Alaine Lazaroni PDF

Universidade Federal do Rio de Janeiro
O FLUXO INFORMACIONAL EM CARTAS DE LEITORES:

UM ESTUDO DE CASO
por
ALAINE LAZARONI COELHO DE MELO
Programa de Ps-Graduao em Lingstica
Dissertao de Mestrado apresentada ao Programa de

Ps-Graduao em Lingstica da Faculdade de
Letras da UFRJ como parte dos requisitos
necessrios obteno do ttulo de Mestre em
Lingstica.
Orientadora: Vera Lcia Paredes P. da Silva
Rio de Janeiro
Agosto de 2010
O fluxo informacional em cartas de leitores: um estudo de caso

Alaine Lazaroni Coelho de Melo
Orientadora: Professora Doutora Vera Lcia Paredes P. da Silva
Dissertao de Mestrado submetida ao Programa de Ps-Graduao em

Lingstica da Universidade Federal do Rio de Janeiro UFRJ, como parte dos
requisitos necessrios para a obteno do ttulo de Mestre em Lingstica.
Examinada por:
_________________________________________________
Orientadora: Prof. Doutora Vera Lcia Paredes Pereira da Silva Lingstica UFRJ
_________________________________________________
Prof. Doutora Helena Gryner Lingstica UFRJ
_________________________________________________
Prof. Doutora Maria Aparecida Lino Pauliukonis Letras Vernculas UFRJ
_________________________________________________
Prof. Doutora Christina Abreu Gomes Lingstica UFRJ
_________________________________________________
Prof. Doutora Clia Regina dos Santos Lopes Letras Vernculas UFRJ
Rio de Janeiro
Agosto de 2010
2
Aos meus amados pais, Gilda e

Edson, e irmos, Aluane e Alan.
minha querida orientadora Vera Paredes
AGRADECIMENTOS
Agradeo primeiramente a Deus, que sempre esteve ao meu lado nos momentos bons e
nos momentos ruins.
Aos meus pais, Gilda e Edson, pelo amor incondicional, pelo apoio e pelo incentivo que
me dedicam. Agradeo por sempre acreditarem em mim e no meu sucesso.
Aos meus irmos, Aluane e Alan, que sempre me ajudaram quando precisei e com quem
sempre poderei contar, pois sempre estaro ao meu lado. Minha irm, muito obrigada
pela digitao do corpus.
Ao meu tio Hamilton, por me socorrer quando necessitei. Obrigada por estar ao meu
lado no momento em que me desesperei.
amiga Cntia Ferreira, que mesmo no morando mais no Brasil, manteve-se presente
em minha vida, apoiando-me e acreditando em mim e no meu sucesso. Obrigada por
sua amizade verdadeira.
s amigas Talita Moreira e Fabola Hernandez, por todo o companheirismo e
cumplicidade durante a faculdade, a iniciao cientfica e o mestrado. Agradeo pela
ajuda que sempre me deram e por participarem de todos os momentos de minha vida.
s amigas Charlene Bispo e Casa Porto, por todo amor e carinho que sempre me
dedicaram. Obrigada, especialmente, pela amizade sincera, pela compreenso, por
nossas infinitas conversas e por todo apoio profissional.
minha amiga e cmplice Gianne Neves, quem sempre me apoiou e ajudou desde o
ensino mdio. Agradeo por seus conselhos pessoais, profissionais e acadmicos.
Obrigada por fazer parte de minha vida e por sempre torcer por minha vitria.
Aos amigos Marcio e Gabriela Simio, a quem eu agradeo por todas as palavras de
carinho, amizade e de amor.
amiga Luciana Nunes, por todo apoio e carinho que me direcionou, por me fazer rir,
por me permitir chorar, por toda sua amizade.
famlia Zaro, Thiago, Thayssa, Marli, Gilberto e Matheus, por suportarem com muita
pacincia o meu desespero e por sempre acreditarem em minha capacidade. Thiago e
Thayssa, muito obrigada pela ajuda com o meu corpus.
Ao mais recente amigo Pedro Ivo Vasconcellos, pelo carinho e companhia que me
direcionou nessas ltimas semanas.
A todos os meus amigos, que me incentivaram e que sempre torceram por mim e pelo
meu sucesso.
Aos professores que fizeram parte de minha histria: Vera Paredes, Mrcia Machado,
Clia Regina, Christina Abreu, Maria Luiza Braga, Eline Resende, Mercedes Sebold,
Leticia Rebollo, Maria Maura, Mario Martelotta, seja pelo carinho, pela admirao ou
pelo fato de terem marcado minha vida acadmica.
s professoras Helena Gryner, Maria Aparecida Lino Pauliukonis, Christina Abreu
Gomes e Clia Regina dos Santos Lopes, por aceitarem, gentilmente, fazer para da
minha banca avaliadora.
Obrigada a todos que fizeram parte de minha vida
5
AGRADECIMENTO ESPECIAL
Vera Paredes,
pelas aulas que despertaram em mim o interesse pela Lingstica ainda na graduao,
por me aceitar como orientanda,
por compartilhar comigo toda sua sabedoria e experincia
e por confiar sempre em mim e em minha capacidade.
Muito obrigada, principalmente, por ser uma imensa companheira
e ser mais que uma professora e orientadora.
MELO, Alaine Lazaroni Coelho de. O fluxo informacional em cartas de leitores: um

estudo de caso. Dissertao de mestrado. Rio de Janeiro, Faculdade de Letras/UFRJ.
2010.
RESUMO
O presente trabalho de orientao funcionalista est centrado no estudo do fluxo

informacional em cartas de leitores do jornal O Globo de um perodo determinado.
Observamos as estratgias expressas por sintagmas nominais utilizadas para introduzir,
manter ou retomar as informaes nesses textos e, a partir dessas estratgias,
categorizamos as informaes como: novas, dadas e inferveis (cf. Prince, 1981, 1992).
Para analisar o fluxo informacional nas cartas de leitores, levamos em considerao a
intertextualidade nesses textos, seja dialogando com as notcias, seja com outras cartas
publicadas anteriormente pelo jornal.
Para tal anlise, trabalhamos com um corpus formado por 72 cartas publicadas
de 05 a 09 de setembro de 2006, todas centradas em um mesmo tema. Nesse perodo, se
veiculam notcias sobre um acidente automobilstico na Lagoa Rodrigo de Freitas que
causou a morte de cinco jovens. Objetiva-se investigar uma possvel correlao entre a
intertextualidade e o dialogismo, presentes nos textos, com a forma de se apresentar
uma informao.
A anlise revelou que as informaes so fundamentalmente conhecidas
(velhas), recuperadas das notcias previamente publicadas, ou inferveis, e os sintagmas
nominais que as expressam so, em sua grande maioria, introduzidos por artigos
definidos ou pronomes demonstrativos, o que caracterstico de retomada, de
informao dada. Com relao funo sinttica, pudemos notar que as informaes
novas tendem a aparecer em posio de complemento verbal enquanto que as
informaes dadas, em posio de sujeito, confirmando resultados de trabalhos
anteriores em outros gneros.
MELO, Alaine Lazaroni Coelho de. O fluxo informacional em cartas de leitores: um

estudo de caso. Dissertao de mestrado. Rio de Janeiro, Faculdade de Letras/UFRJ.
2010.
ABSTRACT
This dissertation, with functionalist orientation, focuses on the study of

information flow in letters from written by newspapers readers, published in newspaper
O Globo during a specific period. We observed the strategies used to introduce,
maintain or recall information in these texts and we categorized the information as new,
given and inferrable. In order to analyze the information flow in letters from readers, we
took into account the intertextuality in these texts, either addressing to the news, or to
other previously published letters by the newspaper.
Our corpus is constituted by 70 letters from the newspaper O Globo published
from September 05 to 09, 2006, a period during which daily news were printed about a
car accident at Rodrigo de Freitas Lagoon which caused the deaths of five young
people. Our aim was to investigate a possible correlation between intertextuality and
dialogism, found in these texts, with the way of presenting information.
The analysis showed that the information is basically known (given), or
retrieved from previously published news; or inferrable from the text or the context and
the noun phrases that expresses them are mostly introduced by definite articles or
demonstrative pronouns, which is a characteristic of resumption, of information given.
In what concerns syntactic function, we found that new information tends to appear in a
verbal supplement position while given information in subject position, what confirms
previous work on other genres.
SINOPSE
Anlise do fluxo informacional em cartas
de leitores do jornal O Globo. Influncia da
intertextualidade e do dialogismo na forma
de introduzir as informaes. Correlao de
status informacional, forma do sintagma
nominal e funo sinttica.
SUMRIO
1. INTRODUO ............................................................................................... 12
2. PRESSUPOSTOS TERICOS ...................................................................... 15
2.1. Funcionalismo .................................................................................... 15
2.1.1. Informatividade .................................................................... 16
2.1.2. Chafe (1976, 1987) ............................................................... 17
2.1.3. Prince (1981) ......................................................................... 24
2.1.4. Prince (1992) ......................................................................... 27
2.2. Anlise de gneros .............................................................................. 31
2.2.1. Gneros e tipos textuais ...................................................... 31
2.2.2. O gnero cartas ................................................................ 33
2.2.3. Cartas de leitores ................................................................. 34
3. DESCRIO DO CORPUS E METODOLODIA ...................................... 36
3.1. Tema veiculado pelo jornal ............................................................... 37
3.2. Metodologia ........................................................................................ 42
4. ANLISE DO CORPUS .................................................................................. 44
4.1. Cartas publicadas no dia 05 de setembro ........................................ 45
10

4.5. Alguns resultados estatsticos ............................................................ 54
5. CONSIDERAES FINAIS ........................................................................... 57
6. REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS ........................................................... 60
7. ANEXO .............................................................................................................. 65
7.1. Reproduo das notcias veiculadas pelo jornal O Globo .............. 65
7.1.1. Notcia publicada no dia 04 de setembro de 2006 ............ 65
7.2. Cartas do Jornal O Globo ................................................................. 70
7.2.1. Cartas publicadas no dia 05 de setembro de 2006 ............ 70
11
1. INTRODUO
Este trabalho tem como objeto de estudo o fluxo informacional no gnero

cartas de leitores, isto , pretende investigar como a informao transmitida, de
acordo com as expectativas do emissor a respeito de como o leitor vai process-las neste
gnero jornalstico. Para esta anlise, sero estudados os sintagmas nominais enquanto
forma de expresso das entidades no discurso.
So observadas as estratgias de introduzir, manter ou retomar as informaes
nesses textos. E a partir dessas estratgias, podemos categorizar as informaes como
informaes novas, evocadas e inferveis (entidades ainda no introduzidas no discurso,
mas dedutveis a partir de outras entidades ou do contexto).
De forma bastante sucinta, informaes novas so informaes consideradas
desconhecidas para o ouvinte1, que so introduzidas pela primeira vez no discurso,
como pode ser observado no exemplo:
(1)
Fiquei comovida ao ver aqueles jovens no cho e o desespero dos

pais. No sei de quem a culpa. Mas tenho uma dvida: por que
esses carros j saem da fbrica podendo ter velocidade to alta,
bem acima do que poderia ser razovel?
J as informaes evocadas so as consideradas conhecidas, que j foram

previamente mencionadas pelo falante, como se v em:
(2)
O que pretende o jornal ao reunir, numa mesma edio, fotos to

dramticas, como os corpos dos jovens mortos espalhados pelo
cho, pais e mes desesperados? Talvez queira chocar o leitor?
Consideramos falante/emissor os que so locutores do discurso e ouvinte/leitor, os locutrios.
12
Ou, pior, aumentar as vendas? Os editores sabem, de fato, o que

pensa o leitor dessa linha editorial?
Por fim, as informaes inferveis apresentam entidades ainda no introduzidas

no discurso, mas dedutveis a partir de outras entidades j mencionadas ou do contexto.
(3)
Fiquei comovida ao ver aqueles jovens no cho e o desespero dos

pais. No sei de quem a culpa. Mas tenho uma dvida: por que
esses carros j saem da fbrica podendo ter velocidade to alta,
bem acima do que poderia ser razovel?
Dentro desta perspectiva, verifico como essas categorias se apresentam,

seguindo a classificao de Prince (1981, 1992), nos sintagmas nominais coletados das
cartas de leitores.
Assim, sendo este um trabalho que se insere numa linha de pesquisa
funcionalista, tentamos estabelecer correlaes entre a forma dos sintagmas nominais e
suas funes no discurso, analisando o papel desempenhado por esses sintagmas na
organizao das cartas. Alm disso, buscamos verificar como o fluxo informacional se
apresenta nas cartas de leitores; se a intertextualidade e o dialogismo presentes nas
cartas interferem no fluxo informacional; e se h um predomnio de certas categorias de
informao em determinadas funes sintticas.
Restringimos a pesquisa a cartas do jornal O Globo, referentes a um nico tema
e publicadas em um perodo determinado.
No captulo 2 so apresentadas as bases tericas que fundamentam este trabalho.
Introduzimos o funcionalismo americano, em seguida, caracterizamos o princpio da
informatividade na viso dessa escola americana. Apresentamos, dentro do item
informatividade, a linha representada por Prince (1981, 1992) e Chafe (1976, 1987), a
13
caracterizao do gnero estudado e diferenciao entre gneros textuais e tipos de

textos.
No captulo 3 descrevemos o corpus e os procedimentos metodolgicos
adotados neste trabalho, a saber: caracterizao do corpus trabalhado, caractersticas do
jornal selecionado, tratamento dado ao material analisado.
No captulo 4 apresentamos a anlise do corpus: analisamos as cartas dia a dia,
buscando observar como os referentes so introduzidos ou retomados e, tambm, para
observar se h uma mudana na forma de introduzir esses referentes com o passar dos
dias. Em seguida, apresentamos um breve estudo de freqncia, para poder confirmar,
numericamente, os usos observados. Essas cartas de leitores foram classificadas de
acordo com o tipo de interlocutor e tambm levamos em considerao o propsito
comunicativo apresentados por elas.
No captulo 5 apresentamos as consideraes finais obtidas a partir da anlise
realizada.
No captulo 6 vem as referncias bibliogrficas utilizadas para a realizao deste
trabalho.
No captulo 7 encontram-se os anexos, nos quais reproduzimos o corpus
analisado (as cartas dos leitores) e as notcias veiculas pelo jornal.
14
2. PRESSUPOSTOS TERICOS
2.1 Funcionalismo
Este trabalho est vinculado ao funcionalismo lingstico americano, que

difere das abordagens do estruturalismo e do gerativismo, uma vez que trabalha com a
lngua em uso, e no somente com a sua estrutura gramatical, tomando sempre o
contexto discursivo como motivao para os fatos da lngua.
Segundo Cunha (2008), em oposio s concepes do estruturalismo e
do gerativismo, temos o funcionalismo, que busca explicar a lngua com base no
contexto lingstico e na situao comunicativa, uma vez que, para essa concepo, as
lnguas existem para que haja a possibilidade de comunicao entre os indivduos, e, por
isso, elas no devem ser analisadas somente em sua estrutura interna. Assim, para o
funcionalismo, a sintaxe no um sistema autnomo e uma estrutura malevel, visto
que so as variaes do discurso que a moldam. Em outras palavras, h uma relao
estreita entre discurso e gramtica, pois a sintaxe se forma a partir das estratgias de
organizao da informao escolhidas pelos falantes no momento da interao
discursiva.
Martelotta (2006) destaca, em seu texto intitulado Funcionalismo, que a
situao real de comunicao determina a estrutura gramatical de modo sistemtico e,
deste modo, a gramtica vista como o resultado da cristalizao ou regularizao de
estratgias recorrentes, desenvolvidas no discurso. (p. 233)
15
Neves (1997) acrescenta ainda que a gramtica funcional valoriza a

competncia comunicativa dos indivduos, ou seja, as capacidades que esses tm de usar
e interpretar expresses e no somente codific-las e decodific-las, como seria o
sentido de competncia lingstica (cf. Neves, p. 15).
2.1.1. Informatividade
Nessa perspectiva, um princpio importante do funcionalismo o

princpio da informatividade, ou seja, como a informao apresentada para o
ouvinte/leitor. Segundo Cunha (2008), o princpio da informatividade focaliza o
conhecimento que os interlocutores compartilham, na interao verbal. De um modo
geral, a aplicao desse princpio tem-se voltado para o exame do status informacional
(p.166). A autora segue afirmando que o status informacional dos elementos
lingsticos tem-se revelado importante no sentido de que interfere, por exemplo, na
ordenao que tais elementos assumem na sentena (p. 167). Assim, de acordo com o
status informacional, pode-se verificar o nvel de informatividade de um determinado
elemento lingstico: se este novo, velho ou infervel (cf. 2.1.2 e 2.1.3).
Em Martelotta (2006), afirma-se que os enunciados esto geralmente
associados a pressuposies, ou seja, hipteses que o falante assume sobre o que o
ouvinte tende a aceitar sem problemas, em termos comunicativos (p. 240). Deste
modo, tais pressuposies so importantes no processo comunicativo porque elas so
inerentes aos enunciados e esto diretamente relacionadas sua compreenso.
16
Seguindo uma linha representada por Prince (1981, 1992) e Chafe (1976,
1987), analiso os aspectos relativos embalagem da informao, ou seja, como a
informao apresentada ou retomada no discurso. Trata-se de uma anlise emprica do
uso da lngua, em um gnero de escrita.
Muitos lingistas tm abordado a noo de status informacional em seus
trabalhos. Prince, Chafe, Bolinger, Clark, Horn e Kuno (conforme Prince 1981) so
apenas alguns dos nomes que tm achado esta noo relevante para seus estudos. Porm
os principais autores nos quais me fundamento so Chafe (1976, 1987) e Prince (1981 e
1992), que passo a expor.
2.1.2. Chafe (1976, 1987)
Baseio-me em dois textos de Chafe. No primeiro (1976), o autor observa os

vrios status que um nome pode ter. Esses status que o autor procura analisar esto
relacionados com o modo como o contedo transmitido, e no com o contedo
propriamente dito. Especificamente, todos tm a ver com a avaliao do falante de
como o ouvinte capaz de processar o que ele est dizendo, tendo como pano de fundo
um contexto particular. O falante ajusta o que ele diz ao que ele supe que o ouvinte
possa ter em mente no momento em que sua mensagem est sendo assimilada. Sendo
assim, seus trabalhos tratam das formas como o falante realiza seu discurso de acordo
com o estado mental do ouvinte.
Chafe (1976, 1987) utiliza o termo empacotamento (packaging) para tratar,
primeiramente, do modo como a mensagem est sendo enviada e, em segundo lugar, da
17
mensagem por si s. Alguns dos fenmenos de empacotamento relevantes para os

nomes que foram tratados no seu texto so os seguintes: as categorias dado ou novo;
definido ou indefinido; sujeito ou tpico da sentena, entre outras. O autor assinala que
essas definies no so do nome, mas dos seus referentes. Segundo ele, o referente a
idia que um nome usado para expressar. Trata-se de uma concepo clssica, que
concebe os referentes como entidades do mundo (real ou no). Entre as noes que
temos em mente quando conversamos esto idias de vrios indivduos particulares e
eventos. Escolhemos certas palavras para expressar essas idias.
Para Chafe (1976, 1987), existem dois tipos amplos de consideraes que podem
ser identificados como status de nomes, so eles: consideraes sintticas e
consideraes cognitivas. O seu foco est nas consideraes cognitivas em como o
ouvinte recebe a mensagem.
O primeiro aspecto analisado pelo autor o carter dado-novo. A chave dessa
distino a noo de conscincia (Chafe 1976, 1987). Informao dada (ou velha)
aquele conhecimento que o falante supe estar na conscincia do ouvinte no momento
da enunciao. Informao nova o que o falante introduz na mente do ouvinte atravs
do que ele diz. A terminologia, porm, era e continua a ser enganosa para quem a usa.
Chamar algo de informao velha sugere que o que o ouvinte parece j saber e
informao nova o que o ouvinte parece no saber ainda, ou seja, uma informao
nova na conscincia do ouvinte. Para tentar resolver tal questo, o autor sugere termos
como j ativado e recentemente ativado que expressariam a distino mais
precisamente. em Chafe (1987) que essas idias so retomadas e melhor
desenvolvidas.
18
Assim, Chafe (1987) apresenta trs estados de ativao: conceitos ativos

