CONTENIDO

CAPITULO I.
Artculo 1
Artculo 2
Artculo 3
Artculo 4
Artculo 5
Artculo 6

IDENTIDAD DE LA INSTITUCIN
IDENTIFICACIN
MISIN
VISION
FILOSOFIA
MARCO LEGAL Y JUSTIFICACION
CONCEPTO DE FORMACION INTEGRAL Y DISCIPLINA

CAPTULO II. ADMISIN Y MATRCULA

Artculo 7.
ADMISION Y PROCESO DE MATRICULA ALUMNOS NUEVOS
Artculo 8.
RENOVACION DE CUPO Y PROCESO MATRICULA ALUMNOS
ANTIGUOS
Artculo 9.
COSTOS EDUCATIVOS
CAPITULO III. DE LOS ESTUDIANTES
Artculo 10. PERFIL DEL ESTUDIANTE
Artculo 11. DERECHOS DE LOS ESTUDIANTES
Artculo 12. DEBERES DE LOS ESTUDIANTES
Artculo 13. COMPORTAMIENTO FUERA DEL COLEGIO
Artculo 14. UNIFORMES DEL COLEGIO
Artculo 15. EVALUACION DEL COMPORTAMIENTO
Artculo 16. CORRECTIVOS PEDAGOGICOS
Artculo 17. PROCESO DE CANCELACION DE CUPO
Artculo 18. ESTIMULOS Y DISTINCIONES PARA LOS ESTUDIANTES
DESTACADOS
Artculo 19. SERVICIO SOCIAL
CAPITULO IV. DE LOS PADRES DE FAMILIA O ACUDIENTES
Artculo 20. PERFIL DE LOS PADRES DE FAMILIA O ACUDIENTES
Artculo 21
IMPEDIMENTOS PARA SER ACUDIENTE
Artculo 22. DERECHOS DE LOS PADRES DE FAMILIA O ACUDIENTES
Artculo 23. DEBERES DE LOS PADRES DE FAMILIA O ACUDIENTES
Artculo 24. CORRECTIVOS A LOS PADRES DE FAMILIA O ACUDIENTES
CAPITULO V. DE LOS DOCENTES
Artculo 25. PERFIL DEL EDUCADOR DE NAZARET
Artculo 26. DERECHOS DE LOS DOCENTES
Artculo 27. DEBERES DE LOS DOCENTES
Artculo 28. CORRECTIVOS A LOS DOCENTES
CAPITULO VI. DE LOS CARGOS DIRECTIVOS
Artculo 29. LA RECTORA O DIRECTORA
Artculo 30. COORDINADOR GENERAL
Artculo 31. COORDINADORES ACADEMICOS Y DE DISCIPLINA
CAPITULO VII. OTROS SERVICIOS
Artculo 32. REGLAMENTO GENERAL PARA EL SERVICIO DE PORTERIA

Artculo 33.
Artculo 34
Artculo 35.
Artculo 36.

REGLAMENTO GENERAL PARA EL SERVICIO DE SECRETARIA

REGLAMENTO GENERAL PARA EL SERVICIO DE ADMINISTRACION
REGLAMENTO GENERAL PARA EL SERVICIO DE PSICO-PEDAGOGIA
Y ORIENTACION
REGLAMENTO GENERAL PARA EL SERVICIO DE MEDICO Y AUXILIAR
DE ENFERMERIA

CAPITULO VIII. DEL USO DE AULAS ESPECIALIZADAS

Artculo 37. REGLAMENTO GENERAL PARA EL USO DE LOS LABORATORIOS
Artculo 38. REGLAMENTO GENERAL PARA EL USO DE LA SALA DE SISTEMAS.
Artculo 39. REGLAMENTO GENERAL PARA EL USO DE LA SALA DE MUSICA
Artculo 40. REGLAMENTO GENERAL PARA EL USO DE PSICOMOTRICIDAD Y
MATERIAL DEPORTIVO
Artculo 41. REGLAMENTO GENERAL PARA EL USO DE LA SALADE
AUDIOVISUALES
CAPITULO IX. DEL GOBIERNO ESCOLAR
Artculo 42. ESTAMENTOS DEL GOBIERNO ESCOLAR
Artculo 43. CONSEJO DIRECTIVO
Artculo 44. PERSONERO Y REPRESENTANTE DE GRUPO
Artculo 45. CONSEJO ESTUDIANTIL
Artculo 46. CONSEJO ACADEMICO
Artculo 47. CONSEJO DE PADRES DE FAMILIA
CAPITULO X. DE LA EVALAUCION Y PROMOCIN
Artculo 48. CONCEPTO DE EVALUACION Y DEFINICION DE LOS TERMINOS DE
EVALUACION
Artculo 49. FUNCIONES DE LA COMISION DE EVALUACION Y PROMOCION
Artculo 50. PROMOCION DE LOS EDUCANDOS
Artculo 51. EVALUACION DE LOGROS ACTITUDINALES
Artculo 52. RECUPERACION DE LOGROS PERDIDOS
Artculo 53. FRAUDE EN EVALUACIONES
Artculo 54. COMPROMISO ACADEMICO EN LA FIRMA DE MATRICULA
Artculo 55. GRADUACION DE LOS ALUMNOS DE ONCE
Artculo 56. OTRAS DETERMINACIONES DEL CONSEJO ACADEMICO Y/O DE LA
COMISION DE EVALUACION Y PROMOCION
Artculo 57. VALIDEZ DE LAS PRESENTES DETERMINACIONES DE LA COMISIN
DE EVALUACION Y PROMOCION
CONCLUSIONES

CAPITULO I
IDENTIDAD DE LA INSTITUCIN
ARTICULO 1. IDENTIFICACIN
1.1. Nombre: Centro Educativo Sagrada Familia de Nazaret (CESFN)
1.2. Direccin: Carrera 50 No. 166-75.
1.3. Telfono: 669-83-09.
1.4. Pgina Web: www.colegionazaret.edu.co
1.5. E-Mail: nazaretbogota@yahoo.es
1.6. Modalidad: Bachillerato Comercial.
1.7. Niveles:
Preescolar: Caminadores, Prvulos Pre-kinder, Kinder y Transicin.
Bsica Primaria: 1 a 5 grado.
Bsica Secundaria 6 a 9.
Media Vocacional 10 a 11.
1.8. Calendario: A
1.9. Horario
Preescolar:
Caminadores, Prvulos, Prekinder 6:30a.m.-2:20 p.m.
Kinder y Transicin 6:30 a.m.- 2:20 p.m.
Primaria 6:30 a.m.- 2:20 p.m.
Quinto y Bachillerato 6:30 a.m.- 2:30 p.m.
1.10. Naturaleza: Privado.
1.11. Carcter: Mixto.
1.12. Propietario: Congregacin Misioneras Hijas de la Sagrada Familia de Nazaret.
1.13. Rectora: Hermana Inmaculada Velasco Polonio.
1.14. APROBACIN DE ESTUDIOS: Preescolar y 1 a 5 grado, Bsica Primaria,
Resolucin No. 950 del 08 de marzo de 1994. 6 a 11 grado, Bsica Secundaria, y
Media Vocacional Resolucin No. 949 del 08 de marzo de 1994. Prvulos y
caminadores se regirn por la Secretaria de integracin Social.
1.15. INSCRIPCIN SECRETARIA DE EDUCACIN NACIONAL: No. 2716.
Nota: Para efectos del Manual cuando se nombre el Centro Educativo Sagrada
Familia
de
Nazaret, se har de forma abreviada designndolo como Colegio Nazaret.
ARTCULO 2. MISIN
Nuestra misin es formar familias cristianas a travs de la educacin integral de los
nios/as y jvenes de nuestros colegios, haciendo presente el modelo de la Sagrada
Familia de Nazaret. Nuestro aporte a la sociedad se realiza en nombre de la Iglesia
y en comunin con ella.

El colegio Nazaret se caracteriza por un ambiente de familia en el que el alumno/a

viva una experiencia de hogar que le lleve a su formacin integral. La propuesta que
presentamos responde al gran desafo de ofrecer desde el Evangelio de Jesucristo
un nuevo modelo de persona, de familia y de sociedad.
Nuestras escuelas estn abiertas a todas las familias y hacen real la participacin
corresponsable de la comunidad educativa.
ARTCULO 3. VISIN
Nuestra Institucin busca forjar al hombre, a la mujer y a la familia que el mundo
necesita, para que, desde su ingenio y creatividad puestos al servicio de la vida,
respondan al proyecto original con que Dios so a la humanidad.
Pretendemos ser una institucin que entregue hombres y mujeres capaces de
participar en el progreso de la sociedad con sus aportes cientficos, tecnolgicos,
culturales, humanos y espirituales.
ARTCULO 4. FILOSOFA
Presentamos como propuesta educativa la cultura del corazn y de la inteligencia,
basados en la pedagoga de San Jos Manyanet que se fundamenta en la fe, la
autoridad, la integridad, la unidad y la libertad.
En nuestra pedagoga se destacan las siguientes pautas metodolgicas:
observacin, prevencin, persuasin, emulacin y estmulo. Con ellas podemos
encaminar a nuestros educandos/as a alcanzar nuestro lema: EXCELSIOR:
SIEMPRE MS Y MEJOR.
Como respuesta a las necesidades actuales en nuestra institucin se inculcan,
defienden e impulsan los ms nobles ideales y valores de nuestro tiempo, la
conservacin y el cuidado de la familia como clula primera de la sociedad; el
trabajo y el estudio como fuentes de todo bienestar humano, la conservacin y la
defensa del medio ambiente, los valores cvicos y patriticos, la cultura y la ciencia,
as como el espritu investigativo y la proyeccin social.
Resaltamos adems la capacitacin profesional de nuestro personal docente y
administrativo que permite a la comunidad educativa hacer un uso adecuado de las
nuevas tecnologas y materiales didcticos que hoy juegan un papel importante en
el proceso de enseanza-aprendizaje.
ARTCULO 5. MARCO LEGAL Y JUSTIFICACIN
El Reglamento de Rgimen Interno o Manual de Convivencia, se constituye en el eje
que gua la convivencia y las responsabilidades y derechos de cada uno de los
estamentos educativos. Contiene los principios y procedimientos fundamentales
para ajustar la vida de la Institucin al orden social, jurdico y cultural que exige
educar en la pluralidad ideolgica y la autonoma para la cultura de la paz, la
democracia y la convivencia humana.
El Reglamento Interno del Colegio Nazaret es el fruto del trabajo y la reflexin de los
educandos, padres de familia, docentes y directivos docentes, apoyados en la Carta
Internacional de los Derechos Humanos de 1948, la Constitucin de la Repblica de
Colombia de 1991, la ley General de Educacin 115 de 1994, el cdigo del menor,
decreto 2737 de noviembre 27 de 1989, el decreto 1423 de mayo 6 de 1993, las
circulares Nro. 42 de agosto 13 de 1984 y Nro. 19 de marzo 14 de 1994, el decreto
1860 de agosto 3 de 1994, la Resolucin 2343 de junio 5 de 1996. Dems Decretos

y Resoluciones emanados de la Secretara de Educacin de Bogot Distrito Capital

o del Ministerio de Educacin de la Repblica de Colombia.
Este Manual de Convivencia es concordado con la Constitucin Poltica, Cdigo del
menor y la Ley de la Infancia y la Adolescencia y dems normas concordantes y
pertinentes.
ARTICULO 6. CONCEPTO DE FORMACION INTEGRAL Y DISCIPLINA
Las relaciones del Colegio Nazaret con sus educandos/as estn enmarcadas dentro
del mutuo respeto que debe existir entre los integrantes de la institucin y dems
personas de la sociedad.
La formacin est en un proceso de dilogo que prevenga las conductas errneas y
que lleve al estudiante a comprender y aceptar las normas voluntariamente y a no
sentirlas como una imposicin. Lo anterior busca formar ciudadanos libres y
respetuosos de las leyes, que acepten la autoridad y las normas considerndolas
como una contribucin al bienestar y a la convivencia social.
El cumplimiento del Manual de Convivencia debe ser fruto de la interiorizacin de la
norma por parte del educando, comprendiendo que a travs de sta se facilita y se
disfruta de la convivencia armnica entre todos los miembros de la comunidad. Las
acciones correctivas deben estar dirigidas a la reorientacin de la conducta de
quienes actan en contra del Manual. El educador de Nazaret debe saber que slo
se recurrir a la sancin cuando haya agotado todos los medios persuasivos a su
alcance, de lo contrario proceder a aplicar las sanciones contempladas en el
Manual de Convivencia.
La disciplina debe entenderse como una de las vas que conduce al educando hacia
una libertad responsable, y no como un medio coercitivo. La libertad se conquista
paulatinamente a travs de experiencias que hacen posible el ejercicio de la razn y
el dominio de s mismo, de ah que nuestra institucin favorece ante todo el
desarrollo de la disciplina interior. Ello conducir gradualmente a un rgimen de
libertad en el que cada uno sea responsable de sus actos; por consiguiente, el
educador atiende individual y colectivamente a los educandos/as a travs de un
trato respetuoso fundamentado en una relacin de amor, y no desde la frialdad de
un reglamento en donde se establece qu decir, qu hacer, por qu, para qu y
cmo.
El Colegio Nazaret se fundamenta en la experiencia preventiva que se consigue a
travs de la constante presencia de los educadores en las situaciones en que se
encuentren los jvenes y en el contacto personalizado con ellos, es decir, con el
acompaamiento y el dilogo permanente.
En el tratamiento disciplinario las directivas del Colegio Nazaret, consideran que la
labor educativa es una tarea que requiere de la participacin activa y comprometida
de los padres de familia, quienes son considerados como los principales educadores
de sus hijos. Por esto es necesario una comunicacin contina con ellos.
La disciplina del colegio debe ser tal que facilite:
1. El correcto uso de la libertad en todas las actividades propuestas por el colegio y
la familia.
2. La responsabilidad en el comportamiento y cumplimiento del deber de acuerdo a
convicciones y no imposiciones.
3. El desarrollo de actividades acadmicas, deportivas, culturales, religiosas y
recreativas de proyeccin a la comunidad.

4. El respeto y el buen trato, no slo con las directivas, profesores, personal

administrativo y de servicios, sino tambin con los padres de familia, los
compaeros y en general con las dems personas del entorno.
5. El orden a travs de una adecuada presentacin personal que refleje la cultura
del educando y resalte el aseo, orden y buen gusto personal.
6. Fomentar en el alumno el sentido crtico que le permita incursionar en el medio.
7. El respeto hacia sus pertenencias y las del colegio.

