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Dorrego
Escuela de Ecuacin Secundaria N 2
Materia: Construccin de la Ciudadana - Profesora: Lara Luciana Lujan - Curso 3 ao
Ciclo Lectivo 2016
Ciclo Bsico
Materia: Construccin de la
Ciudadana
Profesora: Lara Luciana Lujn
Ciclo Lectivo 2016
Curso: 3 AO
1
Recreacin y deportes
Comunicacin y tecnologa de la informacin
Sexualidad y gnero
PERSONA
SOCIEDAD Y CULTURA
AMBIENTE
RECREACIN Y DEPORTES
SEXUALIDAD Y GNERO.
ACTIVIDADES
Debatir en grupos, conversar, actividades propuestas por el docente, etc.
Debatir y acordar sobre uno o varios temas para trabajar en la materia.
hacer con ellos, por dnde abordarlos y qu se quiere lograr. Definir acciones posibles y
concretas para llevarlo adelante.
Gestionar el proyecto de trabajo: reparto de roles y responsabilidades por acuerdos,
realizacin de las tareas asumidas, gestin de lo necesario (recursos, espacios, tiempos,
autorizaciones, etc.) para conseguir lo proyectado.
Evaluacin del proyecto de trabajo: en qu medida se logr lo propuesto, cmo y por qu.
Evaluar de forma comprometida y responsable el proceso llevado adelante por el
conjunto
Evaluar los aprendizajes: qu se aprendi sobre las prcticas de ciudadana
Aprender acerca de las posibilidades y las responsabilidades de ser un ciudadano de
nuestra poca.
Comprender ms acerca de la vida en sociedad y de la convivencia entre las personas.
Estudiar e investigar para establecer qu se espera del comportamiento de los
ciudadanos de la Repblica Argentina, en particular, de la provincia de Buenos Aires.
Trabajar con actividades que permitan incorporar formas de convivencia para que luego
se puedan trasladar a los dems mbitos de la vida: la familia; el barrio; el club; la
escuela y todos aquellos donde se comparte la vida con otras personas.
Utilizar las netbook como herramienta de intercambio e investigacin.
Trabajo en cuadernillo, fotocopias, juegos, crucigramas, sopa de letras, pelculas y
videos relacionados con cada tema
Recuperar y explicitar los temas que surgieron a partir de los intereses identificados.
Explicitar los elementos del proceso que sirvieron para construir ciudadana, qu logros
El acuerdo, el respeto a la opinin del otro, el respeto a los acuerdos logrados, el respeto
EVALUACIN
Instrumentos
Criterios
Observacin directa.
Trabajo individual y grupal.
Resolucin de trabajos prcticos.
Participacin en clase.
Evaluacin oral.
Evaluacin escrita.
Evaluacin netbooks.
Trabajo individual.
Trabajo grupal.
Convivencia ulica.
Cumplimiento con el material solicitado.
Cuidado de los elementos de trabajo.
BIBLIOGRAFA
UNICEF va a la escuela para promover los derechos de los nios, las nias y los
adolescentes.
UNICEF va a la escuela para hablar sobre la libertad y la igualdad.
PROGRAMA DE CONTENIDOS
PERSONA. SOCIEDAD Y CULTURA
La persona y su vida en sociedad. Sociedad y cultura. Los adolescentes y las normas. Los
adolescentes y la escuela. La disciplina. Los grupos de pertenencia .Manifestaciones
culturales. La discriminacin. Prejuicios. La igualdad ante la ley.
ESTADO, POLTICA, DEMOCRACIA, Y DERECHOS HUMANOS
Democracia. Derechos Humanos. Derechos de los nios y adolescentes. Obligaciones como
ciudadanos y estudiantes. Golpe de estado, suspensin de derechos y garantas. Obligaciones
del Estado en relacin con los Derechos Humanos. El rol de los organismos de Derechos
Humanos. Derecho a la verdad y a la justicia. Los delitos de Lesa humanidad. La democracia.
La participacin activa. El voto.
EL TRABAJO
El trabajo y el desarrollo de las potencialidades humanas. La organizacin social del trabajo.
Solidaridad y competencia. Trabajo y educacin. Trabajo infantil
SALUD, ALIMENTACIN Y DROGA
Salud y calidad de vida. La importancia de la alimentacin, de la educacin y de una vivienda
digna. Programas para la prevencin de enfermedades. La relacin entre la vida y la
alimentacin saludable. Los trastornos y las enfermedades vinculadas con la alimentacin. La
nutricin adecuada para nuestro organismo. El derecho de una alimentacin adecuada y
saludable. Los programas alimentarios en Argentina. El derecho a la informacin en relacin
con el alimento. La alimentacin como derecho cultural.
EL ARTE
Los movimientos culturales de la comunidad. Los grupos juveniles y la expresin artstica. Las
producciones artsticas adolescentes.
AMBIENTE
El ambiente, los problemas detectados, causas y consecuencias. El rol de las ONG.
RECREACIN Y DEPORTES
La recreacin y el deporte: conceptos y particularidades. La recreacin como sinnimo de
animacin social.
La prctica de los valores en los deportes. El deporte y las prcticas participativas. El
compromiso y la motivacin deportiva.
COMUNICACIN Y TECNOLOGA DE LA INFORMACIN
Las practicas comunicacionales: construccin de significados. La relacin entre comunicacin,
discursos y cultura. Los medios masivos de comunicacin y su influencia sobre la ciudadana.
Las estrategias de comunicacin. La posicin crtica frente a la informacin. Producciones
mediticas. Los productos y los espacios de la comunidad. El lenguaje grafico, radiofnico,
audiovisual y multimedial.
SEXUALIDAD Y GNERO.
Sexualidad. Embarazo adolescente. Violencia de genero
PROYECTOS A DESARROLLAR POR LOS ALUMNOS, CON TUTORA DOCENTE:
A partir de temas a eleccin de los distintos grupos, relacionados con preocupaciones suyas o
reas de inters; los alumnos realizarn un proyecto de investigacin y exposicin de la realidad
elegida para investigar.
Desarrollo de un proyecto de diagnstico e intervencin en un aspecto o rea de la realidad
comunitaria de la institucin educativa, haciendo un aporte concreto a la misma. El lugar y la
forma del mismo ser convenida con los alumnos al comienzo del trimestre.
Los diferentes temas que abarcan diferentes mbitos se darn en forma similar en los 3 aos de
ciclo bsico, complejizando cada uno segn los interese de cada grupo inters.
OBSERVACIN: Los contenidos se trabajarn de manera integrada
adaptndose a los requerimientos y necesidades del grupo. Se desarrollarn
proyectos integrados en la comunidad y en el medio social en el cual se
desarrollan los alumnos, as como tambin se adecuarn stos a las
propuestas de los mismos.
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Alumno/a:
(Aclaracin de firma)..