Roda de conversas sobre Problemas de Aprendizagem e Implicaes no

Desenvolvimento Rodrigo Koroviski Psiclogo CRP 08/16440

A rea da educao nem sempre cercada somente por sucessos e aprovaes.

Muitas vezes, no decorrer do ensino, nos deparamos com problemas que deixam
os alunos paralisados diante do processo de aprendizagem, assim so rotulados
pela prpria famlia, professores e colegas.
importante que todos os envolvidos no processo educativo estejam atentos a
essas dificuldades, observando se so momentneas ou se persistem h algum
tempo.
As dificuldades podem advir de fatores orgnicos ou mesmo emocionais e
importante que sejam descobertas a fim de auxiliar o desenvolvimento do processo
educativo, percebendo se esto associadas preguia, cansao, sono, tristeza,
agitao, desordem, dentre outros, considerados fatores que tambm desmotivam
o aprendizado.
A dificuldade mais conhecida e que vem tendo grande repercusso na atualidade
a dislexia, porm, necessrio estarmos atentos a outros srios problemas:
disgrafia, discalculia, dislalia, disortografia e o TDAH (Transtorno de Dficit de
Ateno e Hiperatividade).
Dislexia: a dificuldade que aparece na leitura, impedindo o aluno de ser fluente,
pois faz trocas ou omisses de letras, inverte slabas, apresenta leitura lenta, d
pulos de linhas ao ler um texto, etc. Estudiosos afirmam que sua causa vem de
fatores genticos, mas nada foi comprovado pela medicina.
- Disgrafia: normalmente vem associada dislexia, porque se o aluno faz trocas e
inverses de letras, consequentemente encontra dificuldade na escrita. Alm disso,
est associada a letras mal traadas e ilegveis, letras muito prximas e
desorganizao ao produzir um texto.
- Discalculia: a dificuldade para clculos e nmeros, de um modo geral os
portadores no identificam os sinais das quatro operaes e no sabem us-los,
Rodrigo Koroviski Psiclogo CRP 08/16440; Contato: (42) 9940-7716

no entendem enunciados de problemas, no conseguem quantificar ou fazer

comparaes, no entendem sequncias lgicas. Esse problema um dos mais
srios, porm ainda pouco conhecido.
- Dislalia: a dificuldade na emisso da fala, apresenta pronncia inadequada das
palavras, com trocas de fonemas e sons errados, tornando-as confusas.
Manifesta-se mais em pessoas com problemas no palato, flacidez na lngua ou
lbio leporino.
- Disortografia: a dificuldade na linguagem escrita e tambm pode aparecer como
consequncia da dislexia. Suas principais caractersticas so: troca de grafemas,
desmotivao para escrever, aglutinao ou separao indevida das palavras, falta
de percepo e compreenso dos sinais de pontuao e acentuao.
- TDAH: O Transtorno de Dficit de Ateno e Hiperatividade um problema de
ordem neurolgica, que traz consigo sinais evidentes de inquietude, desateno,
falta de concentrao e impulsividade. Hoje em dia muito comum vermos
crianas e adolescentes sendo rotulados como DDA (Distrbio de Dficit de
Ateno), porque apresentam alguma agitao, nervosismo e inquietao, fatores
que podem advir de causas emocionais. importante que esse diagnstico seja
feito por um mdico e outros profissionais capacitados.
Professores podem ser os mais importantes no processo de identificao e
descoberta desses problemas, porm no possuem formao especfica para
fazer tais diagnsticos, que devem ser feitos por mdicos, psiclogos e
psicopedagogos. O papel do professor se restringe em observar o aluno e auxiliar
o seu processo de aprendizagem, tornando as aulas mais motivadas e dinmicas,
no rotulando o aluno, mas dando-lhe a oportunidade de descobrir suas
potencialidades.
- Dislalia: uma dificuldade em articular corretamente algumas palavras, seja pela
omisso, troca, substituio, distoro ou acrscimo de fonemas, o que faz com
que a pessoa pronuncie incorretamente certos fonemas ou grupos de fonemas.
Assim, a criana portadora dessa alterao troca as palavras por outras similares
na pronncia como, por exemplo: omei no lugar de tomei; balata ao invs de
barata; Atelntico em substituio a Atlntico; biito para significar bonito;
tebiso trocado por televiso; tota-tola em substituio a coca-cola etc. Em
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geral, a fala do indivduo disllico flui normalmente, embora possa tornar-se

ininteligvel em casos muito graves.

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