Documento N R101V7034

Slabo
Curso
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I.

: Gerencia de Proyectos
: Maestra en Direccin de Operaciones Productivas
: JUNIO 16, 2016
: 20
: 2.5
: Jos Flix Valdez, PMP
: jose.felix.valdez@gmail.com
: (511) 626-7100

Descripcin General
Actualmente existen muchos factores que impactan los resultados de los proyectos en las
organizaciones, la gestin del alcance, el riesgo, la calidad, las comunicaciones, el tiempo, los
cambios, entre otros aspectos de la gestin de proyectos, por lo que se requiere el estudio y
aplicacin de una norma estndar y de clase mundial que integre los principales aspectos
considerados en la direccin de proyectos en la organizacin.
Este curso brinda al participante los conocimientos y tcnicas que se requieren para el trabajo
efectivo del lder de proyectos, contribuyendo con ello al resultado exitoso de los proyectos
ejecutados en la organizacin.

II.

Principios para una Educacin Responsable en Administracin

Como instituciones de enseanza de nivel superior involucradas en la educacin de los
actuales y futuros gerentes, estamos voluntariamente comprometidos a dedicarnos a un
proceso continuo de mejoras de los siguientes Principios y sus aplicaciones, informando el
progreso a nuestra comunidad vinculada e intercambiando prcticas efectivas con otras
instituciones acadmicas:
Principio 1: Propsito
Desarrollaremos las capacidades de nuestros estudiantes para convertirlos en futuros
generadores de un valor sostenible para las organizaciones y la sociedad en general y para
trabajar por una economa global integral y sostenida.
Principio 2: Valores.
Incorporaremos, dentro de nuestras actividades acadmicas y currcula, los valores de una
responsabilidad global social como la descrita en iniciativas internacionales tales como las
del Global Compact de las Naciones Unidad.
Principio 3: Mtodo. Crearemos marcos educacionales, materiales, procesos y ambientes
que permitan experiencias eficaces de aprendizaje para un liderazgo responsable.

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Principio 4: Investigacin. Nos involucraremos en una investigacin conceptual y emprica
que incremente nuestro entendimiento sobre el rol, dinmicas, e impacto de las corporaciones
en la creacin de un valor econmico, ambiental, y social sostenido.
Principio 5: Asociacin
Interactuaremos con gerentes de las diversas corporaciones y organizaciones para ampliar
nuestro conocimiento sobre sus retos para cumplir responsabilidades sociales y ambientales y
explorar conjuntamente propuestas eficaces para hacer frente a estos retos.
Principio 6: Dilogo: Facilitaremos y apoyaremos el dilogo y el debate entre los
educadores, las organizaciones, los gobiernos, los consumidores, los medios de
comunicacin, las organizaciones de la sociedad civil y otros grupos interesados y la
comunidad vinculada a asuntos importantes relacionados a la responsabilidad y sostenibilidad
social global.
Entendemos que nuestras propias prcticas organizacionales deben servir de ejemplo a los
valores y actitudes que nosotros transmitimos a nuestros alumnos.
CENTRUM Catlica fue una de las primeras 100 organizaciones que firmaron los PRME
(Principles for Responsible Management Education) del United Nations Global Compact.
III.

Objetivos de Aprendizaje

Objetivo General
Conocer los principales aspectos de la gestin efectiva de proyectos y sus factores
crticos de xito, basados en el Project Management Body of Knowledge (PMBOK),
estndar desarrollado por el Project Management Institute (PMI).
Objetivos Especficos
Conocer diversas tcnicas para iniciar, planificar, ejecutar, hacer seguimiento, control,
y cerrar los proyectos en una empresa, promoviendo acciones socialmente
responsables.
Conocer las diez reas de conocimiento de la gestin de proyectos: integracin,
alcance, costo, tiempo, calidad, recursos humanos, comunicaciones, riesgos,
adquisiciones, e interesados.
Discutir los principios que soportan la gestin moderna de proyectos.
Conocer las estrategias gerenciales para el diseo y puesta en marcha de proyectos.
IV.

