RubricaparaexposicinProyecto Nación

Instituto Mixto de Educacin Fundamental
IMEF
Resolucin de Funcionamiento No.
116 - 2015 de fecha 16 de febrero de 2015. Tel. 79248505
Santa Elena de la Cruz, Flores, Petn.
CICLO ESCOLAR 2016

RBRICA: EXPOSICIN DEL PROYECTO NACIN
NOMBRE DEL ALUMNO(S): Bran Berges, Amira del Carmen
NOMBRE DEL PROFESOR: Rut Edelmira Cataln Rangel
ASIGNATURA: Seminario
GRADO Y GRUPO: Sexto Administracin Grupo No. 1
TURNO:1
FECHA:
TEMA A EXPONER: Educacin Vial
ASPECTOS
A EVALUAR
Competente sobresaliente (10)
Competente
avanzado (8-9)
Competente
intermedio (7)
Competente
bsico (5-6)
Se present con su nombre completo

de manera formal (en caso de ser en
equipo, mencionar a cada uno de sus
compaeros).
Comento
el
tema
principal y
subtemas. Menciono
objetivo (s).
Se present con su nombre

completo de manera rpida (en
caso de ser en equipo, mencionar a
cada uno de sus compaeros) Sin
dar a conocer el propsito. Comento
el tema principal y subtemas.

(s)
completo
(s).
Posteriormente comento el
tema sin subtemas. Dio a
conocer el objetivo (s).
No hubo
presentacin.
Inici de manera directa con
el
desarrollo
de
su
exposicin.
Sin
sealar
nombre del tema, subtemas,
ni marcar objetivos.
Exposicin
El alumno se mostr muy seguro, sin

titubeos, manteniendo contacto visual
con el pblico. Domino el tema y
escenario. Control la interaccin con
el auditorio de manera adecuada.
Exposicin fluida muy pocos errores.

El alumno se mostr muy seguro,
aunque titube un poco y no
siempre miraba al pblico. Hubo
interaccin con el pblico.
El alumno se mostr seguro,

aunque
titube
algunas
veces, no miraba al pblico.
Requiere
mejorar
su
interaccin hacia el pblico y
su manejo de escenario.
Contenido
del Tema
El alumno desarrollo los conceptos

claves de manera concreta, concisa y
convincente.
Adems
de
aportar
ejemplos sencillos y claros. Hace
referencia a diversas fuentes de
informacin confiables.

claves de manera concreta, concisa
y convincente Ejemplos confusos.
Hace referencia a
fuentes de
informacin
nicamente
electrnicas.
Diccin
El alumno pronunci correctamente, de

modo que fue fcil entenderle.
El
alumno
no
pronunci
correctamente, aunque fue fcil
entenderle.
El alumno tiene problemas

para pronunciar algunas
palabras. Es difcil entender
algunos fragmentos.
Volumen y
tono de voz
El alumno habl lo suficientemente alto

como para escucharlo con claridad. Voz
El alumno habl lo suficientemente

alto como para escucharlo con
El alumno no desarrollo en su
totalidad
los conceptos
claves de manera concreta
concisa y convincente.
Aporta
ejemplos
no
relacionados con el tema.
Hace referencia a fuentes de
informacin confusas y poco
confiables.
El alumno no pronunci
correctamente, aunque en
general
se
le
entendi.
Necesita mejorar su diccin al
hablar.
El
alumno
habl
lo
suficientemente alto como
Hubo
una
presentacin
personal demasiado breve,
sin mencionar objetivos, ni
subtemas
e
inicio
el
desarrollo de su exposicin
y se refiri a su tema de
manera muy general.
El alumno se mostr algo
nervioso, titube bastante,
se mantuvo esttico y no
miraba al pblico.
Hace algunas rectificaciones
y de vez en cuando se
muestra con dudas. Escasa
interaccin con la audiencia.
El alumno no domino el
tema. Falta de seleccin,
organizacin,
sntesis
e
interpretacin
de
la
informacin.
No aporta
ejemplos.
No
hace
referencia a fuentes de
informacin.
El alumno en general tiene

bastantes problemas para
articular palabras, por lo
que resulta muy difcil
entender lo que dice.
El alumno tiene realmente
problemas para hablar con
Presentaci
n
El alumno se esforz en
hablar,
aunque
no
lo
No aprobado (0-4)
Evaluaci
n
10
El alumno se mostr muy

nervioso, le temblaban las
manos el cuerpo, miraba
al piso y/o al techo; perdi la
secuencia del tema, sin
dominio ni cierre. Nula
El
alumno
carece
de
conocimiento del tema y
proyecta
escasa
investigacin.
No da ejemplos ni hace
informacin.
10
10

IMEF
clara, buena vocalizacin, entonacin

adecuada, matizada, seduce. Proyecto
sus ideas con verdadero entusiasmo.
claridad, aunque se esforz un poco.

Voz clara, buena vocalizacin.
Proyecto sus ideas con entusiasmo.
Mapa
Mental
Interpreta y expresa de manera grfica

las metas, estrategias y valores con
claridad.
El alumno utiliz correctamente la

informacin contenida dndose a
entender con sus argumentos.
Uso del
tiempo
El alumno utiliz el tiempo adecuado y

cerr correctamente su presentacin.
Tiempo ajustado al previsto, pero

con
un
final
precipitado
o
excesivamente alargado por defecto
del control del tiempo.
El alumno utiliz el tiempo

adecuado e incluy todos los
puntos
pero no cerr la
presentacin por falta de
tiempo. O bien, no utiliz el
tiempo
adecuado,
pero
incluy todos los puntos de su
presentacin.
Atrae la atencin de la audiencia y

mantiene el inters durante toda la
exposicin.
Interesa bastante al principio

pero es algo montona y se le
dificulta mantener el inters
del pblico.
Soporte
visual
adecuado,
utiliza un solo formato y las
imgenes se relacionan con el
tema. Las letras no son muy
legibles debido al tamao y
los colores no fueron los
adecuados,
el
texto
es
extenso.
Resume y remarca
los
conceptos e ideas principales
del tema. No alcanza en su
totalidad el objetivo que se
plante
al
iniciar
la
exposicin. Realiza aportes y
sugerencias confusas. No da
espacio para preguntas y
comentarios de la audiencia.
Material
Didctico
La exposicin se acompaa con los

soportes audiovisuales en diversos
formatos especialmente atractivos y de
excelente calidad.
Usa imgenes
relacionadas con el tema. Las letras se
leen con buena claridad, los textos son
breves y utiliza colores apropiados.
Atrae la atencin de la audiencia,

aunque en algn momento hubo
distraccin
y/o
desinters
del
pblico.
Soporte
visual
adecuado,
interesante y en su justa medida.
Utiliza un solo formato. Imgenes
relacionadas con el tema. Las letras
se leen con claridad, los textos son
breves, sin embargo, los colores son
exagerados.
Conclusione
sy
Aportacione
s personales
Resume y remarca los conceptos e

ideas principales del tema. Se apoya en
estrategias didcticas. Alcanza el
objetivo que se plante al iniciar la
exposicin.
Realiza
aportes
y
sugerencias concretas. Da espacio para
preguntas y comentarios del pblico.

ideas principales del tema. Alcanza
el objetivo que se plante al iniciar
la exposicin. Realiza aportes y
sugerencias, da poco espacio para
preguntas
y
comentarios
del
pblico.
Cautivar el
inters del
pblico
para escucharlo con claridad,

aunque
a
veces
bajaba
demasiado o suba de manera
exagerada
su
volumen.
Proyecto sus ideas con poco
entusiasmo.
El
alumno
emple
mal
algunas palabras y frases de
las metas, estrategias y
valores.
suficiente
para
ser
escuchado con claridad por
todos. O bien
a veces
gritaba. Escasa proyeccin
de entusiasmo.
el volumen adecuado, ya
que pareca que susurraba o
gritaba.
No
proyecto
entusiasmo.
El alumno emple mal

valores de modo que no
resultaba muy formal o bien
algo rebuscado.
Excesivamente
largo
o
insuficiente
para
poder
desarrollar
el
tema
correctamente.
El alumno emple mal

valores, difcil entender y
sus
ideas
fueron
muy
rebuscadas.
El
alumno
olvid
por
completo el tiempo que
tena y lo empleo hablando
de un tema diferente.
10
Le
cuesta
conseguir
o
mantener el inters de la
audiencia. Pierde el inters
del pblico frecuentemente.
Soporte visual no adecuado.
Utiliza imgenes que tienen
escasa relacin con el tema.
Los textos son
extensos,
confusos y poco legibles.
Es montono, el pblico no
se interesa y est distrado.
Sin soporte visual.
10
Hace breve resumen de los

conceptos
e
ideas
principales del tema. No
alcanza el objetivo que se
plante
al
iniciar
la
exposicin.
No realiza
aportes y sugerencias. Da
comentarios del pblico.
No elabora resumen ni
remarca
los conceptos e
ideas principales del tema.
No alcanza el objetivo que
se plante al iniciar la
exposicin.
No realiza
aportes y sugerencias. No
da espacio para preguntas y
10
10
TOTAL____________100_____93
________
OBSERVACIONES:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

IMEF
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____
NOTA: Obtener la suma total de las escalas de evaluacin y dividirla entre el nmero de aspectos a evaluar.
Criterios de evaluacin:
Competente bsico.- Realiza un desempeo mnimo aceptable de los saberes sealados en las rbricas, bajo supervisin.
Competente intermedio.- Realiza un desempeo aceptable de los saberes sealados en las rbricas, con independencia.
Competente avanzado.- Realiza un desempeo de excelencia en la mayor parte de los saberes sealados en las rbricas de cada curso, mostrando independencia en su desarrollo.
Competente sobresaliente.- Considera un nivel de excelencia en el que se logran los estndares de desempeo de todos los saberes, de acuerdo a lo sealado en las rbricas de cada curso, mostrando independencia en su desarrollo
y apoyando a otros en el logro de los mismos.
NOTA: Al evaluar, se le hacen algunas modificaciones dependiendo de las caractersticas de la exposicin.
Elaborado por: Rut Edelmira Cataln Rangel.
CICLO ESCOLAR 2016

NOMBRE DEL ALUMNO(S): Corzo Garca, Rolman Oswaldo
TURNO:1
FECHA:
ASPECTOS
A EVALUAR
Competente
avanzado (8-9)
Competente
intermedio (7)
Competente
bsico (5-6)

compaeros).
Comento
el
tema
principal y
subtemas. Menciono
objetivo (s).