CAPTULO II
ADMISIN Y MATRCULA
ARTICULO 7. ADMISION Y PROCESO DE MATRICULA ALUMNOS NUEVOS
7.1. PREINSCRICION
1. Haber cumplido los aos requeridos:
CAMINADORES: Ao y medio. Antes de Marzo
PARVULOS: dos aos. Antes de Marzo
PREJARDIN- 3 AOS Antes del 29 de febrero
JARDIN- 4 AOS Antes del 29 de febrero
TRANSICIN- 5 AOS Antes del 290 de Febrero
PRIMERO- 6 AOS. Antes del 29 de febrero
2. Traer fotocopia de la Hoja de Vida, fotocopia de los boletines del ao en curso
y Registro Civil de nacimiento.
3. Valoracin
4. Publicacin de Alumnos preseleccionados.
5. Entrevista con Padres Y Acudientes en la Hora y Fecha sealada.
6. Conocimiento y Aceptacin del Reglamento y de la Orientacin Filosfica y
Religiosa del Colegio.
7. Adquisicin del Formulario.
8. Cumplido este requisito se considera reservado el cupo.
7.2. PROCESO REGULAR DE MATRICULA EN DICIEMBRE. Para ello debe traer los
siguientes documentos:
1. Registro Civil de nacimiento original.
2. Fotocopia de la Tarjeta de Identidad desde Tercero de Primaria.
3. Fotocopia de la Tarjeta de Vacunas hasta Segundo de Primaria.
4. Partida de Bautismo.
5. Consignacin del Valor de la Matrcula en la oficina bancaria que se les
indique.
6. Calificaciones en papel membrete de todos los grados cursados.
7. Fotocopia del seguro estudiantil o de la EPS (se debe anexar la fotocopia de la
cdula de la persona cotizante).
8. Contrato de matrcula y pagar, debidamente cumplimentado.
9. Presentacin de la Hoja de Vida original completa.
10. Paz y salvo de la institucin de procedencia.
Pargrafo 1: La solicitud de cupo y la participacin en el proceso de admisiones (examen
acadmico y entrevista) no implica compromiso alguno por parte del plantel para con el
aspirante, el padre de familia o el acudiente.
Pargrafo 2: Para acceder a la matrcula debe, adems de toda la papelera solicitada,
certificar el curso anterior al que se inscribe, totalmente aprobado. Se considera que el
educando/a est matriculado en el centro slo cuando ha trado absolutamente toda la
papelera.

Pargrafo 3: La matrcula debe hacerse en los das establecidos por el colegio, de no

presentarse en estas fechas pierde el cupo. Con la firma de la matrcula, el educando/a y
sus padres entran a formar parte de la Comunidad Educativa de Nazaret.
Pargrafo 4: Con la firma de la matrcula los padres y/o acudientes, y los estudiantes
aceptan tcitamente el Manual de Convivencia de la Institucin.
ARTICULO 8. RENOVACION DE CUPO Y PROCESO DE MATRICULA ALUMNOS
ANTIGUOS
8.1. RENOVACIN DE CONTRATO
1. El Colegio se reserva el derecho de renovacin de cupo.
2. Haber sido aceptada su renovacin, previa revisin de antecedentes
acadmicos, disciplinarios y cumplimiento de todas las obligaciones adquiridas
por sus padres en la matrcula
3. Conocer y aceptar el Manual de Convivencia
4. Estar paz y Salvo en todo concepto.
5. Separar el cupo en Secretara dentro de los das sealados y adquirir el
Formulario.
8.2. PROCESO DE MATRICULA
Asistir el da de matrcula con sus padres y/o acudientes autorizado
DOCUMENTOS PARA EL DIA DE LA MATRICULA:
1. Recibos de pago, cancelados todos los derechos de matrcula en la entidad
bancaria sealada.
2. Fotocopia del documento de identidad (Registro Civil y/o Tarjeta de Identidad)
3. Fotocopia del seguro estudiantil o EPS. (Ley 100 de 1993) y de la cdula de la
persona cotizante.
4. ltimo Boletn Informativo.
5. Paz y salvo del ao anterior por todo concepto.
6. Contrato de matrcula y pagar, debidamente cumplimentado.
Pargrafo 1: El alumno que no se matricule en el da asignado pierde el derecho al cupo.
En caso de alguna situacin particular deben comunicarlo a Administracin o Rectora
para reserva especial de cupo.
Pargrafo 2: Se considera que el educando/a est matriculado en el centro slo cuando
ha trado absolutamente toda la papelera.
Pargrafo 3: Con la firma de la matrcula los padres y/o acudientes, y los estudiantes
aceptan tcitamente el Manual de Convivencia de la Institucin.
ARTICULO 9. COSTOS EDUCATIVOS
9.1.
El padre de familia o acudiente se compromete con el Colegio a cancelar el
valor de la matrcula el mismo da que firma, al igual que consignar 10
mensualidades durante el ao.
9.2.
Debe cancelar los costos educativos correspondientes a salidas culturales,
convivencias y retiros.
9.3.
El estudiante que despus de matriculado se retira oficialmente antes de
que comiencen las clases tiene derecho a que se le devuelva el 50% del valor de

la matrcula. Si ya se han iniciado las clases pierde este derecho. Hasta que no se
haga el retiro oficial de la matrcula en Secretara por la persona responsable del
estudiante, se le considera a ste matriculado y por lo tanto debe cancelar este
tiempo aunque no haya asistido a clases.
9.4.
Los pagos deben hacerse dentro de los cinco primeros das del mes
iniciado en la entidad bancaria, sealada por el Centro.
9.5.
En el caso de tipificarse mora, los padres y/o acudientes se comprometen a
pagar un inters moratorio equivalente a la tasa de inters corriente bancario,
segn certificacin de la superintendencia Bancaria.
9.6.
Es requisito indispensable estar a paz y salvo con el Colegio para solicitar
certificados, constancias o boletines de calificaciones.
9.7.
Si por cualquier circunstancia el padre de familia no puede cancelar
oportunamente sus pensiones debe comunicrselo a la Institucin para estudiar el
caso.
9.8.
El estudiante cuyos padres no cancelen las pensiones durante cuatro
meses consecutivos, perder el derecho al cupo para el ao prximo.
9.9.
Los costos educativos para el ao 2012 son:
CURSO

VALOR
ANUAL

CAMINADORES
Y PARVULOS

2.223.000

PREKINDER

2.223.000

KINDER

2.100.000

TRANSICIN

1.975.050

PRIMERO

1.488.749

SEGUNDO
A NOVENO

1.417.141

DCIMO Y ONCE

1.878.368

MATRCULA
(Incluyendo el valor de los
otros cobros)
397.300
(447.300 50.000)
397.300
(447.300 50.000)
385.000
(435.000 50.000)
372.505
(422.505 50.000)
323.750
(373.750 50.000)
316.714
(366.714 50.000)
362.837
(412.837 50.000)

PENSION
MENSUAL
200.070
200.070
189.000
177.755
133.987
127.543
169.053

CAPTULO III
DE LOS ESTUDIANTES
ARTCULO 10. PERFIL DEL ESTUDIANTE
El estudiante de Nazaret ha de ser:
10.1. Una persona de fe, que trate de adecuar su vida a la luz del Evangelio,
teniendo como modelo a la persona de Jesucristo.
10.2. Respetuoso con los derechos propios y de los dems, con la suficiente
madurez afectiva que le permita aceptar y amar a su familia y a la vez le
ayude a crear y a vivir siempre en un ambiente de familia a imitacin de
Jess, Mara y Jos.
10.3. Reflexivo y auto disciplinado, capaz de realizar un trabajo bien hecho
individualmente y en equipo.
10.4. Poseedor de un amplio bagaje intelectual y de una buena formacin manual
y tcnica.
10.5. Consciente siempre de su misin, responsable frente a Dios, a s mismo y a
la sociedad.
10.6. Con espritu crtico que le permita discernir y valorar las diversas situaciones
de la vida social
10.7. Debe hacer de la formacin acadmica un medio de preparacin, siendo
cada vez ms comprometido en la transformacin de la sociedad, desde
unos valores religiosos, humanos, cvicos, polticos y ticos.
10.8. Capaz de hacer uso adecuado del tiempo libre y asumir el trabajo como
medio de realizacin personal y de responsabilidad social.
10.9. Una persona que se valora y tiene sentido de pertenencia a su colegio.
ARTCULO 11. DERECHOS DE LOS ESTUDIANTES
El Centro Educativo Sagrada Familia de Nazaret garantiza el ejercicio de los
Derechos Humanos, los Derechos del Nio y los contemplados en la Constitucin
Poltica de Colombia, en el Cdigo del Menor y en la Ley de la Infancia y la
Adolescencia, destacando entre otros:
11.1. DERECHOS GENERALES COMO PERSONA
11.1.1 Expresar con libertad y respeto sus opiniones y puntos de vista
personales a cualquier miembro de la Comunidad Educativa, de
manera tal que dicha expresin no atente contra los derechos de los
dems ni entorpezca la buena marca del Plantel.
11.1.2 Ser tratado con cordialidad y justicia por parte de todos los miembros de
la Comunidad Educativa.
11.1.3 Ser escuchado antes de ser sancionado.
11.1.4 Mantener una continua comunicacin, entre la orientadora, director de
grupo y coordinadores.
11.1.5 Ser atendido en sus reclamos y solicitudes particulares, que se hacen a
travs de los conductos regulares, enmarcados en la veracidad, el
respeto por la Institucin y las personas vinculadas a sta.
11.1.6 El conducto regular se establece de la siguiente manera:
1 Docente de la Asignatura.
2 Director de grupo.
3 Coordinador de disciplina y/o acadmica.

10

4 Rectora.
5 Consejo Directivo.
11.1.7 Recibir oportunamente el Manual de Convivencia.
11.2. DERECHOS GENERALES COMO ESTUDIANTE
11.2.1. Representar al Plantel en diferentes tipos de eventos (sociales,
deportivos, culturales, acadmicos).
11.2.2. Disfrutar de la planta fsica, de sus implementos, dependencias y
servicios de acuerdo con el horario programado y reglamentado por
las directivas de la Institucin.
11.2.3. Recibir oportunamente y dentro de las horas establecidas, los
servicios de bienestar estudiantil: (atencin espiritual, consejera,
orientacin grupos juveniles, primeros auxilios y otros que ofrezca la
Institucin).
11.2.4. Ser aceptado como persona en formacin dentro del proceso
educativo.
11.2.5. Ser estimulado por su desempeo positivo dentro de la Institucin.
11.2.6. Recibir una educacin religiosa, tica y moral, que lo lleve a un
compromiso de vida.
11.2.7. Tener acceso al OBSERVADOR DEL ESTUDIANTE.
11.2.8. No ser sancionado con castigos que atenten contra la dignidad e
integridad fsica y moral.
11.2.9. Elegir y ser elegido REPRESENTANTE DE GRUPO, PERSONERO
O MIEMBRO DEL CONSEJO DIRECTIVO.
11.2.10. Obtener certificados de estudio de asistencia, y comportamiento de
acuerdo con las normas establecidas por la Institucin y por el M.E.
11.2.11. Conocer el Sistema de Evaluacin y Promocin que aplica el colegio.
11.2.12. Conocer todas las regulaciones para la vida en la comunidad
educativa.
11.2.13. Todos los estudiantes tienen derecho a que le sea expedido el carn
estudiantil, a solicitar y obtener certificados, constancias y diplomas
siempre y cuando el o la estudiante y los padres de r familia se
encuentren a paz y salvo por todo concepto con el colegio y hayan
cancelado los derechos correspondientes.
11.2.14. A ser protegido en sus bienes y en el derecho de autora de los
trabajos individuales y colectivos.
11.3. DERECHOS ACADMICOS.
11.3.1. Recibir una educacin integral, acorde con la actualidad cambiante y
que apunte al logro de los fines de la educacin, establecidos en la
Constitucin Poltica, Cdigo del menor, Ley 115 de 1994 y dems
normas concordantes y pertinentes.
11.3.2. Recibir una educacin religiosa y moral dentro de los principios y
valores cristiano - catlicos, con criterios cristianos - catlicos.
11.3.3. A pertenecer a grupos apostlicos y al movimiento juvenil SAFANA
con oportunas experiencias evangelizadoras.

11

11.3.4.
11.3.5.
11.3.6.

11.3.7.
11.3.8.
11.3.9.
11.3.10.
11.3.11.
11.3.12.

11.3.13.
11.3.14.
11.3.15.

11.3.16.
11.3.17.

11.3.18.

11.3.19.
11.3.20.

Conocer de manera oportuna, por parte de la coordinacin

acadmica, los requisitos Indispensables para la aprobacin de
asignaturas y/o reas de promocin escolar.
Recibir la asesora y orientacin necesaria para un mejor rendimiento
acadmico.
Participar activamente en el proceso enseanza-aprendizaje, en las
programaciones culturales, sociales, religiosas, ldicas y deportivas
del Plantel. Sern excluidos cuando no cumplan con los requisitos
establecidos o cuando su presentacin o sus actitudes no estn de
acuerdo con las circunstancias o perjudiquen el ambiente personal o
comunitario.
Conocer el programa acadmico de cada una de las asignaturas.
Recibir tanto la jornada acadmica, como la hora de clase, en forma
completa, respecto a tiempo y calidad.
Conocer oportunamente los resultados de las evaluaciones realizadas
y presentar las aclaraciones pertinentes y oportunas a sus docentes,
en forma corts.
Conocer sus notas acadmicas y de comportamiento antes de ser
registradas en las planillas.
Pedir correcciones de errores en las calificaciones, cuando las haya.
Ser evaluado posteriormente al da fijado para la evaluacin o la
presentacin de tareas, previa solicitud y presentacin personal de la
excusa por parte de sus padres o acudientes en un perodo mximo
de 3 a 5 das hbiles
Obtener en cada asignatura el registro permanente de sus logros y
dificultades, en el desarrollo de las diferentes actividades.
Recibir con anticipacin informacin sobre cronograma, organigrama
y horarios.
Ser evaluado con criterios justos, adecuados y de acuerdo con las
disposiciones legales establecidas en la Ley 115 de 1994, Decreto
230 y dems normas concordantes y pertinentes que reglamenten al
respecto y del Captulo sobre Promocin y Evaluacin del presente
manual.
Ser informado por cada profesor de los criterios de evaluacin.
Disponer de tres (03) das hbiles de ausencia en casos de fuerza
mayor o caso fortuito, justificados por escrito por los padres y
acudientes dentro de los tres a cinco das despus de su regreso o
antes de la misma y de ser asesorados por cada docente en los
diferentes temas de las asignaturas vistos durante su ausencia.
Ser exonerado de la prctica de Educacin Fsica y Deportes cuando
se presente incapacidad mdica (escrita) y en su defecto, realizar un
trabajo de investigacin o administracin deportiva asignado por el
docente.
Proponer alternativas acadmicas tendientes a mejorar la calidad de
la educacin recibida.
Saber que las inasistencias, aun justificadas, no eximen de la
responsabilidad por sus obligaciones acadmicas, y pueden ser
tenidas en cuenta para la evaluacin y promocin, segn el caso.

