Secuencia didctica ciencias sociales

Ao: 7mo
Tema: los primeros pobladores de amrica y rutas migratoria.
Da 1
Carga horaria: 2 horas
Indicadores de logro

Reconocer los diferentes mtodos utilizados para descubrir las rutas migratorias
Identificar las diversas rutas migratorias
Conocer las caractersticas de la poca

Motivacin e indagacin de conocimientos previos

Se realiza una serie de preguntas de forma oral:
Cmo creen que llego el hombre a Amrica por primera vez?
De dnde les parece que provinieron los primeros habitantes?
Para qu creen que lo hicieron?
Proyeccin del siguiente video
https://www.youtube.com/watch?v=owmsMIOaqYg
Desarrollo
La docente expone el mapa de rutas migratorias frente al aula.

Divide el grado en tantas partes como rutas migratorias con un globo terrqueo por grupo que
marquen las rutas ellos mismos.
-

Ruta terrestre por Beringia

Ruta costera
Ruta del atlntico
Ruta del pacifico
Ruta de Europa hacia Argentina (marcada por la docente)

Una vez dividido los grupos con el aula digital mvil buscar informacin sobre la ruta
correspondiente, de dnde provena, que tenan, que no y que buscaban.
Leer el siguiente texto
Estudiar el poblamiento de Amrica pg. 32 del libro ciencias sociales 1 Santillana, 2014
Luego de la lectura realizar un mapa conceptual de los diversos mtodos de investigacin
Cierre
Exposicin oral de los grupos de su ruta explicando su investigacin y la relacin que esta tiene
con el texto ledo. Pueden utilizar recursos como afiches o dibujos.
En esto se pretende que ellos a partir de su investigacin puedan tener la capacidad de desarrollar
la relacin de los diversos mtodos de investigacin utilizados segn las rutas.

Da 2
Indicadores de logro

Identificar las condiciones geogrficas de la poca

Reconocer las dificultades y beneficios de la condicin climtica

Relacionar el origen de la poblacin con pelculas de su inters

Inicio
La docente comienza la clase mostrando un fragmento de la pelcula la era del hielo
https://www.youtube.com/watch?v=0umucTIpy6s
En este se puede ver el motivo de la emigracin, y varias de las dificultades por las que
atravesaron.
A partir de la observacin del video los nios elaboran de manera individual un cuadro
comparativo de similitudes y diferencias con el texto.
Desarrollo
La docente les lee el texto
Cmo llegaron a nuestro continente? Pg. 33 de ciencias sociales 1 Santillana,2014
Luego lo leen ellos para realizar un cuadro comparativo con las dificultades y beneficios de las
caractersticas geogrficas del momento para llegar a destino.
Dificultades

Beneficios

Cierre
Debate sobre las rutas migratorias a partir de siguiente pregunta que realiza la docente:
Cul de todas las rutas vistas en clase les parece la ms certera para explicar el poblamiento de
Amrica? Por qu?

Da 3
Indicadores de logro

Identificar las herramientas de caza utilizados por los primeros pobladores

Reconocer su funcin e importancia

Comprender los mtodos de supervivencia dependiendo del contexto

Inicio
La docente pone una serie de imgenes en el pizarrn de herramientas utilizadas para la
alimentacin de los primeros pobladores de amrica seguida de las siguientes preguntas:

Qu creen que son?

Para que la utilizaran los primeros pobladores?

De qu otra manera podra lograr sus objetivos de alimentacin?
Desarrollo
1. Leer el texto de manera individual y luego por la docente
Cmo vivan los primeros pobladores de Amrica? pgina 35 del libro ciencias sociales 1
Santillana, 2014
2. Realizar un dibujo representando el contenido del texto.
3. La docente lleva materiales para realizar una lanza de caza junto con los alumnos, de esta
manera se espera acreditar los contenidos, haciendo su aprendizaje significativo
despertando el inters de los nios con un mayor acercamientos a los primeros
pobladores del continente en el cual hoy habitan.

Cierre
Realizamos una conclusin final recordando cual fue la importancia del descubrimiento de la lanza
para debatir sobre la primera ruta migratoria que llego a Amrica, y la importancia que esta tuvo
para el desarrollo de la vida humana. Plasmamos lo concluido en la carpeta.

Evaluacin: observacin de la participacin y compromiso en el trabajo en clase.