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Este documento trata sobre el desarrollo infantil entre los 3 y 5 años. Habla sobre la formación del vínculo primario con la madre y el padre, las primeras experiencias de socialización fuera del hogar al ingresar al jardín de infantes, y las preguntas e inquietudes típicas de los niños en esta edad sobre temas como la familia, el embarazo y la sexualidad. Propone objetivos y unidades didácticas para abordar estos temas de una manera personalizada que promueva el cuidado del cuerpo, el resp
Descrizione originale:
Libro "Didáctica de la educación sexual"
Titolo originale
ORLANDO MARTIN - MÓDULO II El Infante de 3 a 5 Años. El Infante en El Nivel Inicial
Este documento trata sobre el desarrollo infantil entre los 3 y 5 años. Habla sobre la formación del vínculo primario con la madre y el padre, las primeras experiencias de socialización fuera del hogar al ingresar al jardín de infantes, y las preguntas e inquietudes típicas de los niños en esta edad sobre temas como la familia, el embarazo y la sexualidad. Propone objetivos y unidades didácticas para abordar estos temas de una manera personalizada que promueva el cuidado del cuerpo, el resp
Este documento trata sobre el desarrollo infantil entre los 3 y 5 años. Habla sobre la formación del vínculo primario con la madre y el padre, las primeras experiencias de socialización fuera del hogar al ingresar al jardín de infantes, y las preguntas e inquietudes típicas de los niños en esta edad sobre temas como la familia, el embarazo y la sexualidad. Propone objetivos y unidades didácticas para abordar estos temas de una manera personalizada que promueva el cuidado del cuerpo, el resp
El infante de 3 a 5 aos. El infante en el Nivel Inicial
EL PRIMER VNCULO UN CONFLICTO? El primer vnculo es con la madre; paralelamente, se instaura la relacin con el pad re. La atraccin por el progenitor del sexo opuesto es lo que se denomina Edipo. E sta atraccin y deseo de unin lleva a una serie de verbalizaciones y conductas muy conocidas. Es una oportunidad para desarrollar vivencias y actitudes muy profun das de intimidad personal, respeto a la intimidad de los padres, satisfaccin de l as curiosidades infantiles. LAS PRIMERAS SOCIAUZACIONES y EXPERIENCIAS Es el momento del ingreso al "Jardn" (no desconocemos que muchos chicos han pasad o por lo jardines maternales, en ellos la socializacin es ms temprana) y de las pr imeras experiencias de socializacin fuera del mbito hogareo. Si el nio de tres aos ha incorporado positivamente a sus padres y los lleva en s mismo, logra una segurid ad y confianza que lo habilita para afrontar nuevos vnculos y nuevas experiencias de socializacin con ms facilidad y prontitud. Las unidades de este mdulo hacen hi ncapi en este crecimiento y en esas experiencias. Veamos las inquietudes de los infantes y de sus padres; con ellos organicemos los objetivos y los diferentes c ontenidos. PREGUNTAS E INQUIETUDES Preguntas, gestos e inquietudes de los nios de 3 aos Cmo se llama esto? (sealando los genitales). Por qu el pito de pap es grande? Por qu tiene pelos? (los rganos de pap o mam). Quiero ver el pito de pap. Mam, cuando yo sea grande te vas a casar conmigo? Pap, soy tu novia y me voy a casar con vos. Por qu tens esa panzota, mam? Por dnde nace el beb? Te hacen un tajo? Cmo sale el beb que va a nacer? (te abren la panza?). Mam, estoy embarazada (dice la nena de 4 aos sacando panza). Mam, cmo te da pap su semilla para el hermanito? Pap, cmo se hacen los nenes? Yo quiero tener un hermanito, por qu no comprs uno? Dnde se compran? Los hermanitos no pueden elegirse? Por qu no quieren que yo duerma con Uds? Mam, por qu los nenes son diferentes de las nenas? Qu hacen los grandes cuando se casan? Decime bien qu es la familia. Mami qu es eso? (refirindose a la menstruacin). Mami, Juan es mi novio? Diego no me gusta porque es peleador. Cuando me case tendr hijos? Preguntas de los padres y docentes Qu se le dice a una nena de 4 aos cuando le pide al pap o a la mam que le muestre el sexo? A uno de mis hijos le llama la atencin tocarme el pecho, tiene 5 aos, se sienta al lado mo y me aprieta el pecho. Cmo reaccionar frente a los nios que pescan al padre del sexo opuesto mientras se c ambia o baa? 16 Qu explicacin se le da a una nena que pregunta cmo naci el hermano y por qu es diferen te a l en su cuerpo? Con qu palabras se le habla a un chico de 4 aos sobre el pene y la vagina? Por qu el nio de preescolar trata de encimarse a su compaerita? A qu edad comienzan las inquietudes sexuales en los nios? Es igual en cada sexo? Cmo encarar el problema de los celos de mi hijo hacia el amor de la pareja? Mi hijo de 5 me pregunt cmo se hacen los bebs. No pude responder. Es conveniente que los dos hablemos de esto? Cuando al nio se le explica la relacin ntima: No asocia despus, cuando ve a los padre
s durmiendo, con tener un beb?