12

11.4. DERECHOS DISCIPLINARIOS.

11.4.1. Ser informado por parte de las autoridades escolares, acerca de las
normas disciplinarias a seguir, tanto en los das de actividad ordinaria
como extraordinaria.
11.4.2. Analizar en direccin de grupo el Manual de Convivencia, con el fin de
interpretarlo y conocer los derechos y deberes que los asisten.
11.4.3. Ser enterado con la debida anticipacin acerca de los cambios o
modificaciones en horarios y actividades del cronograma.
11.4.4. Recibir del servicio de orientacin la oportuna asesora para encauzar
conductas que le afecten disciplinaria y/o acadmicamente.
11.4.5. Ser excusado de su inasistencia al plantel, por razones de justa causa o
fuerza mayor presentando por escrito la justificacin dentro de los tres a
cinco das hbiles, Esta debe ser clara, debidamente diligenciada ,y
firmadas por los padres y /o acudientes, por los mdicos y por las
entidades acreditadas para el efecto.
ARTCULO 12. DEBERES DE LOS ESTUDIANTES
La libertad del estudiante est condicionada y limitada por las exigencias de la
Convivencia.
Mi libertad es responsable: genera la obligacin de no traspasar el derecho ajeno
as como de responder por las consecuencias de mis actos. Soy consciente de
que el ejercicio de mis libertades y derechos anteriores y otros inherentes a mi ser
personal, excluye el abuso e implica claros deberes frente a mi convivencia con los
dems (Art. 95 CNC).
12.1. DEBERES DE TIPO SOCIAL
12.1.1. Identificarse en cualquier lugar como estudiante del Plantel, portando
como documento de identidad el carn estudiantil.
12.1.2. Portar con dignidad y respeto el uniforme dentro y fuera del Plantel.
12.1.3. Asistir a todas las actividades programadas para el estudiante, de
acuerdo con el respectivo curso y nivel.
12.1.4. Aceptar a los distintos miembros de la comunidad (directivos, docentes,
servicios generales) respetando sus funciones, acatando sus
orientaciones y/o llamadas de atencin.
12.1.5. Brindar un trato afable y respetuoso a todos los miembros de la
Comunidad Educativa.
12.1.6. Emplear un lenguaje preciso, corts y respetuoso de tal manera que no
suscite reacciones negativas o malos entendidos y abstenerse de
utilizar expresiones vulgares o soeces.
12.1.7. Respetar y enaltecer los smbolos patrios y del Colegio.
12.1.8. Evitar la crtica destructiva.
12.1.9. Velar y cuidar por el buen mantenimiento de las instalaciones, los
muebles y enseres que tenga a su disposicin. En caso de prdida o
destruccin adems de la sancin disciplinaria, el alumno o acudiente
deben sustituir lo daado o perdido en calidad y cantidad, de manera
inmediata.
12.1.10. Participar con civismo en los procesos democrticos de la vida escolar
con sentido de pertenencia a la Patria y a la Institucin.

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12.1.11. Comunicar oportunamente a quien corresponda toda conducta de

cualquier miembro de la Comunidad Educativa que contrare los
parmetros de este manual, las buenas costumbres, la moral social, la
honestidad, la tica estudiantil y el orden establecido dentro y fuera del
Centro Educativo.
12.1.12. Comportarse adecuadamente dentro y fuera del Plantel, segn las
normas de convivencia social y las establecidas en este Manual.
12.1.13. Velar por el cuidado del medio ambiente dentro y fuera de la Institucin
en lo que concierne a los rboles, jardines, ruidos y basuras.
12.1.14. Respetar a todos los miembros de la comunidad educativa, evitando
comentarios, burlas y descalificaciones de carcter individual o
grupales.
12.1.15. El Servicio Social estudiantil obligatorio hace parte integral de currculo
y por ende del Proyecto Educativo Institucional, como tal debe ser
adoptado en los trminos establecidos en el Artculo 39 del Decreto
1860 del 1994.
12.1.16. La Institucin debe programar una intensidad mnima de 80 horas de
prestacin de Servicio Social Estudiantil obligatorio como un Proyecto
Pedaggico en los grados 9 10 y 11 (Decreto 1860). Lo anterior es
requisito indispensable para la obtencin del ttulo de Bachiller, de
conformidad con lo dispuesto en el Artculo 11 del decreto 1860 y
Resolucin 4210 de Septiembre 12 de 1996. La institucin ofrecer la
oportunidad de prestar el Servicio Social dentro del Colegio. La
prestacin del servicio social est regido por el reglamento interno que
ser dado a conocer a los estudiantes y padres de familia.
12.2. DEBERES DE TIPO ACADMICO
12.2.1. Asistir puntualmente y participar activamente de la reflexin matutina,
las actividades acadmicas, culturales, sociales, religiosas y
deportivas, programadas por el Colegio, en el horario establecido por
la Institucin.
12.2.2. Presentar las evaluaciones, entregar las tareas y trabajos en forma
ordenada, con pulcritud y calidad debidamente sustentadas y dentro
del tiempo indicado.
12.2.3. Permanecer en el Plantel durante el horario establecido.
12.2.4. Asistir con respeto y atencin a los diferentes actos litrgicos y/o
culturales.
12.2.5. Mantener el orden evitando gritos, carreras, silbidos u otros
ademanes durante los descansos, la hora de salida y actividades
extracurriculares. Asistir a las actividades extracurriculares.
12.2.6. Buscar las lecturas y los ejercicios complementarios a las clases
recibidas para ampliar y fijar conceptos.
12.2.7. Proveerse de los elementos y tiles de estudio necesarios para el
desarrollo de las actividades escolares.
12.2.8. Participar ordenada, y efectivamente en clase.
12.2.9. Cumplir con las obligaciones propias de su condicin de estudiante,
dedicando tiempo suficiente y adecuado a la preparacin de tareas,
lecciones, consultas y evaluaciones.
12.2.10. Buscar la superacin acadmica a travs de la auto correccin.

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12.2.11. Conocer y cumplir el horario de clases

12.2.12. Organizarse y cumplir un horario de estudio en la casa.
12.2.13. Esforzarse para que su rendimiento acadmico sea cada vez mejor.
12.2.14. Reclamar, trabajar y entregar los talleres de recuperacin en el
tiempo indicado por su docente.
12.2.15. Presentarse a su recuperacin en la hora y fecha establecida por la
institucin.
12.2.16. Acoger de buena manera y agradecer las observaciones que le sean
realizados por parte de un miembro de la comunidad educativa.
12.2.17. No recibir tareas, trabajos, objetos, comida ni ninguna clase de
artculos una vez ha iniciado la jornada escolar.
12.2.18. Ante cualquier actividad fuera del colegio, el alumno debe presentar
la autorizacin de salida firmada por sus padres o acudientes; si no lo
presenta el alumno se quedar en la institucin hasta que los padres
o acudientes se presenten por l.
12.2.19. Los alumnos deben responsabilizarse de diligenciar diariamente la
agenda, llevar y entregar oportunamente a los padres o acudientes
toda la informacin que envi al colegio y regresar los desprendibles
correspondientes debidamente firmado y dentro de los plazos
estipulados.
12.3. DEBERES DE TIPO DISCIPLINARIO
12.3.1. Conocer y cumplir el Manual de Convivencia.
12.3.2. Permanecer en orden y dentro del aula en las horas de clase y
cambios de la misma.
12.3.3. Cuidar los bienes personales y respetar los bienes ajenos.
12.3.4. Evitar el uso de sobrenombres que ridiculicen al estudiante o
cualquier miembro de la comunidad educativa dentro y fuera de la
Institucin.
12.3.5. Mantener la disciplina dentro y fuera del colegio.
12.3.6. No traer al colegio objetos de valor ni cantidades de dinero que no
est en capacidad de manejar; el colegio NO se hace responsable
por la prdida o sustraccin de ellos.
12.3.7. No portar ni consumir sustancias que al ser introducidas al organismo
alteren su comportamiento o produzcan adiccin, lo anterior, dentro o
fuera de la Institucin, portando o no el uniforme.
12.3.8. Mantener el orden evitando gritos, carreras, silbidos u otros
ademanes durante los descansos, la hora de salida y actividades
extracurriculares. Asistir a las actividades extracurriculares.
12.3.9. No consumir chicles durante la jornada escolar, ni en actividades
extracurriculares.
12.3.10. No ingerir alimentos, dulces, bebidas u otro tipo de comidas delante
de clase.
12.3.11. No portar, guardar o utilizar armas corto-punzantes u objetos con los
que pueda ocasionar daos o lesiones: (bistur, cuchillos, navajas,...),
armas de fuego o artefactos explosivos.
12.3.12. No mantener coqueteos ni noviazgos entre estudiantes, ni
manifestaciones que expresen relaciones de este tipo.

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12.3.13. No permanecer en grupo o corrillos en las vas pblicas aledaas al

colegio, ya que alteran o entorpecen la movilidad de los dems.
12.3.14. No permanecer en grupo dentro de los baos respetando la
privacidad de los compaeros (as).
12.3.15. No portar al colegio elementos innecesarios con los cuales pueda
entorpecer las labores acadmicas y el desarrollo social de los
descansos En caso de ser decomisados por el uso en momentos y
espacios inadecuados les sern retenidos y entregados directamente
a sus padres, previa firma de compromiso disciplinario. El colegio no
se hace responsable por la prdida o dao de los mismos.
12.3.16. El alumno que requiera el uso de celular por deseo expreso de sus
padres y por una necesidad que lo justifique debe ser solicitado por
escrito por sus padres y mantenerlo apagado totalmente desde que
entra al colegio hasta que sale del mismo (el permiso no implica que
el colegio se haga responsable de la prdida del mismo). De lo
contrario ser decomisado y entregado a sus padres y denegado el
permiso bajo nueva sancin disciplinaria.
12.3.17. Est completamente prohibido traer al colegio cualquier otro aparato
electrnico. Las cmaras fotogrficas se podrn traer slo en caso de
actividades especiales y siempre con permiso solicitado con
anterioridad. El computador se podr traer con permiso expreso del
profesor y siempre con fines acadmicos. Fuera de estos fines no
podr ser utilizado.
12.3.18. Permanecer en los lugares indicados para realizar las actividades
escolares (patio, salones, laboratorios, etc.).
12.3.19. No se permite realizar negocios (ventas o compras), rifas ni juegos de
azar, sin autorizacin de la Rectora.
12.3.20. En ningn modo, falsificar firmas de documentos, sustraer
cuestionarios, planillas, sellos y material de uso exclusivo del Colegio.
12.3.21. Mantener las uas cortas, limpias y sin pintar.
12.3.22. Aceptar y cumplir las sanciones o correctivos de cualquier docente de
preescolar, primaria o bachillerato siempre de acuerdo con el manual
de convivencia.
12.3.23. No sacar de la Institucin libros u otros materiales sin la debida
autorizacin.
12.3.24. Abstenerse de ingresar sin autorizacin a la Direccin, Secretara,
Sala de Profesores, Coordinacin, Laboratorio, Sala de Sistemas y
dems zonas de acceso restringido.
12.3.25. Presentarse aseado/a, con el uniforme requerido y completo, es
obligatorio desde el primer da de clase.
12.3.26. Velar por mantener el orden y el aseo en los espacios del colegio.
12.3.27. Est prohibido llevar con el uniforme accesorios, aretes grandes,
cachuchas (excepto la del colegio) maquillaje, pearsing, tatuajes u
otros similares (hombre o mujer).
12.3.28. No se permite el uso de aretes en los nios o ms de un par de
aretes en las nias y el porte de ms de un anillo y /o pulsera en la
mano.
12.3.29. Debajo de la camisa del uniforme slo se podr llevar camiseta
totalmente blanca y de cuello bajo.

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12.3.30. Evitar el uso de cortes y peinados de moda y extravagantes; y no se

permite el uso de geles, fijadores, crema para el cabello, etc. Slo se
permitirn corte y peinado clsico, tanto en nios y nias.
12.3.31. Abstenerse de llevar barba o bigote.
12.3.32. Las nias de cabello largo deben tenerlo recogido con moos o
hebillas de color azul oscuro, negro o blanco. El cabello debe ir sin
tinturas ni iluminaciones.
12.3.33. Llevar correctamente y limpio el uniforme de diario y el de educacin
fsica, segn se estipula en el presente Manual de Convivencia.
12.3.34. Cumplir puntual y responsablemente con los horarios de entrada y
salida del colegio.
12.3.35. nicamente para efectos acadmicos, mantener contacto va
electrnica entre profesores, estudiantes y padres de familia.
ARTCUL0 13. COMPORTAMIENTO FUERA DEL COLEGIO
Los deberes de todo miembro de la Comunidad estudiantil del colegio, no se
limitan solamente al interior de la Institucin. La formacin integral tiene que estar
representada en los comportamientos que cada uno de los integrantes de esta
comunidad manifiesta cuando acta en otros medios, como el familiar y el social,
favoreciendo la continuidad del proceso formativo y educativo.
Fuera del Colegio llevando o/no el uniforme de la Institucin el estudiante
debe:
13.1 Responder a nuestro lema Excelsior: Siempre ms y mejor.
13.2 Observar un comportamiento correcto y ejemplar en la calle, medios de
transporte y en lugares pblicos, sin gritar, ni utilizar palabras soeces,
respetando los diferentes espacios y personas.
13.3 No usar el uniforme en ninguna actividad que no sea programada por el
colegio ni acceder con l a lugares que vayan contra la moral y la tica.
13.4 Est prohibido dirigirse a ninguna Institucin, o persona, representando al
Colegio o a un miembro del mismo, sin permiso previo y por escrito de la
Rectora.
13.5 Respetar y cumplir las normas de comportamiento ciudadano.
13.6 A la salida o entrada al colegio no comprar en la calle, por motivos de salud
y seguridad.
13.7 No organizar fiestas, ni rifas, ni ningn tipo de actividad en nombre de la
Institucin sin consentimiento por escrito por parte de la Rectora de la
misma.
13.8 No pertenecer ni ser afines a bandas delictivas, culturas urbanas (tribus
juveniles), ni agrupaciones subversivas que atenten contra los bienes de
los otros o hacia su integridad fsica.
13.9 Los/as alumnos/as no deben relacionarse con sus parejas portando el
uniforme del Colegio en los alrededores del mismo, ni tener
manifestaciones que expresen dicha relacin.
13.10 Al ingresar y salir de la institucin el alumno(a) debe portar el uniforme
completo y en forma limpia y ordenada.
ARTICULO 14. UNIFORMES DEL COLEGIO
La presentacin personal del alumno es parte formativo y una expresin de su
personalidad. El Colegio velar por educar a los alumnos en este aspecto.

