+ de 100 questes da Fundao

Carlos Chagas - FCC

PROF. ADEILDO JNIOR

Texto I
(Adaptado de: Museu Nacional do Rio de Janeiro. Disponvel em:
https://saemuseunacional.wordpress.com. SILVA, Carlos Augusto da. A dinmica
do uso da terra nos locais onde h stios arqueolgicos: o caso da comunidade Cai
Ngua, Maniquiri-AM / (Dissertao de Mestrado) UFAM, 2010)

1. De acordo com o texto I,

(A) o fato de se ter perdido o contato com os ndios Miracanguera no
diminui sua importncia para o desenvolvimento da arte cermica
entre os povos da regio amaznica.
(B) os ndios Miracanguera, identificados por Nimuendaju no incio do
sculo XX, seriam nmades, como prova a cermica indgena
procedente desse povo, encontrada s margens do rio Amazonas, na
ilha que lhes empresta o nome.
(C) perceptvel a influncia grega na cermica Miracanguera, o que
no impediu que ainda hoje seja considerada uma derivao da arte
praticada por agricultores andinos, que, por serem nmades, teriam
descido plancie amaznica.

(D) peas de cermica indgena, encontradas junto ao rio Amazonas, no

stio que posteriormente se denominou Miracanguera, indicam que ali
teria se desenvolvido uma cultura diversa das hoje existentes na regio,
ora desaparecida.
(E) a deciso arbitrria de que os miracangueras no guardavam
originalidade enquanto povo parte do fato de que sua cultura no
demonstra traos distintivos em relao aos povos que habitavam
regies como a Guiana e o Equador.

2. Encontra-se o mesmo tipo de complemento que o sublinhado

no segmento Arquelogos americanos tambm vasculharam
reas arqueolgicas da Amaznia... (5 pargrafo) em:
(A) Uma parte das vasilhas apresentava curiosas decoraes e pinturas
em preto e vermelho.
(B) ... que dispunha de diversas peas...
(C) ... ainda existem regies ocultas situadas no interior da Amaznia...
(D) Joo Barbosa Rodrigues faleceu em 1909.
(E) ...a cultura miracanguera continua oficialmente inexistente...

3. A flexo do verbo em negrito deve-se ao termo sublinhado

em:
(A) ...a descoberta do brasileiro tinha sido apenas "uma subtrao...
(B) Outro detalhe que surpreendeu o pesquisador foi a variedade...
(C) ...alm da decorao plstica que destacava detalhes especficos...
(D) ... Barbosa Rodrigues suspeitou que poderia se tratar de um stio
arqueolgico...
(E) A ateno do pesquisador foi atrada primeiramente por uma
vasilha...

4. Atente para as frases abaixo.

I. No segmento ...tabatinga (tipo de argila com material orgnico)... (4
pargrafo), os parnteses poderiam ser substitudos por travesses, por
isolarem uma explicao do termo imediatamente anterior.
II. No segmento ... destacando-se certas vasilhas em forma de taas de
ps altos, as quais lembram congneres da Grcia Clssica (3
pargrafo), os verbos sublinhados possuem o mesmo sujeito.
III. No segmento ... alm da decorao plstica que destacava detalhes
especficos... (4 pargrafo) pode-se acrescentar uma vrgula
imediatamente aps o termo "plstica", mantendo-se a correo e o
sentido originais.
Est correto APENAS o que se afirma em:
(A) III.
(B) I e III.
(C) II e III. (D) I e II.
(E) I.

5. Mantendo-se o sentido original, na frase Como no

conseguiram achar Miracanguera... (5 pargrafo), o elemento
sublinhado pode ser corretamente substitudo por:
(A) Por mais que
(B) Conforme
(C) Ainda que
(D) De modo que
(E) Uma vez que

6. Caso o segmento Arquelogos americanos tambm

vasculharam reas arqueolgicas da Amaznia... seja
transposto para a voz passiva, a forma verbal resultante ser:
(A) tinham vasculhado
(B) foram vasculhadas
(C) vasculhavam-se
(D) eram vasculhadas
(E) foram vasculhando

7. A forma verbal que pode ser flexionada indiferentemente no

singular e no plural encontra-se em:
(A) ... as quais lembram congneres da Grcia Clssica.
(B) Havia peas mais elaboradas, certamente para pessoas de posio
mais elevada...
(C) ...o grupo indgena dos miracangueras no era originrio da
regio...
(D) ...a variedade de formas existentes nos stios onde escavou...
(E) De fato, a maior parte dos despojos dos miracangueras era
composta de cinzas.

8. Este informante disse t-la adquirido de um mestio... Ao

desenvolver a orao reduzida presente no segmento acima,
tem-se:
(A) Este informante disse que a tinha adquirido de um mestio...
(B) Este informante a disse ter adquirido de um mestio...
(C) Este informante disse como ela fora adquirida de um mestio...
(D) Este informante a disse quando tinha adquirido de um mestio...
(E) Este informante disse que a tivesse adquirido de um mestio...

9. ... que os arquelogos denominam de engobe... (3

pargrafo)... onde escavou, destacando-se certas vasilhas... (3
pargrafo)... que dispunha de diversas peas... (2 pargrafo)
Os pronomes sublinhados nas frases acima referem-se,
respectivamente, a:
(A) formas elegantes - formas - Vila do Serpa
(B) fina camada de barro branco - stios - mestio
(C) tigelas e pratos utilitrios - stios - mestio
(D) tigelas e pratos utilitrios - stios - Vila do Serpa
(E) fina camada de barro branco - formas - mestio

Texto II
(Adaptado de: ANDRADE, Carlos Drummond de. "A rvore e o homem", em
Passeios na Ilha, Rio de Janeiro: Jos Olympio, 1975, p. 7-8)

10. Depreende-se do texto II:

(A) a pintura, como forma artstica, se torna mais eficaz do que as iniciais
tentativas de comunicao, haja vista quadros como os do pintor Van
Gogh, em que a natureza parece falar.
(B) o mutismo das rvores rompido pouco a pouco com o recurso da
arte, uma caracterstica humana que nos pe em contato com a natureza.
(C) o silncio das rvores contrasta com a nsia humana por estabelecer
elos de comunicao, a ponto de a arte paulatinamente renunciar
simples imitao da natureza.
(D) a diferente abordagem de um e outro pintor faz com que uns
consigam estabelecer efetiva comunicao com a natureza, e outros no,
como o caso de Picasso.
(E) a pintura, bidimensional, no recupera o volume nem as demais
caractersticas essenciais da natureza, resultando em quadros que
recorrem exagerao, como rvores colossais.

11. No segmento ...hoje pedimos ao amador que procure tirar

dela um prazer diferente..., a orao sublinhada complementa
o sentido de um
(A) substantivo, e pode ser substituda por um verbo.
(B) verbo, e pode ser substituda por outro verbo.
(C) substantivo, e pode ser substituda por um adjetivo.
(D) verbo, e pode ser substituda por um substantivo.
(E) verbo, e pode ser substituda por um adjetivo.

12. Uma redao alternativa para a frase Os pintores, se ainda

observam a natureza, j no a imitam, evitando
cuidadosamente a reproduo de cenas naturais..., em que e
mantm a correo e, em linhas gerais, o sentido, encontra-se
em:
(A) Muito embora os pintores ainda a observem, no mais imitam a
natureza, de maneira que se acautelam da reproduo de cenas
naturais...
(B) Os pintores, quando observam a natureza, no mais a imitam, de
modo a resguardar-se cuidadosamente para a reproduo de cenas
naturais...
(C) Embora ainda a observem, os pintores j no imitam a natureza, nem
evitam a reproduo cuidadosa de cenas naturais...

(D) Se a natureza observada pelos pintores, no por eles imitada,

uma vez que ela se furta cuidadosamente reproduo de suas
cenas...
(E) Tendo observado a natureza, os pintores j no a imitam, por
mais que evitem cuidadosamente a reproduo de cenas naturais...

13. Na frase Desejaramos que falassem, como falam os

animais..., caso o verbo em negrito assuma o mesmo tempo e
modo que o sublinhado, teremos as seguintes formas verbais
no segmento inicial:
(A) Desejam que falassem
(B) Desejamos que falem
(C) Desejemos que falam
(D) Desejam que falem
(E) Desejamos que falassem

14. Identifica-se um efeito e sua causa, respectivamente, nos

segmentos:
(A) decididas a guardar um silncio que no est merc dos botnicos //
procuram as rvores ignorar tudo (1 pargrafo)
(B) Renunciamos assim s rvores // ou nos permitimos fabric-las (4
pargrafo)
(C) que talvez se lhes afigure monstruosamente indiscreta // fundada que
est na linguagem articulada (1 pargrafo)
(D) incapazes de traz-lo nossa domesticidade // consideramo-lo um
elemento da paisagem (2 pargrafo)
(E) a aventura humana seduz mais o pintor // do que o fundo natural em
que ela se desenvolve (3 pargrafo)

15. Atente para as frases abaixo sobre a pontuao do texto.

I. No segmento ...genealgica do sonho, e d a tudo isso o ttulo... (3
pargrafo), a vrgula pode ser corretamente suprimida, uma vez que
seguida da conjuno aditiva "e".
II. No segmento ...nossa intemperana. Ento, incapazes de traz-lo... (2
pargrafo), o ponto final pode ser corretamente substitudo por ponto e
vrgula, feita a alterao entre maiscula e minscula.
III. No segmento ...seduz mais o pintor do que o fundo natural... (3
pargrafo), o acrscimo de uma vrgula imediatamente aps "pintor"
acarretaria a separao equivocada do verbo e seu complemento.
Est correto o que se afirma APENAS em
(A) I e II.
(B) III.
(C) II.
(D) II e III. (E) I.

16. O sinal indicativo de crase pode ser corretamente

suprimido em:
(A) ...nos permitimos fabric-las feio dos nossos sonhos...
(B) ...no est merc dos botnicos...
(C) ...no incorpora a rvore atmosfera de nossos cuidados...
(D) ...incapazes de traz-lo nossa domesticidade...
(E) Renunciamos assim s rvores...

17. Desempenha a mesma funo que o segmento atravs da

tragdia clssica (2 pargrafo), o que est sublinhado em:
(A) ...certas rvores de Van Gogh, na sua crispao, tm algo de protesto.
(B) ...e d a tudo isso o ttulo...
(C) O que ser talvez um trao da arte moderna...
(D) Ele pende, lpis ou leo, de nossa parede...
(E) ...o homem vai renunciando a esse processo de captura da rvore...