(s)
completo
(s).
Exposicin



aunque
titube
algunas
Requiere
mejorar
su
Contenido
del Tema

convincente.
Adems
de
aportar

Hace referencia a
fuentes de
informacin
nicamente
El alumno no desarroll en su
totalidad
los conceptos
Aporta
ejemplos
no
Hubo
una
presentacin
subtemas
e
inicio
el
manera muy general.
miraba al pblico.
organizacin,
sntesis
e
interpretacin
de
la
informacin.
No aporta
Presentaci
n
No aprobado (0-4)
No hubo
presentacin.
el
desarrollo
de
su
exposicin.
Sin
sealar
Evaluaci
n
10

El
alumno
carece
de
proyecta
escasa
investigacin.

IMEF
electrnicas.
Diccin

El
alumno
no
pronunci
entenderle.
Volumen y
tono de voz


Mapa
Mental

claridad.

Uso del
tiempo


con
un
final
precipitado
o

exposicin.
Material
Didctico

excelente calidad.
Usa imgenes

distraccin
y/o
desinters
del
pblico.
Soporte
visual
adecuado,
exagerados.
Conclusione
sy


Cautivar el
inters del
pblico

confiables.
general
se
le
entendi.
hablar.
El
alumno
habl
lo
aunque
a
veces
bajaba
exagerada
su
volumen.
entusiasmo.
El
alumno
emple
mal
valores.
puntos
pero no cerr la
tiempo
adecuado,
pero
presentacin.
del pblico.
Soporte
visual
adecuado,
adecuados,
el
texto
es
extenso.
Resume y remarca
los
ejemplos.
No
hace
informacin.
referencia a
informacin.

algunos fragmentos.

gritaba.
No
proyecto
entusiasmo.
hablar,
aunque
no
lo
suficiente
para
ser
todos. O bien
a veces
de entusiasmo.
fuentes
de
10
El alumno emple mal

algo rebuscado.
Excesivamente
largo
o
insuficiente
para
poder
desarrollar
el
tema
correctamente.
El alumno emple mal

sus
ideas
fueron
muy
rebuscadas.
El
alumno
olvid
por
Le
cuesta
conseguir
o
Los textos son
extensos,
Sin soporte visual.
10

conceptos
e
ideas
remarca
los conceptos e
10

IMEF
Aportacione
s personales

exposicin.
Realiza
aportes
y

preguntas
y
comentarios
del
pblico.

plante
al
iniciar
la

plante
al
iniciar
la
exposicin.
No realiza

exposicin.
No realiza
TOTAL____________100_______
________
OBSERVACIONES:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____
CICLO ESCOLAR 2016

TURNO:1
FECHA:
ASPECTOS
A EVALUAR
Presentaci
n
Exposicin
Competente
avanzado (8-9)
Competente
intermedio (7)
Competente
bsico (5-6)

compaeros).
Comento
el
tema
principal y
subtemas. Menciono
objetivo (s).


(s)
completo
(s).
Hubo
una
presentacin
subtemas
e
inicio
el
manera muy general.
No aprobado (0-4)
No hubo
presentacin.
el
desarrollo
de
su
exposicin.
Sin
sealar
Evaluaci
n
10
10

IMEF


aunque
titube
algunas
Requiere
mejorar
su
Contenido
del Tema

convincente.
Adems
de
aportar

Hace referencia a
fuentes de
informacin
nicamente
electrnicas.
Diccin

El
alumno
no
pronunci
entenderle.
Volumen y
tono de voz


Mapa
Mental

claridad.

totalidad
los conceptos
Aporta
ejemplos
no
confiables.
general
se
le
entendi.
hablar.
El
alumno
habl
lo
aunque
a
veces
bajaba
exagerada
su
volumen.
entusiasmo.
El
alumno
emple
mal
valores.
Uso del
tiempo


con
un
final
precipitado
o

puntos
pero no cerr la
tiempo
adecuado,
pero
presentacin.
Cautivar el

miraba al pblico.
organizacin,
sntesis
e
interpretacin
de
la
informacin.
No aporta
ejemplos.
No
hace
informacin.


algunos fragmentos.

gritaba.
No
proyecto
entusiasmo.
hablar,
aunque
no
lo
suficiente
para
ser
todos. O bien
a veces
de entusiasmo.
El
alumno
carece
de
proyecta
escasa
investigacin.
informacin.
El alumno emple mal

algo rebuscado.
Excesivamente
largo
o
insuficiente
para
poder
desarrollar
el
tema
correctamente.
El alumno emple mal

sus
ideas
fueron
muy
rebuscadas.
El
alumno
olvid
por
Le
cuesta
conseguir
10
10
10
10
10

IMEF
Material
Didctico

excelente calidad.
Usa imgenes

distraccin
y/o
desinters
del
pblico.
Soporte
visual
adecuado,
exagerados.
Conclusione
sy
Aportacione
s personales

exposicin.
Realiza
aportes
y

preguntas
y
comentarios
del
pblico.
inters del
pblico

exposicin.

del pblico.
Soporte
visual
adecuado,
adecuados,
el
texto
es
extenso.
Resume y remarca
los
plante
al
iniciar
la
Los textos son
extensos,

Sin soporte visual.
10

conceptos
e
ideas
plante
al
iniciar
la
exposicin.
No realiza
remarca
los conceptos e
exposicin.
No realiza
10
TOTAL____________100_______
________
OBSERVACIONES:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____
CICLO ESCOLAR 2016


IMEF
TURNO:1
FECHA:
ASPECTOS
A EVALUAR
Competente
avanzado (8-9)
Competente
intermedio (7)
Competente
bsico (5-6)

compaeros).
Comento
el
tema
principal y
subtemas. Menciono
objetivo (s).


(s)
completo
(s).
No hubo
presentacin.
el
desarrollo
de
su
exposicin.
Sin
sealar
Exposicin



aunque
titube
algunas
Requiere
mejorar
su
Contenido
del Tema

convincente.
Adems
de
aportar

Hace referencia a
fuentes de
informacin
nicamente
electrnicas.
Diccin

El
alumno
no
pronunci
entenderle.

algunos fragmentos.
Volumen y
tono de voz



gritaba.
No
proyecto
entusiasmo.
Mapa
Mental


totalidad
los conceptos
Aporta
ejemplos
no
confiables.
general
se
le
entendi.
hablar.
El
alumno
habl
lo
aunque
a
veces
bajaba
exagerada
su
volumen.
entusiasmo.
El
alumno
emple
mal
Hubo
una
presentacin
subtemas
e
inicio
el
manera muy general.
miraba al pblico.
organizacin,
sntesis
e
interpretacin
de
la
informacin.
No aporta
ejemplos.
No
hace
informacin.
Presentaci
n
hablar,
aunque
no
lo
suficiente
para
ser
todos. O bien
a veces
de entusiasmo.
El alumno emple mal
No aprobado (0-4)
Evaluaci
n
10

10
El
alumno
carece
de
proyecta
escasa
investigacin.
informacin.
10
El alumno emple mal

10
10

IMEF
Uso del
tiempo
claridad.
las metas,
valores.


con
un
final
precipitado
o

puntos
pero no cerr la
tiempo
adecuado,
pero
presentacin.

exposicin.

del pblico.
Soporte
visual
adecuado,
adecuados,
el
texto
es
extenso.
Resume y remarca
los
plante
al
iniciar
la
Material
Didctico

excelente calidad.
Usa imgenes

distraccin
y/o
desinters
del
pblico.
Soporte
visual
adecuado,
exagerados.
Conclusione
sy
Aportacione
s personales

exposicin.
Realiza
aportes
y

preguntas
y
comentarios
del
pblico.
Cautivar el
inters del
pblico
estrategias

algo rebuscado.
Excesivamente
largo
o
insuficiente
para
poder
desarrollar
el
tema
correctamente.

sus
ideas
fueron
muy
rebuscadas.
El
alumno
olvid
por
Le
cuesta
conseguir
o
Los textos son
extensos,
10
Sin soporte visual.
10

conceptos
e
ideas
plante
al
iniciar
la
exposicin.
No realiza
remarca
los conceptos e
exposicin.
No realiza
10
10
TOTAL____________100_______
________
OBSERVACIONES:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____

IMEF
CICLO ESCOLAR 2016

TURNO:1
FECHA:
ASPECTOS
A EVALUAR
Competente
avanzado (8-9)
Competente
intermedio (7)
Competente
bsico (5-6)

compaeros).
Comento
el
tema
principal y
subtemas. Menciono
objetivo (s).


(s)
completo
(s).
No hubo
presentacin.
el
desarrollo
de
su
exposicin.
Sin
sealar
Exposicin



aunque
titube
algunas
Requiere
mejorar
su
Contenido
del Tema

convincente.
Adems
de
aportar

Hace referencia a
fuentes de
informacin
nicamente
electrnicas.
Diccin
El
totalidad
los conceptos
Aporta
ejemplos
no
confiables.
Hubo
una
presentacin
subtemas
e
inicio
el
manera muy general.
miraba al pblico.
organizacin,
sntesis
e
interpretacin
de
la
informacin.
No aporta
ejemplos.
No
hace
informacin.
Presentaci
n
alumno
no
pronunci
No aprobado (0-4)
Evaluaci
n
10

10
El
alumno
carece
de
proyecta
escasa
investigacin.
informacin.
10
10

IMEF
correctamente,
entenderle.
aunque
fue
fcil
Volumen y
tono de voz


Mapa
Mental

claridad.

Uso del
tiempo


con
un
final
precipitado
o

puntos
pero no cerr la
tiempo
adecuado,
pero
presentacin.

exposicin.

del pblico.
Soporte
visual
adecuado,
adecuados,
el
texto
es
extenso.
Resume y remarca
los
plante
al
iniciar
la
Material
Didctico

excelente calidad.
Usa imgenes

distraccin
y/o
desinters
del
pblico.
Soporte
visual
adecuado,
exagerados.
Conclusione
sy
Aportacione
s personales

exposicin.
Realiza
aportes
y

preguntas
y
comentarios
del
Cautivar el
inters del
pblico
general
se
le
entendi.
hablar.
El
alumno
habl
lo
aunque
a
veces
bajaba
exagerada
su
volumen.
entusiasmo.
El
alumno
emple
mal
valores.

algunos fragmentos.
hablar,
aunque
no
lo
suficiente
para
ser
todos. O bien
a veces
de entusiasmo.

gritaba.
No
proyecto
entusiasmo.
10
El alumno emple mal

algo rebuscado.
Excesivamente
largo
o
insuficiente
para
poder
desarrollar
el
tema
correctamente.
El alumno emple mal

sus
ideas
fueron
muy
rebuscadas.
El
alumno
olvid
por
Le
cuesta
conseguir
o
Los textos son
extensos,
10
Sin soporte visual.
10

conceptos
e
ideas
plante
al
iniciar
la
exposicin.
No realiza
remarca
los conceptos e
exposicin.
No realiza
10
10

IMEF
pblico.
TOTAL____________100_______
________
OBSERVACIONES:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____
CICLO ESCOLAR 2016

TURNO:1
FECHA:
ASPECTOS
A EVALUAR
Presentaci
n
Exposicin
Competente
avanzado (8-9)
Competente
intermedio (7)
Competente
bsico (5-6)

compaeros).
Comento
el
tema
principal y
subtemas. Menciono
objetivo (s).