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14. 1. UNIFORME DE DIARIO

NIAS: Jardinera azul oscura de gabardina (tapando la rodilla, segn modelo del
colegio), blusa blanca con cuello camisero y manga larga, medias blancas con dos
rayas azules en la parte superior (segn modelo, obligatorias desde el ao 2009),
zapatos colegial negros de amarrar (cordones negros), corbata azul oscura,
chaleco y saco azul oscuro. Todo segn modelo del Colegio. Solo se permite: el
uso de pantaloneta de color azul oscuro debajo de la falda, el uso de la chaqueta
del colegio y bufanda de color azul oscuro (segn modelo).
NIOS: Pantaln azul oscuro de gabardina (debe estar bien portado, a la cintura y
ser de modelo clsico, no bota tubo), camisa blanca de manga larga con cuello
camisero por dentro del pantaln, medias azules sin diseo, zapatos colegial
negros de amarrar (no mocasn ni tenis negros ni botas), corbata azul oscura ,
chaleco y saco segn modelo del Colegio. Slo se permite el uso de la chaqueta
del colegio. Bufanda de color azul oscuro
PREESCOLAR: Los alumnos de preescolar deben tener el uniforme de diario para
las ocasiones en que se les indique (el chaleco no es obligatorio).
ALUMNOS DE PREESCOLAR HASTA SEGUNDO: Deben tener delantal segn
modelo.
14.2. UNIFORME DE EDUCACIN FSICA.
PARA TODOS:
El uniforme de educacin fsica est conformado para todos los estudiantes (desde
preescolar hasta once) por:
Sudadera azul oscura (segn modelo).
Camiseta blanca (segn modelo).
Pantaloneta azul (segn modelo). Medias blancas para deporte (no tienen
que ser las del uniforme de diario de las nias). No se permite ni la media
tobillera ni la que cubre la rodilla.
Tenis totalmente blancos de amarrar, sin adornos ni franjas; de preescolar
hasta grado segundo, se permiten tenis con adhesivo (velcro). No se
permiten tenis de tela.
Las nias pueden usar bicker (bicicletero) de color azul oscuro, segn
uniforme, debajo de la pantaloneta, sin que ste sea ms largo.
PREESCOLAR: Los alumnos de Preescolar vendrn todos los das con sudadera
azul o amarilla segn modelo, excepto las jornadas en que se les indique que
deben portar el de diario.
14.3. INFORMACIONES GENERALES SOBRE EL USO DEL UNIFORME
Al iniciar el ao a cada grado se les indicar qu da deben traer cada uno de los
uniformes. No est permitido ingresar con el uniforme que no corresponda para la
jornada.

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 Para las actividades de refuerzo, recuperacin u otras, el alumno debe

presentarse al Colegio con uniforme de diario.
El uniforme se exigir desde el primer da y no se har excepcin alguna.
ARTCULO 15. EVALUACIN DEL COMPORTAMIENTO
Para facilitar la vida comunitaria se requiere un ordenamiento, Reglamento Interno
o Manual de Convivencia que establezca pautas de comportamiento que induzcan
a actuar de manera adecuada. La observacin de ese ordenamiento se denomina
disciplina.
El objetivo de la disciplina es ayudar al educando a convertirse en una persona
que sepa regularse a s mismo, por lo tanto debe conducir a la formacin de
hbitos como puntualidad, estudio, trabajo, independencia, tolerancia,
cooperacin, orden y a la formacin de una conciencia tica. Cdigo del menor, ley
de la infancia y la adolescencia y dems normas concordantes y pertinentes
La evaluacin de la conducta y la disciplina ser continua y permanente y en ella
participarn los diferentes estamentos.
Contamos con dos instrumentos de soporte. Para ello se ha establecido la hoja de
vida donde se consignarn adems de los aspectos positivos, los procedimientos
correctivos en caso de sancin. Adems de la hoja de vida, se llevar el
seguimiento detallado de la disciplina del educando en un documento que refleje el
proceso de crecimiento del alumno, al cual tendr acceso el alumno, el personal
docente y el padre de familia. Tambin se constatar la disciplina en los Boletines
Informativos de Calificaciones.
La disciplina y la conducta se evaluarn siguiendo las directrices del Decreto 1290,
segn se concreta en el Sistema Institucional de Evaluacin (SIE)
Para la evaluacin del comportamiento de los educandos, as como sus actitudes y
disposiciones de nimo manifiestas habitualmente, se tendr en cuenta el
procedimiento contemplado en el captulo III de este Manual.
Se consideran tres aspectos fundamentales en la evaluacin de la disciplina:
a. Comportamiento acorde al Manual de Convivencia en sus actos y
actitudes cotidianas.
b. Presentacin personal y uniforme
c. Puntualidad
Se considera falta toda infraccin que vulnere las normas contempladas en la
Constitucin Nacional, Cdigo el Menor, Ley de la Infancia y de la Adolescencia y
el presente Manual de Convivencia.
15.1. FALTAS LEVES
15.1.1. Usar objetos ajenos sin la debida autorizacin del dueo.
15.1.2. Impuntualidad a clases o actos comunitarios.
15.1.3. Arrojar basura, papeles o desperdicios fuera de las canecas destinadas
para tal fin.
15.1.4. Comer fuera de los tiempos y espacios de descansos a no ser por
observacin mdica justificada por escrito.
15.1.5. Comer chicle.
15.1.6. Utilizar objetos de arreglo personal durante las clases (espejos,
maquillajes, peinillas).

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15.1.7. Impedir el normal desarrollo del proceso educativo como: desrdenes en

las formaciones y en los actos generales de la comunidad;
conversaciones que interrumpan las clases y el estudio; realizar en horas
de clase asuntos diferentes a los realizados por sus compaeros y el
profesor; perder el tiempo o hacerlo perder a los compaeros y
profesores.
15.1.8. Salir o entrar al saln de clases, sin la autorizacin del docente de la
asignatura.
15.1.9. Entrar o permanecer en las dependencias del colegio sin autorizacin del
respectivo funcionario.
15.1.10. Permanecer fuera del saln durante las horas de clase o cambio de las
mismas.
15.1.11. Permanecer en los espacios que no les corresponden.
15.1.12. Desordenes en las formaciones, reflexiones y /o en los actos generales de
la comunidad.
15.1.13. El descuido en el aseo personal y del Colegio.
15.1.14. Reincidir en los retardos (hasta 3 retardos se consideran como falta leve).
Toda falta en puntualidad es acumulable para la evaluacin final.
15.1.15. El porte de uniforme incompleto, acompaado de adornos y accesorios no
permitidos con el uniforme, o desaseado en ms de dos ocasiones.
15.1.16. Portar el uniforme en horas y actividades diferentes a las programadas
por la Institucin o traer el uniforme que no corresponde a la jornada
15.1.17. Portar de manera inadecuada el uniforme dentro y fuera de la Institucin
por ms de dos ocasiones.
15.1.18. Permanecer en el saln en horas de descanso.
15.1.19. El no cumplimiento de los deberes especificados en este Reglamento o
Manual.
15.1.20. 15.1.20. Portar ms de un accesorio de los permitidas en orejas y dedos,
por ms de dos ocasiones.
15.1.21. Entrar tarde a la reflexin.
15.1.22. Traer por una vez objetos, aparatos electrnicos o celulares fuera de las
condiciones indicadas en los deberes del alumno.
PARAGRAFO 1: En caso de prdida o robo de pertenencias o sospechas de portar
sustancias o elementos prohibidos se podr solicitar a los estudiantes que muestren su
material de estudio.
15.2. FALTAS GRAVES
15.2.1. No entregar a sus padres y/o acudientes las circulares y la informacin
que sea enviada para ellos, as como las reuniones a que hayan sido
citados con su Director de grupo u otros educadores del Colegio y la no
devolucin de los desprendibles.
15.2.2. Demostrar mal comportamiento dentro o fuera de la Institucin.
15.2.3. Propiciar o participar en manifestaciones, motines o hacer proselitismo
poltico o religioso en forma verbal o escrita dentro o fuera de las
instalaciones del Plantel.Consumo reiterado de chicle en los diferentes
actos escolares despus de habrsele llamado la atencin.
15.2.4. Desobedecer las rdenes impartidas por las directivas y docentes del
Colegio.

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15.2.5. Salir del Colegio sin la autorizacin de la persona que corresponda.

15.2.6. Hacerse justicia por s mismo y en general, tomar decisiones que estn
reservadas a docentes y directivas del Plantel.
15.2.7. Efectuar demostraciones excesivas y/o continuadas de afecto, dentro o
fuera del Plantel.
15.2.8. Realizar actos que atenten contra el buen nombre de las personas o de la
Institucin.
15.2.9. Proferir o escribir vocablos, apodos o frases que lesionen la honorabilidad
y dignidad de las distintas personas del colegio.
15.2.10. Ocasionar deterioro, dao o destruccin del mobiliario, laboratorio,
material de enseanza, carteles, servicios sanitarios, plantas y dems
enseres del colegio o de las personas.
15.2.11. Demostrar incultura en los servicios pblicos.
15.2.12. Reincidir en la mala presentacin del uniforme despus de habrsele
llamado la atencin. Toda falta en el porte del uniforme es acumulable
para la evaluacin final.
15.2.13. Actitud permanente de agresividad e insubordinacin.
15.2.14. Traer al Colegio de forma reiterativa grabadoras, radios, aparatos
electrnicos o similares, celulares fuera de las especificaciones que se
apuntan en los deberes de los alumnos.
15.2.15. Conservar, mostrar, distribuir revistas, libros, pelculas o lminas
pornogrficas y/o chismgrafos.
15.2.16. Fraude en actividades programadas como evaluaciones, tareas, planchas,
informes, cuaderno de apuntes, excusas, permisos y documentos.
15.2.17. Ingresar o salir del colegio por cualquier otro sitio de acceso diferente a la
entrada o salida destinada para el personal del plantel y/o sin la debida
autorizacin.
15.2.18. Mantener en forma reiterada un bajo rendimiento escolar.
15.2.19. Falta de inters y responsabilidad en el cumplimiento de los deberes
acadmicos.
15.2.20. Entrar tarde a la reflexin de forma reiterada, no asistir o salir sin previa
autorizacin
15.2.21. Encubrir cualquier clase de falta grave. Todas aquellas faltas a los
deberes que tienen como estudiantes y que sean consideradas graves por
el Comit de disciplina.
15.2.22. Encubrir cualquier clase de falta estipulada como grave.
15.2.23. Reincidencia en las faltas leves.
15.3. FALTAS MUY GRAVES.
15.3.1. Toda falta grave contra la tica y la moral Catlica
15.3.2. Presentarse al Colegio bajo efectos de sustancias que alteren su
comportamiento.
15.3.3. Traer al Colegio armas, licores, sustancias que alteren su
comportamiento, revistas pornogrficas, msica, CD. o programas
informticos, libros o folletos que atenten contra la disciplina y moral del
Plantel. O promover la venta, el uso y/o consumo a otros alumnos.
15.3.4. Utilizar el nombre del Colegio sin autorizacin de la Rectora, con el fin de
hacer paseos, rifas, bailes y otras actividades.

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15.3.5. Suplantar a algn miembro de la comunidad o utilizar su nombre para

conseguir algn fin sin ser autorizado expresamente por l.
15.3.6. Participar o incitar a otros dentro o fuera de la Institucin a tomar parte en
pandillas, peleas callejeras, grupos satnicos, msica metal o en actos
que atenten contra la disciplina y la moral.
15.3.7. Realizar escritos o dibujos que atenten contra su moral y buen nombre o
el de los dems.
15.3.8. Faltar injustificadamente dos (2) o ms veces al mes, de conformidad con
artculo 313 y 314 del Cdigo del Menor.
15.3.9. Los noviazgos entre docentes y estudiantes, la corrupcin de menores y
los actos sexuales
15.3.10. Introducir o propiciar en otros la introduccin al organismo de sustancias
que alteren su comportamiento dentro o fuera de la Institucin.
15.3.11. Se prohibe toda actividad de tipo econmico en beneficio de cualquier
miembro de la comunidad educativa, sin previa autorizacin de las
directivas.
15.3.12. Mal uso del servicio de Internet.
15.3.13. Participar de celebraciones, encuentros, paseos u otros eventos que
atenten contra los principios morales y religiosos que son fundamento de
la educacin del Colegio Nazaret y en los que se propicie la introduccin
al organismo de sustancias que alteren su comportamiento, y actos
sexuales.
15.3.14. Irrespeto de hecho, palabra u omisin a cualquier miembro de la
comunidad educativa dentro y/o fuera de la Institucin Independiente de
cul sea el medio utilizado.
15.3.15. Distribucin de escritos injuriosos y comentarios calumniosos contra la
dignidad de cualquier persona que pertenezca a la Institucin.
15.3.16. Irrespeto a los principios, actividades y creencias de fe que profesa la
Institucin.
15.3.17. Irrespeto a los smbolos patrios, a los del colegio y a nuestros valores
culturales y nacionales.
15.3.18. Todos aquellos actos graves que atenten contra la integridad y la moral y
las buenas costumbres a juicio del Consejo Directivo, dando aplicacin a
las Leyes concernientes al presente Manual de Convivencia.
15.3.19. Anexo: Artculos 322 y 323 contemplados en el Cdigo del Menor, los
cuales se consideran como FALTAS MUY GRAVES, con o sin el uso del
uniforme ya que atentan contra la dignidad y la moral.
a. Artculo 322. Prohbase la entrada de menores de 14 aos a las salas
de juegos electrnicos.
b. Artculo 323. Prohbase la venta de bebidas alcohlicas a menores, y
su ingreso a sitios de diversin donde se presenten espectculos que
atenten contra su integridad moral, salud fsica y mental.
15.3.20. Reincidencia en quebrantar las normas reglamentarias del plantel u
oponerse sistemticamente a ellas.
15.3.21. Promover y/o participar en actos que atenten contra la moral o integridad
fsica, tales como: Introducir al organismo sustancias que alteren su
comportamiento, fumar, usar vocabulario indebido, atentar verbal y/o
fsicamente contra cualquier persona (amenaza, acoso, chantaje,
soborno, intimidacin...), alterar el orden, provocar escndalos o conflictos

