIVO
6. CONCLUSIN
7. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS.
a) Oratoria Social:
Llamada tambin oratoria sentimental, ceremonial o augural. Es la que tiene
por mbito propio, las mltiples ceremonias en las que le toca participar al ser
humano en general; sean estas en el hogar, comunidad o a nivel institucional,
acadmico o laboral.
b) Oratoria Pedaggica:
Es el arte de transmitir conocimientos y cultura general a travs de la palabra
hablada. Llamada tambin didctica o acadmica. Su objeto especfico es ensear,
e) Oratoria Religiosa:
Denominada "homila" u oratoria "sacra. Es el arte de elaborar y disertar
sermones a partir de la palabra de Dios, plasmada en la Biblia u otros libros
religiosos. Trata sobre asuntos de fe y religin. Usada por los predicadores, curas,
pastores y misioneros.
f) Oratoria Militar:
Es la oratoria propia del mbito castrense (FF.AA. y FF.PP.) tiene por objeto
instruir la defensa y el amor por la patria y estimular las virtudes heroicas en los
soldados. Los discursos en este tipo de oratoria son casi siempre ledos, pocas veces
son espontneos.
g) Oratoria Artstica:
Su objeto es producir placer esttico. Involucra crear belleza con la voz, de
modo que regocije el espritu de los oyentes. Es usado por cantantes y artistas:
teatrales, cineastas y televisivos. Asimismo lo utilizan los animadores, maestros de
ceremonia y locutores radiales.
h) Oratoria Empresarial:
Llamada "Management Speaking"; es usada por los hombres de negocios;
empresarios, gerentes, vendedores y relacionistas pblicos. Su esencia lo constituyen
las relaciones humanas y la persuasin, para lograr el cumplimiento de los fines y
objetivos empresariales.
La Conferencia
Discurso conmemorativo
Discurso inaugural
Discurso de presentacin
Discurso de bienvenida
Discurso de ofrecimiento
Discurso de aceptacin
Discurso de agradecimiento
Discurso de despedida
Discurso de augurio
Discurso de sobremesa
El Brindis
Discurso fnebre
Discurso radiado
Discurso televisado
En el segundo caso se denomina deliberativa o de grupo y entre sus formas ms
saltantes encontramos las siguientes:
La Conversacin
La Entrevista
La Asamblea
La Mesa redonda
El Simposio
El Debate
El Foro
El Cnclave
FINES DE LA ORATORIA
1. PERSUADIR: Implica convencer a otras personas de que nuestras opiniones e
ideas son las correctas y moverlas a la accin de acuerdo con ellas. Involucra tambin
la motivacin para que otros realicen lo que en el fondo muchas veces no quieren
hacer. Es el caso del vendedor que busca por medio de la persuasin que los clientes
se sientan motivados a comprar sus productos o servicios. La persuasin se orienta a
la voluntad de los receptores, por ello podemos decir que es la actividad de
convencer a nuestros semejantes para que tomen una decisin o hagan una accin
determinada.
2. ENSEAR: Comprende la accin de transmitir, a alumnos o discpulos,
conocimientos y cultura general a travs de la palabra hablada. Esta transmisin
pedaggica se realiza en sesiones acadmicas, debates o incluso, en una pltica
comn. Aqu la oratoria se orienta a la inteligencia de los receptores, su propsito es
comunicar no slo las noticias cotidianas sino, va ms all; transferir conocimientos
de todo tipo por medio de un emisor y/o profesor, ya sea de manera formal; en los
centros de enseanza de diferentes niveles o, ya sea de manera informal; esto es en el
hogar, la calle o la comunidad.
ORATORIA PEDAGGICA
En la foto anterior, los alumnos de una clase - en una escuela de enseanza primarialevantan la mano para responder a una pregunta de la profesora. Biblioteca de
Consulta Microsoft Encarta 2005
3. CONMOVER: Involucra provocar por intermedio de la oratoria, determinados
sentimientos, pasiones y emociones en el espritu de las personas que escuchan
nuestras palabras. El ser humano en la vida diaria llora, re, se asusta, se encoleriza
etc. Es decir, experimenta emociones. Estas emociones tambin las puede crear un
orador a travs de sus palabras siempre y cuando estas lleguen a la fibra interna del
pblico oyente. Si logramos conmover a nuestro pblico podemos cautivarlo y
comunicarle satisfactoriamente nuestros sentimientos.