(s)
completo
(s).



aunque
titube
algunas
Requiere
mejorar
su
Hubo
una
presentacin
subtemas
e
inicio
el
manera muy general.
miraba al pblico.
No aprobado (0-4)
No hubo
presentacin.
el
desarrollo
de
su
exposicin.
Sin
sealar
Evaluaci
n
10
10

IMEF
Contenido
del Tema

convincente.
Adems
de
aportar

Hace referencia a
fuentes de
informacin
nicamente
electrnicas.
Diccin

El
alumno
no
pronunci
entenderle.
Volumen y
tono de voz


Mapa
Mental

claridad.

Uso del
tiempo


con
un
final
precipitado
o

puntos
pero no cerr la
tiempo
adecuado,
pero
presentacin.

exposicin.

distraccin
y/o
desinters
del
pblico.
Soporte
visual
adecuado,

del pblico.
Soporte
visual
adecuado,
Cautivar el
inters del
pblico
Material
totalidad
los conceptos
Aporta
ejemplos
no
confiables.
general
se
le
entendi.
hablar.
El
alumno
habl
lo
aunque
a
veces
bajaba
exagerada
su
volumen.
entusiasmo.
El
alumno
emple
mal
valores.
organizacin,
sntesis
e
interpretacin
de
la
informacin.
No aporta
ejemplos.
No
hace
informacin.


algunos fragmentos.

gritaba.
No
proyecto
entusiasmo.
hablar,
aunque
no
lo
suficiente
para
ser
todos. O bien
a veces
de entusiasmo.
El
alumno
carece
de
proyecta
escasa
investigacin.
informacin.
10
10
10
El alumno emple mal

algo rebuscado.
Excesivamente
largo
o
insuficiente
para
poder
desarrollar
el
tema
correctamente.
El alumno emple mal

sus
ideas
fueron
muy
rebuscadas.
El
alumno
olvid
por
Le
cuesta
conseguir
o
10
Sin soporte visual.
10
10

IMEF
Didctico

excelente calidad.
Usa imgenes

exagerados.
Conclusione
sy
Aportacione
s personales

exposicin.
Realiza
aportes
y

preguntas
y
comentarios
del
pblico.

adecuados,
el
texto
es
extenso.
Resume y remarca
los
plante
al
iniciar
la

Los textos son
extensos,

conceptos
e
ideas
plante
al
iniciar
la
exposicin.
No realiza
remarca
los conceptos e
exposicin.
No realiza
10
TOTAL____________100_______
________
OBSERVACIONES:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____
CICLO ESCOLAR 2016

TURNO:1
FECHA:
ASPECTOS
Competente
A EVALUAR
avanzado (8-9)
Competente
intermedio (7)
Competente
bsico (5-6)
No aprobado (0-4)
Evaluaci
n

IMEF
Presentaci
n

compaeros).
Comento
el
tema
principal y
subtemas. Menciono
objetivo (s).


(s)
completo
(s).
Exposicin



aunque
titube
algunas
Requiere
mejorar
su
Contenido
del Tema

convincente.
Adems
de
aportar

Hace referencia a
fuentes de
informacin
nicamente
electrnicas.
Diccin

El
alumno
no
pronunci
entenderle.
Volumen y
tono de voz


Mapa
Mental

claridad.

totalidad
los conceptos
Aporta
ejemplos
no
confiables.
general
se
le
entendi.
hablar.
El
alumno
habl
lo
aunque
a
veces
bajaba
exagerada
su
volumen.
entusiasmo.
El
alumno
emple
mal
valores.
Hubo
una
presentacin
subtemas
e
inicio
el
manera muy general.
miraba al pblico.
organizacin,
sntesis
e
interpretacin
de
la
informacin.
No aporta
ejemplos.
No
hace
informacin.
No hubo
presentacin.
el
desarrollo
de
su
exposicin.
Sin
sealar

algunos fragmentos.

gritaba.
No
proyecto
entusiasmo.
hablar,
aunque
no
lo
suficiente
para
ser
todos. O bien
a veces
de entusiasmo.
El alumno emple mal
algo rebuscado.
10

10
El
alumno
carece
de
proyecta
escasa
investigacin.
informacin.
10
El alumno emple mal

sus
ideas
fueron
muy
rebuscadas.
10
10

IMEF
Uso del
tiempo


con
un
final
precipitado
o

puntos
pero no cerr la
tiempo
adecuado,
pero
presentacin.
Excesivamente
largo
o
insuficiente
para
poder
desarrollar
el
tema
correctamente.
El
alumno
olvid
por
10

exposicin.

del pblico.
Soporte
visual
adecuado,
adecuados,
el
texto
es
extenso.
Resume y remarca
los
plante
al
iniciar
la
Le
cuesta
conseguir
o
Los textos son
extensos,
10
Sin soporte visual.
10

conceptos
e
ideas
plante
al
iniciar
la
exposicin.
No realiza
remarca
los conceptos e
exposicin.
No realiza
10
Material
Didctico

excelente calidad.
Usa imgenes

distraccin
y/o
desinters
del
pblico.
Soporte
visual
adecuado,
exagerados.
Conclusione
sy
Aportacione
s personales

exposicin.
Realiza
aportes
y

preguntas
y
comentarios
del
pblico.
Cautivar el
inters del
pblico
TOTAL____________100_______
________
OBSERVACIONES:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____

IMEF
CICLO ESCOLAR 2016

TURNO:1
FECHA:
ASPECTOS
A EVALUAR
Competente
avanzado (8-9)
Competente
intermedio (7)
Competente
bsico (5-6)

compaeros).
Comento
el
tema
principal y
subtemas. Menciono
objetivo (s).


(s)
completo
(s).
No hubo
presentacin.
el
desarrollo
de
su
exposicin.
Sin
sealar
Exposicin



aunque
titube
algunas
Requiere
mejorar
su
Contenido
del Tema

convincente.
Adems
de
aportar

Hace referencia a
fuentes de
informacin
nicamente
electrnicas.
Diccin

El
alumno
no
pronunci
entenderle.

algunos fragmentos.
Volumen y
totalidad
los conceptos
Aporta
ejemplos
no
confiables.
general
se
le
entendi.
hablar.
El
alumno
habl
lo
Hubo
una
presentacin
subtemas
e
inicio
el
manera muy general.
miraba al pblico.
organizacin,
sntesis
e
interpretacin
de
la
informacin.
No aporta
ejemplos.
No
hace
informacin.

Presentaci
n
No aprobado (0-4)
Evaluaci
n
10

10
El
alumno
carece
de
proyecta
escasa
investigacin.
informacin.
10
10
10

IMEF
tono de voz


Mapa
Mental

claridad.

Uso del
tiempo


con
un
final
precipitado
o

puntos
pero no cerr la
tiempo
adecuado,
pero
presentacin.

exposicin.

del pblico.
Soporte
visual
adecuado,
adecuados,
el
texto
es
extenso.
Resume y remarca
los
plante
al
iniciar
la
Material
Didctico

excelente calidad.
Usa imgenes

distraccin
y/o
desinters
del
pblico.
Soporte
visual
adecuado,
exagerados.
Conclusione
sy
Aportacione
s personales

exposicin.
Realiza
aportes
y

preguntas
y
comentarios
del
pblico.
Cautivar el
inters del
pblico

aunque
a
veces
bajaba
exagerada
su
volumen.
entusiasmo.
El
alumno
emple
mal
valores.
hablar,
aunque
no
lo
suficiente
para
ser
todos. O bien
a veces
de entusiasmo.

gritaba.
No
proyecto
entusiasmo.
El alumno emple mal

algo rebuscado.
Excesivamente
largo
o
insuficiente
para
poder
desarrollar
el
tema
correctamente.
El alumno emple mal

sus
ideas
fueron
muy
rebuscadas.
El
alumno
olvid
por
Le
cuesta
conseguir
o
Los textos son
extensos,
10
Sin soporte visual.
10

conceptos
e
ideas
plante
al
iniciar
la
exposicin.
No realiza
remarca
los conceptos e
exposicin.
No realiza
10
10
TOTAL____________100_______
________

IMEF
OBSERVACIONES:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____
CICLO ESCOLAR 2016

TURNO:1
FECHA:
ASPECTOS
A EVALUAR
Competente
avanzado (8-9)
Competente
intermedio (7)
Competente
bsico (5-6)

compaeros).
Comento
el
tema
principal y
subtemas. Menciono
objetivo (s).


(s)
completo
(s).
Exposicin



aunque
titube
algunas
Requiere
mejorar
su
Contenido
del Tema


totalidad
los conceptos
Hubo
una
presentacin
subtemas
e
inicio
el
manera muy general.
miraba al pblico.
Presentaci
n
No aprobado (0-4)
No hubo
presentacin.
el
desarrollo
de
su
exposicin.
Sin
sealar
Evaluaci
n
10

10
El
alumno
conocimiento
10
carece
de
del tema y

IMEF
convincente.
Adems
de
aportar

Hace referencia a
fuentes de
informacin
nicamente
electrnicas.
Diccin

El
alumno
no
pronunci
entenderle.
Volumen y
tono de voz


Mapa
Mental

claridad.