Competencias

El participante:
Entiende y aplica los conceptos de gestin de proyectos en el mbito empresarial.
Aplica los conocimientos impartidos en la gestin eficaz de proyectos que generen
valor para la empresa.
Valora la gestin de proyectos como un elemento importante para el desarrollo y xito
de la empresa.
Participa activamente en el desarrollo de las clases y en la elaboracin de un proyecto,
reconociendo el valor de las opiniones de sus compaeros de equipo y de clase,

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buscando aportar con su conocimiento y experiencia una perspectiva complementaria
que enriquece el desarrollo del curso y el aprendizaje individual y grupal.
V.

Metodologa

Se requiere que los participantes lean anticipadamente las lecturas sealadas para cada sesin
con el objeto de lograr una participacin activa en el desarrollo de las sesiones y el anlisis
crtico del material.
La metodologa del curso se orienta al logro de los objetivos enunciados y est conformada
por:
Asistencia y puntualidad. Todos los estudiantes inician el curso con la calificacin de 20.
Por cada sesin a la que falte un estudiante se le restar 2 puntos. Si la ausencia fuere
justificada, slo se le restar 1 punto. Sin perjuicio de ello, recurdese que segn la normativa
vigente no es posible aprobar un curso en el que se haya faltado a ms del 33% de las clases
programadas, sin importar el motivo de las ausencias.
Participacin en clase. La participacin activa de los alumnos a travs del comentario crtico
de las lecturas, la aplicacin de los casos y ejercicios, y la discusin de sus propias
experiencias, relacionadas con los tpicos tratados en clase es incentivada a lo largo del curso.
Los aportes de valor son motivo de evaluacin.
Controles. Se tomarn como mnimo 2 controles de conocimientos o de lectura, en las fechas
que indique el profesor.
Exposicin y presentacin de artculos/casos/ejercicios. Los participantes debern analizar
diversos artculos y/o resolver, fuera de la sesin de clase, algunos casos o ejercicios
especficos relacionados con los tpicos tratados en el curso. Estos trabajos debern ser
sustentados y discutidos en clase por un grupo previamente seleccionado; adems de ser
colgados en el Campus Virtual por todos los grupos, al inicio de la exposicin del mismo.
Ensayo del curso. Los alumnos debern presentar un ensayo. Las caractersticas e
indicaciones sobre el ensayo final se encuentran en el Apndice del presente slabo.
Trabajo aplicativo final. Es un trabajo integrador del curso, de carcter grupal. Las
caractersticas e indicaciones sobre el trabajo aplicativo final, as como las fechas en que
deber ser presentado y sustentado, sern brindadas por el profesor del curso.
Contenido del Trabajo Aplicativo Final:
Acta de Constitucin de Proyecto
Registro de Interesados y Plan para la Gestin de los Interesados
Enunciado del Alcance del Proyecto, y EDT.
Cronograma del Proyecto
Presupuesto (Curva S de Costos Previstos)
Plan de Gestin de la Calidad
Plan de Gestin de los RRHH (Organigrama, Formacin de Equipos)
Plan de Gestin de las Comunicaciones
Plan de Gestin de los Riesgos

VI.

Plan de Gestin de las Adquisiciones

Sistema de Evaluacin
La nota final ser el promedio ponderado de los siguientes rubros:
Evaluaciones individuales
Asistencia y puntualidad
Participacin en clase
Controles
Ensayo del curso

10%
20%
20%
20%

Evaluaciones grupales
Exposicin y presentacin de artculos/casos/ejercicios
Trabajo aplicativo final

10%
20%

Total

100%

VII.

Contenido Detallado

Sesiones 1 - 2.
Introduccin a la Direccin de Proyectos
El Contexto de la Direccin de proyectos
Procesos de la Direccin de proyectos
Lectura Obligatoria.
Caso Ses 1 y 2 Introduccion LENOVO.pdf
Gua del PMBOK: Captulos 1, 2, y 3.
Sesiones 3 - 4.
reas de Conocimiento de la Direccin de Proyectos
Gestin de la Integracin del Proyecto
Lectura Obligatoria.
Caso Sesiones 3 y 4 Integracin CHULUCANAS.pdf
Gua del PMBOK: Captulos 4.
Sesiones 5 - 6.
Gestin del Alcance
Gestin del Tiempo del Proyecto
Lectura Obligatoria.
Gua del PMBOK: Captulos 5 y 6.
Caso Sesiones 5 y 6 Alcance y Tiempos. Empresa Chulucanas.pdf
Sesiones 7 8
Gestin del Tiempo del Proyecto
Lectura Obligatoria.
Gua del PMBOK: Captulos 6.