Cmo se responde a un nio si encuentra a los padres en plena relacin y pregunta: qu est haciendo? Mientras me higienizaba de la menstruacin, mi nena entr en el bao y me pregunt: por q u tens sangre? Cmo le explico? Reflexiones En esta etapa evolutiva, se producen cambios muy grandes: ya no est tan centrado en s mismo (autocentrismo, autoerotismo); comienza una apertura creciente hacia l a vida de los padres (Edipo) y hacia lo que ocurre en su entorno, pregunta por t odo y se abre a su mundo infantil Gardn). Tendr "actitudes" de persona grande, "p oses", mirar, se meter en la cama, etc.; la curiosidad es su motivacin permanente. Esta curiosidad sexual hoy est muy activada: desear no slo "ver", sino tambin "tocar ", "asumir el rol" y "hacer el amor" con el novio/a o el esposo/a con los consig uientes desnudos y escndalos. Son desafos que debemos asumir cooperativamente pad res y docentes para empezar, en estas tempranas edades, una profunda educacin de los afectos y de la sexualidad. ORGANIZACIN DIDCTICA En el cario de la familia y del jardn, desarrollar: Preguntas frente a la pareja de los padres. Curiosidades frente a los misterios de la vida. Superar temores y miedos frente al ingreso al jardn. En el cuerpo: 1. Desarroll o motriz. Aprendiendo las diferencias orgnicas entre nenas y nenes. Aprendiendo los mister ios de la vida. Trabajando las curiosidades sexuales. En el rea del psiquismo y personalidad se denota: 1. Desde la unidad con la madre, al progresivo impulso hacia la independencia. Un YO ms maduro y que se integra. La identidad sexual infantil El pensar mgico, el pensar intuitivo. Conceptos primitivos de "moral", conciencia moral heternoma (supery). En el amor y la sexualidad: El egocentrismo y autoerotismo infantil (amor as mis mo). El amor y cuidado a su cuerpo. El respeto al amor y la intimidad de los padres. La hermosa maternidad y la paternidad de los padres. El embarazo y la recepcin del hermanito/a. La prevencin en las curiosidades sexuales. La prevencin del abuso sexual. 17 Los logros esperables en este perodo para el desarrollo del infante son: La apertura e integracin al jardn. El respeto por la intimidad de los padres. La alegra por la llegada del hermanito/a. El respeto por el cuerpo y la intimidad del compaero/a. LA EDUCACIN PERSONALIZANTE DE LA SEXUALIDAD y EL AMOR EN EL JARDN Objetivos generales Amar y cuidar el cuerpo y sus rganos (de ellos depende el desarrollo y el amor). Desarrollar el amor por la familia y respeto por su intimidad y amor. Conocer cmo nace un nio, cmo se lo recibe en la familia. Facilitar la integracin, en la comunidad, en el Nivel Inicial, con los nuevos ami gos. Contribuir a la seguridad y autoconfianza. Instrumentar recursos de prevencin infantil. Unidades didcticas En concordancia con las caractersticas evolutivas y la "zona proximal de desarrol lo" (Vigotsky), estructuramos las siguientes unidades: Unidad 1: El amor y cuidado de mi cuerpo. Unidad 2: Mi familia. Unidad 3: El respeto de la intimidad de pap y mam.
Unidad 4: Nace el hermanito.
Unidad 5: Mis amigos del jardn. Unidad 6: Mi personalidad de 5 aos.
Nuestros Padres Nos Enseñaron A Ser Hombres y Mujeres Diciéndonos Lo Que Debamos Hacer y No Hacer. Pero Sobre Nuestro Cuerpo y Sexo No Nos Dijeron Nada.