18. Mantendo-se o sentido, o trecho sublinhado em No

logramos comov-lo, comunicar-lhe nossa intemperana pode
ser substitudo por:
(A) nossa ousadia.
(B) nossa intemprie.
(C) nosso infortnio.
(D) nossa falta de tempo.
(E) nosso descomedimento.

19. O elemento em destaque est empregado corretamente

em:
(A) As obras de arte de que se tenta retratar a natureza, emprestam-lhe
voz humana.
(B) A rvore smbolo recorrente com que fazemos uso para falar de
meio ambiente.
(C) A natureza, por cuja preservao lutamos, nega-se, no entanto, a ser
domesticada.
(D) Natureza e arte no so elementos estanques, esta faz a que melhor
compreendamos aquela.
(E) Cada vez mais o mundo tecnolgico nos afasta da natureza em que
fazemos parte.

Texto III
O fim dos lbuns de fotografias
(Vitrio Damsio, indito)

20. O autor estabelece uma relao de causa e efeito entre

(A) o desprestgio por que momentaneamente passam os lbuns de
fotografias e o mau gosto das capas que passaram a ostentar.
(B) a perda da memria familiar, entre os que se iludem com o avano
tecnolgico, e a possibilidade da restaurao de hbitos outrora
prestigiados.
(C) a nova tecnologia aplicada ao arquivamento de imagens e o crescente
desinteresse pela revelao de fotos e por sua conservao em lbuns
prprios.
(D) o preo que se deve pagar pelo desapego memria e o hbito,
arraigado entre ns, de conservar em lbuns as velhas fotografias de
famlia.
(E) o desprestgio que vm atingindo as lembranas do passado recente e
a revalorizao das lembranas registradas num tempo mais remoto.

21. Atente para as seguintes afirmaes:

I. No 1 pargrafo, estabelece-se uma clara oposio entre as expresses
imagens arquivadas num celular ou num computador e as imagens nos
lbuns que se acumulavam em bas ou velhos armrios, evidenciando-se
assim uma significativa mudana de hbitos.
II. No 2 pargrafo, ao se valer da expresso um objeto de museu, o autor
mostra que aceitvel e justa a depreciao crescente dos lbuns de
fotografias, uma vez que se trata de registros familiares, sem interesse
pblico.
III. No 3 pargrafo, a expresso em nossa vez de ser modernos acusa,
com alguma ironia, o fato de que tambm o nosso momento
passageiro, que no podemos alimentar a pretenso de estarmos sempre
no mesmo passo em que ocorrem as novidades.
Em relao ao texto est correto o que se afirma APENAS em
(A) I. (B) I e II.
(C) II. (D) III.
(E) I e III.

22. Considerando-se o contexto, traduz-se adequadamente o

sentido de um segmento do texto em:
(A) por conta dos avanos tecnolgicos (1 pargrafo) = a despeito dos
progressos da cincia.
(B) para dar lugar s imagens arquivadas (1 pargrafo) = para ocupar o
espao de fotos classificadas.
(C) um crescente desprestgio (2 pargrafo) = uma resistente
desagregao.
(D) testemunha de tempos mais ingnuos (2 pargrafo) = que assistiu a
pocas mais simples.
(E) no iro parar em lbuns caprichosos (3 pargrafo) = no detero
arquivos presunosos.

23. Na frase o preo que se paga pelo desapego memria,

que finaliza o texto, a expresso sublinhada est se referindo
ao fato de que
(A) custoso desviar nossa ateno das velhas fotografias e dos velhos
lbuns.
(B) as imagens de ns mesmos talvez no sejam preservadas de forma
alguma.
(C) os velhos lbuns so testemunhos do mau gosto de uma poca.
(D) costumam ser enganosas as imagens guardadas em lbuns.
(E) os registros em arquivos de papel esto longe de ser confiveis.

24. Est inteiramente clara e correta a redao deste livre

comentrio sobre o texto:
(A) Os lbuns de famlia, que para muita gente parece apenas uma
relquia intil, estariam condenados desaparecer, em funo de seu
descrdito em nome da tecnologia.
(B) Ser negligente com nossa memria, tal como parece estar ocorrendo
em nossos dias, implica negligenciar o prprio sentido da nossa histria, a
prpria formao da nossa identidade.
(C) Os instantneos obtidos por celulares, ao contrrio dos antigos lbuns
fotogrficos, dispensam de serem revelados, ao passo que nestes ainda
exigem um papel especial.

D) Se continuarmos a desleichar com nossa documentao atravs de

fotografias, haver de chegarmos ao momento onde nenhuma
memria de ns resistir ao tempo.
(E) O fraglante de uma cena familiar pode ser precioso, ao documentar
um momento cuja lembrana ningum poder se esquecer, eternizando
para sempre uma situao especial.

25. As normas de concordncia verbal esto plenamente

respeitadas na seguinte frase:
(A) J quase no se coleciona em lbum, em funo das tcnicas digitais,
as fotografias familiares que tanto contavam de nossa histria.
(B) Para muita gente j no so mais necessrios conservar os velhos
lbuns de fotografias, substitudos que foram pelos arquivos digitais.
(C) Aquelas velhas fotos no convm ningum desprezar, esto sendo
cada vez mais raras, e algum dia acabar por converter-se num precioso
documento.
(D) Uma sucesso de fotos pode ilustrar um segmento importante de uma
histria familiar, qual pertenceram aqueles velhos rostos e expresses.
(E) A todas as pessoas deveriam caber, em respeito aos que as
antecederam, conservar as imagens de outro tempo, de outros hbitos.

26. Os tempos e modos verbais encontram-se adequadamente

articulados na frase:
(A) Se algum me perguntasse a respeito da necessidade de se preservar
em lbuns as fotos familiares, no hesitarei em lhe dizer que eu
alimentasse grande simpatia por esse hbito.
(B) A cada vez que algum me perguntar se estou entusiasmado com as
novas tcnicas digitais, eu teria dito que no, que tenho preferncia pelas
velhas fotos em papel.
(C) Quando eu me punha a examinar os velhos lbuns de fotografia, era
tomado por uma grande nostalgia, e passava a reconstituir histrias at
ento esquecidas.
(D) Caso todos prefiram aderir aos arquivos de computador, as velhas
fotografias teriam sido relegadas a um cruel desaparecimento.
(E) Talvez ainda venha a ocorrer a revalorizao das velhas fotografias,
caso as pessoas percebessem que estas contam uma histria preciosa.

27. Transpondo-se para a voz passiva a forma verbal

sublinhada na frase Dentro deles surpreendo a vida que j foi,
obtm-se a expresso
(A) tenho surpreendido.
(B) fora surpreendida.
(C) estou surpreendendo.
(D) ser surpreendida.
(E) surpreendida.

Texto IV
Lies dos museus
(Adaptado de: CALLIGARIS, Contardo. Terra de ningum. So Paulo: Publifolha,
2004, p. 330-331)

28. Os museus nasceram durante a Revoluo Francesa e

foram criados depois de debates da Assembleia Nacional,
findos os quais se concluiu que
(A) a guarda dos bens da aristocracia deveria caber provisoriamente ao
Estado, que decidiria o futuro do que pertencia aos antigos aristocratas.
(B) os bens dos antigos aristocratas deveriam ser mantidos como um
patrimnio coletivo, prestando-se conservao da memria histrica.
(C) a destruio de todos os vestgios da antiga nobreza era necessria para
a preservao das liberdades conquistadas pelos revolucionrios.
(D) o futuro, embora se anunciasse melhor do que o passado, deveria ser
alimentado pela memria dos privilgios de que os nobres eram
merecedores.
(E) o passado, apesar das amplas lies que pode inspirar em tempos
futuros, s deve ser preservado quando documenta os feitos dos cidados
comuns.

29. Atente para as seguintes afirmaes:

I. Da leitura do 1 pargrafo, depreende-se que, a princpio, os bens dos
nobres passaram s mos de revolucionrios, configurando-se ento uma
apropriao de carter particular, ainda no pblico.
II. No 2 pargrafo, informa-se que a posio vencida nos debates da
Assembleia Nacional foi a de quem advogava em favor da preservao dos
bens apreendidos, para que no se perdesse a memria dos mritos da
aristocracia.
III. No 3 pargrafo, manifestando uma opinio pessoal, o autor do texto
julga imprescindvel a existncia de museus, uma vez que eles acabam
exercendo uma funo educativa, cuja importncia h muito vem se
demonstrando.
Em relao ao texto, est correto o que se afirma APENAS em
(A) I.
(B) II.
(C) III.
(D) I e II.
(E) II e III.

30. A frase Ser que fazia sentido preservar o passado, uma

vez que estava comeando uma nova era? tem seu sentido
preservado numa nova e correta redao em:
(A) Teria sentido caso se conserve o passado na medida em que comea
um novo tempo?
(B) Que sentido poderia haver o passado quando se preserva numa nova
etapa histrica?
(C) Assim que se principia um novo tempo, faria sentido ainda quando se
preservasse o passado?
(D) Em virtude dos novos tempos que estavam chegando, faria sentido
manter vivo o passado?
(E) Porque faria sentido alimentar velhos tempos, conquanto uma nova era
principiasse?

31. A frase em que ambos os elementos sublinhados exercem

a funo de ncleo do sujeito :
(A) Os bens dos aristocratas deviam ser considerados patrimnio de quem
os tomou.
(B) Os parisienses revoltados arrebentaram as casas dos nobres.
(C) Os museus, ao contrrio do que se imagina, so uma inveno
moderna.
(D) Muitos acham que no justo apagar os vestgios do passado.
(E) Dessa escolha da Assembleia Nacional nasceram os museus.

32. Est plenamente adequada a pontuao da seguinte frase:

(A) Depois de muitos debates, os membros da Assembleia Nacional
instalada pela Revoluo Francesa, decidiram criar museus pblicos, para
preservar o passado.
(B) Embora muitos imaginem, que os museus so instituies
antiqussimas, eles de fato nasceram, to somente no sculo da Revoluo
Francesa.
(C) Se era para comear tudo do zero, mais lgico seria naquele momento
revolucionrio, deixar que se apagassem todos os vestgios do passado.
(D) No apenas os museus como tambm os monumentos histricos,
constituem formas de uma memria histrica, que no se deseja perder.
(E) Sempre haver quem acredite que a memria do passado histrico,
quando bem preservada, ajuda-nos a evitar os graves erros que foram
outrora cometidos.