Uso del
tiempo


con
un
final
precipitado
o

puntos
pero no cerr la
tiempo
adecuado,
pero
presentacin.

exposicin.

distraccin
y/o
desinters
del
pblico.
Soporte
visual
adecuado,

del pblico.
Soporte
visual
adecuado,
Cautivar el
inters del
pblico
Material
Didctico

excelente calidad.
Usa imgenes

Aporta
ejemplos
no
confiables.
general
se
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entendi.
hablar.
El
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habl
lo
aunque
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veces
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volumen.
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El
alumno
emple
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valores.
organizacin,
sntesis
e
interpretacin
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la
informacin.
No aporta
ejemplos.
No
hace
informacin.
proyecta
escasa
investigacin.
informacin.

algunos fragmentos.

gritaba.
No
proyecto
entusiasmo.
hablar,
aunque
no
lo
suficiente
para
ser
todos. O bien
a veces
de entusiasmo.
10
10
El alumno emple mal

algo rebuscado.
Excesivamente
largo
o
insuficiente
para
poder
desarrollar
el
tema
correctamente.
El alumno emple mal

sus
ideas
fueron
muy
rebuscadas.
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alumno
olvid
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Le
cuesta
conseguir
o
Los textos son
extensos,
10
Sin soporte visual.
10
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IMEF
Conclusione
sy
Aportacione
s personales
exagerados.

exposicin.
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y

preguntas
y
comentarios
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pblico.
adecuados,
el
texto
es
extenso.
Resume y remarca
los
plante
al
iniciar
la

conceptos
e
ideas
plante
al
iniciar
la
exposicin.
No realiza
remarca
los conceptos e
exposicin.
No realiza
10
TOTAL____________100_______
________
OBSERVACIONES:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____
CICLO ESCOLAR 2016

TURNO:1
FECHA:
ASPECTOS
A EVALUAR
Presentaci
n
Competente
avanzado (8-9)
Competente
intermedio (7)
Competente
bsico (5-6)
No aprobado (0-4)

compaeros).
Comento
el
tema


(s)
completo
(s).
Hubo
una
presentacin
subtemas
e
inicio
el
No hubo
presentacin.
el
desarrollo
de
su
exposicin.
Sin
sealar
Evaluaci
n
10

IMEF
principal y
objetivo (s).
subtemas.
Menciono

Exposicin



aunque
titube
algunas
Requiere
mejorar
su
Contenido
del Tema

convincente.
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aportar

Hace referencia a
fuentes de
informacin
nicamente
electrnicas.
Diccin

El
alumno
no
pronunci
entenderle.
Volumen y
tono de voz


Mapa
Mental

claridad.

totalidad
los conceptos
Aporta
ejemplos
no
confiables.
general
se
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hablar.
El
alumno
habl
lo
aunque
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bajaba
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El
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manera muy general.
miraba al pblico.
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sntesis
e
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la
informacin.
No aporta
ejemplos.
No
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algunos fragmentos.

gritaba.
No
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entusiasmo.
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aunque
no
lo
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todos. O bien
a veces
de entusiasmo.
El alumno emple mal
algo rebuscado.

10
El
alumno
carece
de
proyecta
escasa
investigacin.
informacin.
10
El alumno emple mal

sus
ideas
fueron
muy
rebuscadas.
10
10

IMEF
Uso del
tiempo


con
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precipitado
o

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pero no cerr la
tiempo
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pero
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Excesivamente
largo
o
insuficiente
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poder
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el
tema
correctamente.
El
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olvid
por
10

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del pblico.
Soporte
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adecuado,
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Resume y remarca
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Le
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10
Sin soporte visual.
10

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e
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10
Material
Didctico

excelente calidad.
Usa imgenes

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y/o
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pblico.
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visual
adecuado,
exagerados.
Conclusione
sy
Aportacione
s personales

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aportes
y

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pblico.
Cautivar el
inters del
pblico
TOTAL____________100_______
________
OBSERVACIONES:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____

IMEF
CICLO ESCOLAR 2016

TURNO:1
FECHA:
ASPECTOS
A EVALUAR
Competente
avanzado (8-9)
Competente
intermedio (7)
Competente
bsico (5-6)

compaeros).
Comento
el
tema
principal y
subtemas. Menciono
objetivo (s).


(s)
completo
(s).
No hubo
presentacin.
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desarrollo
de
su
exposicin.
Sin
sealar
Exposicin



aunque
titube
algunas
Requiere
mejorar
su
Contenido
del Tema

convincente.
Adems
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aportar

Hace referencia a
fuentes de
informacin
nicamente
electrnicas.
Diccin

El
alumno
no
pronunci
entenderle.

algunos fragmentos.
Volumen y
totalidad
los conceptos
Aporta
ejemplos
no
confiables.
general
se
le
entendi.
hablar.
El
alumno
habl
lo
Hubo
una
presentacin
subtemas
e
inicio
el
manera muy general.
miraba al pblico.
organizacin,
sntesis
e
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la
informacin.
No aporta
ejemplos.
No
hace
informacin.

Presentaci
n
No aprobado (0-4)
Evaluaci
n
10

10
El
alumno
carece
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proyecta
escasa
investigacin.
informacin.
10
10
10

IMEF
tono de voz


Mapa
Mental

claridad.

Uso del
tiempo


con
un
final
precipitado
o

puntos
pero no cerr la
tiempo
adecuado,
pero
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exposicin.

del pblico.
Soporte
visual
adecuado,
adecuados,
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extenso.
Resume y remarca
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Material
Didctico

excelente calidad.
Usa imgenes

distraccin
y/o
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pblico.
Soporte
visual
adecuado,
exagerados.
Conclusione
sy
Aportacione
s personales

exposicin.
Realiza
aportes
y

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pblico.
Cautivar el
inters del
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aunque
a
veces
bajaba
exagerada
su
volumen.
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El
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no
lo
suficiente
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todos. O bien
a veces
de entusiasmo.

gritaba.
No
proyecto
entusiasmo.
El alumno emple mal

algo rebuscado.
Excesivamente
largo
o
insuficiente
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poder
desarrollar
el
tema
correctamente.
El alumno emple mal

sus
ideas
fueron
muy
rebuscadas.
El
alumno
olvid
por
Le
cuesta
conseguir
o
Los textos son
extensos,
10
Sin soporte visual.
10

conceptos
e
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al
iniciar
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exposicin.
No realiza
remarca
los conceptos e
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No realiza
10
10
TOTAL____________100_______
________

IMEF
OBSERVACIONES:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____
CICLO ESCOLAR 2016

TURNO:1
FECHA:
ASPECTOS
A EVALUAR
Competente
avanzado (8-9)
Competente
intermedio (7)
Competente
bsico (5-6)

compaeros).
Comento
el
tema
principal y
subtemas. Menciono
objetivo (s).


(s)
completo
(s).
Exposicin



aunque
titube
algunas
Requiere
mejorar
su
Contenido
del Tema


totalidad
los conceptos
Hubo
una
presentacin
subtemas
e
inicio
el
manera muy general.
miraba al pblico.
Presentaci
n
No aprobado (0-4)
No hubo
presentacin.
el
desarrollo
de
su
exposicin.
Sin
sealar
Evaluaci
n
10

10
El
alumno
conocimiento
10
carece
de
del tema y

IMEF
convincente.
Adems
de
aportar

Hace referencia a
fuentes de
informacin
nicamente
electrnicas.
Diccin

El
alumno
no
pronunci
entenderle.
Volumen y
tono de voz


Mapa
Mental

claridad.

Uso del
tiempo


con
un
final
precipitado
o

puntos
pero no cerr la
tiempo
adecuado,
pero
presentacin.

exposicin.

distraccin
y/o
desinters
del
pblico.
Soporte
visual
adecuado,

del pblico.
Soporte
visual
adecuado,
Cautivar el
inters del
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Material
Didctico

excelente calidad.
Usa imgenes

Aporta
ejemplos
no
confiables.
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se
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entendi.
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El
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habl
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volumen.
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El
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sntesis
e
interpretacin
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la
informacin.
No aporta
ejemplos.
No
hace
informacin.
proyecta
escasa
investigacin.
informacin.

algunos fragmentos.

gritaba.
No
proyecto
entusiasmo.
hablar,
aunque
no
lo
suficiente
para
ser
todos. O bien
a veces
de entusiasmo.
10
10
El alumno emple mal

algo rebuscado.
Excesivamente
largo
o
insuficiente
para
poder
desarrollar
el
tema
correctamente.
El alumno emple mal

sus
ideas
fueron
muy
rebuscadas.
El
alumno
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por
Le
cuesta
conseguir
o
Los textos son
extensos,
10
Sin soporte visual.
10
10

IMEF
Conclusione
sy
Aportacione
s personales
exagerados.

exposicin.
Realiza
aportes
y

preguntas
y
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pblico.
adecuados,
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texto
es
extenso.
Resume y remarca
los
plante
al
iniciar
la

conceptos
e
ideas
plante
al
iniciar
la
exposicin.
No realiza
remarca
los conceptos e
exposicin.
No realiza
10
TOTAL____________100_______
________
OBSERVACIONES:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____
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TURNO:1
FECHA:
ASPECTOS
A EVALUAR
Presentaci
n
Competente
avanzado (8-9)
Competente
intermedio (7)
Competente
bsico (5-6)
No aprobado (0-4)

compaeros).
Comento
el
tema


(s)
completo
(s).
Hubo
una
presentacin
subtemas
e
inicio
el
No hubo
presentacin.
el
desarrollo
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su
exposicin.
Sin
sealar
Evaluaci
n
10

IMEF
principal y
objetivo (s).
subtemas.
Menciono

Exposicin



aunque
titube
algunas
Requiere
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Contenido
del Tema

convincente.
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aportar

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nicamente
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Diccin

El
alumno
no
pronunci
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Volumen y
tono de voz


Mapa
Mental

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totalidad
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Aporta
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no
confiables.
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aunque
a
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la
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algunos fragmentos.

gritaba.
No
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aunque
no
lo
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todos. O bien
a veces
de entusiasmo.
El alumno emple mal
algo rebuscado.

10
El
alumno
carece
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proyecta
escasa
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10
El alumno emple mal

sus
ideas
fueron
muy
rebuscadas.
10
10

IMEF
Uso del
tiempo


con
un
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precipitado
o

puntos
pero no cerr la
tiempo
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pero
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Excesivamente
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el
tema
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10

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Soporte
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Los textos son
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10
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10

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e
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Material
Didctico

excelente calidad.
Usa imgenes

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y/o
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pblico.
Soporte
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adecuado,
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Conclusione
sy
Aportacione
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pblico.
Cautivar el
inters del
pblico
TOTAL____________100_______
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OBSERVACIONES:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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TURNO:1
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Competente
avanzado (8-9)
Competente
intermedio (7)
Competente
bsico (5-6)

compaeros).
Comento
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tema
principal y
subtemas. Menciono
objetivo (s).


(s)
completo
(s).
No hubo
presentacin.
el
desarrollo
de
su
exposicin.
Sin
sealar
Exposicin



aunque
titube
algunas
Requiere
mejorar
su
Contenido
del Tema

convincente.
Adems
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aportar

Hace referencia a
fuentes de
informacin
nicamente
electrnicas.
Diccin

El
alumno
no
pronunci
entenderle.

algunos fragmentos.
Volumen y
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los conceptos
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ejemplos
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confiables.
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le
entendi.
hablar.
El
alumno
habl
lo
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subtemas
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el
manera muy general.
miraba al pblico.
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sntesis
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la
informacin.
No aporta
ejemplos.
No
hace
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Presentaci
n
No aprobado (0-4)
Evaluaci
n
10

10
El
alumno
carece
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proyecta
escasa
investigacin.
informacin.
10
10
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IMEF
tono de voz


Mapa
Mental

claridad.