(informao dada), conceitos semi-ativados (informao acessvel) e conceitos inativos
(informao nova).
No primeiro caso, ao fim de uma unidade intonacional (cf. Chafe, p. 26), quando
se faz uma pausa, o falante tem os conceitos ativos e julga que o ouvinte tambm. Essa
informao velha, dada e est no foco de conscincia dos interlocutores. No segundo
caso, so informaes que podem ser ativadas a partir de esquemas mentais. Essa
informao acessvel para os interlocutores, est em suas conscincias perifricas
(semi-ativada), porm no em foco. J no terceiro caso, temos conceitos que no se
tornaram ativos nem pelo discurso prvio, nem por evocao de um esquema cognitivo.
uma informao nova e est na memria de longo prazo dos interlocutores (inativa).
Uma caracterstica da informao dada que ocorre tambm na escrita que pode
ser pronominalizada. A pronominalizao pode ocorrer apenas com itens referentes
informao dada (ou j ativada), mas costuma no ser usada quando a informao pode
parecer ambgua.
Um falante pode assumir que algo est na conscincia do ouvinte com base nos
contextos lingstico e extralingstico. Extralinguisticamente, o falante pode acreditar
que ele e o ouvinte compartilham a percepo e conseqentemente a conscincia de
algum objeto no ambiente. A base lingstica mais comum para o falante supor que algo
est na mente do ouvinte , obviamente, a meno prvia de um referente. Isso se
estende no s ao mesmo referente, mas tambm a qualquer outro referente que seja da
mesma categoria e expresses genricas.
19
Para Chafe (1976, 1987), a capacidade da conscincia humana bem limitada. O

tratamento do falante de um item como dado, ento, deveria parar quando ele julgar que
aquele item no est mais no foco de conscincia do ouvinte. De acordo com a noo de
recuperabilidade, de Halliday (1967, apud Chafe 1976), ainda que o destinatrio possa
ter parado de pensar em um referente, este pode continuar sendo facilmente acessvel na
memria e recupervel na conscincia, o que ele define como semi-ativado. Nesse caso,
a comunicao no ter sofrido nenhum retrocesso srio. Todavia, importante lembrar
que a idia de a informao ser dada uma posio decidida pelo falante e
fundamentalmente uma questo da crena do falante que o item est na conscincia do
ouvinte, no que ele seja recupervel.
Outra categoria discutida em Chafe (1976) a de definido adotada quando um
item considerado j conhecido e o referente particular pode ser identificado, isto , o
referente capaz de ser recuperado2.
O marcador prototpico da definitude o artigo definido, nas lnguas que o tm,
como o portugus. Os demonstrativos tambm indicam a definitude e ainda acrescentam
informaes quanto distncia ou proximidade do referente em relao ao falante, por
exemplo, devido ao carter ditico.
Entretanto, o mais freqente o estabelecimento da definitude atravs de uma
meno prvia no discurso. Para introduzir um referente novo provavelmente ser usado
um artigo indefinido. J na seqncia, ao retomar o mesmo referente, o artigo definido
seria escolhido, pois no contexto lingisticamente estabelecido ser possvel identific2
Os nomes prprios so definidos por natureza uma vez que eles so rtulos diretos para
referentes particulares.
20
lo. Os modificadores podem ser usados quando a informao contida no SN principal

no for suficiente para indicar sozinha a definitude.
O autor apresenta ainda a possibilidade de alguns casos nos quais um item
vincula outro. Ao falar de uma casa posso falar em seguida de algum cmodo, como a
cozinha SN introduzido por artigo definido j que normal uma casa ter cozinha. O
mesmo pode ocorrer entre verbos e nomes. Por exemplo, se h o comentrio sobre uma
venda, no causar estranheza uma sentena seguinte falando sobre o dinheiro. De
acordo com Clark e Havilland, (apud Chafe 1976) quando o ouvinte no pode
encontrar um antecedente direto, mais comumente ele ser capaz de formar um
antecedente indireto ao construir uma ponte inferencial de algo que ele j conhece.
Certamente eles esto falando sobre o estabelecimento da definitude de um item por
inferncias de outro item. Mais tarde, em Chafe (1987), o autor chama esses casos de
semi-ativados e diz que esto na conscincia perifrica dos interlocutores.
Chafe (1976) apresenta a evidente interao entre as definies dado e definido.
H, por exemplo, uma forte tendncia de estabelecer uma ligao entre informao nova
e indefinitude3.
Chegamos, assim, a quatro combinaes possveis. As trs mais comuns so:
indefinido e novo, definido e novo e definido e dado. A combinao indefinido e dado
pode ocorrer apenas quando o referente em questo diferente do referente que
estabeleceu a informao dada.
Quando se supe que o destinatrio no capaz de identificar o referente dificilmente ser
considerado que o referente j est na conscincia do destinatrio.
21
Com relao noo de sujeito, outra das discutidas no texto, uma definio
estritamente sinttica, com apenas relevncia cognitiva indireta na melhor das hipteses.
Para Chafe no artigo citado (1976), a melhor maneira de caracterizar a funo sujeito
no muito diferente da antiga, ou seja, o sujeito aquilo de que estamos falando.
provvel que um dos principais modos em que o conhecimento novo transferido
talvez at o nico modo atravs da identificao de um item particular como ponto
de partida, acrescentando informao sobre ele para o ouvinte. A informao obtida na
sentena sobre o sujeito. As informaes sobre outros indivduos devem ser, de
alguma forma, computadas, pois a informao sobre o que tratado como sujeito
deveria ser acessvel mais facilmente.
Ao abordar o conceito de tpico, Chafe (1976) apresenta-o no estilo ingls e no
estilo chins, tpicos como sujeitos prematuros uma espcie de anacoluto e
antitpicos. O tpico ingls simplesmente um foco de contraste que por alguma razo
foi deslocado para o incio da frase um fenmeno observado com freqncia. Chafe
(1976) levanta uma questo a respeito do tpico ingls: por que ele deve ser chamado de
tpico (o deslocamento para a esquerda) se em outras lnguas, como o chins, ele no
seria assim identificado? Ele sugere que o termo tpico deveria deixar de ser usado para
esses casos de contrastividade uma vez que naquelas lnguas (o chins, por exemplo)
no h a necessidade do tpico ser contrastivo e pelo fato de o que Chafe (1976)
considera tpicos reais ser bem diferente do estilo ingls. Esses tipos de tpicos at
so encontrados no portugus coloquial falado, mas no no corpus aqui investigado.
No h nenhum esquema de empacotamento, em ingls, que corresponda ao
tpico chins, entretanto o encontramos no portugus oral, como demonstra Pontes
(1987) No portugus coloquial acontece exatamente como em chins, no como em
22
ingls: a preposio no necessria (p. 17). A autora cita alguns exemplos de tpicos
do portugus que se aproximam aos do chins:
(4) Essa bolsa aberta a, eu podia te roubar a carteira.
(5) O seu regime entra muito laticnio?
Esse tipo de tpico parece ajudar a delimitar a predicao principal, restringi-la
a certo domnio. Parece, previsivelmente, estabelecer uma estrutura espacial, temporal
ou individual a que a predicao principal se refere o que em ingls seria obtido
atravs de certos advrbios, preposies ou outros dispositivos. No registro escrito do
portugus, de acordo com Pontes (1987), temos a presena desse tipo de tpico
precedido pela expresso quanto a ou em relao a4 (p. 100). A autora exemplifica
assim:
(6) Quanto ao almoo, eu volto mais cedo.
Em poucas palavras, tpicos reais no so tanto sobre o que a sentena
como a estrutura dentro da qual a sentena se localiza.
Concluindo o trabalho apresentado por Chafe (1976, 1987), um nome particular
em uma sentena - ou mais corretamente a idia expressa por esse nome - alm de ter
algum status do caso pode ter tambm os vrios status de empacotamento
selecionados pelo falante com base em sua avaliao do que o destinatrio tem em
mente naquele momento. O item em questo ser ativado (dado), semi-ativado
(acessvel) ou inativo (novo), dependendo da avaliao do falante, ou seja, se o referente
mencionado naquele momento est ou no na conscincia do destinatrio. Pode ser
4
H ocorrncia desse tipo de tpico precedido pela expresso quanto a no corpus analisado, porm no
o encontramos em grande nmero.
23
definido, dependendo de se o falante supe que o destinatrio pode identificar o

referente. Pode ser o sujeito, se o falante o trata enquanto o item sobre que o
conhecimento est sendo adicionado. Pode ser o tpico conceito que parece diferir de
lngua para lngua. No estilo ingls, apresenta o item na posio inicial da sentena
como ponto contrastivo. No chins, assim como no portugus oral, o tpico o
estabelecimento de um esquema ou de um domnio espacial, temporal e pessoal para
uma afirmao que segue.
2.1.3. Prince (1981)5
De acordo com Prince (1981), a noo de informao dada / nova tem sido usada
em muitas pesquisas lingsticas com vrias denominaes: velha / nova, conhecida /
desconhecida, pressuposio / foco, e assim por diante. E tem sido considerada tanto na
explicao de muitos fenmenos a nvel sentencial quanto na explicao de como os
discursos so estruturados e compreendidos.
Porm, essa noo nunca recebeu uma caracterizao satisfatria que permitisse
a um lingista no apenas apelar para ela, mas realmente coloc-la em uso. E um dos
motivos para essa dificuldade seria o fato de, ao se analisar as definies que tm sido
apresentadas, verificarmos que no h apenas uma noo envolvida, mas vrias.
Assim, Prince (1981) procura um modelo preliminar para um tratamento mais
preciso de tudo que tem sido chamado de dado / novo. Para isso, a autora examina
5
Acredito que valha a pena apresentar os textos da Prince separadamente por ela ter sido a primeira a
estabelecer uma diviso tripartida no estudo de status informacional.
24
rapidamente alguns dos modos em que os termos dado / novo tm sido usados na
tentativa de organizar as vrias compreenses antes de apresentar sua proposta.
Um tipo que foi apresentado por Kuno (1972, 1978, apud Prince 1981) de como
chamar informao velha / nova o de preditabilidade / recuperabilidade (no qual o
falante supe que o ouvinte pode dizer ou poderia ter predito que um item lingstico
particular ir ou iria ocorrer em uma posio particular dentro da sentena). J Halliday
(1967, 1976 apud Prince 1981) chama de informao dada [no-marcada] / nova.
Desse modo, as duas noes so definidas de modo diferente e o que informao velha
para Kuno no necessariamente informao dada para Halliday.
Haviland e Clark (1974 apud Prince 1981) e Clark e Haviland (1977 apud Prince
1981) tratam dado/novo como o conhecimento partilhado (no qual o falante supe que o
ouvinte pode inferir algo particular, mas no est necessariamente pensando nisso).
Embora sejam diferentes entre si, preditabilidade, salincia e conhecimento
compartilhado no so mutuamente independentes, uma vez que neles podemos
verificar a presena de suposies e de inferncias seja por parte do falante, seja por
parte do ouvinte. Alm disso, nos trs casos h a possibilidade de algum item ser
considerado como dado por razes extralingsticas, indicando que nenhum dos trs
itens pode ser completamente explicado somente em termos sentenciais ou mesmo
textuais.
Assim, uma compreenso do carter dado de uma informao, no sentido de
conhecimento compartilhado, pr-requisito para a compreenso do carter dado de
uma informao nos outros dois sentidos. Pensando deste modo, Prince (1981) prope
que nos desfaamos da expresso conhecimento partilhado por ele poder ocasionar
25
confuso, uma vez que vemos que tudo que um falante tem para continuar tratando algo
como conhecido o que ele(a) supe que o ouvinte suponha. Com isso, ela prope o
termo provisrio Familiaridade Assumida (ou Pressuposta).
Prince (1981) define texto como um conjunto de instrues de um falante para
um ouvinte sobre como construir um modelo particular de discurso. Esse modelo
conter entidades, atributos e elos entre as entidades. Para a autora, uma entidade
um objeto do modelo de discurso; ela pode representar um indivduo (existente ou no
no mundo real), uma classe de indivduos, um exemplar, uma substncia, um conceito,
etc. De acordo com Webber (1978 apud Prince 1981), entidades podem ser pensadas
como ganchos onde pendurar atributos. So expressas por nominais
Segundo Prince (1981), quando um falante introduz pela primeira vez uma
entidade no discurso podemos dizer que uma entidade nova. Entidades novas so de
dois tipos: o ouvinte pode ter que criar uma nova entidade, neste caso totalmente nova
(que pode ser ancorada6 ou no), ou supor que uma entidade est no prprio modelo do
ouvinte ( o caso dos referentes nicos). Esse tipo chamado de no-usada (disponvel).
Vejamos um exemplo:
(7) [...] Meu filho caula, Davy, de 4 anos, morreu atropelado no
dia 21 de fevereiro deste ano, quando brincava em frente de casa.
Nesse exemplo, podemos observar que meu filho caula totalmente novo, pois
uma entidade introduzida pela primeira vez no discurso, e ancorado, uma vez que a
entidade criada para filho caula est relacionada entidade do falante por meio do
pronome possessivo meu.
As entidades totalmente novas podem ser ancoradas ou no ancoradas, caso estejam ou no

relacionadas, por meio de um SN, a alguma outra entidade.
26
Agora, se enunciado um SN cuja entidade j est na mente do ouvinte tem-se

uma entidade evocada. Prince (1981) apresenta duas maneiras de uma entidade ser tida
como evocada: ou o ouvinte a tinha evocado anteriormente, em bases textuais, seguindo
instrues de um falante ou seno o ouvinte a evoca em bases situacionais. A primeira
chamada de evocada textualmente, ou simplesmente evocada, e a segunda de evocada
situacionalmente. Entidades evocadas situacionalmente representam participantes do
discurso e caractersticas salientes do contexto extratextual. Vejamos um exemplo de
entidade evocada situacionalmente apresentado abaixo:
(8) Baseada em que a senhora afirma que os pais so
negligentes? Ser que os pais no amam seus filhos o suficiente, a
ponto de orient-los do que certo ou errado?
No exemplo anterior, a senhora representa um dos participantes do discurso. J
em (9) temos um exemplo de evocada textualmente:
(9) [...] Talvez queira chocar o leitor? Ou, pior, aumentar as
vendas? Os editores sabem, de fato, o que pensa o leitor dessa
linha editorial?
O terceiro e mais complexo tipo de entidade so as inferveis. Uma entidade
infervel se o falante supe que o ouvinte poderia ter inferido, por raciocnio lgico ou,
mais comumente, por raciocnio plausvel, de entidades j evocadas, ou de outras
inferveis.
27
Assim, reproduzimos abaixo, de forma simplificada, o esquema apresentado por