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sociales, portar, distribuir y/o consumir sustancias que alteren su

comportamiento y generen adiccin, todo lo anterior dentro o fuera del
plantel, portando o no el uniforme.
15.3.22. Alterar, daar o sustraer las notas del sistema de calificaciones u otros
documentos del Colegio o de los docentes y falsificar firmas.
15.3.23. Encubrir cualquier clase de falta muy grave.
15.3.24. Hurto.
15.3.25. Actitud permanente de agresividad verbal y/o fsica (entendindose este
cuando atente contra la dignidad de la persona y/o de la Institucin y vaya
en contra de los principios morales de la misma) o insubordinacin.
15.3.26. Reincidir en las faltas graves que contempla este Manual de
Convivencias.
15.4. EMBARAZO O PATERNIDAD IRRESPONSABLE
Solo una justa concepcin de la persona humana, principio y fundamento de la
Doctrina de la Iglesia, abre el camino hacia una recta ordenacin social.
La comunidad Educativa del Colegio Nazaret, guindose por los principios
cristianos de la Iglesia que considera al hombre como un ser indivisible tanto
humano como espiritualmente dotado de inteligencia y libertad y que por dicha
razn su comportamiento debe ser acorde a su condicin, exige y sanciona
aquellos comportamientos (embarazo o paternidad irresponsable) que no estn de
acuerdo a los principios del Colegio sin perjuicio de los derechos fundamentales de
la persona constitucionalmente tutelados. Por lo tanto constituye infraccin muy
grave al reglamento del Plantel el que algn estudiante sea responsable de un
embarazo extramatrimonial.
De presentarse tal situacin, el Colegio hace responsable a los Padres de Familia,
puesto que stos son los primeros llamados a educar y prevenir dichas
situaciones, y el Colegio de comn acuerdo con la familia determinar la forma
como el/la alumno/a deber continuar sus estudios.
ARTCULO 16. CORRECTIVOS PEDAGOGICOS.
16.1. FUNDAMENTOS Y RECURSOS PEDAGGICOS Y PALIATIVOS
Las sanciones tienen su razn de ser desde el punto de vista del cultivo
de la personalidad y de la voluntad. Por lo tanto quedan prescritos los
castigos fsicos y psicolgicos y en general todos aquellos que tienden
a deprimir o menoscabar el carcter y la dignidad del hombre (Decreto
Departamental 2496/78).
Los mecanismos utilizados para orientar al educando son los
siguientes:
1. EL DIALOGO: Se traduce en capacidad de escuchar y aprender
del otro, esfuerzo para comprender las situaciones, dificultades,
exigencias y sinceridad para reconocer los valores y las faltas.
2. ACOMPAAMIENTO: Permanente atencin a las situaciones,
presencia continua para apoyar, estimular y corregir. Educandos,
padres y educadores nos formamos recprocamente y
compartimos fatigas, enseanzas, sueos y proyectos.
3. ESTMULOS: Cada uno de los logros, por mnimo que sea,
merece en nuestra experiencia educativa un estmulo, es decir un

23

reconocimiento sincero a la capacidad de lucha y al crecimiento

de los valores de cada uno.
4. EXIGENCIA: Creemos en la capacidad de superacin y no
compartimos la pereza y la incapacidad para luchar. La exigencia
para nosotros es sentido de responsabilidad y solidaridad. Es una
invitacin a una respuesta generosa en el proceso de la
formacin; es abandono de la mediocridad y esfuerzo por mejorar
la calidad de vida. La experiencia educativa del Colegio no
contempla las sanciones como nicas alternativas para la
solucin de problemas comportamentales. Siempre se recurre
previamente a otras instancias para que el educando tenga la
oportunidad de ser escuchado, dar explicaciones, presentar
excusas y formular compromisos.
16.2.

DEBIDO PROCESO: en toda accin disciplinaria o acadmica que

afecte al estudiante se debe seguir el debido proceso (pasos que
deben seguirse en la aplicacin de un correctivo, frente a una dificultad
o conflicto de intereses). Los estudiantes que pueden ser amonestados
o sancionados por el Establecimiento Educativo, solo por la infraccin o
violacin de las normas contenidas en el Manual de Convivencia y con
la observancia de la plenitud del procedimiento previamente
establecido.

16.3.

PRINCIPIOS ORIENTADORES EN LA APLICACIN DEL MANUAL DE

CONVIVENCIA DEL COLEGIO NAZARET: En todos los casos, en la
decisin de tomar acciones correctivas o sancionar a un estudiante, se
tendrn en cuenta los siguientes principios orientadores:
Reconocimiento de la dignidad humana. Todo estudiante o miembro de
la Comunidad Educativa que se relacione con el colegio y le sea
atribuida una falta, tiene derecho a ser tratado con el respeto debido a
la dignidad inherente al ser humano.
Buena fe: siempre debe presumirse la buena fe en la conducta del
educando sujeto de accin correctiva o sancin. Cuando se cometa
una falta y esta afecte el normal desarrollo de las actividades, sin que
exista causal de justificacin, se considerara contraria a la ley
Legalidad: como miembro de la comunidad educativa solo seremos
investigados, sancionados y tratados por comportamientos descritos
como falta disciplinaria en el manual vigente al momento de la
realizacin u omisin del derecho reprochado.
Debido proceso: como miembro de la comunidad educativa, cuando
deba ser tratado con lo aqu dispuesto, sern aplicadas las normas
existentes al caso atribuido, ante quien sea competente previamente
establecido observando las formas propias de la constitucin y este
manual, salvo que se trate del personal administrativo o educador caso
en el cual se aplicara el procedimiento descrito para ellos.

24

Culpabilidad: cuando sea necesario llevar un proceso disciplinariopedaggico, quedara prohibida toda forma de responsabilidad objetiva,
en todo caso las faltas solo sern sancionables a titulo de dolo o culpa.
Igualdad: todos los estudiantes recibirn la misma proteccin y trato del
colegio tendrn los mismos derechos libertades y oportunidades sin
ninguna discriminacin por su edad, raza, origen nacional o familiar,
lengua, opinin poltica o filosfica.
Finalidad del manual y las funciones disciplinarias-pedaggicas:
El manual de convivencia garantiza el cumplimiento de los fines y
funciones propuestas por el colegio en relacin con el comportamiento
de sus estudiantes cuando con l, lo afecten lo afecten o pongan en
peligro. Las sanciones disciplinarias cumplen esencialmente los fines
de prevencin y formacin de valores para la garanta de la buena
marcha de la labor educativa. Toda sancin que se imponga busca la
formacin de los valores o la extincin de comportamientos que
contraren el proceso de aprendizaje propio y ajeno.
Derecho al defensa: El estudiante que sea objeto de una
investigacin tiene derecho a conocer la queja y las pruebas que se
alleguen a la investigacin; a que se practiquen las pruebas que
solicite, a ser odo en declaracin de descargos, para lo cual puede
estar acompaado de sus padres, acudientes o personero estudiantil,
y a interponer los recursos establecidos en este manual.
Proporcionalidad: la sancin disciplinaria debe corresponder a la
gravedad de la falta cometida. Al graduar la sancin se debe aplicar los
criterios contenidos en este manual.
Motivacin: toda decisin de fondo debe ser motivada. Las sanciones
que se impongan deben contener una sustentacin desde el querer
pedaggico y un fin formativo. El colegio fomentara el respeto, la
dignidad y la garanta de la defensa, difundir el contenido del manual
y capacitara para su aplicacin.
Interpretacin del orden interno: en la interpretacin y aplicacin de
la ley disciplinaria, se debe tener en cuenta que la finalidad del proceso
es la prevalencia de la justicia, la creacin de valores positivos y la
formacin integral de los estudiantes.
Aplicacin de principios e integracin normativa: En la aplicacin
del rgimen disciplinario prevalecern los principios Rectorales
contenidos en este manual y la Constitucin Nacional.
Garanta de la labor educativa: Todo miembro de la comunidad
educativa, ejercer sus derechos, cumplir sus deberes y respetara las
prohibiciones establecidas.

25

Abuso del derecho: El estudiante que abuse de los derechos,

incumpla sus deberes o compromisos e incurra en faltas contra la
disciplina o la conducta, se har acreedor a una accin correctiva o
sancin.
Funcin de la accin correctiva y de la sancin: tiene funcin
preventiva, retributiva, protectora, reparadora, resocializadora y ante
todo pedaggica.
Proteccin de Derechos e Interese de la Comunidad Educativa.
(Bien Comn): El ejercicio de los derechos de los estudiantes, de sus
padres o acudientes autorizados, supone responsabilidad frente a los
derechos de las dems educandas, y de cada uno de los estamentos
que componen la comunidad educativa de la institucin.
Presuncin de inocencia: El estudiante se presume inocente de la
falta que se le atribuye mientras no se declare su responsabilidad en
sta.
Participacin: todos los estudiantes y sus padres o acudientes tienen
derecho a ser escuchados y solicitar pruebas en el momento de
encontrarse en un proceso de anlisis comportamental.
Necesidad de la prueba: El proceso debe buscar la verdad de los
hechos con pruebas contundentes y pertinentes.
Favorabilidad: si existen varias normas que regulan una situacin se
debe aplicar la ms favorable al estudiante.
16.2. CORRECTIVOS POR IMPUNTUALIDAD A CLASE, ACTOS COMUNITARIOS O A
LA INSTITUCIN POR FALTAS POR UNIFORMES
1. Amonestacin verbal y escrita en la planilla de control hasta la tercera vez que
ocurra la falta. En caso de que la presentacin personal se distancia de forma
notable a lo dispuesto en este Manual, a juicio del Comit de Disciplina, se
llamar inmediatamente a los padres o acudientes.
2. A la tercera oportunidad se da aviso a los padres para que se presenten al
siguiente da hbil, con el fin de firmar un compromiso. Hasta que el padre o
acudiente no se presente el educando no podr ingresar a la institucin.
3. En caso de no cumplir con el compromiso firmado, se proceder a aplicar las
sanciones estipuladas para las faltas graves, acudiendo a la suspensin y a la
anotacin en la Hoja de Vida del alumno/a.
16.3. CORRECTIVOS POR IMCUMPLIMIENTO AL MANUAL DE CONVIVENCIA EN
GENERAL
Los pasos a seguir como correctivos a las faltas sern los siguientes:
1. Amonestacin verbal: Se asume como correctivo pedaggico. La debe aplicar
el educador que fue testigo de la falta o que fue informado de la misma. Consiste
en un dilogo con el educando para hacerlo reflexionar sobre su comportamiento

26

2.

3.

4.

5.

6.
7.
8.

errneo y para fijar metas de rectificacin. Por primera vez, no se requiere dejar
constancia escrita si el caso no es de gravedad. Esta se har slo si el alumno
persiste en la falta o si no hay cambios en el comportamiento. En todo caso
siempre se debe informar al director de grupo y coordinacin de disciplina.
Amonestacin escrita: Si el educando/a persiste en su comportamiento errneo
y no manifiesta deseo de mejorar, se har acreedor a la amonestacin escrita en
el libro de seguimiento interno, firmando el alumno y el educador que le ha
amonestado. El padre de familia ser avisado para que tenga constancia de los
hechos y para que firme. En caso de no ser grave, se puede esperar a la
entrevista ordinaria de los padres para informarlos de ello. Toda amonestacin
escrita implica una rebaja en disciplina.
En caso de reincidencia se proceder a:
a. Dejar constancia en la Hoja de Vida del alumno. Al mismo tiempo, el alumno
firmar un compromiso. El compromiso facilita correctivos y objetivos
concretos a lograr en un tiempo prudente. Deben firmar: Educando, padre de
familia (citado expresamente para la ocasin), director de grupo, rector y/o
coordinador de disciplina. En el caso de faltas graves se podrn saltar los
pasos previos e iniciar el proceso en este punto.
b. Privacin total o parcial en la participacin de actos culturales, cvicos,
deportivos o religiosos segn el caso.
Suspensin por uno, dos o tres das hbiles. Esta sancin debe ser producto
de un anlisis profundo por parte de los comits correspondientes, sopesando los
pros y los contra de la medida. De lo anterior quedar constancia en la hoja de
vida del estudiante. En las faltas graves pueden eximirse los pasos anteriores y
proceder a ste de inmediato. Dicha suspensin implica perder las oportunidades
de evaluacin y de actividades que se realicen en estos das. Esta suspensin
slo se podr efectuar si el educando/a puede ser entregado directamente al
padre o acudiente, en el caso contrario la suspensin se realizar al da
siguiente.
Suspensin por ms de tres das. El Consejo Directivo puede determinar la
desescolarizacin del alumno por ms de tres das ante la reincidencia contina.
Siempre se otorgar la posibilidad de continuar con las tareas acadmicas del
grado para no restringir el derecho a la educacin. En las faltas muy graves
pueden eximirse los pasos anteriores y proceder a este de inmediato.
Si el estudiante persiste en su actitud a pesar de todo el proceso disciplinario
formativo condiciona su cupo o la proclamacin de grado si es de 9 u 11 y el
Consejo Directivo se reserva el derecho a tomar la decisin.
Los alumnos que hayan tenido un seguimiento por dificultades disciplinarias o
acadmicas firmarn un compromiso para el curso siguiente.
Los alumnos que tengan proceso disciplinario no podrn asistir a las salidas
ldico-pedaggicas, a juicio del Comit de Disciplina.

Pargrafo 1: La no asistencia de los padres a las citaciones, llevar a que el educando no

sea admitido a clases hasta que sus padres se hagan presentes. Cuando la falta de
disciplina sea grave, no se admitir la presencia de los acudientes regulares sino que
debern asistir los tutores legales.
Pargrafo 2: Los exmenes anulados y/o el fraude en trabajos producen prdida del logro
y recuperacin en Noviembre y prdida en disciplina: si esto ocurriera en los exmenes de

27

Noviembre, quedar con nota Insuficiente definitiva. Los alumnos que sean suspendidos
realizarn los exmenes en la fecha de recuperacin.
ARTCULO 17. PROCESO DE CANCELACIN DE CUPO
Los alumnos tendrn derecho al cupo para el curso siguiente en la institucin con
la adquisicin del formulario.
Este puede ser retenido temporalmente por:
a. Problemas acadmicos
b. Inasistencia a actividades formativas como retiros, convivencias, salidas
pedaggicas...)
c. Problemas disciplinarios.
d. Por incumplimiento de los padres en los deberes con la Institucin.
e. La persistencia por dos aos consecutivos en compromisos acadmicos y/o
disciplinarios.
17.1. CAUSALES DE CANCELACION DE CUPO
a. Por disciplina. Los padres de familia deben tener conocimiento de las
dificultades disciplinarias del alumno a lo largo del acompaamiento que se le
realiza en la Institucin. Llegado el momento y si el alumno persiste en el
incumplimiento al Manual de Convivencia se proceder a la cancelacin
definitiva del cupo. El Consejo Disciplinario debe remitir el caso al Consejo
Directivo para su estudio. El Consejo Directivo, examina el proceso seguido
durante el ao de estudio en el colegio y es el que tiene la decisin ltima
sobre el derecho al cupo y debe notificarlo a los padres. En caso de una falta
muy grave, aunque no exista otras faltas anteriores el Consejo Directivo puede
proceder a la cancelacin del cupo.
b. Cuando el alumno pierde el ao y ya ha repetido en la institucin.
c. Por incumplimiento de los padres a los deberes adquiridos con la institucin
(inasistencia a talleres, entrega de informes acadmicos, incumplimiento en el
pago de pensiones y matricula...)
d. Por retiro de papelera as haya adquirido el formulario.
ARTCULO 18. ESTMULOS Y DISTINCIONES PARA LOS ESTUDIANTES
DESTACADOS
Para estimular a los estudiantes que se distingan por su presentacin personal,
rendimiento acadmico, disciplina, colaboracin, compaerismo y dems valores
contemplados en el perfil del estudiante de Nazaret se han establecido los
siguientes estmulos:
18.1. Derecho a izar el Pabelln Nacional, de acuerdo al cronograma establecido
y constancia en su Hoja de Vida.
18.2. Mencin Honorfica en las izadas de bandera y al finalizar el ao y
constancia en su Hoja de Vida.
18.3. Derecho a ser nombrado monitor, teniendo en cuenta el liderazgo positivo,
su excelente comportamiento disciplinario, buen rendimiento acadmico y
perfil del estudiante
18.4. Anotaciones en el observador del estudiante, destacando los estmulos
recibidos, durante el transcurso del ao escolar.
18.5. Menciones especficas por la vivencia en grado destacado de algunos de
los valores del Alumno de Nazaret o por su desempeo acadmico.