Uso del
tiempo


con
un
final
precipitado
o

puntos
pero no cerr la
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pero
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exposicin.

del pblico.
Soporte
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adecuado,
adecuados,
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texto
es
extenso.
Resume y remarca
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la
Material
Didctico

excelente calidad.
Usa imgenes

distraccin
y/o
desinters
del
pblico.
Soporte
visual
adecuado,
exagerados.
Conclusione
sy
Aportacione
s personales

exposicin.
Realiza
aportes
y

preguntas
y
comentarios
del
pblico.
Cautivar el
inters del
pblico

aunque
a
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bajaba
exagerada
su
volumen.
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El
alumno
emple
mal
valores.
hablar,
aunque
no
lo
suficiente
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ser
todos. O bien
a veces
de entusiasmo.

gritaba.
No
proyecto
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El alumno emple mal

algo rebuscado.
Excesivamente
largo
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insuficiente
para
poder
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el
tema
correctamente.
El alumno emple mal

sus
ideas
fueron
muy
rebuscadas.
El
alumno
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Le
cuesta
conseguir
o
Los textos son
extensos,
10
Sin soporte visual.
10

conceptos
e
ideas
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iniciar
la
exposicin.
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remarca
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10
10
TOTAL____________100_______
________

IMEF
OBSERVACIONES:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____
CICLO ESCOLAR 2016

TURNO:1
FECHA:
ASPECTOS
A EVALUAR
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bsico (5-6)

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Comento
el
tema
principal y
subtemas. Menciono
objetivo (s).


(s)
completo
(s).
Exposicin



aunque
titube
algunas
Requiere
mejorar
su
Contenido
del Tema


totalidad
los conceptos
Hubo
una
presentacin
subtemas
e
inicio
el
manera muy general.
miraba al pblico.
Presentaci
n
No aprobado (0-4)
No hubo
presentacin.
el
desarrollo
de
su
exposicin.
Sin
sealar
Evaluaci
n
10

10
El
alumno
conocimiento
10
carece
de
del tema y

IMEF
convincente.
Adems
de
aportar

Hace referencia a
fuentes de
informacin
nicamente
electrnicas.
Diccin

El
alumno
no
pronunci
entenderle.
Volumen y
tono de voz


Mapa
Mental

claridad.

Uso del
tiempo


con
un
final
precipitado
o

puntos
pero no cerr la
tiempo
adecuado,
pero
presentacin.

exposicin.

distraccin
y/o
desinters
del
pblico.
Soporte
visual
adecuado,

del pblico.
Soporte
visual
adecuado,
Cautivar el
inters del
pblico
Material
Didctico

excelente calidad.
Usa imgenes

Aporta
ejemplos
no
confiables.
general
se
le
entendi.
hablar.
El
alumno
habl
lo
aunque
a
veces
bajaba
exagerada
su
volumen.
entusiasmo.
El
alumno
emple
mal
valores.
organizacin,
sntesis
e
interpretacin
de
la
informacin.
No aporta
ejemplos.
No
hace
informacin.
proyecta
escasa
investigacin.
informacin.

algunos fragmentos.

gritaba.
No
proyecto
entusiasmo.
hablar,
aunque
no
lo
suficiente
para
ser
todos. O bien
a veces
de entusiasmo.
10
10
El alumno emple mal

algo rebuscado.
Excesivamente
largo
o
insuficiente
para
poder
desarrollar
el
tema
correctamente.
El alumno emple mal

sus
ideas
fueron
muy
rebuscadas.
El
alumno
olvid
por
Le
cuesta
conseguir
o
Los textos son
extensos,
10
Sin soporte visual.
10
10

IMEF
Conclusione
sy
Aportacione
s personales
exagerados.

exposicin.
Realiza
aportes
y

preguntas
y
comentarios
del
pblico.
adecuados,
el
texto
es
extenso.
Resume y remarca
los
plante
al
iniciar
la

conceptos
e
ideas
plante
al
iniciar
la
exposicin.
No realiza
remarca
los conceptos e
exposicin.
No realiza
10
TOTAL____________100_______
________
OBSERVACIONES:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____
CICLO ESCOLAR 2016

TURNO:1
FECHA:
ASPECTOS
A EVALUAR
Presentaci
n
Competente
avanzado (8-9)
Competente
intermedio (7)
Competente
bsico (5-6)
No aprobado (0-4)

compaeros).
Comento
el
tema


(s)
completo
(s).
Hubo
una
presentacin
subtemas
e
inicio
el
No hubo
presentacin.
el
desarrollo
de
su
exposicin.
Sin
sealar
Evaluaci
n
10

IMEF
principal y
objetivo (s).
subtemas.
Menciono

Exposicin



aunque
titube
algunas
Requiere
mejorar
su
Contenido
del Tema

convincente.
Adems
de
aportar

Hace referencia a
fuentes de
informacin
nicamente
electrnicas.
Diccin

El
alumno
no
pronunci
entenderle.
Volumen y
tono de voz


Mapa
Mental

claridad.

totalidad
los conceptos
Aporta
ejemplos
no
confiables.
general
se
le
entendi.
hablar.
El
alumno
habl
lo
aunque
a
veces
bajaba
exagerada
su
volumen.
entusiasmo.
El
alumno
emple
mal
valores.
manera muy general.
miraba al pblico.
organizacin,
sntesis
e
interpretacin
de
la
informacin.
No aporta
ejemplos.
No
hace
informacin.


algunos fragmentos.

gritaba.
No
proyecto
entusiasmo.
hablar,
aunque
no
lo
suficiente
para
ser
todos. O bien
a veces
de entusiasmo.
El alumno emple mal
algo rebuscado.

10
El
alumno
carece
de
proyecta
escasa
investigacin.
informacin.
10
El alumno emple mal

sus
ideas
fueron
muy
rebuscadas.
10
10

IMEF
Uso del
tiempo


con
un
final
precipitado
o

puntos
pero no cerr la
tiempo
adecuado,
pero
presentacin.
Excesivamente
largo
o
insuficiente
para
poder
desarrollar
el
tema
correctamente.
El
alumno
olvid
por
10

exposicin.

del pblico.
Soporte
visual
adecuado,
adecuados,
el
texto
es
extenso.
Resume y remarca
los
plante
al
iniciar
la
Le
cuesta
conseguir
o
Los textos son
extensos,
10
Sin soporte visual.
10

conceptos
e
ideas
plante
al
iniciar
la
exposicin.
No realiza
remarca
los conceptos e
exposicin.
No realiza
10
Material
Didctico

excelente calidad.
Usa imgenes

distraccin
y/o
desinters
del
pblico.
Soporte
visual
adecuado,
exagerados.
Conclusione
sy
Aportacione
s personales

exposicin.
Realiza
aportes
y

preguntas
y
comentarios
del
pblico.
Cautivar el
inters del
pblico
TOTAL____________100_______
________
OBSERVACIONES:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____

IMEF
CICLO ESCOLAR 2016

TURNO:1
FECHA:
ASPECTOS
A EVALUAR
Competente
avanzado (8-9)
Competente
intermedio (7)
Competente
bsico (5-6)

compaeros).
Comento
el
tema
principal y
subtemas. Menciono
objetivo (s).


(s)
completo
(s).
No hubo
presentacin.
el
desarrollo
de
su
exposicin.
Sin
sealar
Exposicin



aunque
titube
algunas
Requiere
mejorar
su
Contenido
del Tema

convincente.
Adems
de
aportar

Hace referencia a
fuentes de
informacin
nicamente
electrnicas.
Diccin

El
alumno
no
pronunci
entenderle.

algunos fragmentos.
Volumen y
totalidad
los conceptos
Aporta
ejemplos
no
confiables.
general
se
le
entendi.
hablar.
El
alumno
habl
lo
Hubo
una
presentacin
subtemas
e
inicio
el
manera muy general.
miraba al pblico.
organizacin,
sntesis
e
interpretacin
de
la
informacin.
No aporta
ejemplos.
No
hace
informacin.

Presentaci
n
No aprobado (0-4)
Evaluaci
n
10

10
El
alumno
carece
de
proyecta
escasa
investigacin.
informacin.
10
10
10

IMEF
tono de voz


Mapa
Mental

claridad.

Uso del
tiempo


con
un
final
precipitado
o

puntos
pero no cerr la
tiempo
adecuado,
pero
presentacin.

exposicin.

del pblico.
Soporte
visual
adecuado,
adecuados,
el
texto
es
extenso.
Resume y remarca
los
plante
al
iniciar
la
Material
Didctico

excelente calidad.
Usa imgenes

distraccin
y/o
desinters
del
pblico.
Soporte
visual
adecuado,
exagerados.
Conclusione
sy
Aportacione
s personales

exposicin.
Realiza
aportes
y

preguntas
y
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pblico.
Cautivar el
inters del
pblico

aunque
a
veces
bajaba
exagerada
su
volumen.
entusiasmo.
El
alumno
emple
mal
valores.
hablar,
aunque
no
lo
suficiente
para
ser
todos. O bien
a veces
de entusiasmo.

gritaba.
No
proyecto
entusiasmo.
El alumno emple mal

algo rebuscado.
Excesivamente
largo
o
insuficiente
para
poder
desarrollar
el
tema
correctamente.
El alumno emple mal

sus
ideas
fueron
muy
rebuscadas.
El
alumno
olvid
por
Le
cuesta
conseguir
o
Los textos son
extensos,
10
Sin soporte visual.
10

conceptos
e
ideas
plante
al
iniciar
la
exposicin.
No realiza
remarca
los conceptos e
exposicin.
No realiza
10
10
TOTAL____________100_______
________

IMEF
OBSERVACIONES:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____
CICLO ESCOLAR 2016

TURNO:1
FECHA:
ASPECTOS
A EVALUAR
Competente
avanzado (8-9)
Competente
intermedio (7)
Competente
bsico (5-6)

compaeros).
Comento
el
tema
principal y
subtemas. Menciono
objetivo (s).