Prince em 1981:
Entidade
Prince
Nova
Totalmente
Infervel
No Usada
Evocada
Textualmente
Situacionalmente
Nova
Ancorada
No ancorada
2.1.4. Prince (1992)
Segundo Prince (1992), termos como anlise do discurso e anlise do texto

so usados h muito tempo, porm no existe ainda uma teoria aceita como uma teoria
padro, com base na qual se possa fornecer a anlise de um texto. Ela destaca que
existem no mnimo duas abordagens distintas para esse tipo de anlise: a abordagem
humanstica, na qual se procura descobrir o que especial ou nico em relao a um
texto particular, colocando-o parte de outros textos da mesma classe ou gnero; e a
28
abordagem cientfica, na qual se procura descobrir os princpios gerais de textualidade

que so identificveis a partir de um dado texto.
Alm disso, para a autora, ao se analisar um texto, podemos levar em conta um
conjunto de variveis: padres sintticos, complexidade sinttica, registro, mecanismos
retricos, pressuposies etc. Assim, Prince destaca que, para que se tenha uma anlise
completa de qualquer texto, devem-se observar essas possveis variveis.
Em The ZPG Letter: Subjects, Definiteness and Information-status, a autora
investiga como sintagmas nominais sujeitos se distinguem de sintagmas nominais nosujeitos. Deste modo, ela ressalta as diferenas entre sujeitos e no-sujeitos com relao
a um fenmeno formal (a definitude) e um fenmeno discursivo (o status informacional
das entidades que os sujeitos e no-sujeitos representam).
Para essa investigao, Prince (1992) utiliza como corpus uma carta. Trata-se de
pedido de ajuda financeira. Tal carta7 foi segmentada pelos editores do trabalho apenas
no sentido de facilitar a meno dos diversos autores s partes componentes. O trabalho
de Prince (1992) se insere no conjunto dos estudos lxico-gramaticais.
Vale ressaltar, como destaca Prince (1992), que no h casos de oraes que
apresentem argumentos sujeito ou objeto fora de ordem cannica, ou seja, no h,
no texto por ela analisado, casos de topicalizao ou inverso sinttica no que se refere a
esses argumentos. Assim, esse estudo investiga as propriedades discursivas relacionadas
s posies de sujeitos e objetos, especialmente aquelas que servem para diferenciar os
sujeitos (cannicos) de outros argumentos verbais.
De acordo com a autora, sintagmas nominais representando entidades
discursivas ou expresses referenciais no aparecem em diferentes posies sintticas
aleatoriamente. Outra questo que ela aborda o fato de um sintagma nominal (sujeito
7
Essa mesma carta foi analisada por vrios autores, a partir de perspectivas diferentes, no livro citado.
29
ou no) estar relacionado definitude e ao status informacional da entidade discursiva

que ele representa, uma vez que sintagmas nominais sujeitos tendem a ser definidos e
tendem a representar informao velha. Entretanto, a autora ressalta que tais
observaes se referem a sujeitos cannicos, ou seja, sujeitos que ocorrem na posio
no marcada/cannica.
Para
realizao
desse
trabalho,
Prince
(1992)
aborda
noo
de
definitude/indefinitude, uma vez que, apesar de essa noo parecer relativamente clara e
objetiva, ela tem sido objeto de confuso e discusso no meio lingstico. Em particular,
ela tida como propriedade formal dos sintagmas nominais, mas ao mesmo tempo,
apontada como uma propriedade conceitual das entidades do discurso.
Segundo a autora, a definitude formal consiste em marcar um sintagma nominal
como definido ou indefinido nas lnguas que apresentam essas marcas em sua estrutura,
como por exemplo, artigos definidos e indefinidos, pronomes possessivos ou
demonstrativos, quantificadores, entre outros.
Faz sentido, assinala Prince (1992), falar sobre definitude formal e definitude
informacional em anlises histrico-comparativas, pois com isso possvel comparar
diferentes sistemas formais aplicados na marcao das mesmas classes informacionais.
Na anlise proposta por ela, a definitude ser considerada apenas como uma categoria
formal, de modo que outros termos sero usados com referncia a categoria
informacionais. Em relao a esse assunto, Prince (1992) acredita que os sujeitos
tendem a ser definidos e tal argumento que ser verificado nas cartas do ZPG.
Alm da noo de definitude, Prince (1992) tambm trata da noo de status
informacional. De acordo com ela, como se disse, ao se tratar de status informacional os
termos dado/velho e novo ganham vrios significados ao longo dos anos. Para a
autora, podem-se diferenciar trs noes de velho/novo.
30
Na primeira, apresenta a idia de velho/novo nas construes de focopressuposio. Essas construes so basicamente estruturas clivadas, nas quais as
pressuposies so geralmente consideradas informao velha ou, no mnimo,
conhecida ou infervel, enquanto que o foco tido como informao nova.
Na segunda noo abordada pela autora, observamos a distino entre
velho/novo com relao ao que est na mente do ouvinte. Uma informao, que aqui
significa entidade/referente, pode ser considerada velha/nova dependendo da crena
do ouvinte, ou seja, o falante que considerar o que velho/novo dependendo do que
ele acredite que esteja na mente de seu ouvinte.
A terceira noo de velho/novo apresentada por Prince (1992) est centrada no
modelo discursivo. Nesse terceiro caso, em vez de se acessar uma informao a partir
do ponto de vista da mente do ouvinte, podemos acess-la a partir do ponto de vista do
modelo discursivo construdo durante o processo de comunicao. Assim, uma entidade
pode ser considerada velha/nova dependendo do modelo discursivo, ou seja, pode ser
discursivamente velha/discursivamente nova. Deste modo, um sintagma nominal
pode se referir a uma entidade de que j foi evocada anteriormente no discurso ou pode
evocar uma entidade que ainda no apareceu previamente no discurso.
Alm dessas trs noes de velho/novo, Prince (1992) apresenta ainda a
categoria de inferveis. Segundo ela, este seria um terceiro status para uma entidade no
modelo discursivo. Podemos considerar esse status quando um falante evoca alguma
entidade no discurso assumindo que o ouvinte ser capaz de inferir sua existncia a
partir de outras entidades, tudo isso baseado na crena do falante sobre a crena do
ouvinte e em sua habilidade argumentativa.
De um modo geral, a autora assume que a categoria de definitude fornece uma
idia aproximada do status velho/novo da informao para o ouvinte, mas com relao
31
ao status informacional no h como fazer uma relao correspondente no modelo

discursivo.
Assim, com relao ao status informacional, podemos perceber que Prince
(1992) prefere o modelo discursivo, assumindo no uma concepo bipartida do
processamento da informao (velho/novo), mas, sim, uma noo tripartida na qual se
encontram as denominaes nova, velha e infervel e suas respectivas subdivises.
Embora a autora determine que o modelo adotado em sua anlise das entidades
baseado no discurso / texto, ela no deixa de reconhecer a importncia do modelo
baseado no ouvinte, ou seja, na crena dos interlocutores, sendo esta uma caracterstica
de ordem mais cognitiva, como o modelo de Chafe (1976, 1987). Pode-se dizer que a
idia de entidade infervel est baseada na relao entre o que o falante acredita que o
ouvinte j sabe no discurso e aquilo que ele realmente j conhece.
2.2. Anlise de gneros
2.2.1. Gneros e tipos
Antes de seguir para a descrio do corpus, gostaramos de destacar algumas

caractersticas do gnero textual analisado. Para tal, acreditamos que seja relevante,
primeiramente, uma diferenciao entre gnero textual e tipos de textos. Assim, faremos
uma exposio das definies de tais conceitos, seguiremos com uma breve
apresentao do gnero carta, finalizando com uma caracterizao do subgnero
cartas de leitores.
32
Segundo Marcuschi (2002), tipo de texto designa uma espcie de construo

terica definida pela natureza lingstica de sua composio (aspectos lexicais,
sintticos, tempos e modo verbais, relaes lgicas). Segundo Paredes Silva (2005) os
tipos de texto esto relacionados s estruturas discursivas, aos modos de conduo do
discurso, s rotinas retricas (formas convencionais que o falante tem sua disposio
na lngua quando quer organizar o discurso). De um modo geral, os tipos de texto
abarcam categorias conhecidas como narrao, dissertao, argumentao, descrio,
exposio, explicao, injuno.
Em contraposio, tm-se os gneros textuais que, segundo Marcuschi (2002),
referem-se aos textos materializados que encontramos em nossa vida diria e que
apresentam caractersticas scio-comunicativas definidas por contedos, propriedades
funcionais, estilo e composio caractersticos. Paredes Silva (2005) destaca que os
gneros dizem respeito a atividades, so formas convencionais de organizao de
discurso conforme a situao comunicativa. Por isso, percebe-se uma grande
diversidade de gneros textuais. Alguns modelos de gneros textuais seriam: carta,
telefonema, bilhete, notcia jornalstica, horscopo, aula expositiva, outdoor, resenha,
bate-papo por computador, bula de remdio, cardpio de restaurante, conferncia e
assim por diante.
Segundo Paredes Silva (2005), o gnero histria (estria), por exemplo,
marcado, prototipicamente, pela presena do tipo textual narrativo. Entretanto, comum
uma mescla de tipos de textos em gneros, o que dificulta a existncia de um gnero
puro.
Outro aspecto a considerar nessa categorizao o propsito comunicativo. De
acordo com Swales (1990) gnero compreende uma classe de eventos comunicativos
que partilham um certo conjunto de objetivos comunicativos, ou seja, para o autor, o
33
principal trao que rene os eventos comunicativos em um determinado gnero so os

propsitos comunicativos por eles compartilhados. Sendo assim, o propsito
comunicativo que rene textos em um mesmo gnero textual.
2.2.2. O gnero carta
Segundo Bakthin (2003), a carta um gnero discursivo primrio, ou seja,

forma-se nas condies da comunicao discursiva imediata, em confronto com gneros
secundrios, que surgem nas condies de um convvio cultural mais complexo e
relativamente mais muito desenvolvido e organizado (p. 263).
Em seu estudo sobre cartas pessoais, Paredes Silva (1988) aproxima o gnero
cartas pessoais (que um registro escrito) a uma conversa casual (sendo esta um
registro oral): h textos escritos que caminham na direo da oralidade: o caso das
cartas pessoais (...) na escrita, elas representam o que h de mais prximo a uma
conversa casual (p.p. 73 e 74).
Alm disso, a autora reconhece que o gnero carta muito abrangente, uma vez
que o espao interno da carta est aberto a qualquer tipo de comunicao (pedido,
agradecimento, informaes, cobrana, intimao, propaganda e outros), o que a faz
afirmar que, embora sendo cartas, no so da mesma natureza, pois circulam em campos
de atividades diversos, com funes comunicativas variadas. Deste modo, Paredes Silva
(1988) afirma que esses tipos de cartas podem ser considerados subgneros de um
gnero maior carta, pois todos tm algo em comum sua estrutura bsica que a autora
caracteriza como: a seo de contato, o ncleo da carta e a seo de despedida mas so
diversificados em suas formas de realizao, em suas intenes. por isso que se tem
34
uma diversidade nos tipos de cartas: carta pessoal, carta circular, carta resposta, carta do
leitor, e outras.
2.2.3. Cartas de leitores
Considerando a perspectiva funcional interativa, observamos que a carta de

leitor um texto que circula no contexto jornalstico, em uma seo fixa de jornais e
revistas, denominada geralmente de cartas de leitores, cartas redao, cartas,
reservada correspondncia de leitores. Segundo Bezerra (2002), um texto utilizado
em situao de ausncia de contato imediato entre remetente e destinatrio (que no se
conhecem) e que, por conta da possvel liberdade no espao interno da carta,
apresenta propsitos comunicativos variados (reivindicao, reclamao, pedido, crtica,
expresso de uma opinio e muitos outros), alm de tipos de textos distintos
(argumentativo, descritivo, narrativo, injuntivo etc.). um gnero destinado, em geral,
aos leitores de determinado jornal ou revista.
Diferentemente de outros tipos de cartas, a carta de leitores no apresenta toda a
estrutura bsica de uma carta real, ou seja, uma seo de contato, o ncleo da carta e
uma seo de despedida. Assim, sabe-se que, por razes de restrio de espao, as cartas
de leitores so editadas, mantendo-se apenas o ncleo do texto enviado ao jornal por ser
este a parte da carta que apresenta o seu principal propsito comunicativo.
Um aspecto fortemente presente nas cartas de leitores (desde que no sejam
cartas voltadas para reclamao ou problemas pessoais) a intertextualidade. Elas esto
freqentemente dialogando com outros textos anteriormente publicados pelo jornal.
Bazerman (2005) afirma que, de modo geral, textos no surgem de modo
isolado, mas que esto relacionados a outros textos. De acordo com o autor, ao ler, os
35
indivduos se valem de conhecimento e experincia de textos previamente lidos e esses

auxiliam na construo e na compreenso dos sentidos de um novo texto. E ainda
acrescenta que nossa leitura e nossa escrita dialogam entre si medida que
escrevemos, em resposta direta ou indireta ao que havamos lido anteriormente (p. 92).
Tal caracterstica est fortemente presente nas cartas de leitores, uma vez que elas
costumam comentar e/ou responder a textos veiculados pelo jornal, sejam eles notcias,
artigos de opinio, editoriais e, at mesmo, outras cartas. Assim, o leitor se vale do
conhecimento partilhado a partir de textos lidos anteriormente para que possa construir
o seu e, por pressupor a leitura de tais textos pelos leitores do jornal, constri um texto
recheado de inferncias e intertextualidade.
36
3. DESCRIO DO CORPUS E METODOLOGIA
A fim de verificar a questo do fluxo informacional nas cartas de leitores,

trabalhamos com um corpus constitudo por cartas do jornal O Globo. Foram coletadas
72 cartas publicadas entre os dias 05 e 09 de setembro de 2006 na seo Cartas de
Leitores, que tem uma publicao diria. Foi escolhido um ncleo temtico para maior
aprofundamento.
A escolha das cartas do jornal O Globo no perodo informado ocorreu pelos
seguintes motivos: primeiro, todas as cartas tratam de uma mesma temtica a morte de
cinco jovens em um acidente automobilstico na Lagoa, notcia que foi fortemente
veiculada pelo jornal o que facilita a observao de como as cartas evoluem no
tratamento do tema com o decorrer dos dias; depois, o fato de se tratar de um tema
extremamente mobilizante e polmico permite que observemos o intenso dilogo que se
estabeleceu entre leitores do jornal e jornalistas, uma vez que quanto mais polmico for
o assunto abordado pelo jornal, mais as cartas de leitores dialogam com a redao do
jornal, entre si ou at mesmo com as pessoas que foram noticiadas. Tal dilogo j no
ocorre em cartas de outros jornais, como Extra, uma vez que elas se concentram em
reclamaes e reivindicaes, especialmente referentes a problemas do bairro ou da rua
onde os leitores vivem8.
As cartas que temos do Jornal do Brasil, apesar de serem semelhantes s do Jornal O Globo, no
entraram na anlise porque no so do mesmo perodo e, por isso, no abordam o mesmo tema, o que no
nos permitiria observar a evoluo do tratamento do tema noticiado.
37
3.1. Tema veiculado pelo jornal O Globo
O acidente dos cinco jovens noticiado pela primeira vez no dia 04 de setembro
de 2006 e a partir desse dia que comea a publicao das cartas comentando o
episdio. Publicam-se cartas nos dias 05 e 06 de setembro referentes ao acidente.
Seguem as fotos do acidente publicadas no dia 04 de setembro9:
Foto (1)
A reproduo da notcia encontra-se no anexo 7.1.1 do trabalho.
38
Foto (2)
As fotos (1) e (2) foram publicadas na primeira pgina do jornal. As que seguem
encontram-se no interior do jornal juntamente com a apresentao da notcia que
descreve o acontecimento (p. 9 Primeiro Caderno):
39
Foto (3)
Foto (4)
40
Foto (5)
No dia 07 de setembro no h cartas sobre tal fato, porm o jornal veicula uma
foto de trs turistas posando na orla da Praia Vermelha ao lado de um corpo coberto
com um saco preto sob o ttulo de Banalizao (p. 2 Primeiro Caderno)10. Retomase, ento, no dia 08 de setembro, o assunto do acidente dos jovens. Entretanto, desta
vez, os leitores o comparam com este novo incidente e com um ainda mais antigo, que
foi a publicao da foto de uma me segurando o filho assassinado nos braos (fato que
ocorrera dias antes do acidente dos jovens). Abaixo, tem-se a foto dos turistas ao lado
do corpo veiculada pelo jornal:
10
A notcia completa est reproduzida no anexo 7.1.2.
41
Foto (6)
Ainda no dia 08, entre as notcias, publica-se mais uma reportagem sobre o
acidente, com a opinio de uma juza sobre o caso: esta responsabiliza os pais, dizendo
que eles no impem limites a seus filhos11. Por terem sido declaraes polmicas, h
uma forte reao por parte dos leitores na seo de cartas do dia seguinte publicao
dessa matria (dia 09 de setembro, ltimo dia de coleta do material).
Todas as cartas publicadas na seo Cartas de Leitores dO Globo so reunidas
pelos temas que abordam e recebem um subttulo organizador que as diferencia pelo
assunto tratado. Assim, na tabela abaixo, podemos verificar a distribuio das cartas de
acordo com os dias analisados:
11
A reproduo dessa notcia tambm encontra-se no anexo 7.1.3 do trabalho.
42
Dia da publicao
das cartas
No. de cartas sobre o Ttulo atribudo s cartas

tema / total de cartas
que tratam do tema
publicadas
analisado
05 de set/06
27 / 27
Tragdia na Lagoa
06 de set/06
23 / 23
Tragdia na Lagoa
08 de set/06
8 / 22
Tragdia na foto
09 de set/06
14 / 22
Pais negligentes
Tabela1_Distribuio das cartas no corpus.