28

18.6.

El esfuerzo por mantener las materias y la disciplina en excelencia se

premiar apareciendo en el Cuadro de Honor.

ARTICULO 19. SERVICIO SOCIAL

19.1. DE LA PRESTACIN DEL SERVICIO SOCIAL DE LOS ESTUDIANTES
El Servicio Social estudiantil para todos los alumnos de los tres (3) ltimos
cursos de Bachillerato es un requisito indispensable para que los
educandos obtengan su diploma de bachiller. (Segn lo estipulado en los
Decretos 2059/62; 1002/84; 1860/94, Art. 39; Decreto 1743/94 Art. 7;
Resolucin 4210/96 del Ministerio de Educacin Nacional.
19.2. DURACION DEL SERVICIO SOCIAL
Total 80 horas dentro de las cuales se debe considerar el tiempo empleado
para la induccin, elaboracin del programa, plan de actividades y
elaboracin de un informe final.
19.3. OBJETIVO DEL SERVICIO SOCIAL.
El Servicio Social tendr como objetivo proyectar al estudiante a la
comunidad, por lo tanto debe presentar o acogerse a una propuesta clara
en donde se incluyan, entre otros:
rea de ejecucin
Poblacin beneficiada
Descripcin general de actividades (cronograma de actividades)
Tiempo aproximado para la ejecucin
Informacin detallada de la institucin que dirige su proyecto,
debidamente acreditada.
19.4. LUGAR Y TIEMPO DE EJECUCION.
Los estudiantes podrn cumplir con este requisito realizando trabajos
dentro de la misma institucin, con el visto bueno de los docentes
encargados, el coordinador del proyecto y las directivas del Colegio.
Adems es posible que el educando preste su servicio en instituciones
ajenas al Colegio (en reas de la salud, reas de la cultura, et), siempre y
cuando presente y sea aprobado un proyecto que se ajuste a los requisitos.
El coordinador del programa deber hacer seguimiento a cada estudiante a
travs de la comunicacin permanente con la persona encargada.
El alumno/a se hace responsable de su hoja de seguimiento en la cual la
persona que le coordina el proyecto le firmar las horas prestadas en
servicio social.
Se deber hacer una evaluacin final de cada alumno para proceder a
expedir el certificado de cumplimiento de la prctica. Para ello es
indispensable que ste presente la respectiva documentacin que
certifiquen el cumplimiento de las horas (hojas con las firmas de cada da
de trabajo, etc.) y la evaluacin y/o certificados expedidos por las
instituciones que colaboraron en el proceso.

29

CAPITULO IV
DE LOS PADRES DE FAMILIA
ARTICULO 20. PERFIL DE LOS PADRES DE FAMILIA O ACUDIENTE
El Colegio Nazaret, acepta y define el derecho sagrado e inviolable, que tienen los
padres de familia de dar a sus hijos la educacin que crean ms conveniente. Por
eso nos sentimos llamadas a complementar esta obra educativa, nunca suplirla.
Se entiende pues que los padres que envan a sus hijos (as) a nuestro centro son
los que libremente, haciendo uso de ese derecho, quieren una educacin cristianacatlica integral como complemento de la que ya realizan en su hogar.
ARTCULO 21. IMPEDIMENTOS PARA SER ACUDIENTE
21.1. Ser menor de edad.
21.2. Tener dificultad de orden moral, penal o psicolgico.
21.3. Carecer de capacidad econmica mnima, para respaldar al acudido.
21.4. Estar vinculado a la Institucin como estudiante.
21.5. Ningn estudiante de la institucin puede ser acudiente, debido a que en
algunas situaciones tendra que acudir simultneamente como juez, fiscal, o
defensor y por consiguiente esta situacin es contraproducente. Los casos
especiales sern autorizados por la Rectora, por escrito.
21.6. NO compartir con el estudiante ningn grado de consanguinidad a menos
que est acreditado legalmente para ser acudiente.
ARTICULO 22. DERECHOS DE LOS PADRES DE FAMILIA O ACUDIENTES
La Institucin Educativa Nazaret, acepta y define el derecho sagrado e inviolable,
que tienen los padres de familia de dar a sus hijos la educacin que crean ms
conveniente. Por eso nos sentimos llamadas a complementar esta obra educativa,
nunca suplirla. Se entiende pues que los padres que envan a sus hijos (as) a
nuestro centro son los que libremente, haciendo uso de ese derecho, quieren una
educacin cristiana integral como complemento de la que ya realizan en su hogar.
22.1. Recibir una orientacin cristiana.
22.2. Conocer la filosofa, Proyecto Educativo Institucional, Reglamento Interno
del Colegio.
22.3. Ser atendidos por los educadores, coordinadores y rectora, cuando lo
requieran con previa cita, o el da destinado para ello.
22.4. Participar en las diferentes actividades organizadas por el colegio o
Asociacin de padres de familia con el fin de contribuir a la formacin de la
comunidad educativa.
22.5. Ser informado sobre los procesos acadmicos y disciplinarios de sus hijos.
22.6. Expresar de manera respetuosa y por conducto regular sus opiniones
respecto del proceso educativo de sus hijos y exponer sugerencias y
recomendaciones para el mejoramiento de la organizacin y buena marcha
del Colegio, en forma comedida, por escrito o verbalmente a la Rectora o a
los Docentes de forma personal o a travs de su representante en el
Consejo de Padres.
22.7. Elegir y formar parte del Consejo de Padres y del Consejo Directivo.
22.8. Formar parte del Consejo de Padres, rgano que se regir por el Decreto
1286 del 27 de Abril de 2005 y por los estatutos que le sern entregados en
el momento de afiliarse.

30

22.9. Recibir trato amable y respetuoso de las Directivas, Docentes y dems

funcionarios del Plantel.
ARTICULO 23. DEBERES DE LOS PADRES DE FAMILIA O ACUDIENTES
23.1. Como miembros de la comunidad educativa tienen la obligacin de cumplir
con los compromisos de la formacin integral del nio/a. (Artculo 311
Cdigo del menor).
23.2. Solicitar informacin sobre el rendimiento y comportamiento del nio/a,
buscando espacios en los horarios establecidos. En caso de una entrevista
urgente, solicitar la cita a travs de la agenda del alumno/a.
23.3. Asistir al colegio cuando sea citado por el profesor/a o por los
Coordinadores o la Rectora. La no asistencia conlleva que el nio no entre
al aula de clase hasta que usted no se persone en la Institucin.
23.4. Asistir puntualmente a las reuniones y actividades programadas por el
Colegio: Escuelas de Padres, inducciones, entrega de informes,
Eucaristas, Domingos Familiares, etc.
23.5. Apoyar con responsabilidad para que su hijo/a participe activamente en
todas las actividades planeadas dentro y fuera del plantel. En eventos de
actividades extracurriculares, debe firmarle al alumno/a la autorizacin para
la asistencia.
23.6. Responder por los daos que ocasionen los hijos en el plantel
23.7. Cancelar durante los primeros cinco das de cada mes la pensin, en caso
de mora se debern pagar los intereses correspondientes.
23.8. Hacerse responsable del comportamiento del educando/a fuera del colegio.
23.9. Responsabilizarse de que el alumno no porte al colegio objetos costosos:
celulares, relojes, mquinas digitales o de video, grabadoras, etc. o una
cantidad de dinero que no sea capaz de manejar a su edad. El colegio no
se responsabiliza de la prdida.
23.10. Velar que su hijo/a tengan los tiles y elementos necesarios para el trabajo
escolar, durante todo el curso y evitar todo aquello que sea distractor y/o
innecesario.
23.11. No respaldar comportamientos inadecuados, ni justificarlos. Deben
colaborar siempre con el proceso correctivo de la Institucin, acatando la
sancin o correctivo impuesto por el Consejo de Disciplina.
23.12. Enviar con anticipacin y por escrito en la agenda, cuando el educando
necesite ausentarse del colegio en horas de clase. Siempre debe venir a
recogerlo un acudiente. Nunca el alumno/a saldr solo, as traiga el
permiso por escrito para ello. Cuando regrese, ustedes son los
responsables de cerciorarse que el alumno ingrese en la Institucin y sea
recibido.
23.13. Cuando no vaya a asistir y haya conocimiento previo tambin debe reportar
la ausencia.
23.14. Solicitar las citas mdicas y compromisos sociales fuera del horario escolar
y de actividades complementarias, ya que las ausencias perjudican su
proceso acadmico y formativo. Salvo casos excepcionales no se
realizarn las evaluaciones hechas durante su ausencia.
23.15. Si la ausencia es por enfermedad o calamidad domstica de carcter
inmediato, deber reportar al regreso, la ausencia con la causa y la
duracin de la misma en cuanto reingrese a la institucin.

31

23.16. Contribuir en la construccin de un clima de respeto, tolerancia y

responsabilidad mutua que favorezca la educacin de los hijos/as y la
mejor relacin entre los miembros de la comunidad educativa.
23.17. Incentivar en sus hijos los valores: religiosos, patrios, morales y ticos.
23.18. Deben responsabilizarse de que sus hijos/as no adquieran productos a los
vendedores ambulantes que se encuentran en las afueras de la Institucin
por el bien de su integridad y su salud.
23.19. Presentarse a diligenciar el proceso de matrcula en las fechas y horarios
sealados por el colegio.
23.20. Tener presente los horarios establecidos por el plantel para la atencin a
los padres de familia.
23.21. Dirigirse en forma respetuosa al funcionario del plantel a quien deba hacer
algn reclamo para buscar posibles soluciones.
23.22. Los padres de familia no tienen derecho a negocios particulares dentro de
la Institucin o en nombre del Colegio. Pueden ofrecer sus servicios en
Rectora quien los atender y les aprobar su propuesta si es pertinente y
para el bien de la Institucin.
23.23. Colaborar espontneamente en las actividades organizadas por el colegio,
la asociacin de padres de familia y el consejo de padres de familia.
23.24. Proporcionar a sus hijos una educacin acorde con la que recibe en el
plantel conscientes de que son los primeros educadores de sus hijos/as
con el fin de mejorar la orientacin personal y el desarrollo de valores
ciudadanos y de cristianos comprometidos consigo mismo y con la
sociedad.
23.25. Comprometerse con la salud mental y fsica de su hijo y desarrollar
procesos de acompaamiento profesional cuando sea necesario para el
nio/a o joven y cuando le sea sugerido por los profesionales
Psicopedagogos de la Institucin.
23.26. Enviar a sus hijos aseados, vistiendo correctamente el uniforme.
23.27. Estar atentos a circulares, calendarios, citaciones y dems comunicaciones
del Colegio que informen sobre las distintas actividades en las cuales su
participacin y aporte son fundamentales y enviar firmados los
desprendibles.
23.28. Fomentar en sus hijos la responsabilidad, la puntualidad, la honestidad y la
fe con el ejemplo.
23.29. Fomentar la responsabilidad del alumno evitando traerle al Colegio las
tareas, trabajos y materiales olvidados en casa.
23.30. Informar oportuna y personalmente a las directivas del plantel el motivo del
retiro del alumno.
23.31. Revisar, controlar y animar las tareas y lecciones de sus hijos, para mejorar
el rendimiento acadmico y organizar y garantizar un horario de estudio en
el hogar.
23.32. Respetar, controlar y cumplir los horarios de clase establecidos por la
Institucin en cuanto a entrada y salida de los estudiantes.
23.33. Conocer, cumplir y evaluar el Reglamento o Manual de Convivencia del
Colegio.
23.34. Emplear el dilogo y el buen ejemplo para corregir a sus hijos evitando la
agresin fsica, verbal y psicolgica.

32

23.35. Evitar corrillos y comentarios que atenten contra la dignidad y buen

desempeo de la Institucin.
23.36. Controlar las amistades y el uso del tiempo libre de sus hijos.
23.37. Las dems que seala la Ley General de Educacin 115/94, el Cdigo del
menor, la Ley de la Infancia y la Adolescencia y el Reglamento Interno del
Colegio.
ARTICULO 24. CORRECTIVOS A LOS PADRES DE FAMILIA O ACUDIENTES
En caso de que los Padres de Familia incumplan en forma reiterada algunos de los
puntos del presente reglamento o por primera vez con actitudes y faltas muy
graves, se proceder de la siguiente manera:
24.1. Llamada de atencin por parte de las Directivas, para hacerlo caer en
cuenta de las anomalas presentadas como el mal uso de sus derechos,
incumplimiento de sus deberes u omisin de normas contempladas en este
reglamento.
24.2. De no hacerse presente el padre o acudiente cuando sea llamado, el
educando no ingresar a clases hasta que no se reporte.
24.3. En caso de reincidencia del alumno en puntualidad y presentacin
personal, el acudiente y el estudiante debern asistir a un taller formativo.
24.4. En caso de reincidencia en la falta a sus deberes como padres y/o
acudientes se les citar con carcter extraordinario para que den cuenta de
su actitud dejando anotacin de ello en el observador de su representado y
en un memorando que se guardar en los archivos de la Institucin. Se
considera falta la no asistencia a las Escuelas de Padres, citaciones de
Docentes o Rector y dems reuniones de acompaamiento a la formacin
del alumno/a.
24.5. El Colegio se reserva, finalmente, el derecho de negar la matrcula a los
estudiantes cuyos padres no hayan cumplido o mostrado inters y sentido
de pertenencia a la Institucin a travs del cumplimiento de sus deberes y/o
hayan faltado de forma grave al respeto o a la integridad fsica y la salud
mental de alguno de los miembros de la comunidad educativa. Este
proceso se llevar a cabo despus de un estudio del caso en el Consejo
Directivo y se acatar la determinacin tomada por ste.