33. Est correto o emprego do elemento sublinhado na

seguinte frase:
(A) Os debates da Assembleia Nacional, que se refere o autor, foram
calorosos.
(B) As casas dos nobres de cujas se lanaram os revoltosos foram
saqueadas.
(C) O tempo com que frequentemente nos importamos no o passado,
mas o futuro.
(D) H no passado muitas lies histricas em cujas podemos aprender.
(E) Os museus e os monumentos so instituies aonde algum aprendizado
da histria sempre se d.

34. Est plenamente correta a redao da seguinte frase:

(A) No se sabe o por qu de tanto desprezo em relao ao passado, que
tanto poder-nos-iam ensinar.
(B) Sim, sabe-se que privilgios sempre existem, e lhes desfrutam e os
abusam os que chegam ao poder.
(C) Aos franceses, a Revoluo propiciou-os afastar privilgios de quem lhes
gozava injustamente.
(D) Quanto ao lema lembrar para no repetir, muitos lhe adotam por que
acreditam na pedagogia da Histria.
(E) Cabe aos museus a preservao de obras de arte; sempre haver quem
as ame e por elas se interesse.

Texto V
Escola de bem-te-vis
(MEIRELES, Ceclia. O que se diz e o que se entende. Rio de Janeiro:
Nova Fronteira, 1980, p. 95-96)

35. Infere-se corretamente do texto

(A) confiana na preservao de algumas espcies de aves,
especialmente aquelas que j se encontram adaptadas s diferentes
situaes de perigo existentes em ncleos urbanos.
(B) valorizao das facilidades da vida urbana, mesmo que esta
implique diminuio na variedade de espcies de aves, com
predomnio de somente algumas delas.
(C) crtica destruio do meio ambiente, mediante referncia ao
aumento de construes, simbolizadas nos blocos de cimento armado,
em substituio aos elementos da natureza.
(D) preocupao quanto ao fato de que seja possvel encontrar
pssaros em uma cidade e de que eles consigam sobreviver em razo
das condies desfavorveis da vida urbana.

(E) curiosidade em relao aos hbitos de certas aves, principalmente

no ambiente urbano, que lhes dificulta conhecimentos necessrios
sua sobrevivncia.

36. De acordo com o texto, a afirmativa correta :

(A) O ltimo pargrafo aborda uma instruo toda prtica e silenciosa, de
modo semelhante ao que ocorre costumeiramente, ou seja, as geraes
mais velhas so incumbidas de transmitir conhecimentos teis aos mais
novos.
(B) No 3 pargrafo, a referncia ao papagaio e arara, que falam como
doutores, vem reforar a noo de que essas duas espcies, como
representantes da fauna brasileira, so superiores aos simples bem-te-vis,
pssaros bastante comuns nas cidades.
(C) A forma como a autora reproduz, no 1 pargrafo, o que constava do
livro de ingls Dizem que o sulto Mamude , no deixa dvida de que,
segundo a narrativa, esse sulto realmente conseguia entender a
linguagem dos pssaros.

(D) No 2 pargrafo, possvel perceber que a autora tambm

consegue, com ateno e algum esforo, comunicar-se com os
pssaros que costuma observar, principalmente com os bem-te-vis,
porque falam portugus de nascena.
(E) A autora confessa, no 1 pargrafo, que no tem interesse nem
tempo suficiente para observar os pssaros que eventualmente
aparecem em sua casa, nem saber seus nomes, conhecer suas cores,
entender sua linguagem.

37. - ah! principalmente os gatos ... (4 pargrafo)

Explica-se o sentido do segmento transcrito acima como uma
(A) dvida sbita, relacionada ao senso comum.
(B) observao de carter imediatista.
(C) preocupao quanto exatido do que se afirma.
(D) lembrana inusitada, embora necessria.
(E) reflexo com base em conhecimento geral.

38. (nem creio que venha a ter)

O verbo flexionado nos mesmos tempo e modo em que se
encontra o sublinhado acima est em:
(A) ... que existam pssaros ...
(B) ... que ele entendia ...
(C) ... o que lhes ensinam ...
(D) ... que assim se chama.
(E) ... que uns dizem com voz rouca ...

39. Os diferentes verbos empregados nas frases transcritas do

texto, que apresentam o mesmo sentido, encontram-se no par:
(A) Quando ouo um gorjeio nestas mangueiras e ciprestes ... (2 pargrafo)
... mas no consigo traduzir nada. (2 pargrafo)
(B) ... tempo de saber seus nomes... (1 pargrafo)
... entender sua linguagem. (1 pargrafo)
(C) Mas ainda h pssaros, sim. (1 pargrafo)
Existem tantos, ao redor da minha casa ... (1 pargrafo)
(D) ... que os pssaros esto conversando. (2 pargrafo)
... e falam como doutores. (3 pargrafo)
(E) ... que fala portugus de nascena ... (3 pargrafo)
Dizem que o sulto Mamude ... (1 pargrafo)

Texto VI
(JNIOR, Hilrio Franco. A dana dos deuses: futebol, cultura, sociedade. So
Paulo: Companhia das letras, 2007, p. 303-304, com adaptaes)

40. O desenvolvimento do texto salienta

(A) o esquecimento pblico em relao a alguns jogadores que, mesmo
tendo obtido renome, encontram dificuldades em outra atividade aps
abandonarem os campos.
(B) a importncia do torcedor nos estdios de futebol, na medida em que
ele constitui um dos elementos da massa que valoriza cada um dos
jogadores.
(C) os elementos de permanente fantasia que mantm certos jogadores em
evidncia, mesmo aps haverem perdido o brilhantismo que acompanhou
sua atuao.
(D) a presena de elementos que se desencadeiam mutuamente, quer na
esfera individual, quer na coletiva, assinalando a dinmica que caracteriza
o futebol.

(E) a predominncia da individualidade de jogadores, cuja atuao

talentosa acaba sendo fator determinante para a vitria, essencial para
toda a coletividade.

41. A referncia ao jogador da seleo alem constitui, no

texto, exemplo que
(A) comprova a afirmativa sustentada pelo autor, quanto s dificuldades de
readaptao de um jogador realidade, depois de viver certo tempo em
constante evidncia, em situao de incessante dialtica entre o metafrico
e o literal, entre o ldico e o real.
(B) reafirma a percepo equivocada, embora seja geral, de que no futebol
predomina o sentimento de equipe, pois a premiao se destina somente a
um ou a outro jogador, aparentemente confirmando a viso de que este
busca o sucesso pessoal, acima dos interesses do grupo.
(C) minimiza a importncia de certos prmios conquistados por
futebolistas, como o Ballon dOr de 1990 recebido por Lothar Matthus, ao
considerar que esses apenas reproduzem o mundo distante da realidade,
de fantasia, em que vivem habitualmente os jogadores.

(D) aborda a dificuldade encontrada pelo jogador de insero na realidade

global quando termina a carreira, momento em que busca qualquer
possibilidade de se manter sob holofotes, especialmente depois de ter sido
premiado por sua atuao excepcional.
(E) insiste na certeza de que o futebol tem implicaes e significaes
psicolgicas coletivas, observao que dilui a aceitao habitual da
genialidade de grandes nomes do futebol, que acabam perdendo sua
condio de dolos, ainda que sejam imprescindveis para as vitrias do
time.

42. As normas de concordncia verbal e nominal esto

inteiramente respeitadas em:
(A) As torcidas organizadas, muitas vezes objeto de crticas por um
comportamento violento e antissocial, tem sido alvo de intervenes do
poder pblico, no sentido de que se evite brigas que resultam,
habitualmente, em morte de torcedores de times rivais.
(B) Nem sempre aceitvel, para um torcedor apaixonado por seu time, os
reveses durante uma partida de futebol, visto que uns poucos minutos de
jogo pode definir um resultado negativo inesperado e contrariar todas as
expectativas de sucesso.
(C) O noticirio de jornais, especialmente os esportivos, do conta dos
mltiplos interesses que envolvem times, dirigentes, atletas, alm do
espetculo, por vezes dramtico, de jogadores que, estimulados pela
torcida, busca atingir seu momento de glria.

(D) A brilhante atuao de um jogador em campo torna realizveis todos os

sonhos da grande massa fiel de torcedores que veem, encantados,
materializar-se a conquista das metas estabelecidas, em cada campeonato,
pelos dirigentes de seu time favorito.
(E) Certos jogadores conseguem, em momentos do jogo, que passa a ser
considerado quase mgica, fazer a bola descrever curvas inesperadas que
ludibriam barreiras e, principalmente, goleiros, que resulta no gol que
hipnotiza os torcedores mais apaixonados.

43. O jogador busca o sucesso pessoal ...

A mesma relao sinttica entre verbo e complemento,
sublinhados acima, est em:
(A) indiscutvel que no mundo contemporneo...
(B) ... o futebol tem implicaes e significaes psicolgicas coletivas ...
(C) ... e funciona como escape para as presses do cotidiano.
(D) A soluo para muitos a reconverso em tcnico ...
(E) ... que depende das qualidades pessoais de seus membros.

44. A busca da vitria a qualquer preo no existe apenas no

futebol. / A busca da vitria sentimento difundido na
sociedade capitalista. / A profisso dos futebolistas
conseguir vitrias celebradas por todos.
Sucessos e fracassos dos futebolistas despertam amores e
dios amplamente disseminados.
As frases isoladas acima compem um nico perodo, com
clareza e lgica, em:
(A) Porque no existe apenas no futebol, a busca da vitria a qualquer
preo sentimento difundido na sociedade capitalista, e com futebolistas;
que a profisso conseguir vitrias celebradas por todos e, assim sendo,
sucessos e fracassos despertam amores e dios amplamente disseminados.

(B) Por ser sentimento difundido na sociedade capitalista, a busca da

vitria a qualquer preo no existe apenas no futebol, mas, como a
profisso dos futebolistas conseguir vitrias celebradas por todos, seus
sucessos e fracassos despertam amores e dios amplamente disseminados.
(C) A busca da vitria a qualquer preo, como sentimento difundido na
sociedade capitalista, no existe apenas no futebol; com os futebolistas,
pela profisso que conseguir vitrias celebradas por todos, despertando,
com os sucessos e fracassos, amores e dios amplamente disseminados.
(D) Sentimento que difundido na sociedade capitalista, a busca da vitria
a qualquer preo no existe apenas no futebol; e com a profisso dos
futebolistas de conseguir vitrias celebradas por todos, como sucessos e
fracassos que despertam amores e dios amplamente disseminados.

