SEXUALIDAD, EMBARAZO PRECOZ, ROMPIENDO MITOS SOBRE LAS RELACIONES SEXUALES .

I.E
: Palmas Reales
Profesora: Luz Caururo Snchez
rea
: tutora
Fecha
: 17/06/16
Grado
: 4 D
Dimensin: Personal
Eje temtico: Sexualidad y gnero
Grado: Cuarto de secundaria
QU BUSCAMOS?

Revisin de acuerdos:
Tiempo: 10
El o la docente lee los compromisos asumidos en la sesin anterior
para evaluar su nivel de cumplimiento (que va de 0 %, 50 %, 75 % o
100 %). Luego, felicita el logro o brinda sugerencias para su
consecucin.

Que las y los estudiantes identifiquen las caractersticas fsicas y psicolgicas que atraviesan los adolescentes
as como romper los mitos y realidades sobre las relaciones sexuales.
MATERIALES:

Papel bond

Laminas

Ficha: Mitos y realidad

plumn
PRESENTACIN
TIEMPO: 20
Motivacin y exploracin
Se inicia la sesin realizando un pre test con cinco preguntas, `para indagar cuanto conocen del
tema a tratar, se les entrega una ficha a cada alumno para que responda.
Se indica a los alumnos que hoy en da se considera que solo lo sexual como las relaciones sexuales
tiene que ver con la sexualidad, la docente formular las siguientes interrogantes. si una persona
saluda con un beso en la mejilla a otra persona tendr connotacin sexual? Si un joven lleva en su
billetera un condn es porque quiere tener relaciones sexuales?.
DESARROLLO
Informacin y orientacin

TIEMPO: 45

Lo clase se organiza en grupos tomando como referencia las columnas, se indica a los alumnos que se har una
competencia entre ellos motivndolos a la participacin.
La docente coloca en la pizarra cuatro imgenes en la pizarra correspondientes a una nia , una mujer joven, un
nio y un varn joven.

Con la participacin de cuatro alumnos se colocan las caractersticas fsicas y emocionales de cada personaje
de la imagen, cada grupo brinda ayuda con ideas a su representante. Al finalizar la actividad se evala los
aportes con participacin del grupo, aclarando algunos aspectos relevantes, la docente puntualiza que esto
tiene que ver con la sexualidad.
A continuacin la docente entrega tarjetas con preguntas relacionada a enunciados y la clase participar
afirmando si es verdad o mito y se irn aclarando los puntos con las interrogantes que formulen los alumnos
puntualizando que dichos temas tambin abarcan la sexualidad.
La docente utilizando algunas respuestas del test formulado al principio pide la participacin de 6 alumnos
para una escenificacin sobre el inicio de la vida sexual de una adolescente que no se cuida en su primera
relacin sexual. La clase observa atentamente y participa.
La docente realiza interrogantes en base a lo observado y refuerza el tema sobre el inicio de la vida sexual y
la importancia de ser responsables .

Cierre:
15
Promovemos la formulacin de algunas conclusiones del tema tratado en la sesin. Cerramos con las siguientes
ideas fuerza:

Criterios
La sesin se desarroll con la participacin de todos los alumnos
Se desarrollaron todas las actividades programadas
Los alumnos se sintieron cmodos durante el desarrollo de la actividad
Se debe reprogramar algunos aspectos de la sesin

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Sub. Directora

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Coord. De rea

Si

NO

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Docente tutora