33

CAPITULO V
DE LOS DOCENTES
ARTICULO 25. PERFIL DEL EDUCADOR
El Padre Manyanet quera que sus educadores se caracterizaran por:
25.1. Conciencia de la dignidad de su misin.
25.2. Vida ejemplar y competencia profesional.
25.3. Adelantarse a los estudiantes con el ejemplo.
25.4. Estudio continuado.
25.5. Paciencia.
25.6. Afabilidad que excluye la debilidad.
25.7. Generosidad y perseverancia en la entrega.
25.8. Firmeza, prudencia y condescendencia.
25.9. Capacidad para aunar lo til con lo agradable.
25.10. Alta calidad humana y espiritual.
25.11. Slida formacin tica y moral.
25.12. Conocer y estar comprometido con la filosofa de la Institucin.
25.13. Acreditar una formacin profesional y psicopedaggica amplia.
25.14. Poseer alto sentido de responsabilidad, justicia y lealtad.
25.15. Trabajar en equipo y estar en actualizacin permanente.
25.16. Establecer relaciones de acogida y acompaamiento hacia los estudiantes.
25.17. Estar abierto al cambio en la bsqueda de una sociedad ms justa.
25.18. En su trato personal con compaeros, estudiantes y padres de familia, ha
de ser justo en sus apreciaciones, en todos los aspectos de formacin.
ARTICULO 26. DERECHOS DE LOS DOCENTES
"Una capacitacin consciente profesional, un espritu de adaptacin y superacin, as
como el ejercicio responsable y la evaluacin de la experiencia, son hoy caractersticas
predominantes de cualquier buen educador" (Beato Jos Manyanet).
26.1. Participar en la elaboracin, ejecucin y evaluacin de Proyecto educativo
Insittucional y de los Planes curriculares.
26.2 Ser informados por parte de las Directivas sobre la filosofa del colegio.
26.3 Recibir un trato respetuoso y justo de las directivas, compaeros, padres de familia y
educandos.
26.4 Participar en la elaboracin, ejecucin y evaluacin del Proyecto Educativo
Institucional y de los planes curriculares.
26.5 Libre expresin siempre y cuando se respete la filosofa del Colegio.
26.6 Tener material didctico para un mejor rendimiento acadmico, de acuerdo a las
posibilidades de la Institucin.
26.7 Participar activamente en celebraciones, convivencias, actos deportivos, culturales,
retiros espirituales.
26.8 Recibir puntualmente el salario y sus prestaciones de acuerdo con el contrato
realizado.
26.9 A que se guarde y respete su privacidad (direccin, telfono, vida familiar, etc.) frente
a los padres de familia y a los alumnos.
26.10 A ausentarse del colegio en caso de enfermedad o calamidad domstica, previo
aviso a la rectora. Se debe reportar la incapacidad mdica cuando sta sea expedida.
ARTICULO 27. DEBERES DE LOS DOCENTES.

34

San Jos Manyanet deca que los medios ms eficaces para que nuestra educacin
produzca frutos abundantes entre la juventud que frecuenta nuestras escuelas, son: trato
amable, persuasivo, animado de una prudente indulgencia y de una suave severidad.
27.1. El primer y principal deber es presentarse siempre dando testimonio de vida
cristiana.
27.2. Proporcionar un ambiente de familia, de comprensin, amor y alegra al estilo de
Nazaret.
Amar y valorar su profesin y a sus estudiantes.
27.3. Conocer, respetar, asumir y amar la filosofa del colegio e identificarse con ella.
27.4. Fomentar el trabajo en equipo y la sana convivencia cordial entre los docentes con
espritu de colaboracin y responsabilidad.
27.5. Colaborar en todo y siempre con la Rectora, los coordinadores, y dems
compaeros.
27.6. No llegar tarde al trabajo ni faltar a ste sin causas debidamente justificadas ante
Rectora. Avisar a la Rectora por telfono en caso de ausencia, no por los compaeros de
trabajo. En caso de incapacidad debe reportar el formato de la EPS.
27.7. Cumplir con el horario de la jornada escolar respondiendo por las funciones que le
han sido asignadas y estando disponibles para las suplencias que le sean encomendadas
por el Coordinador/a o la Rectora.
27.8. Cumplir con el proceso de acompaamiento de los estudiantes en todo momento
(descansos, actos culturales, domingos familiares, actos religiosos, desplazamientos,
salidas pedaggicas, etc.)
27.9. No permitir la salida de la Institucin para una actividad fuera del Colegio sin la
autorizacin por escrito de sus padres o acudientes.
27.10. Durante las horas en las que no tengan clases deben permanecer en la Sala de
Profesores o en las oficinas de su Departamento.
27.11. Asistir todos los das a la reflexin a no ser que tenga autorizacin de la Rectora
para lo contrario.
27.12. Transmitir los valores del Colegio a sus estudiantes y fomentar en ellos el sentido
de pertenencia.
27.13. Orientar, evaluar y corregir a los estudiantes no slo en conocimientos sino
tambin en sus hbitos y actitudes siendo siempre un ejemplo para ellos.
27.14. Dar cumplimiento a los planes de estudio y rdenes de la Direccin y/o
Coordinacin Acadmica y al Ministerio de Educacin Nacional y Secretara Municipal en
todas sus reglamentaciones.
27.15. Actualizarse permanentemente en cuanto a los contenidos de su especialidad,
legislacin escolar vigente, metodologa educativa y recursos pedaggicos.
27.16. Asistir y participar en todas las reuniones, actos y actividades programadas o
convocadas por el Colegio y motivar a los alumnos en las que se precise la presencia y
participacin de ellos.
27.17. Presentarse siempre de forma adecuada, de acuerdo a los parmetros exigidos por
el Colegio y exigirlo de igual manera a los alumnos.
27.18. Entregar puntualmente todos los libros reglamentarios y los documentos solicitados
desde Rectora, Coordinacin, Secretara y/o Administracin.
27.19. Guiar el proceso formativo de los estudiantes y cumplir a cabalidad con los deberes
profesionales: puntualidad, preparacin de clases y actividades complementarias.
27.20. Hacer buen uso del material didctico y entregarlo segn inventario cada vez que
se le exija y a final de ao.

35

27.21. Velar para que todos respeten y cuiden los materiales y dependencias de la
Institucin.
27.22. Velar para que entre todos se d la disciplina y el aseo necesario para una sana
convivencia y para poder llevar a cabo la labor educativa que se realiza en la Institucin.
27.23. Corregir oportunamente los trabajos escolares asignados y los exmenes y dar a
conocer a los estudiantes los logros alcanzados en los distintos periodos
27.24. Responsabilizarse del comportamiento de todos los educandos de la Institucin, no
slo del grupo que se la ha asignado, durante toda la jornada escolar y en las
inmediaciones de la Institucin a la entrada y salida de la misma.
27.25. No participar en fiestas ni reuniones organizadas por los alumnos o sus padres que
vayan en contra de los principios morales, ni acompaarlos en viajes o en paseos si no es
con el consentimiento de Rectora.
27.26. Aplicar lo establecido en el presente Manual de Convivencia.
27.27. Mantenerse en estrecha comunicacin con los padres de familias, informndoles
del proceso formativo de su hijo a nivel acadmico, humano y religioso. Asegurarse de
que el alumno/a hace llegar las notificaciones del colegio y de los docentes a sus padres,
as como las citas que solicitan para las entrevistas con ellos.
27.28. Informar oportunamente a la Rectora de todas aquellas anomalas o
irregularidades que se presenten en alumnos/as concretos, en grupos de aula o en padres
y acudientes de los alumnos, ya sea de tipo acadmico, disciplinario u otro.
ARTICULO 28. CORRECTIVOS A LOS DOCENTES
28.1. Amonestacin verbal por parte de los Coordinadores o del Rector.
28.2. En caso de reincidencia en la misma falta y/o incurrir en falta grave, se realizar un
memorando que quedar como constancia en su archivo personal.
28.3. En caso de las faltas muy graves consideradas como tales las que vayan en contra
de la filosofa del colegio, de los principios morales y de los valores que fundamentan el
modelo educativo del Colegio
Nazaret, se llevar el caso al Consejo Directivo quin comunicar el correctivo
determinado.
28.4. Todos los correctivos sealados en el Cdigo Laboral y conocidos en la firma del
contrato.

36

CAPITULO VI
DE LOS CARGOS DIRECTIVOS
ARTCULO 29. LA RECTORA O DIRECTORA
Es la representante legal del Centro ante el Ministerio de Educacin Nacional y acta
siempre en nombre de las Misioneras Hijas de la Sagrada Familia de Nazaret.
Es importante que tenga capacidad de escucha e iniciativas y decisin frente a docentes,
padres de familia, estudiantes y empleados.
A ella le corresponde: La formacin integral de toda la comunidad educativa.
Velar tanto por el educador como por el estudiante de su plantel.
Admitir estudiantes nuevos.
Contratar y despedir al profesorado.
Distribuir cargos y carga acadmica y asignar direccin de curso.
Estimular e impulsar a toda la comunidad educativa y velar por ella.
Velar por la disciplina, el buen nivel acadmico y la calidad educativa del Centro
a travs de los coordinadores.
ARTCULO 30. COORDINADOR GENERAL.
En comunin con la Rectora debe velar por la buena marcha del Plantel. En ausencia de
la misma asume sus funciones.
ARTCULO 31. COORDINADORES ACADMICOS Y DE DISCIPLINA
Nombrados por la Rectora colaboran en la organizacin del Centro.
Corresponde al coordinador acadmico
Fomentar el inters por el estudio y proponer seminarios y conferencias de
carcter acadmico.
De acuerdo con la Rectora, debe revisar los programas y parcelaciones.
Es competencia del coordinador de disciplina:
En perfecta coordinacin con la Rectora, procurar el mximo orden dentro del
Plantel.
Velar por el buen mantenimiento del mismo.
Comprobar las inasistencias, retrasos de profesores y estudiantes y velar por el
recto cumplimiento de sus funciones y obligaciones.

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CAPITULO VII
OTROS SERVICIOS
ARTICULO 32. REGLAMENTO GENERAL PARA EL SERVICIO DE PORTERA
32.1. La recepcionista debe ser una persona que se caracterice por sus buenas
relaciones sociales y atender con acogida a las personas que lleguen al Colegio para
requerir la informacin que necesiten.
32.2. No debe permitirse el ingreso ni la salida de estudiantes sin previa autorizacin en la
agenda, firmada por el padre/madre de familia y por el Coordinador de disciplina o la
Rectora. En el caso de la salida, siempre debe realizarse acompaado por un acudiente.
Nunca se dejar salir solo al alumno/a, ni an trayendo un papel firmado por los paps
autorizndolo a salir solo.
32.3. Debe controlar el acceso a aquellas personas particulares que soliciten algn
servicio del colegio. Los padres de familia slo pueden ingresar a la institucin, para
acudir a alguna de las oficinas o con previa autorizacin para ser atendidos por los
profesores.
32.4. Debe prohibir la entrada de vendedores ambulantes as como promotores de
productos de cualquier tipo. Esta informacin se recoger por escrito y se har llegar a la
oficina correspondiente.
32.5. El/la recepcionista est autorizado/a para revisar los paquetes, bolsos o similares
que ingresen o porten a la salida los visitantes y padres de familia.
32.6. Debe reportar a la Rectora o a la Administradora todos los inconvenientes o
novedades que se presenten en el ejercicio de su trabajo.
32.7. Los alumnos slo podrn utilizar el telfono pblico, durante el horario escolar con
una autorizacin por escrito en la agenda del Coordinador de disciplina o acadmico o de
la Rectora.
32.8. Las llamadas telefnicas a profesores o personal del colegio no se pasarn en
horario escolar, a no ser en caso de una urgencia familiar. El/la recepcionista se
encargar de anotar el mensaje y hacrselo llegar.
32.9. El/la recepcionista tiene prohibido recibir poncheras, ni dinero, materiales de estudio
u otras encomiendas particulares.
32.10. El ingreso de los suministradores de la tienda, tendr un horario especfico, fuera
del cual no le ser permitido pasar.
32.11. El/la recepcionista no puede abandonar su lugar de trabajo sin autorizacin previa.
32.12. Debe dar informacin oportuna de todo aquello que le hayan autorizado las
Directivas del Colegio.
32.13. Debe tomar nota de los recados y comunicarlos lo ms rpido posible.
32.14. No debe permitir el ingreso de los alumnos a la zona de portera durante el horario
escolar a no ser por causa justificada.
ARTICULO 33. REGLAMENTO GENERAL PARA EL SERVICIO DE SECRETARA
33.1. La Secretaria debe ser una persona que se caracterice por sus buenas relaciones
sociales y atender con acogida a las personas que lleguen a su oficina para requerir sus
servicios.
33.2. Para la tramitacin de cualquier papelera que usted requiera debe acudir primero a
Administracin, donde abonar los costos pertinentes. Con el desprendible que le
entreguen deber encargar sus documentos en la secretara.
33.3. La Secretaria entregar la papelera solicitada en cinco das hbiles.

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33.4. La papelera solicitada se entregar slo a los padres o acudientes.

33.5. El retiro de la papelera y de la hoja de vida, implica la prdida de cupo. Esta
papelera no se entregar nunca a los alumnos/as, deben recogerla los padres de familia.
33.6. El horario de secretara se comunicar a travs de una circular a principio de ao.
Abstenerse de llamar fuera de ese horario.
33.7. Los alumnos slo podrn solicitar servicios de secretara durante los descansos,
nunca en horario escolar.
33.8. La secretaria debe cuidar su espacio. Por seguridad y respeto hacia su trabajo no se
permitir el ingreso de alumnos, de profesores o de otros trabajadores si no es por motivo
del servicio que se presta en la oficina.
ARTICULO 34. REGLAMENTO GENERAL PARA EL SERVICIO DE ADMINISTRACIN
34.1. La administradora debe ser una persona que se caracterice por sus buenas
relaciones sociales y atender con acogida a las personas que lleguen a su oficina para
requerir sus servicios.
34.2. El horario para el servicio de Administracin se comunicar a travs de circular a
principio de ao. Fuera de ese horario no se atender si no es con cita previa con la
Administradora.
34.3. El pago de matrculas y pensiones no se recibir bajo ningn concepto en efectivo.
Debe cancelar el valor indicado en las oficinas bancarias que se determinen. El
consignatario es el/la alumno/a, no el padre de familia ni quien realiza el pago.
34.4. No se recibir ninguna consignacin realizada con cheque ni por transaccin desde
otra entidad bancaria. No se reciben fotocopias de consignaciones ni la remisin de stas
va Fax.
34.5. Las consignaciones deben entregarse en Administracin para ser selladas y
registradas. La Administracin no responde por las consignaciones que ustedes
extraven antes de ser reportadas y registradas en el colegio.
34.6. El retraso en el pago de las pensiones despus de los 5 primeros das hbiles
supone el pago de intereses por mora.
34.7. La Libreta de Pago y las consignaciones selladas son su soporte de los pagos
realizados. En caso de prdida, deber confrontarse con los libros de la Administracin y
se emitir un duplicado por el cual deber cancelar el costo que se le indique.
34.8. El Paz y Salvo slo se firmar cuando el alumno haya realizado todos los pagos de
las pensiones y otros pagos que adeuden; en caso de negligencia con el material del
colegio, haya abonado los daos realizados al mismo.
34.9. La libreta de pago con el paz y salvo del ao anterior se entregar en
Administracin, el da de la matrcula para el siguiente curso escolar.
34.10. Los alumnos podrn llevar las consignaciones o hacer sus diligencias en
Administracin, a las 6.30 h. y antes del inicio de reflexin y en las horas de descanso.
34.11. El da de la entrega de boletines y de matrculas no se reciben pagos.
ARTICULO
35.
REGLAMENTO
GENERAL
PARA
EL
SERVICIO
DE
PSICOPEDAGOGA Y ORIENTACIN
PROFESIONAL
35.1. El servicio de Psicologa del Colegio Nazaret se ofrece especialmente a los
alumnos/as y padres de familia, aunque tambin se podrn beneficiar de l en casos
particulares, los trabajadores de la comunidad educativa.