Observando a tabela acima, verificamos que nos dias 05 e 06 de setembro todas
as cartas publicadas tratam do acidente. Esse tema suspenso no dia 06, uma vez que
no so publicadas cartas no dia 07, e retomado no dia 08 a partir da publicao da foto
de um afogamento pelo jornal. Entretanto j no aparece com tanta expresso em
comparao com os dois primeiros dias. No dia 09, aumenta o nmero das cartas em
resposta declarao polmica da juza.
3.2. Metodologia
Como j apresentado, Chafe (1976, 1987) e Prince (1981, 1992) estudam

igualmente a embalagem da informao, ou seja, o status informacional dos nomes.
Entretanto esses autores possuem pontos de vistas diferentes: enquanto Prince tem uma
viso textual sobre o tema, Chafe apresenta uma viso mais cognitiva.
Para a realizao deste trabalho, analisamos, assim como Prince (1981 e 1992), o
status informacional apenas dos sintagmas nominais e usamos a sua nomenclatura
(nova, velha e infervel). Teremos, ento, as seguintes subdivises: informao velha
(1), quando o referente tiver sido mencionado jornal da vspera e estiver sendo
retomado por um SN com a mesma extenso de referncia; informao velha (2),
43
quando o referente estiver sendo retomado no texto sob anlise; informao infervel,
quando o referente for dedutvel, previsvel, ou pelo texto ou pelo contexto anterior;
informao nova, quando o referente introduzido for totalmente novo; e informao
nova ancorada, quando o referente introduzido for novo, porm ancorado em algum
elemento textual.
Apesar de ter como base os estudos realizados por Prince, gostaria de observar
que no desconsideramos a viso cognitiva de Chafe. Observamos, a partir das notcias
veiculadas no dia anterior publicao das cartas, como a informao apresentada,
mantida e retomada nas cartas de leitores.
Nossa anlise do fluxo informacional se concentra em sintagmas nominais,
como expresso de referentes. Realizamos um levantamento dos sintagmas nominais em
funo de sujeito, complemento verbal12, aposto ou agente da passiva e identificamos se
tal referente/entidade j havia sido mencionado(a) anteriormente (nas notcias ou em
outras cartas), se poderia ser inferidos a partir do que foi publicado ou se aparece pela
primeira vez, sendo introduzidos na carta do leitor.
Separamos e agrupamos, para essa anlise, as cartas por interlocuo e por
propsito comunicativo. Por interlocuo, verificamos que as cartas interagiam com
alguma notcia, com a redao do jornal e com outros leitores. J por propsito,
encontramos cartas que expressam, por exemplo, solidariedade aos pais, crtica,
exortao e apresentam depoimento pessoal.
Assim, com base nesses elementos que observo e analiso a categoria do status
informacional aplicada a um corpus cartas de leitores (do jornal O Globo), centradas em
um nico tema.
Hipteses a testar:
12
Entende-se por complemento verbal os objetos diretos e indiretos e complemento circusntancial.
44
1) Haveria diferena no tratamento da informao medida que o tema se

mantivesse com o passar dos dias?
2) As informaes velhas de fato tenderiam a ocorrer mais esquerda, ir na posio
de sujeito?
3) A intertextualidade e o dialogismo presentes nas cartas interfeririam no fluxo
informacional?
4) A presena de entidades inferveis seria uma caracterstica do texto
argumentativo?
45
4. ANLISE DO CORPUS
Como j foi apresentado anteriormente, as cartas de leitores, em especial as

analisadas dO Globo, tm uma caracterstica muito marcante, que a intertextualidade
com textos veiculados pelo jornal. Elas literalmente estabelecem um dilogo com as
notcias, com os jornalistas, com outros leitores etc.
O conceito de dialogismo, de acordo com o Dicionrio de Anlise do Discurso
(cf. Charaudeau & Maingueneau), foi tomado emprestado do Crculo de Bakhtin e
refere-se s relaes que todo enunciado mantm no somente com enunciados
previamente produzidos, mas, tambm, com enunciados que podero ser produzidos
futuramente (p. 160).
Com relao ao dialogismo percebido nas cartas, observamos que este se
apresenta de trs tipos: as cartas podem estar comentando a notcia veiculada
anteriormente pelo jornal, expressando sua opinio sobre o assunto em questo; podem
estar direcionadas a outro leitor, a outra carta publicada anteriormente; ou ainda, podem,
tambm, estar direcionadas redao do jornal.
Temos, ento, cartas que interagem com a notcia, com outras cartas (e, por
conseqncia, com outro leitor) e cartas que interagem com a redao do jornal. Dentro
de cada um desses subconjuntos, verificamos a presena de diferentes propsitos
comunicativos. Nas cartas que se direcionam notcia encontramos propsitos de:
Expresso de solidariedade aos pais dos jovens acidentados;
Alerta aos jovens de modo geral;
Questionamentos sobre o acidente;
Expresso de um depoimento pessoal;
46
Responsabilizao (seja esta em relao aos pais, boate, bebida, s

autoridades, aos carros);
Sugestes de como evitar acidentes desse tipo;
Indignao social e crticas opinio da juza da infncia e da juventude.
As cartas que interagem com a redao do jornal representam reaes positivas
ou negativas edio do jornal pela publicao das fotos do acidente.
J as cartas que interagem com outras cartas apresentam como propsito
comunicativo crticas aos leitores que criticaram o jornal pela publicao das fotos do
acidente e crticas s suas opinies em relao ao acidente.
4.1. Cartas publicadas no dia 05 de setembro
As cartas publicadas no dia 05 de setembro so as primeiras que tratam do

acidente na Lagoa, porm, mesmo tratando do tema pela primeira vez nesta seo,
abordam o assunto como de modo conhecido. Em outras palavras, as informaes so
introduzidas no texto como j mencionadas, ou seja, como informaes dadas ou
inferveis. Tal tratamento se justifica pelo fato de as cartas fazerem meno a referentes
que foram previamente introduzidos no dia anterior, ento, considera-se que estes
referentes ainda estejam na memria do leitor.
Todas as cartas publicadas nesse dia referem-se ao acidente noticiado no dia
anterior. Das 27 cartas publicadas, 22 direcionam-se notcia, nas quais os propsitos
so de solidariedade aos pais dos jovens acidentados, alerta aos jovens de modo geral,
questionamentos
sobre
acidente,
expresso
de
um
depoimento
pessoal,
responsabilizao (seja esta em relao aos pais, boate, bebida, s autoridades, aos
47
carros) e sugestes de como evitar acidentes desse tipo. As 5 restantes se direcionam

redao do jornal e so de crticas pela publicao das fotos do acidente.
Vejamos um exemplo de cada tipo de carta publicada nesse primeiro dia:
Exemplo (7)
Todos ns, pais de jovens e adolescentes, ficamos chocados com
as fotos e a reportagem do acidente na Lagoa. Primeiramente,
pela dor estampada nos rostos dos pais desesperados. E tambm
pela natural transferncia de nos colocarmos no lugar deles,
vendo a vida dos filhos chegar ao fim de maneira to violenta e
precoce. Chego concluso de que devo continuar alimentando
meus filhos, como certamente esses pais fizeram, no sentindo de
tomarem todas as precaues que possam evitar que se envolvam
em dramas to dolorosos.
Paulo Fernando Rodrigues da Cruz
Essa carta um exemplo de carta que reage matria veiculada no dia anterior
pelo jornal e tem como propsito apresentar solidariedade aos pais das vtimas do
acidente. Verificamos que os referentes so introduzidos como se fossem informaes
dadas, uma vez que o autor pressupe que estas informaes estejam acessveis na
memria do leitor. Dentre os referentes destacados na carta acima, verificamos a
presena de referentes inferveis a partir de elementos no presentes no texto sob
anlise, mas pressupostos de leituras anteriores (do jornal da vspera), como em pais de
jovens e adolescentes (em funo de aposto), pois no se trata dos pais dos jovens
acidentados,mas h uma generalizao; as fotos, a reportagem do acidente na Lagoa
(que um rtulo metadiscursivo13), dramas to dolorosos (todos em funo de
13
Chamamos de rtulo um SN que remete, de forma resumida, a pores do texto, precedente ou

subseqente. O rtulo metadiscursivo abrange: ato de fala (afirmao, declarao...), atividade linguageira
(considerao, descrio...), processo mental (anlise, reflexo...) ou denominao metalingstica (frase,
sentena, pergunta...)
48
complemento verbal) que esto na memria do leitor a partir da notcia publicada no dia
anterior; e referentes inferveis do texto da prpria carta, como o caso de a vida dos
filhos (em funo de complemento verbal) que aparece como uma informao
conhecida e infervel do referente pais que aparece uma orao antes. Temos, ainda,
a presena de uma informao velha (nesse caso um velho textual) esses pais (na
funo de sujeito) que retoma o referente pais que foi mencionado cinco oraes
antes.
Abaixo segue outro exemplo de carta publicada nesse dia:
Exemplo (8)
Fiquei comovida ao ver aqueles jovens no cho e o desespero
dos pais. No sei de quem a culpa. Mas tenho uma dvida:
por que esses carros j saem da fbrica podendo ter velocidade
to alta, bem acima do que poderia ser razovel?
Ivany Garcia Apstolo
No exemplo acima verificamos a presena dos referentes velhos (no sentido 1,
cf. seo 3.2): aqueles jovens, o desespero dos pais (ambos em funo de complemento
verbal), uma vez que foram veiculados pela notcia do dia 04 de setembro; temos o
referente totalmente novo uma dvida (tambm na funo de complemento verbal); e,
ainda, o referente infervel esses carros (na funo de sujeito) e outro referente infervel
da fbrica (agora em funo de complemento), que foi acessado a partir do referente
esses carros. Vale ressaltar a presena de diticos memoriais (aqueles jovens ou esses
carros) que, segundo Cavalcante (2003), indicam que o referente tem acesso fcil na
memria comum dos interlocutores e incentivam o destinatrio a buscar ali a
informao que ele precisa (p. 107). Assim, essas expresses denunciam ao leitor que o
autor da carta pressupe que ele compartilhe o conhecimento de a quais jovens e de a
quais carros o autor se refere.
49
Ainda no primeiro dia de publicao, gostaria de apresentar um exemplo de carta

que tem como propsito comunicativo criticar o jornal O Globo pela publicao das
fotos do acidente.
Exemplo (9)
A foto da me com o filho morto no colo foi um flagrante no
rotineiro no Globo, na semana passada. A foto do acidente na
Lagoa, na mesma posio em primeira pgina, j est me
cheirando a explorao da dor alheia, com o que no posso
concordar.
Paulo Guanaes
Nessa carta, temos os referentes velhos (no sentido 1) a foto da me com o filho
morto no colo e a foto do acidente na Lagoa (ambos em funo de sujeito) que retomam
referentes mencionados anteriormente nas notcias veiculadas pelo jornal. Alm desses,
temos um referente novo ancorado explorao da dor alheia, que aparece em funo de
complemento verbal. A ncora, no caso, a dor, j mencionada. Observe-se que a
expresso tem um carter avaliativo e fecha a carta.
No h diferena no modo de introduzir os referentes noticiados no dia 04 de

setembro. Estes continuam sendo predominantemente apresentados como informao
velha e permanece a forte presena das informaes inferveis.
Tem-se, tambm nesse dia, toda a seo de cartas do jornal dedicada a esse
assunto. So publicadas 22 cartas, dentre as quais em 10 os autores interagem com a
notcia do acidente (com os mesmos propsitos citados acima, no dia 05 de setembro);
11 interagem com outros leitores, criticando-os por suas opinies sobre o acidente ou
50
por haverem criticado o jornal; e uma se direciona redao do jornal,

cumprimentando-a pela reportagem e pelas fotos.
Abaixo apresentamos duas cartas que exemplificam a interao entre os leitores,
porm apresentam propsitos diferentes. Na primeira, a leitora critica as razes
apontadas pelos leitores para a tragdia. J na segunda carta, h certa crtica aos leitores
que questionaram a necessidade de se publicar fotos to chocantes. Mantm-se o alto
ndice de informaes inferveis, relacionadas tanto aos textos noticiados como s cartas
publicadas na seo de Leitores.
Exemplo (10)
Indiscutvel a dor de familiares envolvidos no desastre na
Lagoa. Mas, como me e educadora, fiquei perplexa ao ler as
cartas desta seo hoje (tera-feira)! Em sua maioria, os
leitores querem transferir para os estabelecimentos comerciais,
para as fbricas de automveis e para o poder pblico o
dever de estabelecer limites, desenvolver valores e acompanhar
a vida dos filhos... No seria esse o papel dos pais?
Cristiane Pereira Ramos
Nessa primeira carta, observamos a presena de referentes velhos (no sentido 1)

a dor de familiares (introduzido na notcia veiculada anteriormente) e as cartas desta
seo e o dever (de estabelecer) infervel de o poder pblico; para os estabelecimentos
comerciais, para as fbricas de automveis, para o poder pblico (introduzidos nas
cartas anteriores). E o referente infervel os leitores (como sujeito da orao) que
previsvel a partir de as cartas desta seo.
Exemplo (11)
51
A publicao das fotos do acidente na Lagoa, consideradas

por alguns chocantes embora feitas a distncia e, na minha
opinio, sem sensacionalismo , despertou a ateno de muitos
pais para o que pode acontecer aos filhos. Concordo com o leitor
Jos Lcio P. Geraldi e suas sugestes. Imagino o quanto foi
discutida pela editoria de primeira pgina a publicao das
fotos. Acho que a deciso foi acertada. Pelo menos, trs amigos
disseram que passaro a dar dinheiro para o txi para os filhos
voltarem para casa depois da diverso.
Edmundo C. Fonseca
J essa segunda carta tem um referente velho (no sentido 1) a publicao das
fotos do acidente na Lagoa e um referente velho (no sentido 2), linhas 6 e 7 da carta, a
publicao das fotos que retoma o referente mencionado no incio da carta. Alm
desses, verificamos os referentes inferveis editoria de primeira pgina e os filhos, que
so previsveis. J trs amigos e dinheiro para o taxi so referentes novos no contexto.
Alm disso, notamos que o pressuposto de interao entre os leitores to alto
que, por exemplo, h casos de um leitor citar outros e, mais ainda, citar suas sugestes,
porm no detalh-las por considerar, talvez, que j so do conhecimento de todos,
como podemos ver na carta acima.
As cartas publicadas nesse dia j no foram reunidas sob mesmo o ttulo

resumitivo que rene as cartas dos dois dias anteriores. Antes o ttulo adotado era
Tragdia na Lagoa, agora elas aparecem sob o ttulo de Tragdia na foto.
52
No dia 07 de setembro de 2006 no so publicadas cartas a respeito do tema em

questo. Entretanto, no dia 08 de setembro, por conta da publicao da foto de turistas
ao lado de um corpo, reaparece o assunto do acidente na Lagoa, relacionando-o com a
foto de uma me que ampara seu filho assassinado, publicada anteriormente a ambos os
casos. Nesse dia, os propsitos das cartas foram: crticas sociedade, crticas aos
turistas que posavam para foto, exortao para que modifiquemos nossos valores;
crticas aos leitores que condenaram a publicao das fotos pelo jornal; e cumprimentos
ao jornal por tais fotos publicadas.
interessante notar que no s os referentes noticiados durante a semana so
introduzidos nas cartas como informaes dadas, mas, tambm, os referentes que
apareceram na notcia da morte do jovem publicada dias antes do acidente na Lagoa.
Assim, notamos que o fato de tal notcia ter sido publicada em um passado um pouco
mais distante, no impede a pressuposio de que seus referentes podero ser acessados
na memria do leitor das cartas sem grandes dificuldades.
Os propsitos que encontramos nesse dia so um pouco diferentes dos dois
outros dias analisados e o nmero de cartas que tratam desse tema sofre uma reduo.
Das 22 cartas publicadas, apenas 8 se referem ao acidente. Dentre elas, 7 relacionam o
acontecido na Lagoa com as outras duas notcias, estabelecendo um dilogo com as
trs notcias publicadas pelo jornal e tm como propsito comunicativo a expresso de
indignao com a sociedade de um modo geral; e uma faz meno a outras cartas de
leitores criticando-as pelo fato de elas terem censurado o jornal pelas fotos veiculadas.
Vejamos um exemplo de cartas publicadas nesse dia. Renem-se neste exemplo
a presena de referentes que aparecem na notcia do acidente na Lagoa, da morte do
jovem (uma semana antes) e da notcia veiculada no dia anterior, todas apresentando
crticas sociedade. Tais referentes so apresentados como conhecidos, como
53
facilmente acessveis pelos leitores das cartas, no sendo extremamente relevante a data
da publicao das notcias.
Exemplo (12)
Incrdula. Choquei-me ao ver aquela me sentada no cho
segurando seu filho morto. Choquei-me ao ver o desespero dos
pais na perda de seus filhos, no desastre na Lagoa, e agora, o
que vou sentir, qual o verbo, ou sinnimo que deverei aplicar ao
ver a foto de trs ditos seres humanos, a menos de um metro,
sorrindo e ignorando um corpo cado, embrulhado num saco
preto. Ser que realmente somos de fato racionais ou
simplesmente foi um erro, na hora da escrita, de no colocar a
vogal nos irracionais?
Janette Pimentel
Temos, na carta acima, somente a presena de referentes velhos (no sentido 1),
sendo todos em funo de complemento verbal. A autora da carta lana mo de um
ditico memorial (aquela me) para resgatar da memria do interlocutor de qual me
ela est falando. Vale observar que a expresso um corpo cado introduzida por um
indefinido, porm isso no significa que seja a representao de um referente novo, o
que comprova Chafe (1976), ao afirmar que definido no est necessariamente
vinculado a informao velha.
Nesse dia, o jornal publica vinte e duas cartas de leitores. Entretanto, no so

todas sobre o tema analisado. Dentre elas, verificamos 14 que tratam do o acidente na
Lagoa. So cartas que reagem a uma notcia publicada no dia 08 de setembro, na qual
uma juza da infncia e da juventude acusa os pais de serem negligentes com seus
54
filhos. Por conta dessas acusaes, as cartas foram reunidas sob o ttulo de Pais
negligentes e a maioria delas dirige-se diretamente juza.
Nessas cartas, verificamos como propsito comunicativo central crticas juza
por tais alegaes, acompanhadas, em alguns casos, por solidariedade aos pais,
depoimentos pessoais e sugestes para tentar solucionar o problema da associao de
lcool e direo. Quanto ao modo como as informaes so apresentadas, no notamos
diferenciao: mantm-se o alto ndice de informaes dadas (referentes retomados das
notcias anteriores) e inferveis.
A seguir apresentamos dois exemplos de cartas publicadas nesse dia. So cartas
que criticam a atitude da juza da infncia e da juventude, assim como as 12 outras
cartas.
Vemos que a primeira critica a juza de modo indireto e apresenta os referentes
veiculados pelas notcias publicadas pelo jornal. Assim, temos referentes velhos (no
sentido 1) o comentrio da juza, os familiares, a dor da perda. H, ainda, referentes
inferveis integrantes da mesma sociedade, o carro, boate. E, tambm, a informao
nova ancorada solues para o problema dos adolescentes.
Exemplo (13)
Acho cruel e contraproducente o comentrio da juza, dito no
momento em que os familiares vivem a dor da perda. Melhor
seria se todos ns, integrantes da mesma sociedade,
procurssemos solues para o problema dos adolescentes que
j se sentem adultos e querem dirigir o carro na ida boate. Ir e
voltar de txi, designar algum que no beber, por exemplo,
so sugestes apreciveis, que poderia passar para o habitual das
famlias.
Mariva Peralva
55
J a carta abaixo, critica-a de modo direto, interpelando-a, e, apesar de utilizar

