AO LECTIVO

UNIDAD EDUCATIVA EL CHACO

2015 - 2016
SEMANA 25

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO

1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE:

REA/ASIGNATU
RA

NMERO DE
PERIODOS:

FECHA DE INICIO:

FECHA DE
FINALIZACIN:

14/03/2016

18/03/2016

Dr. Vicente Bocancho

CCNN /
BIOLOGIA
OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL
MDULO / BLOQUE:

EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL

Explicar los procesos metablicos, desde

el anlisis del flujo entre la materia y la
energa que se da en los seres vivos,
como evidencia del cumplimiento de
leyes fsicas y qumicas.

La interculturalidad
EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA
Comprender y describir la conformacin del nivel ecolgico de los
ecosistemas y su relacin con el flujo de materia y energa. Analiza las
teoras sobre el origen de la vida y la evolucin de las especies.

DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER DESARROLLADA:

Relacionar las leyes de la termodinmica con la transformacin y flujo de energa en las clulas, desde la
interpretacin de diagramas y el anlisis de los elementos que participan en dichos procesos.
2. PLANIFICACIN
ESTRATEGIAS METODOLGICAS

1.- Experiencia concreta:

Lluvia de ideas. Si no hubieran reacciones
qumicas en las clulas existira vida?
Qu es metabolismo?
2.- Observacin-Reflexin
Porque es importante tener hbitos de
alimentacin sano
3.- Conceptualizacin
Anlisis de la lectura Qu tienen en comn el
pan, la leche, la manteca y el vino?
Definicin de la pasteurizacin
4.- Aplicacin
Resuelve las preguntas del anlisis del trabajo
cientfico. Pag 72 73

CONOCIMIENTOS
ESPECFICOS

Metabolismo
Anabolismo
Catabolismo
Reaciones
exergonicas
- Reacciones
endergonicas

RECURSOS

Proyector
Libro de
texto
Gua de
texto

INDICADORES
DE LOGRO

-Relaciona los
hbitos de
alimentacin y la
preparacin de
los productos
alimenticios con
el metabolismo

Planificacion
es

TCNICA
S/
INSTRUM
ENTOS
DE
EVALUACI
N

Tcnica:
Observaci
n

Instrumen
to:

Registros

1.- Experiencia concreta:

Conocimientos previos, como se degradan los
alimentos, que tipo de reacciones se generan en
el interior celular
2.- Observacin-Reflexin
Por qu es importante que se degraden los
alimentos
3.- Conceptualizacin
Definicin de metabolismo
Sntesis de las fases anablicas y catablicas
Anlisis de las rutas metablicas
4.- Aplicacin
Presentacin y socializacin de las respuestas por
grupo.
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA

-Reconoce las
fases e que se
divide el
metabolismo y
su importancia
biolgica

ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN
APLICADA

En el desarrollo de esta planificacin, detectaremos con ayuda

del DECE las necesidades educativas de adaptacin curricular
ELABORADO
DOCENTE: Dr. Vicente Bocancho

REVISADO
Nombre: Ing. Sandy Mendoza

APROBADO
Nombre: Lcda. Cristina Andrango

Firma:

Firma:

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Fecha:

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