Sesiones 9 - 10.
Gestin del Costo del Proyecto.
Gestin de la Calidad del Proyecto
Lectura Obligatoria.
Gua del PMBOK: Captulos 7, 8.
Caso Ses 9 Gestin de Costos Industrial Sullana.pdf
Sesiones 11 - 12.
Gestin de la Calidad del Proyecto
Gestin de los Recursos Humanos del Proyecto
Lectura Obligatoria.
Gua del PMBOK: Captulos 8 y 9.
Caso Ses 11 Gestin Calidad Unidad de Emergencia Arequipa NORMA.pdf
Caso Ses 11 Gestin Calidad Unidad de Emergencia Arequipa.pdf
http://bvs.minsa.gob.pe/local/dgsp/13_proyarquiequipa.pdf).

(Fuente:

Sesiones 13 - 14.
Gestin de los Recursos Humanos del Proyecto
Gestin de las Comunicaciones del Proyecto
Lectura Obligatoria.
Gua del PMBOK: Captulos 9 y 10.
Caso Ses 13 Gestin RRHH y Comunicaciones Unidad de Emergencia Arequipa.pdf
Sesiones 15 - 16.
Gestin del Riesgo del Proyecto
Gestin de las Adquisiciones
Lectura Obligatoria.
Gua del PMBOK: Captulo 11,12.
Caso Ses 15 y 16 Gestin Riesgos y Adquisiciones Unidad de Emergencia Arequipa.pdf
Entrega de Ensayo Final
Sesiones 17 - 18.
Gestin de las Adquisiciones del Proyecto
Gestin de los Interesados del Proyecto
Repaso General
Lectura Obligatoria.
Gua del PMBOK: Captulo 12, 13.
Caso Ses 18 Gestin Interesados - Ta Maria.pdf
Sesiones 19 - 20.
Presentacin de Trabajos Finales por Grupos.
VIII. Referencias
Obligatoria

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Project Management Institute, Inc. (2013). Gua de los Fundamentos para la Direccin de
Proyectos (Gua del PMBOK) (5ta ed.). Pensilvania, EE.UU.
IX. Profesor
Master en Ingeniera Industrial y de Sistemas (University of Southern California), PMP.
Primer presidente del Captulo Lima Per del PMI (1999). Experiencia en proyectos de
Ingeniera, Construccin y Sistemas. Ha sido Gerente de Ingeniera y de Sistemas de Informacin
en Cosapi S.A. Actualmente se desempea como Gerente General de Proyectics y como instructor
y consultor en gerencia de proyectos.

