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FUNDACIN EDUCACIONAL LA ASUNCIN

INSTITUTO DE HUMANIDADES MONSEOR JOS MANUEL SANTOS ASCARZA


Av. Manuel Rodrguez 2340, Chiguayante. Fono: 41 235 76 19
En un ambiente de armona, aprendo con alegra

QUIERO UN HERMANITO!
Lenguaje y
comunicaci
n
Evaluacin
Plan Lector

Prof: Evelyn

Gacita

NOMBRE:

CURSO: 1 bsico _____

NOTA
Puntaje
OBTENIDO:

pts.

FECHA: ./agosto 2016

TIEMPO: 80
minutos

Ptje. Mximo:25 pts.

60% Ptje. de
Aprobacin: 15 pts.

Observaciones:

..
OBJETIVOS DE APRENDIZAJES:

Comprender y disfrutar versiones completas de obras de la literatura, narradas o ledas por un


adulto.
Desarrollar el gusto por la lectura, explorando libros y sus ilustraciones.
Demostrar comprensin de narraciones que aborden temas que les sean familiares: extrayendo
informacin explcita e implcita.

INSTRUCCINES

GENERALES.

Lea atentamente cada una de las instrucciones y preguntas antes de contestar.


Escriba sus respuestas con letra clara y legible.

I tem: VERDADERO FALSO . Lee atentamente los enunciados, luego ESCRIBE en

el crculo si la respuesta es V, (VERDADERO) y si es F (FALSO).


(1 pts c/u 10 ptos)

1.
2.
3.
4.
5.

Los personajes del relato son Cecilia y Jorge.


El autor del relato Mara Menendez - Ponce.
Juan quera tener a alguien con quien pelear.
Al final del relato Juan tuvo un hermanito.
Juan tiene un hermano llamado Cachimba.

II tem: ORDENA los siguientes hechos del 1 al 4 segn el texto que leste.
(1 pto c/u 4 pts):

III. tem seleccin mltiple MARCA CON UNA X la alternativa correcta: (1 pts.c/u 6 pts)
1.Cul es el personaje principal de la historia leda?

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Av. Manuel Rodrguez 2340, Chiguayante. Fono: 41 235 76 19
En un ambiente de armona, aprendo con alegra

a) Flor

b) Gemelos

c) Nio

2.Qu tipo de texto leste?

a) revista

b) cuento

c) noticia

3.Qu tuvo que realizar el personaje para que sus padres lo escuchan?

a) una pancarta

b) carta

c) cancin

4.Dnde pretenda Juan plantar las semillas?

a) En un macetero

b) En la barriga de su mam

c) d) en el odo de su mam

5.Qu quiere decir la palabra subrayada en la oracin Y me he ido a mi cuarto enfadado

a)

enojado

b) triste

c) feliz

6. Quin es Chimba?

a) Un juguete fantstico
.

b) Una flor artificial.

c) Un hermanito imaginario

IV tem: CONTESTA las siguientes preguntas de la forma ms completa posible.


Cuida la coherencia, redaccin, caligrafa, mayscula y punto final. (6 pts):
1. Te gusto l texto ledo?, (1 pto) Por qu? (2 ptos)

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Av. Manuel Rodrguez 2340, Chiguayante. Fono: 41 235 76 19
En un ambiente de armona, aprendo con alegra

2.

Si tuvieras que contarle la historia a un compaero Qu le contara?

(3 pts)

PAU

V tem: DIBUJA y COLOREA la respuesta.


1.

(4 ptos)

Dibuja la pancarta que hizo Juan (4 ptos) (Limpieza. Contenido)

Revisa tu prueba varias


veces
REVISIN PLAN LECTOR
LIBRO: Quiero un hermanito!.
I ITEM:
VF
1 F
2 V
3 F

Respuestas

Puntaje
5 pts

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4
5

V
F

II ITEM:
Ordena hecho
3412
III ITEM:
Seleccin mltiples
1
2
3
4
5
6
IV ITEM:
RESPONDE
1

4 pts

C
B
A
B
A
C

6 pts

debe dar su opinin referente al texto ledo


debe sealar claramente algn episodio del texto con algn
2
detalle
V ITEM:
DIBUJO
se debe distinguir claramente la pancarta
Total

6 pts

4 pts
25 pts

Tabla de Especificaciones para procedimientos evaluativos 2016


Profesora:

Evelyn Gacita Guzmn

Tipo de
evaluacin

Plan lector Jacky

Objetivos de Aprendizajes

Curso:

1 A - B

lenguaje y
comunicacin
Asignatura:

Fecha de aplicacin: 14 04- 2016


Tipo de habilidad
que se busca
desarrollar

N de las
preguntas
donde se
evala el

Puntaje

Peso
%

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Av. Manuel Rodrguez 2340, Chiguayante. Fono: 41 235 76 19
En un ambiente de armona, aprendo con alegra

objetivo
Comprender y disfrutar versiones completas de obras
de la literatura, narradas o ledas por un adulto.

Desarrollar el gusto por la lectura, explorando libros y


sus ilustraciones.

Conocimiento
(conocer)

I tem

20 %

Aplicacin

II tem

16 %

VI tem

16 %

III tem

24 %

IV tem

24 %

25

100 %

Sntesis
Demostrar comprensin de narraciones que aborden
temas que les sean familiares: extrayendo informacin
explcita e implcita.

Anlisis
Totales

TABLA DE ESPECIFICACIONES
Asignatura Lenguaje y
Docente: Evelyn Gacita G.
:
comunicacin
UNIDAD : PLAN LECTOR MISTERIO EN LA TIRANA
Habilidades
Cognitivas
Objetivos de
aprendizajes

CONOCIMIENT
O
ITEM N
Preguntas/puntaje

Profundizar su comprensin
extrayendo informacin
explcita e implcita

___

Describir y comparar los


personajes

___

Describir ambientes que


aparecen en un texto

___

Reconocer el problema y la
solucin en una narracin

___

COMPRENSIN

APLICACIN

ITEM N
Preguntas/puntaje

ITEM N
Preguntas/puntaje

I Item
seleccin
multiple
3 - 5 (2 pts)

I Item
seleccin
multiple
1 (1 pts)
I Item
seleccin
multiple
2 (1 pts)

Curso

ANLISIS

ITEM N
Preguntas/punt

I Item
seleccin
multiple
6 7 (2 pts)
II Item
Responder
1 (6 pts)
III Item
VF
1 - 5 (10 pts)

Expresar opiniones sobre


actitudes y acciones de los
personajes.

___

I Item
seleccin
multiple
4 (1 pts)

Total de preguntas por


habilidades cognitivas

___

Total de puntaje por


preguntas

___

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