(s)
completo
(s).
Exposicin



aunque
titube
algunas
Requiere
mejorar
su
Contenido
del Tema


totalidad
los conceptos
Hubo
una
presentacin
subtemas
e
inicio
el
manera muy general.
miraba al pblico.
Presentaci
n
No aprobado (0-4)
No hubo
presentacin.
el
desarrollo
de
su
exposicin.
Sin
sealar
Evaluaci
n
10

10
El
alumno
conocimiento
10
carece
de
del tema y

IMEF
convincente.
Adems
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aportar

Hace referencia a
fuentes de
informacin
nicamente
electrnicas.
Diccin

El
alumno
no
pronunci
entenderle.
Volumen y
tono de voz


Mapa
Mental

claridad.

Uso del
tiempo


con
un
final
precipitado
o

puntos
pero no cerr la
tiempo
adecuado,
pero
presentacin.

exposicin.

distraccin
y/o
desinters
del
pblico.
Soporte
visual
adecuado,

del pblico.
Soporte
visual
adecuado,
Cautivar el
inters del
pblico
Material
Didctico

excelente calidad.
Usa imgenes

Aporta
ejemplos
no
confiables.
general
se
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entendi.
hablar.
El
alumno
habl
lo
aunque
a
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bajaba
exagerada
su
volumen.
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El
alumno
emple
mal
valores.
organizacin,
sntesis
e
interpretacin
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la
informacin.
No aporta
ejemplos.
No
hace
informacin.
proyecta
escasa
investigacin.
informacin.

algunos fragmentos.

gritaba.
No
proyecto
entusiasmo.
hablar,
aunque
no
lo
suficiente
para
ser
todos. O bien
a veces
de entusiasmo.
10
10
El alumno emple mal

algo rebuscado.
Excesivamente
largo
o
insuficiente
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poder
desarrollar
el
tema
correctamente.
El alumno emple mal

sus
ideas
fueron
muy
rebuscadas.
El
alumno
olvid
por
Le
cuesta
conseguir
o
Los textos son
extensos,
10
Sin soporte visual.
10
10

IMEF
Conclusione
sy
Aportacione
s personales
exagerados.

exposicin.
Realiza
aportes
y

preguntas
y
comentarios
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pblico.
adecuados,
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texto
es
extenso.
Resume y remarca
los
plante
al
iniciar
la

conceptos
e
ideas
plante
al
iniciar
la
exposicin.
No realiza
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exposicin.
No realiza
10
TOTAL____________100_______
________
OBSERVACIONES:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____
CICLO ESCOLAR 2016

TURNO:1
FECHA:
ASPECTOS
A EVALUAR
Presentaci
n
Competente
avanzado (8-9)
Competente
intermedio (7)
Competente
bsico (5-6)
No aprobado (0-4)

compaeros).
Comento
el
tema


(s)
completo
(s).
Hubo
una
presentacin
subtemas
e
inicio
el
No hubo
presentacin.
el
desarrollo
de
su
exposicin.
Sin
sealar
Evaluaci
n
10

IMEF
principal y
objetivo (s).
subtemas.
Menciono

Exposicin



aunque
titube
algunas
Requiere
mejorar
su
Contenido
del Tema

convincente.
Adems
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aportar

Hace referencia a
fuentes de
informacin
nicamente
electrnicas.
Diccin

El
alumno
no
pronunci
entenderle.
Volumen y
tono de voz


Mapa
Mental

claridad.

totalidad
los conceptos
Aporta
ejemplos
no
confiables.
general
se
le
entendi.
hablar.
El
alumno
habl
lo
aunque
a
veces
bajaba
exagerada
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volumen.
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El
alumno
emple
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valores.
manera muy general.
miraba al pblico.
organizacin,
sntesis
e
interpretacin
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la
informacin.
No aporta
ejemplos.
No
hace
informacin.


algunos fragmentos.

gritaba.
No
proyecto
entusiasmo.
hablar,
aunque
no
lo
suficiente
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ser
todos. O bien
a veces
de entusiasmo.
El alumno emple mal
algo rebuscado.

10
El
alumno
carece
de
proyecta
escasa
investigacin.
informacin.
10
El alumno emple mal

sus
ideas
fueron
muy
rebuscadas.
10
10

IMEF
Uso del
tiempo


con
un
final
precipitado
o

puntos
pero no cerr la
tiempo
adecuado,
pero
presentacin.
Excesivamente
largo
o
insuficiente
para
poder
desarrollar
el
tema
correctamente.
El
alumno
olvid
por
10

exposicin.

del pblico.
Soporte
visual
adecuado,
adecuados,
el
texto
es
extenso.
Resume y remarca
los
plante
al
iniciar
la
Le
cuesta
conseguir
o
Los textos son
extensos,
10
Sin soporte visual.
10

conceptos
e
ideas
plante
al
iniciar
la
exposicin.
No realiza
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exposicin.
No realiza
10
Material
Didctico

excelente calidad.
Usa imgenes

distraccin
y/o
desinters
del
pblico.
Soporte
visual
adecuado,
exagerados.
Conclusione
sy
Aportacione
s personales

exposicin.
Realiza
aportes
y

preguntas
y
comentarios
del
pblico.
Cautivar el
inters del
pblico
TOTAL____________100_______
________
OBSERVACIONES:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____

IMEF
CICLO ESCOLAR 2016

TURNO:1
FECHA:
ASPECTOS
A EVALUAR
Competente
avanzado (8-9)
Competente
intermedio (7)
Competente
bsico (5-6)

compaeros).
Comento
el
tema
principal y
subtemas. Menciono
objetivo (s).


(s)
completo
(s).
No hubo
presentacin.
el
desarrollo
de
su
exposicin.
Sin
sealar
Exposicin



aunque
titube
algunas
Requiere
mejorar
su
Contenido
del Tema

convincente.
Adems
de
aportar

Hace referencia a
fuentes de
informacin
nicamente
electrnicas.
Diccin

El
alumno
no
pronunci
entenderle.

algunos fragmentos.
Volumen y
totalidad
los conceptos
Aporta
ejemplos
no
confiables.
general
se
le
entendi.
hablar.
El
alumno
habl
lo
Hubo
una
presentacin
subtemas
e
inicio
el
manera muy general.
miraba al pblico.
organizacin,
sntesis
e
interpretacin
de
la
informacin.
No aporta
ejemplos.
No
hace
informacin.

Presentaci
n
No aprobado (0-4)
Evaluaci
n
10

10
El
alumno
carece
de
proyecta
escasa
investigacin.
informacin.
10
10
10

IMEF
tono de voz


Mapa
Mental

claridad.

Uso del
tiempo


con
un
final
precipitado
o

puntos
pero no cerr la
tiempo
adecuado,
pero
presentacin.

exposicin.

del pblico.
Soporte
visual
adecuado,
adecuados,
el
texto
es
extenso.
Resume y remarca
los
plante
al
iniciar
la
Material
Didctico

excelente calidad.
Usa imgenes

distraccin
y/o
desinters
del
pblico.
Soporte
visual
adecuado,
exagerados.
Conclusione
sy
Aportacione
s personales

exposicin.
Realiza
aportes
y

preguntas
y
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del
pblico.
Cautivar el
inters del
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aunque
a
veces
bajaba
exagerada
su
volumen.
entusiasmo.
El
alumno
emple
mal
valores.
hablar,
aunque
no
lo
suficiente
para
ser
todos. O bien
a veces
de entusiasmo.

gritaba.
No
proyecto
entusiasmo.
El alumno emple mal

algo rebuscado.
Excesivamente
largo
o
insuficiente
para
poder
desarrollar
el
tema
correctamente.
El alumno emple mal

sus
ideas
fueron
muy
rebuscadas.
El
alumno
olvid
por
Le
cuesta
conseguir
o
Los textos son
extensos,
10
Sin soporte visual.
10

conceptos
e
ideas
plante
al
iniciar
la
exposicin.
No realiza
remarca
los conceptos e
exposicin.
No realiza
10
10
TOTAL____________100_______
________

IMEF
OBSERVACIONES:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____
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A EVALUAR
Competente
avanzado (8-9)
Competente
intermedio (7)
Competente
bsico (5-6)

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Comento
el
tema
principal y
subtemas. Menciono
objetivo (s).


(s)
completo
(s).
Exposicin



aunque
titube
algunas
Requiere
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Contenido
del Tema


totalidad
los conceptos
Hubo
una
presentacin
subtemas
e
inicio
el
manera muy general.
miraba al pblico.
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n
No aprobado (0-4)
No hubo
presentacin.
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desarrollo
de
su
exposicin.
Sin
sealar
Evaluaci
n
10

10
El
alumno
conocimiento
10
carece
de
del tema y

IMEF
convincente.
Adems
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aportar

Hace referencia a
fuentes de
informacin
nicamente
electrnicas.
Diccin

El
alumno
no
pronunci
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Volumen y
tono de voz


Mapa
Mental

claridad.

Uso del
tiempo


con
un
final
precipitado
o

puntos
pero no cerr la
tiempo
adecuado,
pero
presentacin.

exposicin.

distraccin
y/o
desinters
del
pblico.
Soporte
visual
adecuado,

del pblico.
Soporte
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adecuado,
Cautivar el
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pblico
Material
Didctico

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Usa imgenes

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no
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El
alumno
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volumen.
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El
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organizacin,
sntesis
e
interpretacin
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la
informacin.
No aporta
ejemplos.
No
hace
informacin.
proyecta
escasa
investigacin.
informacin.

algunos fragmentos.

gritaba.
No
proyecto
entusiasmo.
hablar,
aunque
no
lo
suficiente
para
ser
todos. O bien
a veces
de entusiasmo.
10
10
El alumno emple mal

algo rebuscado.
Excesivamente
largo
o
insuficiente
para
poder
desarrollar
el
tema
correctamente.
El alumno emple mal

sus
ideas
fueron
muy
rebuscadas.
El
alumno
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por
Le
cuesta
conseguir
o
Los textos son
extensos,
10
Sin soporte visual.
10
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IMEF
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sy
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exposicin.
Realiza
aportes
y

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pblico.
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texto
es
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Resume y remarca
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plante
al
iniciar
la

conceptos
e
ideas
plante
al
iniciar
la
exposicin.
No realiza
remarca
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exposicin.
No realiza
10
TOTAL____________100_______
________
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___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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electrnicas.
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El
alumno
no
pronunci
entenderle.
Volumen y
tono de voz


Mapa
Mental

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totalidad
los conceptos
Aporta
ejemplos
no
confiables.
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habl
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su
volumen.
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El
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manera muy general.
miraba al pblico.
organizacin,
sntesis
e
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de
la
informacin.
No aporta
ejemplos.
No
hace
informacin.


algunos fragmentos.

gritaba.
No
proyecto
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hablar,
aunque
no
lo
suficiente
para
ser
todos. O bien
a veces
de entusiasmo.
El alumno emple mal
algo rebuscado.