sintagmas nominais / itens lexicais (os pais e seus filhos) iguais aos veiculados pelas
notcias, vemos que aqui esses referentes so inferveis, pois tm outra extenso de
referncia. As suas poucas e cruis palavras um referente velho (no sentido 1), uma
vez que retomado da notcia anterior. Meu raciocnio um referente novo ancorado e
dois filhos jovens, infervel.
Podemos observar, nesta carta, a presena da expresso olha s, que prpria
da modalidade oral e que d um tom de irreverncia a esta carta. Alm disso,
observamos a presena de uma citao por parte da autora da carta: os pais so
negligentes, no vigiam seus filhos, no checam suas informaes. Tal elemento
demonstra a intertextualidade presente nesses textos.
Exemplo (14)
Olha s, Excelncia, muito fcil falar que os pais so
negligentes, no vigiam seus filhos, no checam suas
informaes. Baseada em que a senhora afirma que os pais so
negligentes? Ser que os pais no amam seus filhos o suficiente,
a ponto de orient-los do que certo ou errado? Uma coisa
certa: s quem no ama que banaliza toda a dedicao e o
compromisso que os pais tm com os seus filhos. Por favor,
Excelncia, caso eu no tenha entendido as suas poucas e
cruis palavras, dava para clarear o meu raciocnio? Tenho
dois filhos jovens, dos quais garanto que sou responsvel, e
gosto muito de aprender.
Anita Amorim B. de Souza
No podemos deixar de mencionar que nem todas as cartas apresentavam um

propsito nico: foi possvel verificar freqentemente a presena de mais de um
propsito em uma nica carta.
56
4.5. Alguns resultados estatsticos
Aps um levantamento das categorias de informao, comprovamos nossas

hipteses: um alto ndice de informaes inferveis e dadas, poucas informaes
realmente novas.
Vejamos a tabela abaixo que apresenta a distribuio das categorias de
informao no corpus analisado:
Qde dados / Total
Infervel
278 / 549
50
Velha (1)
146 / 549
26
Totalmente Nova
52 / 549
Velha (2)
44 / 549
Nova Ancorada
29 / 549
Tabela 2_Distribuio das categorias de informao no corpus analisado
Podemos observar que, dos 549 sintagmas nominais analisados no corpus, 278
so informaes inferveis, ou seja, considerada pelo falante dedutvel. Essa quantidade
representa 50% dos dados analisados.
As informaes totalmente novas representam apenas 9% dos dados
encontrados, so ao todo 52 dados em um universo de 549. Mesmo se somarmos a elas
as informaes novas ancoradas, teremos um percentual muito baixo, de 14%
Abaixo podemos verificar a distribuio da funo sinttica no corpus:
57
Qde dados / Total
Complemento Verbal
337 / 549
61
Sujeito
201 / 549
36
Outros
11 / 549
Tabela 3_ Distribuio dos dados das funes sintticas no corpus
Houve uma predominncia de sintagmas nominais na funo sinttica de

complemento verbal, seguida pela funo de sujeito. As funes de aposto ou agente da
passiva (outros) no tiveram grande representatividade.
Julgamos importante observar o cruzamento das categorias de informao e
funes sintticas analisadas:
Complemento
Verbal
Sujeito
Outros
Total
Infervel
185 = 66%
83 = 30%
10 = 4%
278 = 100%
Velha (1)
81 = 56%
65 = 44%
146 = 100%
Totalmente Nova
36 = 69%
15 = 29%
1 = 2%
52 = 100%
Velha (2)
15 = 34%
29 = 66%
44 = 100%
Nova Ancorada
20 = 69%
9 = 31%
29 = 100%
Tabela 4_ Cruzamento das categorias de informao e funes sintticas
Na tabela 4, verificamos que as informaes dadas se apresentam de formas

distintas: quando um sintagma nominal est representando um referente que foi
mencionado no jornal na vspera, h uma ligeira tendncia que este aparea na posio
de complemento verbal (56% dos casos); quando um sintagma nominal est
representando um referente que foi mencionado anteriormente no prprio texto
58
analisado, ocorre uma tendncia um pouco maior para o preenchimento da posio de

sujeito (66% dos casos) o que confirma resultados de Prince 1981/1992.
Alm disso, observamos que as informaes novas, tanto as totalmente novas
quanto as novas ancoradas, tendem a aparecer na posio de complemento verbal (71%
dos casos e 69%, respectivamente, preferiram essa posio). Esses resultados so
compatveis com o fato de as cartas serem escritas em primeira pessoa, fato que
estimularia o aparecimento das informaes novas na posio de complemento.
59
5. CONCLUSO
A partir deste trabalho com cartas, percebemos que, do ponto de vista do fluxo
informacional, as cartas de leitores dessa seo, em especial, oferecem um material
muito interessante para a anlise, visto que elas apresentam muita informao
pressuposta. E apesar de saber que so cartas muito sintticas e editadas, ainda assim, o
editor espera que o leitor esteja acompanhando o desenvolvimento do tema e capte a
informao transmitida e a inteno de quem escreveu.
Com a anlise do corpus, foi possvel depreender determinadas caractersticas
dessas cartas. Verificamos que algumas cadeias referenciais que aparecem nas notcias
veiculadas pelo jornal se mantm nas cartas dos leitores. As mais freqentes, no caso
em pauta, foram: filhos, pais, tragdia, acidente, velocidade, carro, boate, juza. Alm
desses referentes introduzidos no contexto atravs da notcia, percebemos a presena de
alguns outros referentes tambm freqentes nas cartas, por exemplo: dor, fotos, notcia,
reportagem, fbrica, bares, botecos, comentrio, opinio, frase. Esses referentes no so
anteriormente mencionados nas notcias, porm o emissor da carta acredita que esto
presentes na memria da pessoa que ler o seu texto, ou seja, so informaes inferveis
que podem ser facilmente acessadas.
As informaes so fundamentalmente conhecidas, recuperadas das notcias, ou
inferveis e, por conta disso, os referentes so, em sua grande maioria, introduzidos no
discurso em sintagmas nominais com o uso de artigos definidos ou pronomes
demonstrativos, o que caracterstico de retomada, de informao dada. . O status
novo no muito comum nos textos analisados, presente principalmente no momento
60
em que o emissor se expressa atravs de generalizaes ou quando quer trazer um

questionamento novo.
No podemos deixar de ressaltar que o passar dos dias no modifica esse quadro.
Mesmo referentes que foram introduzidos numa notcia publicada dias antes e que
teoricamente j deveriam ter sido esquecidos, quando retomados com o intuito de
relacion-los tragdia dos cinco jovens na Lagoa ou foto dos turistas sorrindo ao
lado de um corpo, so introduzidos como informaes conhecidas.
Constatamos, tambm, que a partir do segundo dia de cartas de leitores
examinadas (06/09/06), aumenta consideravelmente a presena de pressuposies,
inferncias e h mais intertextualidade, uma vez que os leitores comeam a dialogar
entre si, a ponto de um leitor criticar diretamente o autor de determinada carta e pedir
que este leia outra. Como podemos ver no exemplo abaixo, que foi publicado no dia 06
de setembro:
Exemplo (15)
Que me perdoe, dona Isabel Pacheco, mas preciso, sim,
mostrar aos nossos jovens que a morte existe e que toda ao
leva a uma reao. Queremos que nossos jovens sejam
responsveis, e, para isto, h que se mostrar a realidade da vida,
para que se formem cidados com conscincia civil e moral. Eu
vi campanha de conscientizao nas estradas da Inglaterra e,
acredite, as fotos de l no tinham o pudor e o respeito
mostrados nas fotos publicadas pelo jornal. Por favor, leia a
carta de Deborah C. Peixoto. Se somente ela tomou conscincia
do que houve, a linha editorial acertou, ento.
Suely Nunes
Confirma-se, ento, a hiptese de que as cartas de leitores, por ser tratar de um
gnero que possui uma alta intertextualidade e por contar com o conhecimento prvio
do leitor sobre o assunto abordado, apresentam um alto teor de informaes inferveis.
61
Sendo assim, tal intertextualidade e conhecimento pragmtico so freqentemente

solicitados para a interpretao do leitor.
Como as cartas, de um modo geral, so um gnero da escrita no qual se pode
perceber muito dialogismo e interatividade, esse gnero tende a estimular professores a
us-lo em sala de aula. Deste modo, as cartas de leitores permitem que o professor
trabalhe essa interao com outros textos em sala, estimulando o uso de conhecimento
pragmtico para compreenso e interpretao de textos. Assim, os alunos mantm
contato com diferentes gneros textuais de uma forma interativa e dinmica. Alm
disso, o professor tambm pode estimular o uso de cartas entre alunos (ou da mesma
turma ou de turmas diferentes, por exemplo), o que possibilitaria um trabalho com
cartas reais. Tais empregos em aula so muito eficazes, pois, alm de exercitar a prtica
da escrita de modo descontrado e relaxado, uma vez que tal gnero se aproxima muito
de uma conversa casual, e demonstrar aos alunos opes diferentes dos e-mails (que
geralmente costumam ser mensagens bem curtas e objetivas), ambas as estratgias
podem ser exploradas para incrementar a produo escrita do aluno.
62
6. REFERCIAS BBIBLIOGRFICAS
BAKTHIN, M. Os gneros do discurso. In: Esttica da criao verbal. So Paulo,

Martins Fontes, 2003.
BAZERMAN, Charles. Intertextualidades: Volosinov, Bakhtin, teoria literria e

estudos de letramento. In: Escrita, gnero e interao social. So Paulo, Ed.
Cortez, 2005.
BEZERRA, Maria Auxiliadora. Por que cartas do leitor na sala de aula? In:
DIONISIO,A. A ;MACHADO,A R. & BEZERRA, M.A Gneros textuais e
ensino.Rio de Janeiro, Editora Lucerna, 2002.
BONINI, Adair. Os Gneros do Jornal: questes de pesquisa e ensino. In: Gneros

textuais: reflexes e ensino. Paran, ed. Kaygangue, 2005.
BRAGA, Maria Luiza & OLIVEIRA E SILVA, Giselle Machline de. Novas
consideraes a respeito de um velho tpico: a taxonomia novo/velho. In:
Lingstica: questes e controvrsias. Uberaba, Faculdades Integradas de
Uberaba, ed. Srie Estudos, 1984.
CAVALCANTE, Mnica Magalhes. Expresses referenciais uma proposta

classificatria. In: Cadernos de Estudos Lingsticos 44. Campinas, SP,
UNICAMP/IEL, 2003
63
CHAFE, W. Givenness, contrastiveness, definiteness, subjects, topics and point of view.

In: LI, C. Subject and topic. New York, Academic Press, 1976.
CHAFE, W. Cognitive constraints on information flow. In: TOMLIN, R. Coherence and

grounding in discourse. Amsterdam, John Benjamins, 1987.
CHARAUDEAU, P. e MAINGUENEAU, D. Dicionrio de anlise do discurso. Ed.

Contexto, 2004.
CUNHA, C. & CINTRA, L. F. Nova gramtica do portugus contemporneo. Rio de

Janeiro, Nova Fronteira, 1985.
CUNHA, Maria Anglica Furtado da. Funcionalismo. In: Manual de Lingstica. So

Paulo:
Contexto, 2008
CUNHA, Maria Anglica Furtado da, COSTA, Marcos Antonio & CEZARIO, Maria
Maura. Pressupostos tericos fundamentais. In: Lingstica funcional: teoria e
prtica. Rio de Janeiro, 2003.
HALLIDAY, M. A. K. Notes on transitivity and theme in English. Journal of

Linguistics 3 (2): 1967.
LIRA, S. A. Nominal, pronominal and zero subject in Brasilian Portuguese. University

of Pennsylvania. Ph.D. Dissertation, 1982.
64
MARCUSCHI, Luiz Antnio. Gneros textuais: definio e funcionalidade. In:

DIONISIO,A. A ;MACHADO,A R. & BEZERRA, M.A Gneros textuais e
ensino. Rio de Janeiro, Editora Lucerna, 2002.
MARTELOTTA, Mario. Funcionalismo. In: WILSON, MARTELOTTA e CEZRIO

Lingustica. Ed. Fundamentos. Rio de Janeiro: 2006.
MELO, A. L. C. & PEREIRA, F. H. Referncia varivel terceira pessoa em cartas de

leitores. Trabalho apresentado na XXVI Jornada de Iniciao Cientfica,
Artstica e Cultural da UFRJ, 2004.
_________. O SN como fator de continuidade tpica em cartas de leitores. Trabalho

apresentado na XXVII Jornada de Iniciao Cientfica, Artstica e Cultural da
UFRJ, 2005.
NEVES, Maria Helena de Moura. A gramtica funcional. So Paulo, Ed. Martins

Fontes, 2004.
PAREDES SILVA, Vera Lcia. Quando escrita e fala se aproximam: uso do pronome
de terceira pessoa em cartas pessoais. In: MACEDO, MOLLICA &
RONCARATI (orgs) Variao e discurso. RJ, ed. Tempo Brasileiro, 1996.
_______. Marcas de oralidade na escrita como sinais de interao. Rio de Janeiro,

Revista Tempo Brasileiro, 1994.
65
_______. Cartas cariocas. A variao do sujeito na escrita informal. Tese de

Doutorado. UFRJ, 1988. 330p.
_______. Gnero e tipos de texto: problemas de superposio e segmentao. Palestra

apresentada na Faculdade de Letras da UNESP Araraquara, 2005.
PONTES, Eunice. Da importncia do Tpico em Portugus. In: O tpico no Portugus

do Brasil. So Paulo, Ed. Pontes, 1987
________. Anacoluto e as sentenas de duplo sujeito. In: O tpico no Portugus do

Brasil. So Paulo, Ed. Pontes, 1987
PRINCE, E. On the given and new distinction. Chicago, Linguistic Society 15, 1981.
_________. The ZPG letter: Subjects, Definiteness, and Information-status. In: MANN,
W. & THOMPSON, S. (eds.) Discourse Description: diverse linguistic analyses of a
fund-raising text. Amsterdam/Philadelphia, John Benjamins, 1992
SWALES, John. The concept of genre. In: Genre analysis: English on academic and
research setting. Cambridge University Press, 1990.
ZAMPONI, Gabriela. O determinante demonstrativo em sintagmas nominais. In:

Cadernos de Estudos Lingsticos. Campinas, SP, UNICAMP/IEL, 2001.
66
_______. Anforas associativas actanciais e nominalizaes: delimitao do ponto de

vista
da semntica de eventos. In: Cadernos de Estudos Lingsticos 44.
Campinas, SP, UNICAMP/IEL, 2003.
67
7. ANEXOS
7.1. Reproduo das notcias veiculadas pelo jornal O Globo
7.1.1. Primeira notcia publicada no dia 04 de setembro de 2006 que narra o
acidente e as mortes e que desencadeia toda a discusso.
Quando o trnsito tambm causa dor

Morte de 5 jovens em acidente aps boate desespera pais
e choca freqentadores da Lagoa.
Sentados no meio-fio do canteiro central da Lagoa, aos prantos, quatro pais e

mes eram ontem o retrato do desespero. Desta vez, a violncia por trs do sofrimento
no foi provocada por uma arma de fogo uma das maiores preocupaes hoje das
famlias cariocas quando os filhos saem , mas pela imprudncia no trnsito. Em volta
deles, comoo. Cinco jovens de 16 a 22 anos, todos estudantes e moradores da Zona
Sul, morreram num acidente violento, na Avenida Borges de Medeiros, na Lagoa, em
frente ao Clube de Regatas do Vasco da Gama. Por volta das 5h30m, o Honda Civic em
que o grupo estava subiu o canteiro central em alta velocidade, na pista sentido
Rebouas, capotou vrias vezes e s parou ao numa rvore e pegar fogo. Os jovens,
entre eles trs menores, tinham passado a noite na boate Sky Lounge, a pouco metros do
local do acidente, comemorando aniversrio de outro amigo.
O Honda est no nome da me do condutor, Ivan Rocha Guida, de 18 anos.
Tambm estavam no carro sua namorada, Ana Clara Rocha Padilha, de 17; e, no banco
traseiro, Manoela de Billy Rocha, de 16; Joana Kuo Chamis, de 17; Felipe Tavares de
Azevedo, de 22. Joana foi a nica a ser levada, ainda com vida, para o Hospital Miguel
Couto, onde morreu logo aps dar entrada na emergncia.
De acordo com testemunhas, o impacto foi to forte que partes do carro foram
parar na calada do Vasco, do outro lado da pista. Na hora da batida, o tcnico da
equipe de remo do clube, Marcelo dos Santos, estava remando na Lagoa e ouviu um
forte estrondo:
68
- Um motorista comentou que estava dirigindo a 100 km/h quando foi

ultrapassado por eles.
IML far exame de alcoolemia
A pedido do delegado da 14 DP (Leblon), Joo Ismar Rocha da Silva, o diretor
do Instituto Mdico-Legal, Roger Ancillotti, determinou que sejam coletados sangue e
vsceras das vtimas, principalmente do motorista, para que sejam includos nos laudos
da percia os resultados dos exames de alcoolemia (que detecta a dosagem de lcool no
sangue).
Peritos do Instituto Criminalstica Carlos boli (ICCE) s chegaram ao local por
volta das 9h30m. A percia nos corpos e no carro durou cerca de uma hora. Os corpos s
foram removidos por volta das 11h30m. O delegado Ismar instaurou inqurito para
investigar as causas do acidente.
Em nota, a administrao da Sky Lounge lamentou o ocorrido e garantiu que a
casa no permite a entrada de menores e exige a apresentao de documentos a todos.
Uma amiga das trs jovens, de 16 anos, estava na boate e contou que no lhe exigiram
documento de identificao.
- Cheguei na Sky Lounge por volta da 1h. Entrei sem dar qualquer documento, e
as meninas, que chegaram por volta das 2h, tambm. Sempre amos l contou a
jovem.
Inconsolveis diante dos corpos dos filhos, os pais eram amparados por amigos e no
paravam de chorar. O padre Jos Lcio Vileda, proco da Igreja de So Jos, a poucos
metro do local do acidente, foi prestar solidariedade s famlias.
- A Ana Clara e o Ivan namoravam h pouco tempo. Eram todos amigos. Elas
estudavam juntas. muito triste disse uma prima de Ana Clara.
O clima de consternao comoveu quem passava pela Lagoa, logo cedo. A
professora Luisa Alves, de 46 anos, que caminha diariamente no local, disse que j viu
outros acidentes na avenida, mas nenhum to violento:
- Isso brutal, acaba com o domingo de qualquer pessoa.
Ivan faria 19 anos no prximo dia 1 Morador de Ipanema, era ex-aluno do
Andrews e estudou teatro no Tablado. No site de relacionamentos Orkut, definia-se
como um rapaz extrovertido e simptico, amante de surf, snowboard e moto. Em
dezembro, viajaria pela segunda vez Califrnia para fazer o World Study. Segundo
69
Alexandre Balbi, de 19 anos, que comemorava o aniversrio na Sky Lounge, Ivan no

estava embriagado quando deixou a boate:
- Ele estava timo.
As trs menores eram amigas inseparveis, alunas da mesma turma do 2 ano do
ensino mdio do Centro Educacional da Lagoa (CEL), na unidade Maria Anglica, e
tambm faziam aulas de jazz juntas. Segundo outra amiga de escola, de 16 anos, as trs
tinham combinado de dormi na casa de Manoela, no Humait, aps a festa na boate.
- Por volta das 5h15m, resolvemos ir embora. s 6h21m, recebi o telefonema de
um policial, do celular da Joana, avisando do acidente. Na hora at achei que era trote e
desliguei. Depois comecei a ligar para elas e os celulares estavam desligados contou a
estudante.
7.1.2. Notcia publicada no dia 07 setembro de 2006 na qual noticia-se o

afogamento de um deficiente visual.
Mar de ressaca afoga deficiente visual

Grupo de paulistas levado por uma onda mais forte na Praia Vermelha
O passeio de um grupo de deficiente visuais na orla do Rio atingida por uma

forte ressaca terminou ontem em tragdia. O paulista Joo Donizete da Silva, de 49
anos, e outros amigos resolveram brincar ontem nas areias da Praia Vermelha, na Urca,
por volta das 11h30m, quando uma onda mais forte levou o grupo. Joo ainda foi
retirado da gua por homens do Exrcito, mas j estava morto. Outro deficiente visual,
que sabia nadar, conseguiu se salvar. Um terceiro, Fabrcio Medeiros, de 18 anos, foi
levado para o Hospital Miguel Couto e est fora de perigo.
Grupo havia acabado de chegar de So Paulo

