ESCUELA SECUNDARIA GENERAL

JOS MARA MORELOS Y PAVN

CLAVE 30DES0012P

SECTOR 02

ZONA

RUTA DE MEJORA 2014-2015

AUTOEVALUACIN
Despus de realizar el encuadre del trabajo a realizar, el colectivo docente inici un proceso de
dilogo permanente, en donde se revisaron diferentes insumos; como la estadstica del ciclo
anterior, los trabajos, acuerdos y compromisos de las sesiones del ciclo escolar anterior poniendo
nfasis en los derivados de la ltima sesin y se contestaron los anexos donde se realiz una
evaluacin del desempeo del colectivo docente.
Se reflexion sobre el Acuerdo 717 por el que se emiten los lineamientos para formular los
programas de Gestin escolar, en especial lo relacionado a la autonoma de la gestin escolar y en
qu aspectos el colectivo docente puede tomar decisiones.

Se realizaron dilogos para determinar el listado de problemticas del colectivo y posteriormente se priorizaron dichas
problemticas quedando como producto final y con el consenso del colectivo las siguientes prioridades:

PRIORIDADES

No hay trabajo colaborativo

Ausentismo de maestros
Poca comunicacin entre los miembros de la comunidad escolar
Falta de actividades de inters en los alumnos (extraclase)
Conocer de manera ms amplia, las necesidades y caractersticas de los
alumnos
Capacitacin de los maestros

Despus del anlisis de las prioridades se generaron en el colectivo los siguientes objetivos:

OBJETIVOS
1. Lograr la integracin de los docentes de la institucin al trabajo colaborativo, para ampliar
nuestras competencias y obtener un aprendizaje significativo en nuestros alumnos.
2. Reorientar y capacitar el desarrollo de estrategias y habilidades para optimizar el trabajo
con contenidos que den como resultado el logro de los aprendizajes esperados.
3. Elaborar e implementar instrumentos que permitan recabar informacin sobre las
necesidades y situaciones socio-econmicas e intereses de los alumnos para disear
estrategias y actividades que ayuden al desarrollo armnico de los alumnos.

Derivado de la construccin de los objetivos se desarroll el trabajo en donde se construyeron las metas, acciones,
responsables, recursos, costos y tiempos para la ruta de mejora quedando de la siguiente manera.
PRIORIDAD: TRABAJAR DE MANERA COLABORATIVA, CAPACITACIN DE DOCENTES, POCA COMUNICACIN
ENTRE LOS MIEMBROS DE LA COMUNIDAD
PROBLEMA O FACTOR CRTICO: POCA DISPOSICIN, AUSENTISMO DE DOCENTES Y NO HAY COMPROMISO.
OBJETIVO: LLEVAR A CABO EL TRABAJO COLABORATIVO Y EN COLEGIADO.
META: LOGRAR LA PARTICIPACIN PERMANENTE DE MNIMO EL 80% DE LOS DOCENTES EN EL TRABAJO
COLABORATIVO Y EN COLEGIADO EN REUNIONES MENSUALES O BIMESTRALES.
ACCIN

RESPONSABLE(S

RECURSOS

COSTOS

TIEMPO

)
ESTABLECER
ESPACIOS DE
INTERCAMBIO DE
EXPERIENCIAS
POR LO MENOS
DOS DAS A LA
SEMANA EN LAS
HORAS LIBRES
DEL HORARIO DE
CLASE.
TALLERES CON
PERSONAL
ESPECIALIZADO
SOBRE LA
IMPORTANCIA DEL
TRABAJO EN
EQUIPO,
RELACIONES
HUMANAS, EXCEL,
PENSAMIENTO
CRTICO,
SANCIN
ADMINISTRATIVA A
QUIEN NO CUMPLA
CON LO
ESTABLECIDO. (SE
REVISARN
CASOS)
CURSO-TALLER
PARA EL MANEJO
DE SITUACIONES
DE ADICCIN
DENTRO DE LA
INSTITUCIN.
ACOMPAAMIENTO

SEMANALMENTE

DIRECTIVOS,
COLEGIADO
DOCENTE

LISTAS DE
ASISTENCIA,
ARCHIVO DEL
ALUMNO,
ESPACIO EN LA
INSTITUCIN.

UNO POR MES

$ 10 000

PERSONAL
CAPACITADO
INSTRUMENTO
S DE
EVALUACIN

MENSUALMENTE

OCTUBRE

VISITAS A DOS DOCENTES

DIARIAMENTE

PRIORIDAD:
EVALUACIN Y SEGUIMIENTO
NORMALIDAD MNIMA, ABATIR EL REZAGO Y EL ABANDONO ESCOLAR, CONVIVENCIA ESCOLAR Y MEJORA DE
ORGANIZADO EL COLECTIVO SE ACORD CONSTRUIR INSTRUMENTOS DE EVALUACIN
APRENDIZAJE
PARA EL
SEGUIMIENTO DE LAS ACCIONES, EL COLEGIADO DOCENTE PROPUSO SE
PROBLEMA O FACTOR
CRTICO:
CONSTRUYERA
PORTAFOLIO
DE EVIDENCIAS,
SE USARN RUBRICAS E
- FALTA DE
ACTIVIDADES DE UN
INTERES
EN LOS ALUMNIOS
(EXTRACLASE)
INSTRUMENTOS
DE
ORDEN
CUALITATIVO
Y
EN
GENERAL
SE RECABARA LA INFORMACIN
- CAPACITACION DE LOS MAESTROS

QUE SE GENERE DE LAS ACCIONES PROPUESTAS PARA ANALIZAR, REFLEXIONAR Y EN SU

OBJETIVO:
CASO RECONSTRUIR NUESTRO PROCEDER.
POR
REORIENTAR YACADMICO
CAPACITAR
EL
DESARROLLO
DE ESTRATEGIASACUERDOS
Y HABILIDADES
PARA OPTIMIZAR ELPOR
TRABAJO
SE
ESTABLECIERON
LOSSIGUIENTES
Y COMPROMISOS
PARTE
PARTE
DE
LOS
CON CONTENIDOS QUE DEN COMO RESULTADO EL LOGRO DE LOS APRENDIZAJES ESPERADOS.
COLECTIVO
DIRECTIVOS DOCENTE.