10
El
alumno
carece
de
proyecta
escasa
investigacin.
informacin.
10
El alumno emple mal

sus
ideas
fueron
muy
rebuscadas.
10
10

IMEF
Uso del
tiempo


con
un
final
precipitado
o

puntos
pero no cerr la
tiempo
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pero
presentacin.
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poder
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el
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El
alumno
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por
10

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Soporte
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adecuados,
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texto
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extenso.
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la
Le
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conseguir
o
Los textos son
extensos,
10
Sin soporte visual.
10

conceptos
e
ideas
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al
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la
exposicin.
No realiza
remarca
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exposicin.
No realiza
10
Material
Didctico

excelente calidad.
Usa imgenes

distraccin
y/o
desinters
del
pblico.
Soporte
visual
adecuado,
exagerados.
Conclusione
sy
Aportacione
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Realiza
aportes
y

preguntas
y
comentarios
del
pblico.
Cautivar el
inters del
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TOTAL____________100_______
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Competente
intermedio (7)
Competente
bsico (5-6)

compaeros).
Comento
el
tema
principal y
subtemas. Menciono
objetivo (s).


(s)
completo
(s).
No hubo
presentacin.
el
desarrollo
de
su
exposicin.
Sin
sealar
Exposicin



aunque
titube
algunas
Requiere
mejorar
su
Contenido
del Tema

convincente.
Adems
de
aportar

Hace referencia a
fuentes de
informacin
nicamente
electrnicas.
Diccin

El
alumno
no
pronunci
entenderle.

algunos fragmentos.
Volumen y
totalidad
los conceptos
Aporta
ejemplos
no
confiables.
general
se
le
entendi.
hablar.
El
alumno
habl
lo
Hubo
una
presentacin
subtemas
e
inicio
el
manera muy general.
miraba al pblico.
organizacin,
sntesis
e
interpretacin
de
la
informacin.
No aporta
ejemplos.
No
hace
informacin.

Presentaci
n
No aprobado (0-4)
Evaluaci
n
10

10
El
alumno
carece
de
proyecta
escasa
investigacin.
informacin.
10
10
10

IMEF
tono de voz


Mapa
Mental

claridad.

Uso del
tiempo


con
un
final
precipitado
o

puntos
pero no cerr la
tiempo
adecuado,
pero
presentacin.

exposicin.

del pblico.
Soporte
visual
adecuado,
adecuados,
el
texto
es
extenso.
Resume y remarca
los
plante
al
iniciar
la
Material
Didctico

excelente calidad.
Usa imgenes

distraccin
y/o
desinters
del
pblico.
Soporte
visual
adecuado,
exagerados.
Conclusione
sy
Aportacione
s personales

exposicin.
Realiza
aportes
y

preguntas
y
comentarios
del
pblico.
Cautivar el
inters del
pblico

aunque
a
veces
bajaba
exagerada
su
volumen.
entusiasmo.
El
alumno
emple
mal
valores.
hablar,
aunque
no
lo
suficiente
para
ser
todos. O bien
a veces
de entusiasmo.

gritaba.
No
proyecto
entusiasmo.
El alumno emple mal

algo rebuscado.
Excesivamente
largo
o
insuficiente
para
poder
desarrollar
el
tema
correctamente.
El alumno emple mal

sus
ideas
fueron
muy
rebuscadas.
El
alumno
olvid
por
Le
cuesta
conseguir
o
Los textos son
extensos,
10
Sin soporte visual.
10

conceptos
e
ideas
plante
al
iniciar
la
exposicin.
No realiza
remarca
los conceptos e
exposicin.
No realiza
10
10
TOTAL____________100_______
________

IMEF
OBSERVACIONES:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____
CICLO ESCOLAR 2016

TURNO:1
FECHA:
ASPECTOS
A EVALUAR
Competente
avanzado (8-9)
Competente
intermedio (7)
Competente
bsico (5-6)

compaeros).
Comento
el
tema
principal y
subtemas. Menciono
objetivo (s).


(s)
completo
(s).
Exposicin



aunque
titube
algunas
Requiere
mejorar
su
Contenido
del Tema


totalidad
los conceptos
Hubo
una
presentacin
subtemas
e
inicio
el
manera muy general.
miraba al pblico.
Presentaci
n
No aprobado (0-4)
No hubo
presentacin.
el
desarrollo
de
su
exposicin.
Sin
sealar
Evaluaci
n
10

10
El
alumno
conocimiento
10
carece
de
del tema y

IMEF
convincente.
Adems
de
aportar

Hace referencia a
fuentes de
informacin
nicamente
electrnicas.
Diccin

El
alumno
no
pronunci
entenderle.
Volumen y
tono de voz


Mapa
Mental

claridad.

Uso del
tiempo


con
un
final
precipitado
o

puntos
pero no cerr la
tiempo
adecuado,
pero
presentacin.

exposicin.

distraccin
y/o
desinters
del
pblico.
Soporte
visual
adecuado,

del pblico.
Soporte
visual
adecuado,
Cautivar el
inters del
pblico
Material
Didctico

excelente calidad.
Usa imgenes

Aporta
ejemplos
no
confiables.
general
se
le
entendi.
hablar.
El
alumno
habl
lo
aunque
a
veces
bajaba
exagerada
su
volumen.
entusiasmo.
El
alumno
emple
mal
valores.
organizacin,
sntesis
e
interpretacin
de
la
informacin.
No aporta
ejemplos.
No
hace
informacin.
proyecta
escasa
investigacin.
informacin.

algunos fragmentos.

gritaba.
No
proyecto
entusiasmo.
hablar,
aunque
no
lo
suficiente
para
ser
todos. O bien
a veces
de entusiasmo.
10
10
El alumno emple mal

algo rebuscado.
Excesivamente
largo
o
insuficiente
para
poder
desarrollar
el
tema
correctamente.
El alumno emple mal

sus
ideas
fueron
muy
rebuscadas.
El
alumno
olvid
por
Le
cuesta
conseguir
o
Los textos son
extensos,
10
Sin soporte visual.
10
10

IMEF
Conclusione
sy
Aportacione
s personales
exagerados.

exposicin.
Realiza
aportes
y

preguntas
y
comentarios
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pblico.
adecuados,
el
texto
es
extenso.
Resume y remarca
los
plante
al
iniciar
la

conceptos
e
ideas
plante
al
iniciar
la
exposicin.
No realiza
remarca
los conceptos e
exposicin.
No realiza
10
TOTAL____________100_______
________
OBSERVACIONES:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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CICLO ESCOLAR 2016

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FECHA:
ASPECTOS
A EVALUAR
Presentaci
n
Competente
avanzado (8-9)
Competente
intermedio (7)
Competente
bsico (5-6)
No aprobado (0-4)

compaeros).
Comento
el
tema


(s)
completo
(s).
Hubo
una
presentacin
subtemas
e
inicio
el
No hubo
presentacin.
el
desarrollo
de
su
exposicin.
Sin
sealar
Evaluaci
n
10

IMEF
principal y
objetivo (s).
subtemas.
Menciono

Exposicin



aunque
titube
algunas
Requiere
mejorar
su
Contenido
del Tema

convincente.
Adems
de
aportar

Hace referencia a
fuentes de
informacin
nicamente
electrnicas.
Diccin

El
alumno
no
pronunci
entenderle.
Volumen y
tono de voz


Mapa
Mental

claridad.

totalidad
los conceptos
Aporta
ejemplos
no
confiables.
general
se
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entendi.
hablar.
El
alumno
habl
lo
aunque
a
veces
bajaba
exagerada
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volumen.
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El
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manera muy general.
miraba al pblico.
organizacin,
sntesis
e
interpretacin
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la
informacin.
No aporta
ejemplos.
No
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informacin.


algunos fragmentos.

gritaba.
No
proyecto
entusiasmo.
hablar,
aunque
no
lo
suficiente
para
ser
todos. O bien
a veces
de entusiasmo.
El alumno emple mal
algo rebuscado.

10
El
alumno
carece
de
proyecta
escasa
investigacin.
informacin.
10
El alumno emple mal

sus
ideas
fueron
muy
rebuscadas.
10
10

IMEF
Uso del
tiempo


con
un
final
precipitado
o

puntos
pero no cerr la
tiempo
adecuado,
pero
presentacin.
Excesivamente
largo
o
insuficiente
para
poder
desarrollar
el
tema
correctamente.
El
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olvid
por
10

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del pblico.
Soporte
visual
adecuado,
adecuados,
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texto
es
extenso.
Resume y remarca
los
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la
Le
cuesta
conseguir
o
Los textos son
extensos,
10
Sin soporte visual.
10

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e
ideas
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iniciar
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exposicin.
No realiza
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exposicin.
No realiza
10
Material
Didctico

excelente calidad.
Usa imgenes

distraccin
y/o
desinters
del
pblico.
Soporte
visual
adecuado,
exagerados.
Conclusione
sy
Aportacione
s personales

exposicin.
Realiza
aportes
y

preguntas
y
comentarios
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pblico.
Cautivar el
inters del
pblico
TOTAL____________100_______
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OBSERVACIONES:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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IMEF
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TURNO:1
FECHA:
ASPECTOS
A EVALUAR
Competente
avanzado (8-9)
Competente
intermedio (7)
Competente
bsico (5-6)

compaeros).
Comento
el
tema
principal y
subtemas. Menciono
objetivo (s).


(s)
completo
(s).
No hubo
presentacin.
el
desarrollo
de
su
exposicin.
Sin
sealar
Exposicin



aunque
titube
algunas
Requiere
mejorar
su
Contenido
del Tema

convincente.
Adems
de
aportar

Hace referencia a
fuentes de
informacin
nicamente
electrnicas.
Diccin

El
alumno
no
pronunci
entenderle.

algunos fragmentos.
Volumen y
totalidad
los conceptos
Aporta
ejemplos
no
confiables.
general
se
le
entendi.
hablar.
El
alumno
habl
lo
Hubo
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presentacin
subtemas
e
inicio
el
manera muy general.
miraba al pblico.
organizacin,
sntesis
e
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informacin.
No aporta
ejemplos.
No
hace
informacin.

Presentaci
n
No aprobado (0-4)
Evaluaci
n
10

10
El
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proyecta
escasa
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informacin.
10
10
10

IMEF
tono de voz


Mapa
Mental

claridad.