Joo Donizete integrava um grupo de oito deficientes visuais que veio da Vila
Matilde, em So Paulo, para participar de um torneio de futsal no Instituto Benjamim
Constant. Segundo o motorista do grupo, Manoel Carlos Sampaio Junior, de 40 anos,
eles chegaram ao Rio s 8h30m, mas o alojamento do instituto s estaria liberado s
14h. Trs deles resolveram fazer um passeio na praia, apesar do tempo frio.
70
Coberto com um plstico preto, o corpo de Donizete ficou horas no calado da

Praia Vermelha e provocou cenas chocantes. Turistas, mais interessados em tirar fotos
do Po de Acar, ignoravam o morto. Um japons, por pouco, no tropeou no corpo.
Um casal ali perto namorava tranquilamente.
Segundo os bombeiros, a Praia Vermelha um ponto traioeiro. Com grandes
valas, um trecho perigoso em dias de ressaca. Ontem, as fortes ondas levaram a defesa
Civil Municipal a interditar parcialmente com uma faixa o mirante do Leblon. O coronel
Mrio Cruz, comandante do terceiro grupamento Martimo (Copacabana), disse que a
interdio foi feita para evitar acidentes. As ondas tambm tomaram conta da Praia de
So Conrado. Por causa disso, 16 praticantes de asa-delta e parapente foram obrigados
no incio da tarde a transferir o pouso para a Praia de Ipanema.
7.1.3. Notcia publicada no dia 08 de setembro de 2006 na qual aparece a opinio

de uma juza do Juizado da Infncia e da Juventude sobre o acidente.
Polcia investiga se jovem j bebia na frente de boate

Motorista teria comprado bebidas de ambulantes.
Juza da Infncia critica famlias que no impem limites
Policias da 15 DP (Gvea) investigam se o estudante Ivan Guida, de 18 anos,

que dirigia o Honda em que ele e outros quatro jovens, incluindo trs menores,
morreram num acidente na madrugada de domingo na Lagoa, comprou bebida alcolica
de ambulantes que atuam em frente boate Sky Lounge, onde as vtimas estavam antes
da tragdia. A polcia quer saber tambm se a Sky Lounge permitiu a entrada de
menores e se o grupo consumiu bebida alcolica dentro do estabelecimento, durante
uma festa de aniversrio.
Uma amiga das trs menores mortas, que estavam na festa e no quis se
identificar, disse que o Ivan j bebeu antes de entra na boate. Segundo ela, Ivan e um
grupo de amigos compraram bebidas alcolicas nos camels das imediaes at as 2h,
71
quando sua namorada Ana Clara Padilha, de 17 anos, chegou com as amigas Manoela
de Billy, de 16, e Joana Kuo Chamis, de 17, e ele ento resolveram entra na boate.
A amigas das vtimas disse que chegou a comentar com elas que o Ivan no
estava legal, e pediu a Joana e a Manoela que no pegassem carona com ele. Elas
prometeram pegar um txi, mas no cumpriram a promessa.
Cesar critica menores na rua de madrugada
A administrao da Sky Lounge emitiu nota limitando-se a dizer que est
cooperando com a investigao da polcia. A casa no quis comentar a falta de um
alvar judicial que permitia a presena de menores de 18 anos em suas dependncias.
A juza da 1 vara da Infncia e da juventude, Ivone Caetano, lamentou o
acidente, mas disse que, nesses casos, grande parte da responsabilidade das famlias,
que no impes limites.
- Como os pais no sabem onde seus filhos de 15,16 e 17 anos esto ou com
quem andam? Como no sabem o que estes adolescentes ficam fazendo a madrugada
toda na rua? Famlias que no impem limites a seus filhos no podem transferir suas
responsabilidades aos outro. H, sim, uma proibio de bebidas alcolicas para
menores, h, sim, uma proibio de crianas e adolescentes em boates, mas onde esto
os pais? Os pais so negligentes, no vigiam seus filhos, no checam suas informaes.
Isso prprio da sociedade que no respeita as regras. mas uma prova que o Estatuto
da Criana e do Adolescente s existe para pretos e pobres disse a juza requisitou
cpias do inqurito sobre o caso da Lagoa para tomar providncias.
J o prefeito Cesar Maia, indagado se o alvar da casa ser cassado pela prefeitura,
respondeu que isso depende da justia e da polcia. Ele tambm criticou a presena de
menores na rua de madrugada:
- Paradoxalmente, temos problemas de menores filhos de pais pobres nas ruas e
os filhos de classe mdia em locais fechados. Num caso, o Estatuto autoriza a
permanncia, e no outro omisso.
O delegado da 15 DP, Luiz Alberto Rodrigues de Oliveira, mandou um ofcio
anteontem boate requisitando as imagens do circuito interno de TV do fim de semana
e as boletas de consumo dos jovens para saber se eles, principalmente Ivan Guida, que
dirigia o veculo, beberam no local. A expectativa que a boate entregue o material
ainda hoje polcia.
72
7.2. Cartas dO Globo
7.2.1. Cartas publicadas dia 05 de setembro de 2006
Tragdia na Lagoa
Todos ns, pais de jovens e adolescentes, ficamos chocados com as fotos e a

reportagem do acidente na Lagoa. Primeiramente, pela dor estampada nos rostos dos
pais, desesperados. E tambm pela natural transferncia de nos colocarmos no lugar
deles, vendo a vida dos filhos chegarem ao fim de maneira to violenta e precoce.
Chego concluso de que devo continuar alimentando meus filhos, como certamente
esses pais fizeram, no sentindo de tomarem todas as precaues que possam evitar que
se envolvam em dramas to dolorosos.
Paulo Fernando Rodrigues da Cruz
Ser que os nossos jovens tm idia de que o risco que correm, ao pedir mais uma dose,
infinitamente menor que a dor eterna que deixam em suas famlias?
Flvio Alexandre Lacerda
Gostaria de me solidarizar com as famlias dos jovens que morreram em acidente fatal
na Lagoa. Tenho um filho de 19 anos que tambm se acidentou ao colidir com outro
carro, que vinha em alta velocidade, nas proximidades da mesma boate Sky Lounge.
Felizmente nada de grave aconteceu, mais hoje eu poderia estar no mesmo lugar desses
pais. Esses freqentes acidentes, a maioria seguida de morte, nos levam a refletir se
esto sendo tomadas medidas preventivas para que tristes acidentes no nos levem os
filhos. Existe fiscalizao policial na rea? E quanto ao excesso de velocidade e
permissividade com que oferecem a crianas bebidas alcolicas, nos bares e nas boates?
Renata Studart Felilhaber
Tenho 22 anos e, diante da notcia do acidente na Lagoa, fiquei com medo. Por mim,
por meus amigos e at por aqueles que no conheo. Meu corao est apertado.
Resolvi parar e refletir. O que seria dos meus pais e dos meus amigos se algo assim
acontecesse comigo? Nunca sofri um acidente de carro, mas voltando de festas j vi
73
vrios como este. E toda vez que vejo um, penso que poderia ser eu a vtima ou meu
melhor amigo, porque muitas vezes entramos em carros com motoristas embriagados,
achando que nada vai nos acontecer, estamos to perto de casa, so s uns minutinhos...
Da prxima vez que eu sair de uma festa e o motorista estiver alcoolizado, vou lembrar
que h pessoas me esperando em casa.
Deborah Costa Peixoto
Se o limite de velocidade em quase todo o mundo limita-se aproximadamente a 120

quilmetros por hora (em auto-estradas bem asfaltadas, bem sinalizadas e planejadas),
por que ento, na contramo de qualquer lgica ainda se fabricam carros com potncias
acima desses limites? No se trata de carros de passeio. Estamos falando de armas em
cima de rodas. Meu filho caula, Davy, de 4 anos, morreu atropelado no dia 21 de
fevereiro deste ano, quando brincava em frente de casa.
Carlo Mossy
O que pretende o jornal ao reunir, numa mesma edio, fotos to dramticas, como os
corpos dos jovens mortos espalhados pelo cho, pais e mes desesperados? Talvez
queira chocar o leitor? Ou, pior, aumentar as vendas? Os editores sabem, de fato, o que
pensa o leitor dessa linha editorial?
Isabel Christina Gonalves Pacheco
Acho que culpar apenas os jovens no totalmente justo. Na minha opinio os

estabelecimentos devem ser responsabilizados tambm, pois vimos que menores entram
e podem ter consumido bebida alcolica. Se a boate diz que proibida a entrada de
menores de idade, como as vtimas estavam l dentro? Os estabelecimentos tm de ser
responsabilizados por permitirem que pessoas embriagadas saiam dirigindo.
Resumindo, est na hora de olhar para antes do acidente, pois se algumas medidas
fossem tomadas muitos jovens ainda estariam vivos.
Jaime Bastos Neto
Esse acidente me causa dois sentimentos. Um de tristeza e outro de revolta, pelas

atitudes que sero tomadas pelas autoridades, ou seja, mais quebra-molas, pardais, mais
sinais e outro conjunto de coisas para aporrinhar a vida de quem no bebe nem anda a
74
mais de 100 km por hora. Quanto a leis mais severas para quem bebe e dirige, como
acontece nos pases civilizados, isto aqui no acontece. Temos exemplos de pessoas
envolvidas nesses tipos de acidentes que continuam impunemente dirigindo e at
mesmo provocando mais desastres. Agora querem at exigir que os donos de casas
noturnas administrem quem pode ou no dirigir. Que absurdo!
Jos Carlos Ferreira da Silva
lamentvel que pais tenham que suportar essa dor por pura irresponsabilidade dos
jovens, que pensam que nada lhes acontecer. preciso que haja limites para esses
jovens que querem copiar outras culturas. O pior que muitas vezes vai embora quem
nada tem a ver com isso. Esquecem que, se viverem em paises mais civilizados, sero
presos.
No
adianta
culpar ou responsabilizar os
rgos
responsveis.
responsabilidade dos pais criarem seus filhos com limites e assumir esse compromisso
para que no venham a sofrer assim.
Maria Porto de Mendona Clark
Ser que j no est na hora de haver um controle mais rgido nas entradas das boates
para menores de 18 anos, que todos sabemos entram com carteiras de identidades falsas,
inclusive livre a venda de bebidas a esses menores dentro das boates?
Jorge Augusto Correa
Semana passada, eu e minha mulher questionamos a necessidade de um jornal mostrar a

foto de uma me, com semblante impassvel, segurando o cadver do filho na primeira
pgina. Minha opinio era de que o jornal deveria, sim, publicar a foto para provocar o
questionamento da violncia. Ela, ao contrrio, achava que era sensacionalismo. No
mudei minha opinio, mas a exposio do desespero dos pais na capa de 4/9 me pareceu
absolutamente desnecessria.
Rodolfo Leivas
Fiquei comovida ao ver aqueles jovens no cho e o desespero dos pais. No sei de quem
a culpa. Mas tenho uma dvida: por que esses carros j saem da fbrica podendo ter
velocidade to alta, bem acima do que poderia ser razovel?
Ivany Garcia Apstolo
75
A trgica morte de jovens em acidente na Lagoa mostra que para evitar novas perdas
como essa, somente um processo educacional, na famlia e na escola, poder mostrar
nossa juventude que existem outras formas de vida prazerosa. Um problema falaciosa
percepo, de parte de nossos jovens, de que com eles coisas ruins no podem
acontecer. No aquelas que os induzem a essa busca alucinada, o tudo posso fazer.
Jos de Anchieta Nobre de Almeida
Esse lamentvel acidente na Lagoa Rodrigo de Freitas mostra o grande risco de quem
dirige aps uma noitada com bebidas. Um japons me contou que em seu pas as
pessoas somente vo a vida noturna de txi, e no dirigindo o prprio carro. Soube
depois que o mesmo ocorre na Sucia. Acho que esse um exemplo que os brasileiros
deveriam copiar. Quem sasse para a vida noturna diminuiria os riscos indo e voltando
de txi! Vamos transmitir essa mensagem.
Luciano Montenegro Castelo
comum nas madrugadas dos fins de semana, na Lagoa, automveis se desgovernarem,

subirem nas caladas, derrubarem rvores, chocarem contra entradas de edifcios.
Quando no h vtimas, os casos no viram estatsticas e so esquecidos, at o prximo
acidente. Penso que os carros destrudos nesses acidentes deveriam permanecer nos
locais dos acidentes para mostrar aos motoristas que a vida vale muito mais que uma
noite de festas.
Luiz Ramos da Silva Filho
Pais liberais, que entregam s vezes a direo de veculos velozes e furiosos para filhos
imaturos e incautos, recm-sados da adolescncia, tm grandes chances de serem
acordados na madrugada pelo telefonema de um paramdico ou autoridade policial
comunicando uma tragdia. necessrio que pais sejam mais presentes, e os filhos,
mais obedientes.
Tllio Marco Soares Carvalho
76
A foto da me com o filho morto no colo foi um flagrante no rotineiro no Globo, na

semana passada. A foto do acidente na Lagoa, na mesma posio em primeira pgina, j
est me cheirando a explorao da dor alheia, com o que no posso concordar.
Paulo Guanaes
Penso na importncia da regulamentao de mecanismos ticos de represso, como a

testagem toxicolgica aleatria (bafmetro, urina e cabelo), alm de campanhas
continuadas de esclarecimento sobre os perigos do trnsito. O tema teste toxicolgico
sempre foi assunto polmico, pois a lei diz que no somos obrigados a produzir provas
contra ns mesmos. Mas se refletirmos de forma isenta, a testagem feita de forma tica,
regular e preventiva, por profissionais treinados, poderia evitar mais perdas e
sofrimento. Afinal, o direito individual termina onde comea o direito da coletividade.
Haendel Medeiros Ambrosio
Li nos jornais que o maior nmero de acidentes de carro com jovens nos fins de
semana, e as principais causas so a bebida alcolica e a velocidade. O automvel em
que eles estavam tinha um motor potentssimo, e por isso atingiu uma enorme
velocidade em poucos segundos. Por que os pais no do a esses jovens carros com
motor 1.0, que tm muito menor potncia? No caso de acidentes, talvez no morressem.
Luisa Neves
Ao ler a notcia do acidente com morte envolvendo cinco jovens fiquei me perguntando
o que nossa sociedade oferece aos jovens. Diferentemente de culturas mais primitivas,
em que rituais de transio fornecem o apoio necessrio ao ser imaturo, a nossa
sociedade, dita civilizada, o deixa prpria sorte. Ainda sobre influncia de
comportamentos onipotentes, acreditando que nada de mal lhe acontecer, o adolescente
tende a se expor a riscos, algumas vezes fatais. Que a dor desses pais nos leve a
repensar sobre o atendimento (ou a falta dele) que fazemos aos jovens.
Mariza Peralva
Desagradvel a capa do GLOBO e sem necessidade, mais uma vez. Assim como na
semana passada, no preciso ver a dor de um pai para ver como ela , logo no h
77
interesse jornalstico. O que quer esse jornal, ao expor o sofrimento de pessoas em seu
pior momento?
Andr Soares Trinta
Na semana passada houve um acidente igual ao da Lagoa aqui na Avenida das Amricas
lembram? onde tambm cinco jovens se foram. Como pai, fico simplesmente
arrasado em ver a cena nas fotos do GLOBO. Precisamos colocar um ponto final nesta
mortandade. Como est sendo feito para o cigarro, sugiro que Ministrio da Sade
deflagre uma grande campanha nacional, mostrando os nmeros cada vez mais
assustadores desses acidentes. Devemos orientar mais os jovens sobre os cuidados ao
dirigir, as vantagens de se usar txis e vans para ir festas, e aumentar a represso
(honesta) de bebida alcolica e drogas.
Jos Lcio P. Geraldi
imprescindvel se perguntar o que trs menores de idade, sendo uma delas de 16 anos,
estariam fazendo na Sky Lounge, que tem entrada proibida para menores de idade, j
que se trata de boate que serve bebidas alcolicas. Seja qual for a resposta, isto custou a
vida daquelas jovens.
Lucas Carvalho
Bebida droga? No meu entender a pior das drogas, pois permitida em propagandas,
em bares e at em postos de gasolina. J que existe uma idade mnima para o consumo
de bebida, que seja feita a fiscalizao dos estabelecimentos que a comercializam.
Sabemos que os jovens h muito tempo falsificam carteirinhas para se passarem por
maiores, mas se fosse exigido a carteira de identidade talvez a fiscalizao fosse mais
eficiente. Qual o jovem que no se sente atrado pela idia de tomar cervejinha quando
em companhia de um grupo de amigos?
Maria Cristina S de Castro Lima
Ao contrrio da chocante foto da me na calcada chorando a morte do filho, semana