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Apndice A: El Ensayo Argumentativo
Tema del Ensayo Argumentativo
Qu es un Ensayo?
El ensayo es un documento corto en el que metdicamente se analiza y evala un tema o
cuestin. Se denomina ensayo argumentativo cuando este presenta una posicin refrendada
por sustentos acadmicos. Esto es, en evidencias cientficas documentadas en publicaciones
preferentemente arbitradas, en estadsticas, en opiniones de expertos y de autoridades en el
tema. Los sustentos u opiniones acadmicas se caracterizan por su objetividad y se guan por
la lgica y el pensamiento racional; se pueden defender o sustentar citando evidencias crebles
y planteando un argumento razonado y razonable. Las opiniones acadmicas sirven para
sustentar la propia opinin que el futuro MBA tiene sobre un tema en particular. Por
consiguiente, un ensayo argumentativo no se reduce a reportar hechos y trabajos de otros sino
que en ello el alumno debe presentar su posicin, su propia opinin, esto es, su tesis. La forma
de hacerlo debe ser novedosa, creativa, de manera que aporte o complemente al conocimiento
del tema.
A menos que el profesor indique lo contrario, se asume que el ensayo es argumentativo
y con una extensin de 1800 a 2,400 palabras (6 - 8 pginas) presentadas bajo los estndares
de la American Psychological Association (APA) en su versin vigente. Si bien no hay una
estructura fija, se sugiere que este tipo de ensayo desarrolle tres partes: la introduccin, el
cuerpo y la conclusin. La introduccin y la conclusin actan como un marco para el
ensayo, porque el verdadero trabajo argumentativo se desarrolla en el cuerpo del mismo.
La introduccin es, por lo general, el primer prrafo e informa al lector sobre el tema,
explica por qu la discusin es importante, presentando ya la posicin del autor (su tesis) y
proporcionando un bosquejo del argumento. La introduccin contiene la tesis, que es un
punto central del ensayo. La tesis est formada por una o dos oraciones y es una respuesta
condensada a la pregunta de enfoque que haya sido formulada como tema del ensayo. La
tesis es la afirmacin que el alumno defender con opiniones acadmicas. La introduccin
adems de la tesis discute el contexto general en el que se ubica la pregunta de enfoque,
bosqueja el alcance y direccin del ensayo, e identifica el foco o punto de vista de la
argumentacin, proporcionando un mapa de los principales tpicos trabajados en el ensayo.
El cuerpo del ensayo desarrolla el argumento y lo apoya con citas acadmicas. Con ello
responde al tema que haya sido formulado y, en particular, a la pregunta de enfoque
planteada por el alumno. El cuerpo est formado por prrafos. El prrafo constituye as la
unidad fundamental del escribir acadmico. Cada prrafo debe presentar la explicacin o
discusin de un solo punto, idea o concepto especfico (idea principal), el cual es apoyado
con una discusin razonada y con opiniones acadmicas citadas apropiadamente. Cada
prrafo suele tener unas 120 a 150 palabras en promedio, y unas tres a cinco oraciones. Se
puede decir que el prrafo enmarca las citas para poder interpretar as su significado y
relevancia. Se comienza un prrafo con una oracin hecha con las propias palabras del autor
del ensayo y en l se da la idea del tema del prrafo. Es generalmente la oracin ms general
del prrafo y por ello da una visin panormica del punto. En el prrafo, las oraciones estn
unidas en un solo objetivo: desarrollar, explicar, y apoyar la oracin inicial del prrafo. Luego
de la oracin inicial, se presentan las citas o evidencias con una discusin de esa cita(s) o
evidencia(s), las cuales examinan su relevancia con relacin al tema del prrafo y al
argumento o tesis en general. Se dan ejemplos de investigaciones y teoras relevantes, y se