(E) Como a profisso dos futebolistas conseguir vitrias celebradas por

todos, com sucessos e fracassos que despertam amores e dios
amplamente disseminados; a busca da vitria a qualquer preo no existe
apenas no futebol, mesmo que seja sentimento difundido na sociedade
capitalista.

Texto VII
(LUFT, L. O rio do meio. So Paulo: Mandarim, 1997, 3. ed, p. 105)

45. O texto VII aponta para

(A) a liberdade do ser humano em estabelecer os rumos de sua prpria vida, sem
deixar de reconhecer a existncia de limites e dificuldades nesse direcionamento.
(B) os conflitos que aparecem durante as primeiras fases da vida de uma pessoa,
impedindo-a de se transformar num adulto consciente e capaz de resolver seus
prprios problemas.
(C) as falhas de uma formao inadequada a que esto sujeitos os seres
humanos, impossibilitando-lhes um direcionamento dos rumos de sua vida
segundo parmetros socialmente aceitveis.
(D) o pleno desenvolvimento de potencialidades atingido por algumas pessoas,
ainda que elas estejam subordinadas a estruturas sociais preestabelecidas.
(E) o papel das normas sociais aceitas pelo grupo na determinao da vontade de
cada um em relao aos objetivos de sua prpria vida, normas que sempre
preponderam sobre decises de cunho pessoal.

46. Entende-se corretamente que, no 2 pargrafo, a autora

aborda
(A) a determinao no traado de objetivos que possam nortear, desde o incio,
as escolhas que se colocam na vida de cada pessoa, impostas pelos valores
cultivados no meio social em que se insere.
(B) os problemas decorrentes de uma formao incompleta, ou at mesmo
deformada, que resultam em futuros empecilhos na conduo de uma vida
menos subordinada s imposies do meio social.
(C) a plena independncia que deve constituir o legado de cada pessoa,
possibilitando-lhe escolhas livres, desvinculadas das normas de comportamento
adotadas pelo grupo social a que pertence.
(D) as mltiplas maneiras de construo da melhor forma de viver, ou porque se
deseja liberdade plena nas opes feitas, ou porque se torna mais fcil optar
pelo pertencimento a um determinado grupo.
(E) as dificuldades surgidas ao longo da vida, que podem resultar em avanos
medida que so superadas ou acabam se transformando em obstculos
verdadeiramente intransponveis.

47. ... enquanto somos urdidos dentro dela.

O verbo urdir na frase acima est transposto para a voz
passiva. Dentre as opes abaixo, o verbo que admite essa
transposio est em:
(A) A vida , para todos, comparvel a uma tapearia de desenho, cores e
espessura individuais.
(B) Necessitamos, habitualmente, de orientao segura na tomada de
decises corretas em nossa vida.
(C) Pessoas prximas colaboram conosco na definio de projetos ao longo
de toda a vida.
(D) Durante toda a vida, estamos sempre fazendo opes acerca de nossos
objetivos.
(E) As cores escolhidas para o bordado parecem ser o propsito definitivo
de uma vida.

Texto VIII
(QUINTANA, M. Prosa e verso. Porto Alegre: Globo, 1978, p. 94)

48. Atente para os versos abaixo:

E Joo pode neste mesmo instante vir bater nossa porta.
Para qu? no importa: Joo vem!
E h de estar triste ou alegre, reticente ou falastro,
Amigo ou adverso ...
Considerando-se o poema e, especialmente, os versos acima,
correto afirmar que o poeta
(A) demonstra expectativa com a chegada de algum, que lhe bata porta
a qualquer momento, embora no esteja disponvel para bem acolher o
visitante, pois est preso a divagaes despertadas por antigas lies de
gramtica, e de nimo bem pouco socivel.
(B) se mostra descrente de que as interaes sociais possam transcorrer
normalmente, pois esto sujeitas a situaes que causam desconforto,
como a interferncia inesperada de algum, a interromper divagaes em
torno de antigas lembranas.

(C) induz o leitor concluso de que os seres humanos, sujeitos a inmeras

variaes de humor de acordo com as circunstncias da vida, nem sempre
se encontram disponveis para os relacionamentos sociais, ainda que
tenham aprendido as lies de bom comportamento.
(D) aborda as imposies sociais que se encontram usualmente na
sociedade, determinando que as pessoas se comportem segundo certas
normas de educao estabelecidas por todo o grupo, sendo inaceitvel
transgredi-las como, por exemplo, invadindo o espao alheio.
(E) tece consideraes, a partir de uma lio de gramtica, a respeito de
possveis relacionamentos humanos e da instabilidade que caracteriza
estados de esprito a que esto habitualmente submetidas as pessoas, nos
mais diferentes momentos da vida.

49. As pessoas atrapalham. Esto em toda parte. Multiplicamse em excesso. / As cousas so quietas. Bastam-se. No se
metem com ningum.
Os versos acima devem ser entendidos, considerando-se o
teor do poema, como
(A) explicaes a respeito de que h um misterioso sentido nas palavras.
(B) verdades poticas que costumam contrariar o sentido comum,
registrado em uma gramtica.
(C) questionamento da constatao de que o bom, mesmo, so os
adjetivos.
(D) tentativa de aproximao da linguagem das plantas e dos animais.
(E) propsito de justificar a preferncia expressa pelo poeta em relao s
cousas.

50. (Ovo, nem sempre, Ovo pode estar choco: inquietante...)

O segmento isolado por parnteses introduz, no poema,
(A) hiptese que contradiz o conhecimento tradicional popular.
(B) objeo decorrente de uma pressuposio sobrevinda.
(C) verdade inconteste, diante da repetio de um fato comum.
(D) exagero ao constatar a ocorrncia de um fato habitual.
(E) dvida que se sobrepe ao que aceito pelo senso comum.

51. E havia uma gramtica...

O verbo que possui o mesmo tipo de complemento que o
verbo grifado acima est empregado em:
(A) Joo s ser definitivo...
(B) Esto em toda parte.
(C) E no exigem nada.
(D) Eu sonho com um poema ...
(E) As pessoas atrapalham.

Texto IX
(Adaptado de: PEDRO, J. M. Mulheres do Sul. In: DEL PRIORE, M. (org.). Histria das
mulheres no Brasil. So Paulo: Contexto, 2012, p. 278-282)

52. No texto IX, a autora

(A) alude a dificuldades de manuteno da sociedade conjugal, j durante
o sculo XIX, devido constante ausncia da figura masculina, fato que
resultava em maior liberdade para as mulheres.
(B) insiste no papel predominante da figura masculina como mantenedora
de atividades produtivas no Sul do pas, apesar de inmeros conflitos,
enquanto a mulher seria responsvel pela harmonia familiar.
(C) salienta a importncia da imprensa em certa poca, no Sul do pas,
como incentivadora e divulgadora de modelos ideais de comportamento e,
principalmente, de uma nova imagem da mulher.
(D) atesta a responsabilidade dos produtores de caf, na poca, em relao
ao aumento da desigualdade social, como consequncia do encarecimento
desse produto no mercado externo.

(E) condena os esteretipos que os jornais sulistas h sculos reproduziam,

ao defenderem que as mulheres s podiam alcanar realizao pessoal se
tivessem muitos filhos.

53. Identifica-se, no texto, distino entre

(A) as normas de comportamento adotadas por uma sociedade j instalada
em reas urbanas desenvolvidas e os costumes tradicionais, prprios das
reas rurais.
(B) as mulheres dedicadas vida familiar, como se propunha
costumeiramente nessa poca, e outras, liberadas, cuidando de seus
prprios afazeres.
(C) o contedo publicado em jornais do Sul em relao a modelos de
comportamento e o que se encontrava nas demais publicaes existentes
no restante do pas.
(D) os grupos sociais mais abastados, principalmente de imigrantes, e a
populao de origem escrava, empregada no cultivo do caf.
(E) a economia baseada na exportao, que caracterizou algumas regies
brasileiras, e a da regio Sul do pas, voltada para o mercado interno.

54. ... ou seja, como fornecedora de alimentos para o mercado

interno.
A relao estabelecida entre os termos constantes do
segmento sublinhado acima est reproduzida no segmento,
tambm sublinhado, em:
(A) Nas cidades do Sul ...
(B) ... e a exposio de um certo verniz social ...
(C) ... implicavam em moldar as mulheres de uma determinada classe.
(D) Nas imagens dos jornais das cidades do Sul ...
(E) Os altos preos do caf no mercado externo ...

55. A idealizao das mulheres em seus papis familiares

muito semelhante quelas idealizaes divulgadas no final do
sculo XVIII e incio do sculo XX nos grandes centros
europeus.
Mantm-se a correo no emprego do sinal indicativo de crase
se o segmento grifado na frase acima for substitudo por:
(A) uma determinada idealizao divulgada.
(B) cada uma das idealizaes divulgadas.
(C) algumas idealizaes divulgadas.
(D) tpica idealizao divulgada.
(E) qualquer das idealizaes divulgadas.

56.
* O povoamento do Rio Grande do Sul atraiu uma populao
masculina eminentemente nmade.
* A economia do Rio Grande do Sul baseava-se na pecuria
extensiva.
* A ocorrncia de inmeros conflitos e batalhas propiciava a
ausncia dos homens.
* As mulheres assumiram a direo dos empreendimentos
familiares.
* As mulheres transpuseram os limites das tarefas definidas
usualmente para seu sexo.
As frases acima se organizam em um nico pargrafo,
mantendo-se a correo e a clareza, em:

(A) O povoamento do Rio Grande do Sul, cuja economia se baseava na

pecuria extensiva, atraiu uma populao masculina eminentemente
nmade. A ocorrncia de inmeros conflitos e batalhas tambm propiciava
a ausncia dos homens. Ao assumir, ento, a direo dos
empreendimentos familiares, as mulheres transpuseram os limites das
tarefas definidas usualmente para seu sexo.
(B) Com uma populao masculina eminentemente nmade, que povoou o
Rio Grande do Sul, baseando-se na pecuria extensiva, cujas batalhas e
conflitos propiciaram a ausncia dos homens, as mulheres assumiram, no
obstante, a direo dos empreendimentos familiares. Assim, elas
transpuseram os limites das tarefas definidas usualmente para seu sexo.
(C) A economia do Rio Grande do Sul baseava-se na pecuria extensiva,
com um povoamento de populao masculina eminentemente nmade.
Alm, ainda, da ocorrncia de inmeros conflitos e batalhas. As mulheres
assumiram, contudo, a direo dos empreendimentos familiares, onde
transpuseram os limites das tarefas definidas usualmente para seu sexo.