Uso del
tiempo


con
un
final
precipitado
o

puntos
pero no cerr la
tiempo
adecuado,
pero
presentacin.

exposicin.

del pblico.
Soporte
visual
adecuado,
adecuados,
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extenso.
Resume y remarca
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al
iniciar
la
Material
Didctico

excelente calidad.
Usa imgenes

distraccin
y/o
desinters
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pblico.
Soporte
visual
adecuado,
exagerados.
Conclusione
sy
Aportacione
s personales

exposicin.
Realiza
aportes
y

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pblico.
Cautivar el
inters del
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aunque
a
veces
bajaba
exagerada
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volumen.
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valores.
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aunque
no
lo
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todos. O bien
a veces
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gritaba.
No
proyecto
entusiasmo.
El alumno emple mal

algo rebuscado.
Excesivamente
largo
o
insuficiente
para
poder
desarrollar
el
tema
correctamente.
El alumno emple mal

sus
ideas
fueron
muy
rebuscadas.
El
alumno
olvid
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Le
cuesta
conseguir
o
Los textos son
extensos,
10
Sin soporte visual.
10

conceptos
e
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TOTAL____________100_______
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IMEF
OBSERVACIONES:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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TURNO:1
FECHA:
ASPECTOS
A EVALUAR
Competente
avanzado (8-9)
Competente
intermedio (7)
Competente
bsico (5-6)

compaeros).
Comento
el
tema
principal y
subtemas. Menciono
objetivo (s).


(s)
completo
(s).
Exposicin



aunque
titube
algunas
Requiere
mejorar
su
Contenido
del Tema


totalidad
los conceptos
Hubo
una
presentacin
subtemas
e
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el
manera muy general.
miraba al pblico.
Presentaci
n
No aprobado (0-4)
No hubo
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desarrollo
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exposicin.
Sin
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10

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El
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10
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IMEF
convincente.
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aportar

Hace referencia a
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informacin
nicamente
electrnicas.
Diccin

El
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Volumen y
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Mapa
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con
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adecuado,
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exposicin.

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y/o
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pblico.
Soporte
visual
adecuado,

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Soporte
visual
adecuado,
Cautivar el
inters del
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Material
Didctico

excelente calidad.
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confiables.
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sntesis
e
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la
informacin.
No aporta
ejemplos.
No
hace
informacin.
proyecta
escasa
investigacin.
informacin.

algunos fragmentos.

gritaba.
No
proyecto
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hablar,
aunque
no
lo
suficiente
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ser
todos. O bien
a veces
de entusiasmo.
10
10
El alumno emple mal

algo rebuscado.
Excesivamente
largo
o
insuficiente
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poder
desarrollar
el
tema
correctamente.
El alumno emple mal

sus
ideas
fueron
muy
rebuscadas.
El
alumno
olvid
por
Le
cuesta
conseguir
o
Los textos son
extensos,
10
Sin soporte visual.
10
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IMEF
Conclusione
sy
Aportacione
s personales
exagerados.

exposicin.
Realiza
aportes
y

preguntas
y
comentarios
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pblico.
adecuados,
el
texto
es
extenso.
Resume y remarca
los
plante
al
iniciar
la

conceptos
e
ideas
plante
al
iniciar
la
exposicin.
No realiza
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exposicin.
No realiza
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TOTAL____________100_______
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OBSERVACIONES:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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FECHA:
ASPECTOS
A EVALUAR
Presentaci
n
Competente
avanzado (8-9)
Competente
intermedio (7)
Competente
bsico (5-6)
No aprobado (0-4)

compaeros).
Comento
el
tema


(s)
completo
(s).
Hubo
una
presentacin
subtemas
e
inicio
el
No hubo
presentacin.
el
desarrollo
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su
exposicin.
Sin
sealar
Evaluaci
n
10

IMEF
principal y
objetivo (s).
subtemas.
Menciono

Exposicin



aunque
titube
algunas
Requiere
mejorar
su
Contenido
del Tema

convincente.
Adems
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aportar

Hace referencia a
fuentes de
informacin
nicamente
electrnicas.
Diccin

El
alumno
no
pronunci
entenderle.
Volumen y
tono de voz


Mapa
Mental

claridad.

totalidad
los conceptos
Aporta
ejemplos
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confiables.
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entendi.
hablar.
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alumno
habl
lo
aunque
a
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bajaba
exagerada
su
volumen.
entusiasmo.
El
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manera muy general.
miraba al pblico.
organizacin,
sntesis
e
interpretacin
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la
informacin.
No aporta
ejemplos.
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algunos fragmentos.

gritaba.
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proyecto
entusiasmo.
hablar,
aunque
no
lo
suficiente
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todos. O bien
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de entusiasmo.
El alumno emple mal
algo rebuscado.

10
El
alumno
carece
de
proyecta
escasa
investigacin.
informacin.
10
El alumno emple mal

sus
ideas
fueron
muy
rebuscadas.
10
10

IMEF
Uso del
tiempo


con
un
final
precipitado
o

puntos
pero no cerr la
tiempo
adecuado,
pero
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Excesivamente
largo
o
insuficiente
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poder
desarrollar
el
tema
correctamente.
El
alumno
olvid
por
10

exposicin.

del pblico.
Soporte
visual
adecuado,
adecuados,
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texto
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extenso.
Resume y remarca
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Le
cuesta
conseguir
o
Los textos son
extensos,
10
Sin soporte visual.
10

conceptos
e
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exposicin.
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Material
Didctico

excelente calidad.
Usa imgenes

distraccin
y/o
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del
pblico.
Soporte
visual
adecuado,
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Conclusione
sy
Aportacione
s personales

exposicin.
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aportes
y

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pblico.
Cautivar el
inters del
pblico
TOTAL____________100_______
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OBSERVACIONES:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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avanzado (8-9)
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intermedio (7)
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tema
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No hubo
presentacin.
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desarrollo
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su
exposicin.
Sin
sealar
Exposicin



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Requiere
mejorar
su
Contenido
del Tema

convincente.
Adems
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aportar

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fuentes de
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nicamente
electrnicas.
Diccin

El
alumno
no
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entenderle.

algunos fragmentos.
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manera muy general.
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la
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Presentaci
n
No aprobado (0-4)
Evaluaci
n
10

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El
alumno
carece
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proyecta
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10
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tono de voz


Mapa
Mental

claridad.

Uso del
tiempo


con
un
final
precipitado
o

puntos
pero no cerr la
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pero
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del pblico.
Soporte
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Material
Didctico

excelente calidad.
Usa imgenes

distraccin
y/o
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pblico.
Soporte
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Conclusione
sy
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del
pblico.
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a
veces
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volumen.
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lo
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todos. O bien
a veces
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No
proyecto
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El alumno emple mal

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poder
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el
tema
correctamente.
El alumno emple mal

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ideas
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muy
rebuscadas.
El
alumno
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Le
cuesta
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o
Los textos son
extensos,
10
Sin soporte visual.
10

conceptos
e
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iniciar
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exposicin.
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TOTAL____________100_______
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OBSERVACIONES:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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avanzado (8-9)
Competente
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tema
principal y
subtemas. Menciono
objetivo (s).


(s)
completo
(s).
Exposicin



aunque
titube
algunas
Requiere
mejorar
su
Contenido
del Tema


totalidad
los conceptos
Hubo
una
presentacin
subtemas
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inicio
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manera muy general.
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Presentaci
n
No aprobado (0-4)
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alumno
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10
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nicamente
electrnicas.
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Volumen y
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Mapa
Mental

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Uso del
tiempo


con
un
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o

puntos
pero no cerr la
tiempo
adecuado,
pero
presentacin.

exposicin.

distraccin
y/o
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del
pblico.
Soporte
visual
adecuado,

del pblico.
Soporte
visual
adecuado,
Cautivar el
inters del
pblico
Material
Didctico

excelente calidad.
Usa imgenes

Aporta
ejemplos
no
confiables.
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El
alumno
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sntesis
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la
informacin.
No aporta
ejemplos.
No
hace
informacin.
proyecta
escasa
investigacin.
informacin.

algunos fragmentos.

gritaba.
No
proyecto
entusiasmo.
hablar,
aunque
no
lo
suficiente
para
ser
todos. O bien
a veces
de entusiasmo.
10
10
El alumno emple mal

algo rebuscado.
Excesivamente
largo
o
insuficiente
para
poder
desarrollar
el
tema
correctamente.
El alumno emple mal

sus
ideas
fueron
muy
rebuscadas.
El
alumno
olvid
por
Le
cuesta
conseguir
o
Los textos son
extensos,
10
Sin soporte visual.
10
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IMEF
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Aportacione
s personales
exagerados.

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Realiza
aportes
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Instituto Mixto de Educacin Fundamental

CICLO ESCOLAR 2016

Competente sobresaliente (10)

Se present con su nombre completo

Se present con su nombre

Se present con su nombre

El alumno se mostr muy seguro, sin

Exposicin fluida muy pocos errores.

El alumno se mostr seguro,

El alumno desarrollo los conceptos

El alumno desarrollo los conceptos

El alumno pronunci correctamente, de

El alumno tiene problemas

El alumno habl lo suficientemente alto

El alumno habl lo suficientemente

El alumno en general tiene

El alumno se mostr muy

Instituto Mixto de Educacin Fundamental

clara, buena vocalizacin, entonacin

claridad, aunque se esforz un poco.

Interpreta y expresa de manera grfica

El alumno utiliz correctamente la

El alumno utiliz el tiempo adecuado y

Tiempo ajustado al previsto, pero

El alumno utiliz el tiempo

Atrae la atencin de la audiencia y

Interesa bastante al principio

La exposicin se acompaa con los

Atrae la atencin de la audiencia,

Resume y remarca los conceptos e

Resume y remarca los conceptos e

para escucharlo con claridad,

El alumno emple mal

El alumno emple mal

Sin soporte visual.

Hace breve resumen de los

Instituto Mixto de Educacin Fundamental

CICLO ESCOLAR 2016

Competente sobresaliente (10)

Se present con su nombre completo

Se present con su nombre

Se present con su nombre

El alumno se mostr muy seguro, sin

Exposicin fluida muy pocos errores.

El alumno se mostr seguro,

El alumno desarrollo los conceptos

El alumno desarrollo los conceptos

El alumno se mostr muy

Instituto Mixto de Educacin Fundamental

El alumno pronunci correctamente, de

El alumno habl lo suficientemente alto

El alumno habl lo suficientemente

Interpreta y expresa de manera grfica

El alumno utiliz correctamente la

El alumno utiliz el tiempo adecuado y

Tiempo ajustado al previsto, pero

Atrae la atencin de la audiencia y

La exposicin se acompaa con los

Atrae la atencin de la audiencia,

Resume y remarca los conceptos e

Resume y remarca los conceptos e

relacionados con el tema.

El alumno tiene problemas

El alumno en general tiene