Hay que recordar que la oratoria est enmarcada en el mbito de las ciencias
sociales, ella estudia al hombre en su relacin con el medio social en el que se
desenvuelve, la oratoria ensear a expresar con propiedad y elegancia lo que se
desee comunicar, a conocer y a utilizar correctamente el idioma y a transmitir
nuestros discursos de manera eficaz. Como toda actividad humana, su dominio
exitoso requiere de constante prctica. Es importante precisar que la oratoria, como
toda ciencia o arte, tiene una serie de propsitos que anhela alcanzar a travs de su
prctica efectiva
La oratoria no es solo el arte del bien decir, de embellecer la expresin de los
conceptos, de dar al lenguaje escrito o hablado la eficacia adecuada para deleitar,
persuadir o conmover al pblico elocuentemente Particularmente considero que
Saber algo no es idntico a saber decirlo; hay que saber hablar para ser escuchado.
En cualquier actividad de interrelacin, la forma de hablar o la manera de
comunicarse, ser el patrn por el cual se emitan juicios, se acepte o rechacen a las
personas. Hablar con orden, con claridad, con entusiasmo, con persuasin; en
resumidas cuentas, con eficacia, no es un lujo sino una necesidad. El 90% de la vida
de relacin humana consiste en hablar o escuchar.
Desde el hogar se debera fomentar la utilizacin de la oratoria; y son los
padres quienes deben tomar el control de ello. Generando conversaciones donde se
haga expresar lo que piensan, sienten, y actense en cada uno de los miembros que
conforman la familia. Lo ideal sera, en espacios o momentos especiales donde este
gran parte de la familia, tales como; Compartir familiar, en la mesa - a la hora de
comer. Esto ayudara a la sociedad a corregir casos de alcoholismo, adicciones,
rechazo o exclusin, delincuencia y muchos otros. Pero como se menciona al
principio del prrafo son los padres quienes deben tomar la iniciativa, debido a que
hoy en da son los que menos tiempo comparten con sus hijos y familia.
En las instituciones educativas en los niveles de primaria y media general, no
hay razn o pretexto para quedarse atrs en este campo. Por ello, llama la atencin
que en los centros escolares y de educacin superior no se ponga especial atencin en
la enseanza de la expresin oral. Se ensea a leer y a escribir pero nunca se ensea a
hablar y mucho menos a hacerlo en pblico y con las tcnicas apropiadas.
El ideal es alcanzar el objetivo de hacer de alumnos personas capaces de
comunicarse con desenvoltura, donde sea, cuando sea y ante quien sea. Generando en
ellos que se sientan, motivados, con ideales buenos y proactivos para realizar y
cumplir sus metas planteadas, sueos o proyectos de vida formulados. Y que la
sociedad no les llegue a juzgar por ser jvenes; sino al contrario, escuchndoles y
ayudndoles a convertirse en verdaderos ciudadanos.
CONCLUSIN
El mundo en el que vivimos impone cada vez como una mayor exigencia la
necesidad de poseer un dominio adecuado de la expresin oral. Ese es un requisito
ineludible. El hombre debe ser capaz de transmitir sus ideas y sentimientos mediante
el uso de palabras pronunciadas con correccin y cuyo significado represente con
precisin y exactitud su pensamiento, o tener una excelente voz la cual tiene un
significado especial en la oratoria, es la base de la expresin oral. Una buena voz
natural o cultivada facilita la labor del orador y le da un apoyo slido durante su
exposicin. Por lo general, se descuida o no se toma en cuenta este aspecto de la
expresin oral, disminuyendo de esta manera la habilidad de comunicacin eficaz.
Para hablar en pblico lo ideal sera tener una voz expedita, llena, suave, flexible,
sana, dulce, amable, clara, limpia, penetrante y que dure en los odos. La voz humana
es uno de los elementos fundamentales en la unificacin de criterios, en la
comprensin y el estmulo de masas. La facultad de la oratoria, est inmersa en cada
ser humano, aflorarla y desarrollarla es una de las metas de las personas que buscan
un bienestar especfico.
La oratoria ocupa un lugar especial, en la vida misma, es pues, unos de los
elementos fundamentales en la unificacin de criterios, y la comprensin y el
estmulo de masas, es una de las partes fundamentales de un ser humano ya que por
medio de la comunicacin expresamos todo lo que sentimos en si al hablar de una
manera diferente con elocuencia podemos abrirnos puertas mayores a las que hemos
abierto con nuestra forma de comunicarnos, Al igual que al expresarnos lo debemos
de realizar desde lo ms profundo de nuestros corazones en pocas palabras
imaginacin y sentimiento al pronunciar o al hablar.
REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
http://maestrosonline1.blogspot.com/2009/07/la-oratoria.html Publicado en
Julio de 2009 por Mc.S. Nelsy Mujica - 1:44 pm.
Participantes:
Parra Jordan
Contreras Eduardo
Yegues Mayelin
Especialidad: Educacin Fsica.
Prof. Salvador Amara.