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efectan los comentarios crticos que sean necesarios. Con respecto a las citas, estas deben
tener un claro propsito en relacin con la idea principal del prrafo, y no es el de
simplemente mostrar que se ha ledo sobre el tema. Toda cita debe estar refrendada en la hoja
de Referencias que debe acompaar al ensayo.
La conclusin suele ser el ltimo prrafo y es donde se rene y resume la tesis, esto es,
el argumento del ensayo. Sintetiza la investigacin de la literatura realizada discutida en el
cuerpo y muestra cmo lo tratado ayuda a responder la pregunta del ensayo. Por ello, debe
estar alineada con la introduccin y cerrar las inquietudes creadas en ella. Una conclusin no
debe parafrasear la introduccin; debe, ms bien, ser ms especfica y detallada. Tampoco
debe agregar citas de otras fuentes, enfocarse en un punto menor ni introducir nuevas ideas.
Debe ser el final lgico en funcin de lo que se ha venido discutiendo. S puede sugerir
investigaciones subsecuentes, as como especular qu podra pasar en el futuro.
Nota: Este documento se basa en el documento El ensayo final de DAlessio, F (2012) y
en la gua Writing an essay. Publicacin de la University of Canberra, Australia.
http://learnonline.canberra.edu.au/mod/book/view.php?id=178430
Lista de verificacin de cumplimiento de la forma
1. En los ensayos, el ttulo va centrado en la primera pgina, sin subrayarse, y el nombre
del autor en la lnea siguiente, hacia el lado derecho.
2. Los ensayos no incluyen subttulos, a menos que ellos sean muy extensos. Tampoco
tienen ndice ni Cartula.
3. Los ensayos no incluyen vietas (bullets); se expresan completamente en prosa.
4. Los ensayos estn formados por prrafos, que deberan ser claramente distinguidos por
la sangra colocada en la primera lnea.
5. Los ensayos deberan cumplir con una extensin de 1,800 a 2,400 palabras (6 - 8
pginas), sin incluir las citas de los autores u otras fuentes ni la pgina de las
Referencias. Sin embargo, usualmente es permisible un 10% de ms o de menos. La
capacidad de sntesis es importante, la redaccin gramatical imperiosa, y la calidad del
documento en su presentacin muy importante.
6. Los ensayos, si se imprimen, deben serlo en blanco y negro, en A4 blanco, por ambos
lados. Las hojas deberan engraparse por el ngulo superior izquierdo y no deberan
ser colocados en carpetas de papel o plstico.
7. Los ensayos deben usar los estndares APA y, por consiguiente, estar en el tipo de letra
Times New Roman, de12 puntos de tamao y con interlineado doble, etc.
8. Las pginas del ensayo debern estar numeradas consecutivamente, pero el nmero no
es mostrado en la primera pgina.
9. Los ensayos son argumentativos y no explicativos; por consiguiente, no use imgenes
ni figuras. Adems, como lo especifica la APA, no usan cambios en el formato de las
palabras (cursiva, negritas, subrayado) para enfatizar las ideas.
10. Los ensayos deben imperiosamente incluir la lista de Referencias al final del
documento. Estas presentan las fuentes usadas en la investigacin, que hayan sido
efectivamente revisadas por el autor del ensayo y que hayan sido citadas en el texto.
No deben aparecer referencias no citadas en el documento. Como mnimo, se deben
tener siete referencias sobre los aspectos principales del tema.
11. Tenga extremo cuidado en no cometer el plagio de informacin o ideas. Cualquier
trabajo que, intencionalmente o por descuido, contenga textos tomados de una fuente
que no haya sido debidamente referenciada, o que incluya prrafos idnticos o
similares a los del trabajo de otra persona, recibir la nota no subsanable de 00 (cero).

Criterios de Evaluacin del Ensayo

1. Originalidad de las ideas (20%). Los ensayos deben demostrar un enfoque nico y
creativo al tema asignado, de tal forma que representen un trabajo original del alumno y
que difiera o complemente al de los autores revisados.
2. Uso de la literatura (30%). Los ensayos deben incluir una cuidadosa revisin de la
literatura relativa al tema que se est desarrollando. Las fuentes deben ser acadmicas y de
calidad. No se debe recurrir a literatura de dudosa reputacin. Esa revisin debe hacer ver
al lector del ensayo que esa literatura apoya o complementa al aporte original del autor.
3. Marco terico y valor de la contribucin (20%). Los ensayos deben demostrar la
comprensin del alumno de las teoras y conceptos relevantes al tema que se desarrolla.
Los alumnos deben formular argumentos usando conceptos y teoras que compitan. Los
ensayos deben contribuir sustantivamente a la comprensin del tema y sealar el alcance
de su aplicacin. Los ensayos deben proponer una conclusin lgica, clara, y contundente.
4. Lgica de la presentacin, gramtica y adherencia al formato APA (30%). Los
ensayos deben presentar las ideas de una manera clara y con una estructura organizacional
slida. Los aspectos de forma son fundamentales en la calidad del ensayo. Las reglas que
gobiernan la gramtica y el apropiado uso de la lengua en que se estn escribiendo los
ensayos deben ser cuidadosamente seguidos. El lenguaje usado debe ser claro, preciso, y
apropiado para una audiencia acadmica. Cuando se formateen y estructuren los ensayos,
los alumnos deben seguir los lineamientos del APA vigente y el estilo propuesto por la
escuela. Citaciones de fuentes y la pgina de Referencias son fundamentales.