Planificar la clase y metodologas de aprendizaje

Capacidad para organizar y programar las actividades de la clase de acuerdo a los objetivos
de la asignatura.
Desempeo Estndar
o Determina los objetivos de la clase, considerando los Objetivos
Fundamentales Verticales, Objetivos Fundamentales Transversales y los
Contenidos Mnimos Obligatorios.
o Prepara actividades que permitan relacionar el contenido a tratar con los de
la clase anterior y las experiencias previas de los estudiantes.
o Organiza actividades para el inicio, el desarrollo y el cierre de la clase.
o Selecciona la metodologa apropiada, consistente con los contenidos y las
caractersticas del curso.
o Utiliza recursos metodolgicos que permitan al estudiante ser protagonista
de su propio aprendizaje.
o Incluye en la planificacin de la clase, tiempo para trabajar con problemas y
desafos interesantes que permitan construir el aprendizaje y desarrollar el
pensamiento divergente.
o Incluye en la planificacin de la clase el trabajo con estudiantes con
necesidades educativas especiales.
o Selecciona, prepara y elabora, material didctico que facilite el trabajo
colaborativo para aprender haciendo.
o Organiza las actividades de acuerdo al tiempo real del cual dispone.
o Prepara actividades de evaluacin para verificar lo aprendido y
retroalimentar el proceso.
o Prepara trabajos y tareas complementarias para profundizar e instalar los
aprendizajes.
o

Revisa y retroalimenta los trabajos y tareas antes de continuar con el tema

siguiente.

o Determina los mecanismos y actividades para reforzar a los estudiantes que

no logran los aprendizajes esperados.
o Determina los mecanismos y actividades para avanzar con los estudiantes de
ritmo de aprendizaje ms rpido.
Desempeo Destacado
o

Planifica clase a clase para los diferentes cursos, atendiendo a las

diferencias individuales y grupales.

o Incluye, en el trabajo de la clase, espacios para que los estudiantes,

problematicen situaciones: reflexionen sobre qu aprendieron y cmo lo
hicieron, transfiriendo los aprendizajes a otros temas.
o Aplica, en forma sistemtica y evaluada, estrategias de algn programa de
desarrollo de pensamiento, en forma integrada al trabajo de la asignatura.
o Logra que los estudiantes se interesen en los contenidos tratados, en forma
voluntaria y autnoma, investigando por s mismos y encontrando nuevas
fuentes de informacin.
o Impulsa la participacin en concursos externos, aun cuando eso implique
una mayor inversin de tiempo y trabajo.
o Fomenta y apoya las iniciativas de los estudiantes enfocados a la
investigacin y formulacin de proyectos en temas complementarios a la
asignatura.
Conocimientos Bsicos
o Programa de la asignatura, tanto del Mineduc como los propios del
establecimiento.
o Profundo conocimiento y comprensin de los contenidos que ensea.
o Aplicacin de adecuaciones curriculares.
o Aplicacin de algn programa de desarrollo de pensamiento como por
ejemplo: Programa de Enriquecimiento Instrumental PEI), Programa de
Estimulacin de la Inteligencia (Progresint) u otros.
o Metodologa de la asignatura.