DEL

ASISTIR PUNTUALMENTE A TODAS LAS CLASES PARA DISMINUIR EL AUSENTISMO

META:
DEL PERSONAL DOCENTE.
REALIZAR UN EVALUACION
DIAGNOSTICA
AL 100 % DE
DE LOS
ALUMNOS
QUE INCLUYA
NIVEL
DE AUTOESTIMA,
RESPETAR
EL TIEMPO
TODOS
EN ESPECIAL
LOS
HORARIOS
Y LAS ACTIVIDADES
ESTILOS DE APRENDIZAJE Y CONOCIMIENTOS, PARA REORIENTAR ESTREGIAS QUE PERMITAN LA ATENCION A
QUE
SE
REALICEN
ENTRE
DOCENTES
Y
CON
LOS
ALUMNOS.
LA DIVERSIDAD BIMESTRALMENTE

REALIZAR ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES DE FORMA COLECTIVA DE MANERA

RESPONSABLE(
RECURSOS ASI LA
COSTOS
TIEMPO ENTRE ALUMNOS Y
QUE
PARTICIPEN FOMENTANDO
CONVIVENCIA ESCOLAR
S)
MAESTROS.

INNOVAR, CREAR NUEVAS ESTRATEGIAS DINAMICAS DE ENSEANZA.

APLICAR TEST SOBRE

CONOCER LA SITUACION SOCIAL DEL ALUMNO, ACTUALIZANDO UNA BASE DE

ESTILOS DE
APRENDIZAJE,
INFORMACION DE
ENTRE 18 Y 29 DE AGOSTO DEL
DATOS PERIODICAMENTE.
AUTOESTIMA, PERSONAL DOCENTE DEBERA
INTERNETESTAR A LA VANGUARDIA DE
2014ACUERDO A LOS
CONCIMIENTOS Y
PLANES DE ESTUDIO.
CONDICIONES

SOCIOECONMICAS ESTABLECER VIGILANCIA PARA MANTENER LA SEGURIDAD DE LOS ALUMNOS CON

DEL ALUMNO
EL FIN DE ABATIR EL ABANDONO ESCOLAR.
ACCESO
MEJORA DE AMBIENTE
DE INTERNET
TRABAJO.
REALIZAR SECUENCIAS
BIMESTRALMENTE

REALIZAR
REUNIONES
PERIODICAS
CON LOS PADRES DE FAMILIA PARA MANTENER
DIDACTICAS
UNA BUENA COMUNICACIN
DIVERSIFICADAS
ATENDIENDO A LOS
DIRECTIVOS,LA SUPERVISION ESCOLAR REALIZANDO REUNIONES ACADEMICAS
FORTALECER
INTERESES ESTILOS Y
COLECTIVO
$ 15 000
PERIODICAMENTE
A
LO LARGO DEL CICLO
ESCOLAR.
NECESIDADES DE LOS
DOCENTE
INSTRUMENTOS DE

INCREMENTAR
EL
PROCENTAJE
DE
CUMPLIMIENTO
DE LOS RASGOS DE
ALUMNOS.
EVALUACIN
BIMESTRALMENTE
NORMALDAD MINIMA A PARTIR DE LOS RESULTADOS
OBTENIDOS EN CICLO
INSTALAR EL
ESCOLAR PASADO
CONTRATO
PARTICIPACION ACTIVA Y DINAMICA
PEDAGGICO COMO
CONWEB
EL TRABAJO.
ELEMENTO DE TOLERANCIA Y EMPATIA
PAGINA
CONSTRUCCIN DE
RESPONSABILIDAD
AMBIENTES DE PARTICIPACIN ACTIVA Y DINAMICA.
BIMESTRALMENTE
APRENDIZAJE.
BUZN DE QUEJAS
CORRESPONSABILIDAD Y UNIFICACIN DE CRITERIO.
INSTAURAR A LA COMPARTIR EXPERIENCIAS
ASAMBLEA COMO
QUE LA ESCUELA RECONOZCA SU IDENTIDAD
ACCIN

ELEMNTO DE
GENERACIN DE UN
AMBIENTE
DEMOCRTICO,
TRANSPARENTE Y
DE
CONVIVENCIA
LLEVAR UN
EXPEDIENTE
PERSONALIZADO DE

ESTABLECER UN CONTROL DE ENTRADAS Y SALIDAS A TRAVES DE UNA BITACORA.

UTILIZAR ESTRATEGIAS PARA
REALIZADO DENTRO DEL AULA

QUE

EL

BIMESTRALEMENTE
ENTORNO
CONOZCA

EL

TRABAJO

CONOCER LAS NECESIDADES E INTERESES DE LOS ALUMNOS MEDIANTE UNA

MAYOR OBSERVACIN Y ACERCAMIENTO.

EL DIRECTOR DEL PLANTEL

MTRO. MARCELINO MARTNEZ GARCA