(D) As mulheres do Rio Grande do Sul, com uma populao masculina

eminentemente nmade e de economia baseada na pecuria extensiva,
participando, alm disso, de inmeros conflitos e batalhas. Elas
transpuseram assim os limites das tarefas definidas usualmente para seu
sexo, ao assumir a direo dos empreendimentos familiares, com a
constante ausncia dos homens.
(E) A populao masculina, eminentemente nmade, do Rio Grande do Sul,
onde a economia baseava-se na pecuria extensiva, alm da ocorrncia de
inmeros conflitos e batalhas. As mulheres assumiram a direo dos
empreendimentos familiares, transpondo os limites das tarefas definidas
usualmente para seu sexo, cuja causa foi propiciada pela constante
ausncia dos homens.

Texto X
(Adaptado de: ROSENFELD, Anatol. Doze estudos. So Paulo, Imprensa oficial do
Estado, 1959, p. 25-27)

57. O texto X
(A) compara Portugal e Alemanha a partir do estudo da traduo de uma
palavra alem para o portugus, concluindo que o povo alemo no dado
a expanses de sentimentos.
(B) desenvolve-se principalmente com base na comparao entre as
diferenas e as similaridades contidas nos significados das palavras
saudade e sehnsucht.
(C) critica a tendncia portuguesa de evocar o passado em vez de partir
para a ao, costume que se reflete no amplo uso, tanto na poesia como
no cotidiano, da palavra saudade.
(D) mostra que os sentidos de saudade e sehnsucht so
completamente antagnicos, o que impossibilita a traduo de
sehnsucht para o idioma portugus.
(E) apresenta semelhanas entre o povo alemo e o portugus a partir do
estudo de duas palavras, saudade e sehnsucht, cujos significados so
praticamente idnticos.

58. Considerando-se as informaes apresentadas no texto X,

depreende-se que a palavra sehnsucht NO assume o
sentido de
(A) obstinao.
(B) nsia do infinito.
(C) aspirao a estados ou objetos desconhecidos.
(D) esperana.
(E) iluso com relao ao futuro.

59. Embora M. Rodrigues Lapa [...] empregue esse termo como

nsia do infinito... (1 pargrafo)
O verbo flexionado nos mesmos tempo e modo que o grifado
acima est empregado em:
(A) ... que Rodrigues Lapa atribuiu saudade. (3 pargrafo)
(B) ... e para os contedos perdidos que o passado abrigava. (1 pargrafo)
(C) ... sem que, contudo, lhe seja inerente toda a escala cromtica de
valores... (2 pargrafo)
(D) ... que relembra os tempos idos... (4 pargrafo)
(E) ... ao passo que a sehnsucht seria a expresso da adolescncia... (4
pargrafo)

60. Ambas as palavras tm certa equivalncia no tocante ao

seu sentido intermedirio... (ltimo pargrafo)
Mantendo-se o sentido e a correo gramatical, o segmento
destacado acima pode ser substitudo, sem que nenhuma
outra alterao seja feita na frase, por:
(A) quanto
(B) com relao a
(C) j que
(D) uma vez que
(E) salvo

61. ... sem que, contudo, lhe seja inerente toda a escala
cromtica de valores... (2 pargrafo)
... um sentimento do corao envelhecido que relembra os
tempos idos (4 pargrafo)
... a insatisfao nela contida transforma-se com mais
facilidade em mola de ao. (4 pargrafo)
Os elementos destacados acima referem-se, no contexto,
respectivamente, a:
(A) sehnsucht alem - tempos idos - mola de ao
(B) termo portugus - saudade - palavra alem
(C) escala cromtica de valores - tempos idos - insatisfao
(D) sehnsucht alem - corao envelhecido - palavra alem
(E) escala cromtica de valores - corao envelhecido -mola de ao

62. Uma redao alternativa para um segmento do texto, em

que se mantm a correo gramatical e a lgica, encontra-se
em:
(A) O uso que M. Rodrigues Lapa faz do significado da palavra saudade,
como sendo nsia do infinito quando se refere ao sentimento da
saudade manifestados nos povos clticos, no o uso mais comum.
(B) Embora a palavra sehnsucht costuma ser usada significando nsia do
infinito, principalmente, esse era exatamente o sentido no qual Rodrigues
Lapa considerou correto sobre a saudade.
(C) Popularmente, e tambm no uso potico esse termo empregado,
frequentemente, para exprimir o desejo de chegar estados ou obter
objetos desconhecidos que apenas se pressente ou se vislumbra.
(D) A saudade um sentimento no qual costuma estar voltado para o
tempo passado e por meio da qual as lembranas e os contedos perdidos
que o passado abrigava vem tona.

(E) A palavra saudade empregada, na linguagem corrente e na poesia,

principalmente com referncia a objetos conhecidos e amados, mas
afastados pela distncia ou consumidos pelo tempo.

63. No entanto, as duas palavras tm uma histria e uma carga

sentimental diferentes. (1 pargrafo)
O elemento destacado acima introduz, no contexto, uma
(A) consequncia.
(B) concesso.
(C) finalidade.
(D) causa.
(E) oposio.

64. No uso popular e potico emprega-se o termo com

frequncia para exprimir a aspirao a estados ou objetos
desconhecidos e apenas pressentidos ou vislumbrados, os
quais, no entanto, se julgam mais perfeitos que os
conhecidos e os quais se espera alcanar ou obter no futuro.
(3 pargrafo)
Os elementos sublinhados acima podem ser substitudos, sem
prejuzo da clareza e da correo gramatical,
respectivamente, por:
(A) que - onde
(B) que - que
(C) onde - cujos
(D) cujos - que
(E) onde - de que

65. A respeito da pontuao do texto, considere:

I. Mantendo-se a correo, uma pontuao alternativa para um
segmento do texto : A sehnsucht alem abrange, ao
contrrio, tanto o passado como o futuro. (2 pargrafo)
II. Sem prejuzo do sentido e da correo, uma vrgula
pode ser inserida imediatamente aps lnguido, no
segmento ... a palavra alem portadora de um acento
menos lnguido e a insatisfao nela contida transforma-se
com mais facilidade em mola de ao. (final do texto)
III. Sem prejuzo da coeso textual e do sentido original, o
segmento ... um sentimento geralmente voltado para o
passado... pode ser isolado por vrgulas. (1 pargrafo)
Est correto o que consta APENAS em o
(A) II e III.

(B) I e III.

(C) I e II.

(D) I.

(E) II.

66. Ningum ignora a enorme influncia que simples palavras

...... na histria do pensamento e do sentimento dos povos.
Preenche corretamente a lacuna da frase acima:
(A) exercem
(B) a transmitam
C) possussem
(D) sejam desempenhadas
(E) apresentem-se

Texto XI
(ANDRADE, Carlos Drummond de. Essas coisas. As impurezas do branco. Rio de
Janeiro: Jos Olympio, 3. ed., 1976, p.30)

67. Infere-se corretamente do poema que

(A) a alegria maior nas horas calmas da vida.
(B) na vida h uma idade apropriada para sofrer por certas coisas.
(C) quando se jovem, o sofrimento deve ser evitado.
(D) a ausncia de sofrimento s possvel na morte.
(E) o sofrimento mais comum na velhice do que na juventude.

68. Considerando-se que elipse a supresso de um termo

que pode ser subentendido pelo contexto lingustico, pode-se
identific-la no verso:
(A) As coisas s deviam acontecer
(B) Ou no se devia sofrer
(C) e a de no sofrer mais
(D) a idade de no sentir as coisas, essas coisas?
(E) Voc no est mais na idade

69. porque estou morto

O elemento sublinhado acima tambm pode ser corretamente
empregado na lacuna da frase:
(A) No entendi o ...... da sua atitude na reunio.
(B) Percebi logo ...... ele demorou para chegar.
(C) ...... voc no confia nas suas ideias?
(D) Esclarea o ...... da necessidade desse procedimento.
(E) Os jovens s vezes erram ...... so muito ansiosos.

70. pois vieram fora de hora, e a hora calma?

Considerando-se o contexto, o elemento sublinhado acima
pode ser substitudo, sem prejuzo do sentido e da lgica, por:
(A) visto que
(B) portanto
(C) porm
(D) ento
(E) desse modo

Texto XII
(Disponvel em: htttp://exame.abril.com.br/tecnologia/ noticias/universidadechinesa-realiza-1a-aula-ministrada-por-umrobo. Acesso em: 04.06.2015)

71. O assunto central da notcia diz respeito ao fato de ter sido

a primeira vez que
(A) os chineses aprimoram seus robs, com o acrscimo de programas de
computador a uma professora rob, possibilitando-lhe travar dilogos complexos
com humanos.
(B) pesquisadores chineses programam um rob capaz de se deslocar e efetuar
interaes simples com o meio, como demonstrado na sala de aula da
Universidade Jiujiang.
(C) as aulas da Universidade Jiujiang, da provncia chinesa de Jiangxi, passam a
ser integralmente dadas por um rob, que explica o contedo com o uso de
PowerPoint.
(D) pesquisadores chineses obtm sucesso na criao de um rob articulado, o
qual foi apresentado ao pblico durante uma aula dada por uma professorarob.
(E) uma aula ministrada na China por uma professora rob, capaz de ensinar,
movimentar-se e interagir, ainda que de maneira simples, com seus alunos.

72. A frase escrita corretamente, no que se refere ao emprego

dos sinais de pontuao, :
(A) A aula de Xiaomei a professora rob, foi organizada a partir de um
programa de computador chamado PowerPoint e apresentada, aos alunos
da Universidade Jiujiang.
(B) A Universidade Jiujiang fica na provncia chinesa de Jiangxi; e foi l que
ocorreu a aula dada por uma professora rob, Xiaomei.
(C) Xiaomei a professora-rob, gesticulava com seus braos articulados e se
deslocava pela sala. Enquanto ensinava a lio.
(D) Projetada por uma equipe de pesquisa da universidade; a rob Xiaomei
capaz de ensinar as lies para as quais foi programada, alm de
deslocar-se pela sala.
(E) A rob (Xiaomei) capaz tambm, de estabelecer interaes simples
com os estudantes que formam sua audincia.