passada, as fotografias sobre o acidente na Lagoa foram desnecessrias e no
jornalsticas. Como assinante do jornal e, principalmente, vendo o lado da famlia que j
78
passa por to intensa tragdia, senti-me revoltado pela foto em que os corpos esto
expostos e ainda descobertos na calada. Quanto a reportagem, nada a reparar.
Hian Oliveira
Mesmo sem saber que a tragdia envolvia o filho de uma colega de trabalho, fiquei
chocada ao saber do acidente que ceifou a vida dos cinco jovens no ltimo domingo.
Nessas horas comeam as discusses sobre direo e lcool, mas acho que cabe outra
reflexo: por que as casas noturnas comeam a encerrar suas atividades to tarde? Sem
entrar nas questes que envolvem a segurana das cidades, sono no combina com
direo. A vida tambm se encerra no piscar de olhos.
Patrcia Maria de Paula
Este terrvel acidente na Lagoa, com cinco jovens, serviu para nos alertar de um fato
que est se tornando comum: adolescente freqentando boates noite sem que haja
qualquer tipo de restrio. Como tenho filhos nessa faixa etria, tenho ouvido
freqentemente que os programas dos adolescentes da Zona Sul, cada vez mais, so
casas noturnas onde a exigncia de documentos comprovando a idade tem sido feita
com mais vista grossa. Outro fato comum a facilidade com que os bares, as casas
noturnas, os botecos vendem bebidas alcolicas para esta garotada.
Paula Pessoa Cavalcanti
Tragdia na Lagoa
A publicao das fotos do desastre na Lagoa, embora fortes, tem um efeito positivo,
depois de v-las, muitos pais pensaro antes de dar as chaves de carros a filhos
adolescentes. Tenho um casal de filhos e tambm dei as chaves do carro a eles quando
eram adolescentes. Felizmente, os dois detestam bebidas alcolicas, o que no quer
dizer que no podiam ter sido vtimas de algum desastre, porque adolescente, em geral,
se acha invencvel e imune a tudo. Dei sorte. Emocionei-me com a dor desses pais e
fao a mesma sugesto do leitor Jos Lcio P. Geraldi. E no acho que o jornal errou ao
79
publicar tais fotos. Foi um sinal de alerta. O mundo no to cor-de-rosa assim, como
pensam leitores que preferem no ver a realidade.
A foto do GLOBO chocante? Claro que , mas tem que ser. No possvel continuar a
irresponsabilidade no trnsito. No s os jovens, mas tambm os maduros e os velhos.
Nunca se viu tantos bares lotados. Imagina-se que esses que bebem no vo dirigir
depois. Vo sim. E saem em disparada, corajosos, prontos para a tragdia. Junte-se a
isso, a qualquer hora do dia e da noite, a infestao de vans e txis promovendo uma
baderna perigosa e insuportvel. Isso tem que parar!
Maria Fernanda Esteves Alves
Fico indignado quando leitores escrevem crticas ao jornal por ter apresentado fotos
chocantes do acidente na Lagoa. Deve ser mostrado sim, no s nos jornais, mas em
outdoors e escolas, para ver se essa turma se toca. Como podemos ver na morte de
mais de cinco jovens, faltou dizer na lei de liberao do uso das drogas que a droga
mata e ningum pode tirar uma vida. Esta lei deve ter sido feita pelos mesmos tericos
que fizeram o Estatuto da Criana e do Adolescente, onde nenhuma responsabilidade
imputada aos jovens que se vem cercados de direitos. Realmente, este um pas sem
disciplina e sem cultura, onde nossos jovens morrerem sem causa e sem razo.
Luiz Paumgartten
A publicao das fotos do acidente na Lagoa, consideradas por alguns chocantes
embora feitas a distncia e, na minha opinio, sem sensacionalismo , despertou a
ateno de muitos pais para o que pode acontecer aos filhos. Concordo com o leitor Jos
Lcio P. Geraldi e suas sugestes. Imagino o quanto foi discutida pela editoria de
primeira pgina a publicao das fotos. Acho que a deciso foi acertada. Pelo menos,
trs amigos disseram que passaro a dar dinheiro para o txi para os filhos voltarem
para casa depois da diverso.
Edmundo C. Fonseca
Algumas cartas de leitores manifestam a sua indignao com as fotos da primeira

pgina de ontem. Realmente, so chocantes e nos causam profunda tristeza. Tambm
sou pai de trs filhos nessa faixa etria. Quanto amor, alegria e preocupao nos
80
proporcionam... bvio que no desejamos que essa tragdia acontea em nenhuma

famlia, mas escond-las no nos protege de virem a acontecer conosco. Precisamos,
sim, de muita campanha de conscientizao, de educar nossos filhos e de cobrar aes
das autoridades. Com certeza, s assim conseguiremos tirar essas imagens das nossas
vidas e da mdia. Aos pais desses jovens, muita fora, amor e solidariedade.
Eduardo Ferreira Rebuzzi
Que me perdoe, dona Isabel Pacheco, mas preciso, sim, mostrar aos nossos jovens que
a morte existe e que toda ao leva a uma reao. Queremos que nossos jovens sejam
responsveis, e, para isto, h que se mostrar a realidade da vida, para que se formem
cidados com conscincia civil e moral. Eu vi campanha de conscientizao nas
estradas da Inglaterra e, acredite, as fotos de l no tinham o pudor e o respeito
mostrados nas fotos publicadas pelo jornal. Por favor, leia a carta de Deborah C.
Peixoto. Se somente ela tomou conscincia do que houve, a linha editorial acertou,
ento.
Suely Nunes
Parabns ao Globo pela coragem de estampar na primeira pgina o terrvel acidente na

Lagoa. Realmente, no foi nada agradvel ver as fotos na segunda pela manh. Mas
somente o choque que todos ns, leitores, tivemos ao ver tais cenas trouxe o tema da
violncia no transito ao centro dos debates formais e, principalmente, s rodas de batepapo informais. Uma imagem, por mais cruel e triste, vale mais do que mil palavras.
Qual leitor no passou o dia incomodado pela cena? Vamos refletir.
Rodrigo Ribeiro
A exposio das fotos no Globo a do corpo do engenheiro assassinado no colo da me
e as dos corpos dos jovens no cho, na Lagoa necessria para que as classes mdia,
mdia-alta e alta se sensibilizem, de fato, no apenas com a violncia-notcia, lida nas
linhas de um jornal. preciso ler nas entrelinhas o efeito violncia, o que mudam essas
tragdias em nossas vidas. s vezes, palavras explicam menos do que imagens. Quantas
mes perdem os filhos assassinados ou em acidentes de carro? Todos os dias isso
acontece. Na Baixada e em locais afastados do Centro, no Sky Lounge e na rua
Bambina. E, nesses casos, as fotos estampadas so as mesmas, mas em veculos onde os
81
leitores so de classe baixa. O apelo menor, no h repercusso. E eles conseguem

tomar caf da manh, enterrar seus filhos e no reclamam de fotos. Quem no consegue
tomar caf da manh, fica chocado com a realidade e acha absolutamente desnecessrio,
est anestesiado pelo medo ou ainda no viu que as mortes de nada serviram at agora.
Bruno Quintella
Que as pessoas utilizem esse espao para desabafar, realizar uma boa catarse, tudo bem,
mas com bom senso e cuidado, respeitando a dor alheia. Insinuar que os pais dessas
crianas sejam mais presentes ou que responsabilidade dos pais criar seus filhos
com limites e assumir esse compromisso para que no venham a sofrer assim no
certo. Ser que essas pessoas, em s conscincia, acham que esses pais no fizeram o
que estava ao seu alcance para educar esses filhos da melhor maneira? Por favor, vamos
ser mais solidrios, menos hipcritas para com esses pais j to sofridos. Que essa dor
traga a lio aos nossos jovens e a adultos tambm (e existem muitos por a precisando
de lio) de que no somos imortais.
Sandra Reis
Indiscutvel a dor de familiares envolvidos no desastre na Lagoa. Mas, como me

educadora, fiquei perplexa ao ler as cartas desta seo hoje (tera-feira)! Em sua
maioria, os leitores querem transferir para os estabelecimentos comerciais, as fbricas
de automveis e para o poder pblico o dever de estabelecer limites, desenvolver
valores e acompanhar a vida dos filhos... No seria esse o papel dos pais?
Cristiane Pereira Ramos
Lendo as cartas dos leitores, lamento as razes apontadas pela grande maioria para esta
triste e irreparvel tragdia, como bebida alcolica, boate, velocidade do carro, o
prprio carro, fiscalizao, autoridades etc. minha total e irrestrita solidariedade e
carinho aos pais, parentes e amigos daqueles jovens. Mas gostaria de deixar uma
mensagem que, infelizmente, no li da grande maioria: os pais so os verdadeiros
educadores, pois no seio da famlia que se formam crianas e adolescentes no
responsvel e feliz homem de amanh.
Elcio Duarte
82
O membro do Ministrio Pblico, ao prometer que vai investigar a presena de menores

na boate Sky Lounge, deveria tambm investigar por que os menores no estavam sob
os cuidados dos seus pais na hora do acidente da madrugada. uma questo de
educao e de cultura preparar os jovens para a vida, mas parcela significativa da classe
mdia brasileira falha gravemente nessa sua tarefa e paga caro por isso: com a vida de
seus filhos.
Andr Aron
Corro o risco de ser mal interpretado, mesmo dizendo de antemo que ningum merece
passar pela dor dos pais imersos naquela terrvel tragdia na Lagoa. Tenho dois filhos e
sofro sempre que me trazem a notcia de que vo a uma festa. Porm, observando a
maneira como o automvel ficou despedaado, levando a crer que a velocidade no era
pequena, a comprovao de que nenhum dos jovens usava cinto me faz lembrar de um
professor de segurana que dizia no existir fatalidade. Sempre existir um agente
causador que poderia ser evitado. Concordo com ele. Se os jovens tivessem usando
cinto e trafegando a 70km/h, provavelmente estariam todos vivos. No so as ruas ou
estradas que so perigosas podem at contribuir para que assim paream , mas o
modo como so utilizadas.
Paulo Maurcio Ribeiro
Foi uma cena chocante a foto dos jovens mortos em um acidente de carro. E me choca
tambm a impunidade das boates que deixam entrar, e beber, jovens de 15, 16 anos. Por
que o alvar dessas boates no cassado? Por que no existe fiscalizao?
Marcos Antonio de Abreu Ferreira
Onde est a responsabilidade dos pais nesse acidente? Morei na Dinamarca e sei da
importncia da presena dos pais dentro de casa. E garanto: muito mais eficaz do que
qualquer poltica pblica de conscientizao. L, quando h festa e lcool h,
tambm, um esquema de revezamento: quem vai dirigir no bebe. Nem uma gota.
Fiscalizao parte dos demais. Assim, o pai se reveza com a me, o amigo com o outro.
E sem essa de s uma cervejinha. Quando no h consenso, opta-se pelo txi. Um
exemplo que se aprende desde cedo.
Marina Gomara
83
Todo o meu respeito ao sofrimento dos pais das vtimas, mas no podemos distorcer a
realidade. A boate tem culpa? O carro tem culpa? Na minha opinio, no. Conheo
historias de jovens que falsificam documento para entrar em boates. Uma das
finalidades desse tipo de estabelecimento vender bebidas alcolicas. Se um cliente
pede uma bebida a boate se recusar a vend-la? Alguns podem questionar se no seria
possvel reconhecer que um menor. E o que impediria que um maior de idade pedisse
a bebida e repassasse ao menor? E quanto ao carro? O mesmo anda sozinho ou
necessrio um condutor? Os testes de coliso na F-1 so feitos a 40km/h. Qual ser,
ento, a potncia que nossos carros devero ter? O que precisamos de mais educao.
Fbio Moreira Pereira
Mais do que medo. O acidente dos 5 jovens gerou em milhes de jovens o choque da
realidade. Ontem, em casas, escolas de ensino mdio e faculdades, o assunto foi o
mesmo, a discusso foi incessante, os olhos sempre midos, o olhar perdido. Talvez
esse tenha sido o maior sentimento de perda coletivo da nossa gerao. Por serem como
ns, por serem ns (tenho 18 anos): jovens que estudam de segunda a sexta e saem no
fim de semana para se divertir, que so amados por seus pais, que amam seus pais, mas
do o mximo pelo corte do cordo umbilical, jovens cheios de amigos, alegres e
divertidos. Jovens. Que no deveriam morrer. Que no deveriam poder morrer. Mas
podem. Essa a lio que lateja nas conscincias hoje: poderia ter sido eu, poderia
ter sido meu amigo, poderia ter sido meu filho. Passada a cegueira esttica inicial,
devemos olhar para frente, aprender com que passou e viver. o real Carpe Diem: ser
feliz, curtir mesmo a vida (que acaba!), mas prezar por ela: ter a conscincia de que a
morte existe e que o comportamento responsvel necessrio para a manuteno dela.
Aprendamos. E que este sofrimento, estas manchetes, estas fotos, estas conversas e esta
carta no se repitam.
Bernardo Alves Pinto Musqueira Gomes
Meus cumprimentos ao Globo, que cumpre seu papel de veculo de comunicao,

mostrando que poder aquisitivo e status social no conferem a ningum o dom da
imortalidade. Ningum, rico ou pobre, est livre de figurar de tais manchetes, enquanto
faltar responsabilidade como ingrediente vital, na conduta e na educao dos cidados
de qualquer parte do mundo. isso que faz a diferena entre uma sociedade civilizada
84
ou no. Carro com motor potente, ou motor 1.0, se usado de maneira irresponsvel,
mata da mesma forma. Jovem ou no, a responsabilidade que determinar se
voltaremos para casa contentes aps uma noitada boa, ou se seremos manchete na capa
da prxima edio do Globo.
Luiz Antonio Oliveira Figueiredo
lamentvel ver vidas serem perdidas to precocemente. Mas lamentvel ainda um

pai entregar um carro importado (que sabendo da sua potencia) a um jovem para sair
noite. Limite ainda se faz necessrio aos jovens que em suas mentes pensam que esto
acima do bem e do mal. Muitos do que morrem em acidentes so filhos de pais que
acreditam que dar tudo a eles ato de amor. Mais ser que o jovem que trabalha e luta
para possuir seu carro permitir que a velocidade ultrapasse o limite, brincando com sua
vida e seu bem que tanto lutou para conquistar contra um poste da estrada da vida? No,
porque ele sabe o quanto a conquista lhe difcil.
Ana Lucia Soares
Que a mdia volte a fazer uma campanha de conscientizao de pais e filhos sobre essa
mistura da morte: velocidade X bebida. E, tambm, que sejam feitas reportagens
mostrando as boates que deixam jovens entrar e consumir bebidas, pois se elas tivessem
suas licenas cassadas esses fatos iriam diminuir.
Eduardo Moura
O acidente da madrugada de segunda-feira sensibilizou a todos, especialmente parentes

e amigos. Mas o sofrimento dos pais s quem passou pela perda de um filho em
acidente automobilstico, como eu, pode aquilatar. inesquecvel, eterno, inimaginvel.
No meu caso, s 10 anos depois foi construdo um viaduto eliminando a fatdica
travessia de estrada. Sei que menores falsificam carteiras de estudantes para entrar nas
boates; que muitos pais do carros aos filhos habilitados, mas inexperientes ao volante.
No pretendo ser palmatria do mundo, mas h muita coisa errada, em varias reas bem
prximas a ns, e que precisam ser corrigidas. Haja coragem e corao!
Arthur Mario Belisario Vianna
85
A morte de um jovem por dia em acidente de transito no Rio de Janeiro um dado

perfeitamente de acordo com o comportamento do carioca ao volante. Qualquer
motorista ou pedestre na cidade testemunha de um tipo de direo violenta e ilegal. O
hbito de no se parar nos sinais, a pretexto de evitar assaltos, apoiado pelas
autoridades. A responsabilidade nossa, dos filhos, dos pais, que do maus exemplos;
das autoridades, que no reforam as leis, que no cuidam da manuteno das vias.
uma epidemia de responsabilidades, nos mais variados nveis, que aparentemente, no
vai mudar to cedo.
Daniel S. Portela
O que levaria 5 jovens de classe mdia alta, em alta velocidade, causar um acidente to
trgico, pondo fim a suas vidas to promissoras? Li todas as cartas dos leitores, mas
conclu que uma tragdia, seja qual for, serve de alerta para questes que necessitam de
mais ateno e cuidado. Olhemos o nosso momento: uma acelerada corrida da vida, do
poder, um povo que parece embriagado, fora da realidade diante de tantas ilegalidades,
violncias, falta de fiscalizao, impunidades, corrupes, falta de profissionalismo,
mentiras, falcatruas, insegurana convenhamos, verdadeiros coquetis que favorecem
mais tragdias.
Hlio Thompson
Tragdia na foto
No sei o que mais chocante: a foto do jornal, o sorriso dos turistas, a descrio do
fato quando o jornal relata que um turista japons quase tropeou num corpo e que um
casal de namorados ao lado namorava! Que mundo este? Um dia, uma me, qual
Piet, acarinha o filho morto no colo com um olhar perdido que s uma me que perde o
filho de forma violenta pode ter; logo depois pais desesperados vem seus filhos mortos
num acidente estpido que ceifou cinco vidas jovens; agora, o corpo daquele homem
parece ser lugar-comum ou, quem sabe, faa parte dos roteiros tursticos do Rio de
86
Janeiro uma foto ao lado de um corpo que pode ser vitima da violncia ou da
imprudncia. Est na hora de pararmos para pensar, porque alguma coisa est errada, e
muito errada. Respeito, eu quero mais respeito da sociedade, dos turistas e dos
governantes.
Rosa Maria Rinaldi
Incrdula. Choquei-me ao ver aquela me sentada no cho segurando seu filho morto.
Choquei-me ao ver o desespero dos pais na perda de seus filhos, no desastre na Lagoa, e
agora, o que vou sentir, qual o verbo, ou sinnimo que deverei aplicar ao ver a foto de
trs ditos seres humanos, ao menos de um metro, sorrindo e ignorando um corpo cado,
embrulhado num saco preto. Ser que realmente somos de fato racionais ou
simplesmente foi um erro na hora da escrita, de colocar a vogal nos irracionais?
Janette Pimentel
Nestas duas ltimas semanas, temos visto fotos com situaes muito duras de se
enfrentar. Aquela me Piet, aqueles adolescentes levados embora to precocemente.
Duro olhar. Eu era muito refratria ao jornais ( ) que colocavam este tipo de foto em
suas manchetes. Hoje penso que talvez isto seja necessrio mesmo pois as pessoas cada
vez mais se anestesiam e se mostram inertes frente ao nosso caos. Pode existir algo mais
chocante do que trs turistas posarem para fotos ao lado de uma pessoa morta? Esta foto
talvez seja a maior denncia dos momentos atuais. preciso acordar a humanidade e
comear a educar, dividir, sensibilizar, olhar o outro, transformar esta nossa sociedade e
colocar os valores humanos nos seus devidos lugares.
Liliane Go de Siqueira
Fiquei estarrecida ao ver a me do engenheiro morto, com ele no colo, como se