73. Est redigida corretamente, quanto ortografia e

acentuao grfica, a frase:
(A) A louza tradicional foi substituda por uma exposio em PowerPoint na aula
que teve como expectadores uma equipe de insignes cientistas chineses.
(B) O intuito da aula de Xiaomei consistiu em exibir as habilidades da rob, que,
alm de dispor de um notvel repertrio de informaes, traz funes de
interao.
(C) O evento ocorrido na Universidade Jiujiang deve sucitar no apenas a
curiosidade dos sinlogos, estudiosos da cultura chinesa, mas do publico de um
modo geral.
(D) Xiaomei concluiu sua aula de maneira exitosa e os cientistas julgaram que a
rob no teve um mal desempenho, embora ainda existam alguns tens a ser
aprimorados.
(E) O juri de cientistas que examinaram a atuao de Xiaomei era restrito, mas,
graas s redes sociais, a notcia da rob se extendeu rapidamente pelo mundo
todo.

Texto XIII
(Andr Dahmer, Folha de S.Paulo, 31.12.2014)

74. correto afirmar que o efeito cmico da tira est

associado
(A) quebra da expectativa que a fala do palestrante no ltimo quadrinho
produz com relao ao que ele afirma anteriormente.
(B) descrio do modo como o trabalho dentro da empresa foi sendo
paulatinamente otimizado com a contribuio da mobilidade tecnolgica.
(C) ausncia de expresses temporais, o que faz com que a fala do
palestrante adquira um tom de provrbio, equivalendo a uma verdade
universal.
(D) maneira pessimista com que o progresso tecnolgico representado,
como se este tivesse tornado as pessoas mais ociosas.
(E) sugesto, na fala do palestrante, de que a mobilidade tecnolgica no
alterou o comportamento das pessoas com relao ao trabalho.

75. H ocorrncia de verbos na voz passiva na seguinte frase:

(A) Antigamente, os empregadores solicitavam aos funcionrios que se
empenhassem em concluir suas tarefas dentro da empresa.
(B) Antigamente, os trabalhadores detinham-se em suas tarefas em um
horrio fixo e s deveriam operar dentro da empresa.
(C) Antigamente, os trabalhadores dedicavam-se s suas tarefas somente
enquanto estavam dentro da empresa, e no fora dela.
(D) Antigamente, perdiam-se horas dentro da empresa, visto que o
trabalho no podia ser feito em outro ambiente.
(E) Antigamente, operar fora da empresa era incomum e os trabalhadores
orgulhavam-se de concluir seu trabalho em um horrio fixo.

Texto XIV
(Adaptado de: GIRON, Lus Antnio. In: poca. So Paulo, Globo, 19.02.2014)

76. Zygmunt Bauman expressa a opinio de que

(A) o declnio da sociedade atual resultado da postura negligente que os
jovens tm com relao ao fortalecimento de ideias comunistas.
(B) o futuro do planeta depende de um dilogo mais saudvel entre os
jovens e os mais velhos, o qual no deve prescindir da interao virtual.
(C) os jovens podero alterar positivamente o curso da histria, com a
condio de passarem a se dedicar s relaes da vida real.
(D) o planeta e seus habitantes esto ameaados, pois no h como
esperar que os jovens desenvolvam uma postura responsvel quanto ao
seu futuro.
(E) os jovens tm se mostrado to negligentes com o futuro quanto seus
ancestrais, e isso far recrudescer o declnio da civilizao.

77. Considere a seguinte passagem do texto:

... nossos ancestrais viveram voltados para o futuro. Eles avaliavam a
virtude de suas realizaes pelo modelo da sociedade que queriam
estabelecer. A viso do futuro guiava o presente.
Essa passagem est corretamente reescrita, preservando-se o sentido
e as relaes sintticas e coesivas, em:

(A) ... nossos ancestrais viveram voltados para o futuro, ao avaliar a virtude
de suas realizaes pelo modelo da sociedade que queriam estabelecer.
Caso a viso do futuro guiasse o presente.
(B) ... nossos ancestrais viveram voltados para o futuro, medida que
avaliavam a virtude de suas realizaes pelo modelo da sociedade que
queriam estabelecer. Contudo, a viso do futuro guiava o presente.
(C) ... nossos ancestrais viveram voltados para o futuro, avaliando a virtude
de suas realizaes pelo modelo da sociedade que queriam estabelecer.
Assim, a viso do futuro guiava o presente.

(D) ... nossos ancestrais viveram voltados para o futuro, ao passo que
avaliavam a virtude de suas realizaes pelo modelo da sociedade que
queriam estabelecer. Sendo que a viso do futuro guiava o presente.
(E) ... nossos ancestrais viveram voltados para o futuro, ainda que
avaliassem a virtude de suas realizaes pelo modelo da sociedade que
queriam estabelecer. Portanto, a viso do futuro guiava o presente.

78. Bauman Sou tudo, menos desesperanoso. Confio que

os jovens possam consertar o estrago que os mais velhos
fizeram.
Essa passagem est adaptada a um artigo cientfico, escrito
na terceira pessoa, em linguagem correta, culta e formal, em:
(A) Bauman no julga-se desesperanoso. Demonstra confiana de que
ser reparado pelos mais jovens as faltas dos mais velhos.
(B) Bauman no acha que ele desesperanoso. confiante que os jovens
podem dar um jeito no estrago que os mais velhos deixaram.
(C) Bauman no v-se como desesperanoso. Est confiante de que os
jovens encontram-se aptos corrigir os equvocos dos mais velhos.

(D) Bauman no se diz desesperanoso. Confia no poder que os jovens tem

pra retificar os erros dos mais velhos.
(E) Bauman no se considera desesperanoso. Tem confiana na
capacidade de os jovens repararem os danos provocados pelos mais
velhos.

Texto XV
(Adaptado de: ANDRADE, Carlos Drummond de. A bolsa e a vida. So Paulo,
Companhia das Letras, 2012, p. 91-92.)

79. Para o autor,

(A) a memria do paladar est relacionada a reminiscncias de quem
fomos na infncia e de relaes de afeto com nossos familiares.
(B) nossas preferncias culinrias vm do fundo da alma e, portanto,
permanecem imunes influncia do meio em que somos criados.
(C) os hbitos alimentares adquiridos ao longo da vida adulta alteram a
lembrana do contexto em que vivemos na nossa infncia.
(D) a memria do paladar da infncia despertada ao se apreciar uma
refeio idntica quela do passado e no uma outra refeio, diferente.
(E) nossas inclinaes culinrias vo se sofisticando ao longo dos anos,
sendo que pratos simples tendem a ser preteridos por requintados.

80. Uma caracterstica do gnero crnica verificvel no texto :

(A) a linguagem rigorosamente formal e impessoal.
(B) o relato objetivo e imparcial de um evento do passado.
(C) o discurso reivindicatrio, expresso por verbos no imperativo.
(D) a reflexo a partir de uma experincia cotidiana.
(E) a argumentao pautada na recorrncia de perguntas retricas.

81. Est redigida com correo e clareza a frase:

(A) Alguns alimentos vinculam-se infncia de certas pessoas de uma
maneira to surpreendente que as transportam, de imediato, ao passado.
(B) A cabeceira da mesa era aonde se sentava o pai, enquanto irmos e
demais parentes ocupavam os lugares nas laterais, que os eram designados
segundo um critrio hierrquico.
(C) O cronista disposto de escrever um livro de memrias deve rememorar
sobre os hbitos alimentares da famlia, dando-os um papel de destaque
em seu texto.
(D) Nas famlias brasileiras, um gesto de que se pretende demonstrar
respeito ou afeto a algum familiar reserv-lo um lugar especial mesa.
(E) Em sua crnica O cu da boca, Drummond faz aluso de alguns
alimentos que lhe remetem ao tempo em que era menino em Minas
Gerais.

82. A frase escrita com clareza e atendendo s normas de

concordncia da norma-padro :
(A) Algumas pessoas detm uma capacidade para memorizar sabores e
texturas maior que a mdia, as quais passam a ser usadas como
ferramentas de trabalho.
(B) Podem haver muitas explicaes cientficas para o funcionamento da
memria, mas ainda assim suas causas profundas continuam um mistrio
para os poetas.
(C) Considerada, pelos poetas, uma ponte entre o corpo e a alma, a
memria do paladar responsvel por compor o conjunto de traos que
nos liga s nossas origens.
(D) Quando alguns alimentos se enchem de significado afetivo, tornam-se
catalisadores de recordaes; por isso, voltar ao passado ao prov-los
sero inevitveis.
(E) O paladar, tanto quanto o olfato para alguns, podem evocar
experincias agradveis, mas tambm traumas que se julgava resolvido.

Texto XVI
(PRADO, Adlia. Poesia Reunida. So Paulo, Siciliano, 1991, p. 108)

83. No contexto do poema,

(A) as janelas representam uma maneira de esquecer o passado,
simbolizando um presente sem sofrimento.
(B) a chuva representa uma espcie de vnculo, simblico e sensorial, entre
a enunciadora e sua me.
(C) os chuchus representam a infncia sofrida da enunciadora, que no
recebia a ateno de sua me.
(D) a sombrinha representa a impossibilidade de se reter na memria uma
experincia vivida na infncia.
(E) as coxas mostra da enunciadora representam o tempo que no
passou, nem para ela nem para seus filhos e marido.

84. Na construo do poema, predomina o tipo

(A) dissertativo, sinalizado por pronomes possessivos, como minha e meu.
(B) descritivo, sinalizado por advrbios como exatamente e S.
(C) descritivo, sinalizado por verbos como choveu e repudiaram.
(D) dissertativo, sinalizado por advrbios, como quando e depois.
(E) narrativo, sinalizado por advrbios como agora e quando.

85. A frase redigida com clareza e correo, conforme a

norma-padro, :
(A) Trinta anos sobreviero, at que a mulher trouxesse os chuchus, mas
ento sua me j no estaria esperando por ela.
(B) Quando chovesse intensamente, com relmpagos e troves, por isso
mantinham-se as janelas fechadas at que a chuva abrandava.
(C) Depois da chuva arrefescer, a me solicitou filha que fora comprar
chuchus para a refeio que decidiria preparar.
(D) Mesmo aps tantos anos, a mulher ainda ansiava por comer a comida
que sua me preparara em um dia de chuva.
(E) Os filhos da mulher no poderam entender o que havia se passado com
ela, embora seu marido se mostrou mais compreensivo.

Texto XVII
(Adaptado de: WISNIK, Guilherme. Disponvel em:
http://www1.folha.uol.com.br/ilustrada/)

86. O paradoxo mencionado no texto, relacionado vida na

grande cidade, refere-se ao fato de que
(A) nela, embora haja a presena de multides, o indivduo no est seguro
contra a violncia, mesmo atrs de aparatos de segurana.
(B) ela, apesar da presena das grandes multides, um local propcio
manifestao da individualidade.
(C) o espao democrtico que lhe caracterstico exige do indivduo
simpatia e concordncia com as ideias do outro.
(D) os bens que deveriam ser da coletividade no esto, nesse espao,
disponveis a todos os seus moradores.
(E) nela, o encontro de pessoas de diferentes culturas e etnias pressupe o
fomento solidariedade.

87. O elemento que justifica a flexo do verbo em destaque

est sublinhado em:
(A) Toda a graa da cidade, por isso, repousa no fato de que ela existe para
dar espao individualidade...
(B) Sua lio histrica a de que a defesa do interesse individual no deve
ser antagnica a uma viso solidria...
(C) A boa convivncia com esses outros depende da aceitao da diferena
como algo estruturante.
(D) Pois, no contexto de comunidades pequenas, a liberdade individual
est sempre tolhida pelo olhar e julgamento...
(E) Lugar da coletividade, ela se funda sobre as noes de comum e de
pblico.

88. Considerando a correo e as relaes de sentido

estabelecidas no texto, afirma-se corretamente:
(A) O sinal indicativo de crase facultativo e pode ser inserido no elemento
sublinhado em: a defesa do interesse individual no deve ser antagnica a
uma viso solidria da coletividade.
(B) Sem prejuzo do sentido original, uma vrgula pode ser inserida
imediatamente aps multido em: Na cidade, vivemos com uma
multido que no escolhemos.
(C) No segmento ...o sujeito annimo na multido, por isso est livre para
ser ele mesmo..., o elemento em destaque pode ser substitudo por
conquanto.
(D) O elemento sublinhado em Uma conversa que no supe concordncia
total... introduz uma restrio ao termo imediatamente anterior.
(E) O elemento sublinhado em Da que o atributo essencial de um espao
pblico vivo seja o conflito indica a continuao de uma ideia e pode ser
substitudo por ento.

89. De acordo com o texto, o atributo essencial de um espao

pblico urbano
(A) a solidariedade.
(B) a harmonia.
(C) a simpatia pelo outro.
(D) a defesa do interesse coletivo.
(E) o conflito.

90. Est gramaticalmente correta a redao que se encontra

em:
(A) As sociedades cada vez mais complexas que se v hoje nas grandes
cidades, parecem ter menos habilidade para lidar com a imigrao, que, no
entanto, marca a vida moderna.
(B) Alguns entendem que a mistura de classes sociais, culturas, lnguas,
etnias e religies encontrados na cidade sejam o melhor antdoto que se
inventou contra a intolerncia.
(C) Enquanto o consumo, balizado pelo poder aquisitivo, costuma tender
desigualdade, a poltica existe para garantir que um local pblico, como
uma praa, por exemplo, seja de fato para o uso da coletividade.
(D) Sempre houve conflito entre os diversos grupos sociais, contudo hoje
manifestam-se, de acordo com o pensador Richard Sennett, como uma
espcie de indiferena pelo outro, como se o diferente simplesmente no
existisse.

(E) Podem haver, na modernidade, sociedades cujas massas so invisveis

para as elites, mas os diversos grupos que as compem, por sua vez, vem
se tornando mais distantes e menos capazes de interagir entre si.

Texto XVIII
(Alberto Caeiro)

91. Depreende-se do poema

(A) o apego sentimental do poeta pelo rio pouco conhecido que passa pela
sua aldeia.
(B) a venerao do poeta pelo Tejo, cuja notoriedade percorre diversos
pases.
(C) a nostalgia do poeta em relao ao rio de sua terra natal, apesar de
estar prximo ao Tejo.
(D) a melancolia do poeta diante da pequenez do rio de sua aldeia em
comparao ao Tejo.
(E) a grandeza do Tejo, que, no entanto, torna-se pequeno se comparado
ao vasto oceano que leva Amrica.

92. E o Tejo entra no mar em Portugal

O elemento que exerce a mesma funo sinttica que o
sublinhado acima encontra-se em
(A) a fortuna. (4 estrofe)
(B) A memria das naus. (2 estrofe)
(C) grandes navios. (2 estrofe)
(D) menos gente. (3 estrofe)
(E) a Amrica. (4 estrofe)

93. O elemento que NO um pronome est sublinhado em:

(A) E a fortuna daqueles que a encontram
(B) Porque o Tejo no o rio que corre...
(C) Para aqueles que veem em tudo...
(D) Ningum nunca pensou no que h...
(E) O Tejo mais belo que o rio...

Texto XIX
(RMOND, Ren. A descolonizao. In: O sculo XX: de 1914 aos nossos dias. Trad.
Octavio Mendes Cajado. So Paulo: Cultrix, p.165-166)

94. O texto XIX legitima a seguinte assertiva:

(A) A Segunda Guerra Mundial gerou evoluo social, poltica, econmica e
principalmente geogrfica que culminou com a libertao dos povos dura e
historicamente submetidos colonizao europeia e americana.
(B) A neutralidade que pases recm-libertados da colonizao assumiram
frente s potncias que se defrontavam na Segunda Guerra Mundial , de
modo subliminar, rebaixada pelo autor.
(C) O nmero reduzido de potncias que eram os principais agentes da
Segunda Guerra Mundial foi abalado quando os Estados Unidos e o Japo
passaram a integrar o universo poltico internacional.

(D) A progressiva transformao nas condies em que se davam as

relaes internacionais at o fim da Segunda Guerra Mundial muito se deu
pela insero ativa de pases, antes passivos, na diplomacia.
(E) O sistema poltico, por ocasio da Segunda Guerra Mundial, reduzia-se
a pases desenvolvidos, que, ainda que poucos, adquiriam fora pelo
consenso que os caracterizava acerca de crises internacionais.

95. Anlise da coeso textual evidencia que a alternativa em

que esto corretamente indicados, em I, o segmento que
reporta a outro do texto e, em II, o segmento reportado, :
(A) I. (linha 4) que; II. (linhas 3 e 4) a constituio de um terceiro mundo.
(B) I. (linha 5) o enfrentamento dos dois blocos; II. (linha 2) a Segunda
Guerra Mundial.
(C) I. (linhas 11 a 13) quatro ou cinco grandes Estados europeus, mais os
Estados Unidos e o Japo; II. (linha 11) o concerto das grandes potncias.
(D) I. (linhas 8 e 9) a condio dos pases que se tornam atores da
diplomacia; II. (linha 7) a entrada.
(E) I. (linha 30) que; II. (linhas 29 e 30) esses trs grandes fatos.

96. Afirma-se com correo:

(A) (linhas 14 a 16) Em A ONU conta hoje 135 Estados, ao passo que a SDN
nunca reuniu mais de cinquenta, a substituio da locuo ao passo que
por "na medida em que" no prejudica o sentido original.
(B) (linhas 10 a 13) Em O universo poltico deixa de reduzir-se ao concerto
das grandes potncias, a saber, quatro ou cinco grandes Estados europeus,
mais os Estados Unidos e o Japo, o segmento destacado introduz correo
do contedo do enunciado anterior.
(C) (linhas 13 e 14) Em O nmero dos Estados multiplicou-se: um aspecto
e uma decorrncia da descolonizao, ocorrem prosseguimento do texto
por justaposio; presena dos dois-pontos marcando ausncia do
sequenciador; elipse de sujeito.

(D) (linhas 17 a 21) Em A descolonizao modificou, ao mesmo tempo, o

estado das relaes entre os continentes, a vida das antigas colnias que
chegam independncia e at, por via de consequncia, a existncia das
antigas potncias colonizadoras, o posicionamento da expresso ao
mesmo tempo na frase denota que a simultaneidade extensiva a todas as
modificaes citadas.
(E) (linhas 17 a 21) Em A descolonizao modificou [...] o estado das
relaes entre os continentes, a vida das antigas colnias que chegam
independncia e at, por via de consequncia, a existncia das antigas
potncias colonizadoras, a palavra destacada, equivalente a "tambm",
acrescenta unidade de igual valor no conjunto argumentativo.

A evoluo das relaes internacionais desde o fim da Segunda

Guerra Mundial foi largamente comandada pela emancipao
dos povos colonizados e pela constituio de um terceiro
mundo, que decidiu permanecer neutro no enfrentamento dos
dois blocos. Um dos fenmenos mais importantes da histria
contempornea , precisamente, a entrada, no palco das
relaes internacionais, na condio dos pases que se tornam
atores da diplomacia, dos que, por tanto tempo, nele s
figuraram como objeto.
97. Sobre o que se tem acima, correto afirmar:
(A) Transpondo a frase inicial para a voz ativa, obtm-se a forma verbal
"comandou".
(B) Em decidiu permanecer, o verbo que indica permanncia de estado
sinaliza a presena, na frase, de uma ideia no explcita.

(C) Considerado o respeito s fronteiras sinttico-semnticas, a colocao

de uma vrgula depois da palavra Mundial mantm a correo da frase.
(D) A substituio de por tanto tempo por "h muito" no altera qualquer
trao de sentido presente na formulao original.
(E) A palavra s, equivalendo a "mesmo" ou "prprio", constitui reforo
demonstrativo da referncia feita pelo pronome, tal como se nota em
"Mrio, o chef dos chefs, ele s far o bolo de casamento".

Se quisssemos reduzir a histria poltica do mundo nos dois

ltimos sculos a alguns elementos constitutivos, teramos de
assinalar a Revoluo de 1789, a revoluo russa de 1917 e a
emancipao dos continentes sujeitos, h vrios sculos, ao
domnio da Europa e do homem branco.
98. Em cada alternativa, certa forma encontrada na frase
transcrita acima est associada a uma alterao. Levando em
conta o contexto e a norma-padro escrita, est adequado o
seguinte comentrio sobre a alterao proposta:
(A) Se quisssemos / Caso queiramos: a transformao mantm a
correo e o sentido originais.
(B) a alguns elementos constitutivos / s poucas partes constitutivas: a
transformao mantm a correo original e no acrescenta qualquer trao
de sentido ao original.

(C) teramos de assinalar / assinalaramos: a transformao no implica

perda de qualquer trao de sentido original.
(D) h vrios sculos / daqui h vrios sculos: observada a formulao
exclusivamente do ponto de vista gramatical, sem vnculo de sentido,
portanto, com o contexto original, a alterao est correta.
(E) h vrios sculos / em muitos sculos precedentes: a transformao
mantm a correo ortogrfica e o sentido originais.