estivesse a acalent-lo. Choquei ao ver na Lagoa as crianas mortas pelo abuso da
juventude. No entendo por que as pessoas insistem em no ver a realidade. No vamos
culpar o jornal pelas cenas que no queremos ver. Vamos tentar fazer com que estas
cenas no aconteam mais.
Isabel Cristina Camaz Calado
87
Segunda-feira, fui assaltado pela primeira vez. Levaram-me relgio, celular e at o

guarda-chuva. Ora, leio o jornal todos os dias e, pelo caos urbano relatado
freqentemente, no me impressiona que tenha chegado a minha vez de ser a vtima. O
que, de fato, causou-me espanto foi a imagem no Globo de hoje: turistas posando para
fotos bem ao lado do corpo de Joo Donizete, deficiente afogado na Praia Vermelha. A
que ponto chegamos: tanta violncia que a vida perdeu seu valor. Ver um corpo
estirado na calcada j no assusta, parte do cotidiano.
Guilherme Moreira da Costa
Impressionante o descaso das pessoas que posaram para a foto. Parece que pela direo
em que olham o tema da foto justamente o cadver estendido no solo. Chegamos ao
ponto em que um cadver virou atrao turstica, o que demonstra que a humanidade
caminha para seu prprio desprezo.
Roger Joseph Rosenthal
A foto dos turistas ignorando o corpo de um afogado no banalidade no. falta de

educao, falta de respeito e falta de humanidade com o ser humano e com o prximo.
Indiferena e certeza de superioridade humana provocam este tipo de mediocridade.
Teresa Abreu de Almeida
Eu e meu marido presenciamos parte da situao de afogamento na Praia Vermelha. O

afogado no teve ajuda de nenhuma pessoa, alm dos prprios amigos que mesmo sem
enxergar, arriscaram a vida para salvar o amigo. Depois de mais de dez minutos j
passados sem se mexer, um rapaz na praia foi remando em seu pequeno barco, retirou o
corpo da gua e o deixou no raso para que outras pessoas ento iniciassem os
procedimentos de ressurreio. No havia sequer um salva vidas, principalmente numa
praia que os bombeiros afirmam ser traioeira e com valas. A morte do rapaz foi uma
grande fatalidade, mas poderia ter sido evitada com a presena atenta do salva-vidas.
Renata Burstok
88
Pais negligentes
Estou estarrecida com a opinio da juza Ivone Caetano. Sou me de trs filhos e perdi
um, aos 16 anos, tragicamente, com um tiro. No precisa ser educador ou psiclogo para
saber que uma das caractersticas da adolescncia burlar limites. Todos ns, pais,
sabemos que por mais que chequemos, fiquemos atrs, nossos adolescentes, em grupo,
fazem o que querem. Idade de experimentaes, de rebeldia. A magistrada passa por
cima da dor das famlias para culpar-nos. Ns, pais de adolescentes, que sabemos o
que criar um filho num estado sem lei, como o Rio de Janeiro. Gostaria que
perguntassem a ela por que tolerado no Rio a entrada de menores em baile funk, por
exemplo? Quanto aos pais dos jovens, que como eu perderam uma parte de si, minha
solidariedade.
Anna Cabral
Olha s, Excelncia, muito fcil falar que os pais so negligentes, no vigiam seus
filhos, no checam suas informaes. Baseada em que a senhora afirma que os pais so
negligentes? Ser que os pais no amam seus filhos o suficiente, a ponto de orient-los
do que certo ou errado? Uma coisa certa: s quem no ama que banaliza toda a
dedicao e o compromisso que os pais tm com os seus filhos. Por favor, Excelncia,
caso eu no tenha entendido as suas poucas e cruis palavras, dava para clarear o meu
raciocnio? Tenho dois filhos jovens, dos quais garanto que sou responsvel, e gosto
muito de aprender.
Anita Amorim B. de Souza
Ns, pais de filhos adolescentes, teremos sempre a maior parcela de responsabilidade na

educao e na formao deles. O que faltou juza enxergar o restante do problema.
Ns pagamos impostos para um estado que no educa, no protege, no reprime e no
investiga, para um Poder Legislativo que no cria condies para uma convivncia mais
civilizada em nossa sociedade, e para um Judicirio que no pune. Por favor, juza, a
dor de pais que perdem seus filhos de forma brutal, por si s, j mereceria uma anlise
89
mais complexa da senhora e de todos aqueles que so pagos por ns para mudar a
realidade de nossas ruas.
Ricardo Lavigne Sfadi
Acho cruel e contraproducente o comentrio da juza, dito no momento em que os

familiares vivem a dor da perda. Melhor seria se todos ns, integrantes da mesma
sociedade, procurssemos solues para o problema dos adolescentes que j se sentem
adultos e querem dirigir o carro na ida boate. Ir e voltar de txi, designar algum que
no beber, por exemplo, so sugestes apreciveis, que poderia passar para o habitual
das famlias.
Mariva Peralva
Chocada! de se lamentar que num momento de dor, a sra. juza venha cobrar de pais
que ainda choram a perda de seus filhos jovens responsabilidade pela conduta que os
adolescentes (e ela, se for me, deveria sab-lo), no vigor da (ir)responsabilidade da
juventude, costumam ter. ainda de pasmar falar em responsabilidade dos pais quando
ns, contribuintes, somos obrigados a conviver com a omisso dos poderes pblicos. A
palavra de ordem responsabilidade? Ento, sra. juza, responda: e a responsabilidade
da senhora, que no fiscalizou a ausncia de alvar da casa noturna? Declaraes
infelizes no contribuem em nada para dar mais tranqilidade aos pais.
Marina Santos
Me admira muito a frase da juza, que no s pela imensa falta de sensibilidade diante
dessa fatalidade que abalou todos ns, como no enxergar a omisso do Juizado. A
senhora me? Se for, deve saber que impossvel vigiar os filhos 24 horas. Como
disse um dos pais, tem hora que eles escorrem pelos nossos dedos como gua. Todos
sabem que bebidas so vendidas nas entradas de grandes eventos a preo baixo e
disfaradas em garrafas de inofensivos refrigerantes. Em vez de frases impactantes, s
acessar a Internet, do seu gabinete, (www.riofesta.com.br) e saber o que se passa e
fiscalizar raves, shows, casas noturnas etc.
ngela Catramby
Como pode uma mulher, quem sabe me, num momento desses imputar
responsabilidades aos pais pela tragdia ocorrida? Como sabemos, os jovens so
90
contumazes em se desviar do roteiro que do aos pais (li que uma das jovens mortas
teria dito aos pais que dormiria na casa de uma amiga quando, na verdade, foi para festa
de aniversario sem os pais saberem). Tentar jogar a culpa pela tragdia sobre os pais no
vai nos desviar do foco do problema: a omisso das autoridades, incluindo a, a da juza!
Dizer que o Estatuto da Criana e do Adolescente s existe para pretos e pobres uma
declarao simplista e preconceituosa. Faria bem juza cuidar da fiscalizao de casas
noturnas que permitem a entrada de adolescentes e a venda de bebidas alcolicas.
Agindo assim, a sra. Ivone Caetano ajudar a fazer com que o ECA no seja s para
pretos e pobres!
Patrcia da Silva
A infeliz opinio da juza demonstra falta de experincia no relacionamento com

adolescentes, apesar de ser juza em uma vara de infncia e juventude. Somente quem
tem filhos e filhas passando por essa fase turbulenta (adolescncia) que pode saber
que, por mais que nos dediquemos no cumprimento dessa rdua misso de educar, no
podemos, jamais, evitar todas as tristes mazelas do cotidiano. Solidarizo-me com os pais
desses jovens e digo que, como me, sei como difcil e trabalhosa a misso de educar
nossos filhos e sei tambm que esses pais tudo fizeram para poder cumpri-la.
Claudia Castro de Albuquerque
Lendo a opinio da juza Ivone Caetano, comecei a imaginar: ns, pais, no damos
educao, no verificamos, no xeretamos, no uma poro de coisas! Gostaria de
saber se a lei que probe a venda de bebidas alcolicas para menores ainda est vigente.
Ningum toma conta, verifica, policia, ou seja, o Estado se omite! Juventude pressupe
cometer erros, que sempre torcemos para que no sejam fatais, que devero ser
corrigidos em casa e coibidos na rua. Quando um filho sai, rezamos para que ele no
bata no buraco, no perca a direo com as ondulaes na pista, no seja atropelado por
algum maluco em alta velocidade, ou sofra com a coliso de um bbado, porque s nos
resta rezar. Quando, alm de rezar, comearmos a processar o Estado, por no prover
segurana, escolas decentes, sade, ruas transitveis, talvez, s talvez, os juizes tenham
mais o que falar.
Glucia Taricano
91
bvio que os pais devem cuidar dos seus filhos e tenho certeza que os pais das vtimas
o faziam! Os jovens estavam entre amigos de madrugada em uma festa, e no por falta
de responsabilidade dos pais, mas pela relao de confiana que existia entre eles. As
meninas, apesar de menores, estavam no carro de uma pessoa conhecida que iria levlas em casa. Que diferena faria se o pai de qualquer delas estivesse ao celular, teria
impedido algo? Talvez a magistrada sugira que os pais probam seus filhos de sarem de
casa, pois esta a nica forma de controlar os adolescentes como a juza pretende. um
absurdo responsabilizar os pais pelo acidente, e uma covardia!
Luciana Castilho Antonelli
Fiquei indignada com o comentrio da juza culpando os pais, de forma irreal. Ou parte
de algum que no tem nem filhos, ou que j tem seus filhos fora da chamada idade de
risco. quase como dizer bem feito!, quem mandou no tomar conta de seus filhos?.
Simples, no mesmo? Solidarizo-me no s com os pais que tiveram seus filhos
mortos no acidente da Lagoa, como com os pais da Gabriela, morta na estao do
metr; da estudante baleada no ptio da faculdade e de tantos outros que tomamos
conhecimento, ou no, atravs dos veculos de comunicao. Todos resultado do
desgoverno e do abandono cada vez maior desta cidade e deste pas, nada mais.
Carla Mayor
Lamentveis as declaraes da juza da 1 Vara da Infncia e da Juventude, Ivone

Caetano, atribuindo o acidente negligencia paterna, como se fosse possvel aos pais
acompanhar todos os passos de seu filhos adolescentes. Cercados por guarda-costas,
enclausurados em carros blindados e respaldados por salrios polpudos, os magistrados
brasileiros h muito perderam a noo de realidade. Tal generalizao uma afronta aos
pais em lutados, aos quais envio minha solidariedade. Com que autoridade uma
representante do Poder Judicirio vem a pblico invocar questes como no imposio
de limites ou transferncia de responsabilidade quando todos sabem que so os
maiores responsveis pela situao de caos social na qual estamos chafurdados.
Norma Lucia Roberto
Nada mais difcil do que impor limites a adolescentes. Sou me de uma filha de 18
anos e sei bem das dificuldades. Ouo muito a frase: Todos vo, menos eu!. At os
92
terapeutas acham que estou errada, pois todos os jovens saem noite e preciso
negociar. Mas eu, seguindo a minha responsabilidade por aquela a quem eu dei a vida,
prefiro conflitar. E so muitos os conflitos! No somos negligentes; impomos limites
sim, mas enfrentamos s dificuldades. Boates? A idade mnima para ingressar numa
delas deveria ser 21 anos, pois nada oferecem de bom aos jovens. Musica? H em
outros lugares. Quanto proibio de bebidas e o ingresso de menores a que se refere a
sra. juza, ns bem sabemos como funcionam em nosso pas. Nesse momento, o que
esses pais sofredores menos merecem uma repreenso. Culp-los para isentar a culpa
de quem?
Maria da Penha de Oliveira Bessa
No sei se a juza Ivone tem filhos. Parece-me que no, porque se os tivesse no teria
coragem de dizer isso publicamente. Primeiro, porque no conhece a famlia das
pessoas, o tipo de educao que os jovens recebiam, ou seja, nada. Segundo, porque
preciso ter o mnimo de respeito ao luto dos pais, que com certeza j carregam a culpa
de no estarem l para salv-los. E terceiro porque estamos falando de pessoas, no de
animais domsticos que podem ficar trancafiados em casas (o que tambm no resolve
nada). Os pais tm o dever de ensinar, alertar e punir, se for o caso. Mas no podem
proibir que os filhos vivam e cresam para o mundo. Dentro de casa, os pais so as
autoridades. E fora dela a lei. Se a lei fosse cumprida, os pais teriam certeza que seus
filhos poderiam sair noite, sem tantos riscos. O dever de proibir da fiscalizao. Um
pai no pode ser onipresente nem to pouco paranico.
Fernanda Lacombe
93

Alaine Lazaroni PDF

Caricato da

Informazioni sul documento

Titolo originale

Copyright

Formati disponibili

Condividi questo documento

Condividi o incorpora il documento

Opzioni di condivisione

Hai trovato utile questo documento?

Questo contenuto è inappropriato?

Copyright:

Formati disponibili

Alaine Lazaroni PDF

Caricato da

Copyright:

Formati disponibili

Universidade Federal do Rio de Janeiro

O FLUXO INFORMACIONAL EM CARTAS DE LEITORES:

Dissertao de Mestrado apresentada ao Programa de

O fluxo informacional em cartas de leitores: um estudo de caso

Dissertao de Mestrado submetida ao Programa de Ps-Graduao em

Aos meus amados pais, Gilda e

MELO, Alaine Lazaroni Coelho de. O fluxo informacional em cartas de leitores: um

O presente trabalho de orientao funcionalista est centrado no estudo do fluxo

MELO, Alaine Lazaroni Coelho de. O fluxo informacional em cartas de leitores: um

This dissertation, with functionalist orientation, focuses on the study of

4.2. Cartas publicadas no dia 06 de setembro ........................................ 48

Este trabalho tem como objeto de estudo o fluxo informacional no gnero

Fiquei comovida ao ver aqueles jovens no cho e o desespero dos

J as informaes evocadas so as consideradas conhecidas, que j foram

O que pretende o jornal ao reunir, numa mesma edio, fotos to

Consideramos falante/emissor os que so locutores do discurso e ouvinte/leitor, os locutrios.

Ou, pior, aumentar as vendas? Os editores sabem, de fato, o que

Por fim, as informaes inferveis apresentam entidades ainda no introduzidas

Fiquei comovida ao ver aqueles jovens no cho e o desespero dos

Dentro desta perspectiva, verifico como essas categorias se apresentam,

caracterizao do gnero estudado e diferenciao entre gneros textuais e tipos de

Este trabalho est vinculado ao funcionalismo lingstico americano, que

Neves (1997) acrescenta ainda que a gramtica funcional valoriza a

Nessa perspectiva, um princpio importante do funcionalismo o

2.1.2. Chafe (1976, 1987)

Baseio-me em dois textos de Chafe. No primeiro (1976), o autor observa os

mensagem por si s. Alguns dos fenmenos de empacotamento relevantes para os

Assim, Chafe (1987) apresenta trs estados de ativao: conceitos ativos

Para Chafe (1976, 1987), a capacidade da conscincia humana bem limitada. O

lo. Os modificadores podem ser usados quando a informao contida no SN principal

Quando se supe que o destinatrio no capaz de identificar o referente dificilmente ser

considerado que o referente j est na conscincia do destinatrio.

o encontramos em grande nmero.

definido, dependendo de se o falante supe que o destinatrio pode identificar o

2.1.3. Prince (1981)5

estabelecer uma diviso tripartida no estudo de status informacional.

As entidades totalmente novas podem ser ancoradas ou no ancoradas, caso estejam ou no

Agora, se enunciado um SN cuja entidade j est na mente do ouvinte tem-se

Assim, reproduzimos abaixo, de forma simplificada, o esquema apresentado por

2.1.4. Prince (1992)

Segundo Prince (1992), termos como anlise do discurso e anlise do texto

abordagem cientfica, na qual se procura descobrir os princpios gerais de textualidade

ou no) estar relacionado definitude e ao status informacional da entidade discursiva

ao status informacional no h como fazer uma relao correspondente no modelo

2.2. Anlise de gneros

2.2.1. Gneros e tipos

Antes de seguir para a descrio do corpus, gostaramos de destacar algumas

Segundo Marcuschi (2002), tipo de texto designa uma espcie de construo

principal trao que rene os eventos comunicativos em um determinado gnero so os

2.2.2. O gnero carta

Segundo Bakthin (2003), a carta um gnero discursivo primrio, ou seja,

2.2.3. Cartas de leitores

Considerando a perspectiva funcional interativa, observamos que a carta de

indivduos se valem de conhecimento e experincia de textos previamente lidos e esses

3. DESCRIO DO CORPUS E METODOLOGIA

A fim de verificar a questo do fluxo informacional nas cartas de leitores,

3.1. Tema veiculado pelo jornal O Globo

A reproduo da notcia encontra-se no anexo 7.1.1 do trabalho.

A notcia completa est reproduzida no anexo 7.1.2.

A reproduo dessa notcia tambm encontra-se no anexo 7.1.3 do trabalho.

No. de cartas sobre o Ttulo atribudo s cartas

Tabela1_Distribuio das cartas no corpus.

Como j apresentado, Chafe (1976, 1987) e Prince (1981, 1992) estudam