99. Para apreciar o alcance da descolonizao, cumpre situ-la

na perspectiva histrica a longo prazo do esforo colonizador
europeu.
Na vspera da Primeira Guerra Mundial, o mundo era quase
totalmente dominado, animado e organizado pela Europa.
Pouqussimos pases haviam escapado a esse domnio: o
Japo era um deles.
Anlise correta do acima transcrito justifica a seguinte
observao:
(A) A orao reduzida inicial corresponde orao desenvolvida
"Apreciando o alcance da descolonizao".
(B) O emprego do pronome em situ-la constitui deslize, pois o tema do
perodo o alcance da descolonizao.

(C) A sequncia presente em o mundo era quase totalmente dominado,

animado e organizado pela Europa compe escala ascendente.
(D) Em o mundo era quase totalmente dominado, animado e organizado
pela Europa, o primeiro advrbio constitui modulao da ideia expressa
pelo segundo.
(E) A locuo verbal haviam escapado equivale semanticamente forma
verbal "escaparam".

Na vspera da Primeira Guerra Mundial, o mundo era quase

totalmente dominado, animado e organizado pela Europa.
Pouqussimos pases haviam escapado a esse domnio: o
Japo era um deles. Os outros que se encontravam na mesma
situao deviam-no ao seu afastamento ou isolamento e, com
mais frequncia, haviam pago sua independncia com a
estagnao: assim a Etipia na frica.
100.Compreende-se corretamente do que se tem acima,
considerado em seu contexto:
(A) A expresso na mesma situao remete mesma conjuntura dos pases
que eram dominados pela Europa.
(B) Explicao plausvel para o emprego do pronome em deviam-no
consider-lo como remetendo a "o fato", expresso no explcita na frase,
mas facilmente recuperada na situao discursiva.

(C) A conjuno ou enlaa unidades coordenadas exprimindo a total

equivalncia delas, do ponto de vista semntico, motivo pelo qual
constituem reiterao que busca produzir realce.
(D) A retirada da primeira vrgula em e, com mais frequncia, mantm a
correo da frase.
(E) Redao alternativa ao trecho destacado, igualmente correta, poderia
ser "teriam pago sua independncia com a estagnao, a exemplo do que
se deu com a Etipia, na frica".

101. Considere os perodos A e B e as assertivas que seguem a

eles.
A. Eles se esforaram bastante, mas no conseguiram atingir a
meta proposta para o setor.
B. Eles se esforaram bastante, ainda que no tenham
conseguido atingir a meta proposta para o setor.
I. Tanto em A, quanto em B, os enunciados que compem o
perodo relacionam-se por contraposio, motivo pelo qual os
conectores mas e Ainda que pertencem mesma categoria, a
das conjunes adversativas.

II. Em A, o primeiro segmento do perodo cria a expectativa de

que o esforo foi recompensado; o segundo, introduzido pela
conjuno mas, constitui eliminao da expectativa criada no
primeiro.
III. Em B, o segmento introduzido pela locuo conjuntiva
constitui argumento contrrio, mas no suficientemente forte
para desmentir o argumento anterior.
IV. No perodo em que aparece a conjuno mas, prevalece a
orientao argumentativa do segmento que ela introduz; no
perodo em que aparece a locuo ainda que, prevalece a
orientao argumentativa do segmento que ela no introduz.

Est correto o que se afirma APENAS em

(A) II, III e IV.
(B) I, II e III.
(C) I e IV.
(D) II e III.
(E) II e IV.

102. A alternativa que apresenta frase clara e linguagem

adequada, segundo os preceitos da gramtica normativa, :
(A) A jovem escritora, cujo primeiro romance no se sabe porque foi to
exaltado pela crtica, concedeu entrevista no mesmo hotel onde conheceu
e se apaixonou pelo grande incentivador de seu trabalho, poeta de renome
internacional.
(B) Na comemorao de 2014, a presena macia dos formandos de dez
anos atrs e a alegria contagiante que marcou os reencontros fez lembrar
que amigos de tempos de escola suscitam memrias que tornam a todos
felizes.
(C) A especialista em comportamento animal advertiu: necessrio evitar a
coleira em filhotes dessa especfica e pouco conhecida raa, em especial
nas fmeas, pois elas as machucam muito quando as caminhadas tornamse excessivas.

(D) No dia em que foi dispensado, vagou horas a fio em profundo pesar, at
que viu passar um buldogue numa moto com o dono todo paramentado;
perante a isso, no pode deixar de sorrir e lembrar que a vida sempre
surpreendente.
(E) Nas adjacncias do frum, estudantes de direito digladiavam-se para
conseguir uma senha, sem a qual no poderiam assistir aos trabalhos do
tribunal do jri; se pessoas mais sensatas no tivessem intervindo, o
tumulto teria se exacerbado.

103. Est clara e adequada, segundo a norma-padro escrita, a

seguinte redao:
(A) As dificuldades por que passou na carreira e a lisura de sua vida
profissional no s o recomendam para que medeie os dois ltimos
debates, como tambm favorecem que o representante das mdias
estrangeiras lhe reconhea as indiscutveis competncia e discrio.
(B) Sobre o fato de antigos funcionrios, depois de tanto tempo, acus-lo
publicamente de malversao do dinheiro pblico, ele se negou a falar,
alegando cansao e clamando pelo direito de s se manifestar sob a
proteo da lei.
(C) H trinta anos no aconteceu nada no bairro que demonstre o interesse
do poder pblico pelas legtimas queixas dos cidados e sua ao no
sentido de dirimir ou minimizar os desconfortos a que esto submetidos
cotidianamente.

(D) Se elas reouvessem logo os documentos extraviados, muitas dvidas do

advogado se desvaneceriam, e, principalmente, as providncias legais para
garantir a soluo do litgio a favor delas poderia tornar-se possvel.
(E) Estava convicto de que os percalos da sua vida de artista que, em
ltima instncia, lhe indisporam com alguns colegas e diretores, mas
acreditava que dessas dificuldades advieram tambm o crescimento
profissional e a perda da arrogncia.

Texto XX
Conselhos ao candidato
(BANDEIRA, Manuel. Poesia completa e prosa. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1993,
vol. nico, p. 683-684)

105. No desenvolvimento do texto XX, o autor deixa

transparecer
(A) incentivo a quem lhe escreve, de consultar outros acadmicos, dado
que se trata de candidato merecedor de pertencer ao grupo.
(B) extrema seriedade ao tentar instruir um candidato, com o objetivo de
garantir-lhe sucesso na eleio, ainda que no haja vaga para essa
pretenso.
(C) indeciso sobre se haver meios eficazes para orientar um candidato, j
que o prprio autor um dos escritores que fazem parte do quadro da
Academia.
(D) aconselhamento ao candidato que desista de seu intento, com a
certeza de que ser um perdedor, visto que muitos outros j no
conseguiram ser eleitos.
(E) tratamento irnico a respeito das pretenses de um candidato a vaga
na Academia, pretenso extempornea, pois o quadro est completo.

106. A resposta dada pelo conde Afonso Celso, transcrita no 2

pargrafo, exemplo de
(A) uma resposta evasiva, em razo da intempestiva consulta feita pelo
candidato.
(B) certa incoerncia voluntria na sequncia de dados oferecidos pelo
acadmico citado.
(C) um capcioso jogo de palavras cujo sentido, no entanto, no permite
concluso alguma.
(D) um raciocnio completo, com as razes que justificam o posicionamento
de quem fala.
(E) argumentos que se sucedem, aparentemente, de modo lgico, porm
sem resultado objetivo.

107. O consultado poder dizer consigo que praga de urubu

no mata cavalo.
Infere-se, a partir da referncia ao dito popular, que o autor
(A) se considera inteiramente livre de quaisquer compromissos relativos
consulta que lhe foi enviada, esquivando-se, tambm, de tentar conseguir votos
para o suposto candidato.
(B) deseja, secretamente e de antemo, que o candidato no consiga comprovar
que tem o mrito necessrio para justificar sua pretenso de fazer parte da
Academia.
(C) procura justificar sua iseno quanto ao questionamento do candidato,
mesmo pondo de lado o fato de perceber certo mau agouro embutido na
consulta que lhe foi enviada.
(D) busca questionar o mal-estar que sentiu ao receber a consulta do provvel
candidato, apoiando-se na sabedoria popular, fato que contraria sua formao
erudita de acadmico.
(E) se vale da sabedoria popular para considerar-se imune a um eventual desejo
secreto do candidato de que surja a vaga com a morte de um dos acadmicos,
at mesmo a dele.

108. No Dicionrio Houaiss encontra-se que sodalcio

palavra que designa grupo ou sociedade de pessoas que
vivem juntas ou convivem em uma agremiao; confraria.
Deduz-se corretamente que, segundo o autor, o emprego da
palavra reflete
(A) conhecimento aprofundado, pois se trata de um grupo formado por
escritores eruditos.
(B) pedantismo, tendo em vista tratar-se de termo praticamente desconhecido
no uso dirio da lngua.
(C) ignorncia que, j de incio, se torna obstculo intransponvel para a eleio
pretendida.
(D) prepotncia, como demonstrao de conhecimentos que ultrapassam o dos
demais acadmicos.
(E) insistncia, na tentativa de angariar adeptos para o ingresso no grupo de
escritores.

109. Mas vou parar, que no pretendi nesta crnica escrever

um manual do perfeito candidato.
Identifica-se, no segmento sublinhado acima,
(A) noo de causa, que justifica a deciso tomada pelo autor.
(B) a consequncia de uma ao deliberada anteriormente.
(C) ressalva que restringe o sentido da afirmativa anterior.
(D) uma finalidade, que reafirma as intenes do autor, expostas no texto.
(E) condio, pois o autor conclui no ter conseguido aconselhar o
candidato.

110. No impressionou ao conde Afonso Celso, de quem

contam que respondeu assim a um sujeito ...
A expresso sublinhada acima preenche corretamente a
lacuna existente em:
(A) Aqueles ...... caberia manifestar apoio aos defensores
da causa em discusso ainda no haviam conseguido chegar tribuna.
(B) O acadmico, ...... todos esperavam um vigoroso aparte contrrio ao
pleito, permaneceu em silncio na tumultuada sesso.
(C) Em deciso unnime, os acadmicos ofereceram dados da agremiao
...... desejasse participar da discusso daquele dia.
(D) O novo acadmico demonstrou grande afeio ...... compartilha das
mesmas ideias literrias e aborda os mesmos temas.
(E) O discurso de recepo do novo integrante do grupo deveria ser
pronunciado ...... apresentasse maior afinidade entre ambos.