39

35.2. Para el servicio de psicologa se debe solicitar una cita previa. Los alumnos, a travs
de su Director de Grupo; los padres de familia, por telfono, con la recepcionista y/o por
medio de la agenda del nio.
35.3. La respuesta a su solicitud le ser remitida por escrito asignndole da y hora. En el
caso de los alumnos, el psiclogo/a escribir la hora de salida, al terminar.
35.4. En caso de no poder asistir, se debe anular la entrevista con 24 horas de antelacin.
35.5. Desde el servicio de psicologa se realizarn asesoras, pero no un tratamiento
profesional.
35.6. Los profesores tambin pueden remitir a un alumno/a si lo consideran oportuno.
35.7. Desde el departamento de Psicologa tambin se orientar a los profesores en el
procedimiento a seguir con alumnos/as que manifiesten unas particularidades
comportamentales o en su proceso aprendizaje.
ARTICULO 36. REGLAMENTO GENERAL PARA EL SERVICIO DE MEDICO Y
AUXILAR DE ENFERMERA
36.1. El mdico prestar sus servicios todos los das en el horario que se les indique a
principio de curso.
36.2. Para ser atendido en la enfermera, debe asistir con un profesor o llevar la
autorizacin del mismo firmada en la agenda escolar, con la hora de salida de clase. La
enfermera firmar la hora de salida del servicio.
36.3. El servicio de enfermera ser prestado para urgencias ocasionadas por lesiones
ocurridas en el colegio o por malestar general desarrollado en el curso del da.
36.4. Los/as alumnos/as que necesiten tratamientos especficos debern traer la frmula
mdica y una hoja con las indicaciones de horarios, dosificaciones, etc. firmado por el
padre/madre de familia. Debern suministrar el material necesario para el tratamiento o
las curas.
36.5. En la enfermera slo ingresar el alumno que va a recibir atencin.
36.6. Si el malestar persiste se avisar a la familia para que recojan al alumno/a y llevarlo
a su casa o al servicio de urgencias de la EPS. En caso de no encontrar a ningn familiar
o de una urgencia, la enfermera acompaar al alumno a la EPS hasta que se personen
sus acudientes. Recordemos que no atienden sin la fotocopia del carn del alumno/a y de
la persona cotizante (es un requisito en la papelera de matrcula).
36.7. Recordemos actualizar los telfonos en portera para poder localizar a los
acudientes en caso de urgencia.

40

CAPITULO VIII
DEL USO DE AULAS ESPECIALIZADAS
ARTICULO 37. REGLAMENTO GENERAL PARA EL USO DE LOS LABORATORIOS
37.1. Los estudiantes slo podrn hacer uso de los laboratorios en los horarios asignados
para cada grupo.
37.2. Las prcticas de laboratorio solo se podrn realizar cuando est presente un
profesor autorizado.
37.3. Todos los alumnos del grupo al que le corresponda la prctica, debern permanecer
dentro del laboratorio durante el desarrollo de la experiencia correspondiente.
37.4. El desplazamiento hacia el laboratorio debe hacerse en forma organizada.
37.5. Todos los estudiantes que van a realizar la prctica deben presentarse con la bata
de laboratorio. El no tenerla equivale a Insuficiente.
37.6. En el momento de llegar al laboratorio, el equipo de trabajo debe revisar que los
implementos asignados estn completos y en perfecto estado. En caso que falte algo,
deben reportarlo inmediatamente al profesor encargado. De no hacerse ese reporte antes
de iniciar la practica, todos los integrantes del equipo deben reponer el material faltante o
que resulte deteriorado. Los estudiantes se hacen responsables del equipo asignado a su
mesa de trabajo y deben reponer el material que daen durante la realizacin de la
prctica respectiva.
37.7. Cada estudiante debe permanecer durante toda la prctica de laboratorio en el
puesto de trabajo asignado.
37.8. Los estudiantes deben manipular con prudencia los reactivos utilizados en la
prctica correspondiente.
37.9. Al laboratorio est prohibido ingresar alimentos, bebidas, comer y/o masticar chicle.
37.10. Al terminar la prctica de laboratorio, el equipo debe dejar su puesto de trabajo
organizado y limpio.
37.11. Al finalizar la prctica, el equipo de trabajo debe revisar que los implementos
asignados a su puesto estn completos y en perfecto estado y notificar inmediatamente
las anomalas.
37.12. Dentro del laboratorio no se debe correr, ni jugar.
37.13. Los estudiantes deben cumplir con las normas de seguridad estipuladas prale
manejo de los equipos e implementos (mecheros, reactivos, entre otros).
37.14. No se debe tocar ni probar sustancias, a menos que as se le haya indicado.
37.15. No se deben mezclar sustancias al azar.
37.16. Para la realizacin de la prctica deben ceirse a las instrucciones dadas por el
profesor autorizado.
37.17. No manipular sustancias o equipos no autorizados o que no necesiten para esa
prctica, pues esto puede atentar contra su propia seguridad y la de los dems.
ARTICULO 38. REGLAMENTO GENERAL PARA EL USO DE LA SALA DE SISTEMAS
38.1. No ingresar con maletas a la sala de sistemas, sin previo permiso del educador.
38.2. No ingresar Discos 3 , CD-ROM o CD-RW o DVD, sin autorizacin del educador.
38.3. Nunca ingrese elementos de Hardware o Software de otros lugares (como los
personales).
38.4. Velar por el buen uso de los equipos de la sala.
38.5. Est prohibido ingresar alimentos, bebidas, comer y/o masticar chicle
38.6. Mantener un buen estado y respetar los avisos y seales de seguridad.

41

38.7. Verifique que los equipos de sistemas estn en ptimo funcionamiento (CPU.,
MONITOR, TECLADO, MOUSE Y LA MULTIMEDIA) en caso contrario informarle al
educador encargado
38.8. No energice los equipos hasta revisar que las terminales estn firmemente
conectados y asegurados.
38.9. Antes de encender los equipos, compruebe que la fuente de voltaje o regulador se
encuentre apagado. Despus de encenderlo continu con la CPU y despus el monitor.
38.10. Al terminar la prctica dejar el equipo encendido.
38.11. No cambie elementos de Hardware de un computador a otro.
38.12. No cambiarse de equipos sin previa autorizacin.
38.13. Siempre asuma que la fuente est energizada, cualquier regulador o equipo en la
sala de sistemas se puede energizar en cualquier momento.
38.14. Evite colocar cerca de las fuentes de voltaje: cables, correas, prendas de vestir,
collares, etc.
38.15. Responder por las alteraciones y daos en el Hardware y Software de los equipos
utilizados.
Pargrafo 1: Los puestos de trabajo deben quedar en el mismo estado de orden y
limpieza en el que se encontraron.
Pargrafo 2: En el caso de acceso a Internet:
No se permite el uso de Internet sin la autorizacin del profesor. Los alumnos que se
encuentren visitando otras pginas diferentes de las indicadas sern sancionados.
Est prohibido ingresar a pginas donde ofrezca lenguaje soez, violencia y sexo.
Est prohibido ingresar a pginas donde se irrespete la integridad del prjimo.
ARTICULO 39. REGLAMENTO GENERAL PARA EL USO DE LA SALA DE MSICA
39.1. Queda totalmente prohibida la entrada a los alumnos si no estn acompaados del
profesor.
39.2. Queda totalmente prohibido a alumnos o profesores sacar de la sala ningn
instrumento sin autorizacin por escrito de la Rectora.
39.3. Velar por el buen uso de los instrumentos y materiales de la Sala.
39.4. Utilizar los instrumentos siguiendo las indicaciones del profesor.
39.5. No entrar comida en la Sala de Msica.
ARTICULO 40. REGLAMENTO GENERAL PARA EL USO DE PSICOMOTRICIDAD Y
MATERIAL DEPORTIVO
40.1. Mantener el orden en la sala de Psicomotricidad.
40.2. Slo pueden ingresar a la Sala de Psicomotricidad los alumnos acompaados de un
profesor.
40.3. Conservar y cuidar todos los materiales deportivos y utilizarlos slo con este fin.
40.4. Abstenerse de entrar comida a la sala de Psicomotricidad. Durante la clase slo se
pueden utilizar los materiales siguiendo las instrucciones del profesor.
ARTICULO 41. REGLAMENTO GENERAL PARA EL USO DE LA SALA DE
AUDIOVISUALES
41.1. Profesores:
41.1.1. Reservar con anterioridad el horario y los equipos que se necesitan.
41.1.2. No conectar o desconectar los equipos sin autorizacin y/o supervisin del
docente encargado.

42

41.1.3. Organizar a los alumnos a la entrada y la salida de la sala, dejando la sala

organizada y limpia y con las sillas bien dispuestas.
41.1.4. Velar por el buen uso de las sillas y enseres de la sala.
41.1.5. No permitir la entrada y consumo de alimentos.
41.1.6. Reportar cualquier anomala al Docente encargado.
41.1.7. No dejar la sala abierta al finalizar la sesin ni dejar a los alumnos solos en la sala
en ningn momento.
41.1.8. En caso de necesitar el Video Beam solicitar autorizacin por escrito con
anterioridad a la
Rectora.
41.2. Alumnos:
41.2.1. Utilizar las sillas y enseres de la sala de manera adecuada, mantenindolas en
buen estado.
41.2.2. No mover las sillas sin autorizacin.
41.2.3. No conectar o desconectar los equipos sin autorizacin y/o supervisin del
docente encargado.
41.2.4. No entrar y/o consumir alimentos en la sala.
41.2.5. Dejar las sillas organizadas despus del uso de la sala y en ptimas condiciones.
41.2.6. Reportar cualquier objeto encontrado en la sala.

43

CAPITULO IX
DEL GOBIERNO ESCOLAR
ARTICULO 42. ESTAMENTOS DEL GOBIERNO ESCOLAR
En el Colegio Nazaret el Gobierno Escolar est conformado por los siguientes
estamentos:
1. Rectora, nombrada por la Congregacin de las Misioneras Hijas de la Sagrada Familia
de
Nazaret.
2. Consejo Directivo
3. Consejo Estudiantil
4. Consejo Acadmico
5. Consejo de Padres
ARTICULO 43. CONSEJO DIRECTIVO
43.1. MIEMBROS DEL CONSEJO DIRECTIVO. De Acuerdo a la ley 115 de 1994 est
constituido por:
La rectora, que convoca y preside todas las reuniones
Dos representantes de la Comunidad Religiosa, Misioneras Hijas de la Sagrada
Familia de
Nazaret.
Dos representantes de los docentes, elegidos en consejo de profesores, que
tengan por lo menos tres aos de antigedad en el Centro, se identifiquen con su
filosofa y den testimonio de vida cristiana.
Dos representantes de los padres de familia o acudientes, elegidos por el
Consejo de Padres de
Familia, que tengan por lo menos tres aos de antigedad en el Centro, que se
distingan por el sentido de pertenencia Colegio, y el respeto a su filosofa y den
testimonio de vida cristiana.
Un representante de los alumnos elegido por el Consejo de estudiantes, y que
est cursando el ltimo grado.
Un representante de los exalumnos
Un representante del personal de Administracin y Servicios.
43.2. FUNCIONES DEL CONSEJO DIRECTIVO
43.2.1. Colaborar con la Direccin del Centro y apoyar su gestin educativa para un buen
funcionamiento.
43.2.2. Promover las relaciones de tipo acadmico, deportivo y cultural con otras
instituciones educativas.
43.2.3. Adoptar el Manual de Convivencia y el Reglamento de la Institucin
43.2.4. Adoptar el Proyecto Educativo Institucional, el currculo y el Plan de Estudios,
horarios y otros pertinentes.
43.2.5. Servir de instancia para resolver los conflictos que pueden presentarse entre
docentes, administrativos y estudiantes del colegio, despus de haber agotado todos los
procedimientos normales.
43.2.6. Determinar procesos de cancelacin de cupo u otras sanciones que se deban
determinar en caso de situaciones disciplinarias graves.
43.2.7. Conocer el Plan operativo anual del Colegio y apoyarlo.
43.2.8. Debe levantar acta en todas las reuniones.

44

ARTICULO 44. PERSONERO Y REPRESENTANTES DE CURSO

44.1. El personero debe ser un estudiante de Grado Undcimo, destacado por su buen
rendimiento acadmico y disciplinario y estar identificado con la filosofa del Plantel. Es el
encargado de promover el ejercicio de los deberes y derechos de los estudiantes. La
eleccin se realizar de acuerdo a lo establecido por el Comit correspondiente.
44.2. Los Representantes de curso son elegidos por sus compaeros a travs de voto
secreto, deben ser destacados por su rendimiento acadmico y disciplinario.
ARTICULO 45. CONSEJO ESTUDIANTIL
45.1. El Consejo estudiantil, est formado por el representante de cada saln desde
cuarto de primaria, por el personero, por la rectora y por los docentes responsables del
Comit de Humanidades y Democracia.
45.2. Los estudiantes de Preescolar, Primero, Segundo y Tercero sern convocados a
una Asamblea para elegir un vocero nico de entre los estudiantes de grado Tercero, que
los represente en el Consejo estudiantil.
45.3. El Consejo Estudiantil se reunir una vez cada tres meses.
ARTICULO 46. CONSEJO ACADMICO
46.1 MIEMBROS DEL CONSEJO ACADEMICO:
La Rectora que lo preside
El coordinador acadmico
Un Docente por cada rea.
Un orientador
46.2. FUNCIONES DEL CONSEJO ACADMICO
46.2.1. Estudiar el currculo y propiciar su continuo mejoramiento.
46.2.2. Participar en la evaluacin peridica y la institucional anual.
46.2.3. Participar en la programacin al inicio del curso escolar.
46.2.4. Proponer y asumir actividades remediales y de refuerzo.
46.2.5. Levantar acta firmada en todas las reuniones.
46.2.6. Es la ltima instancia para dirimir cualquier conflicto en materia de evaluacin de
estudiantes.
ARTICULO 47. CONSEJO DE PADRES DE FAMILIA
47.1. MIEMBROS DEL CONSEJO. El Consejo de Padres de Familia es un rgano de
participacin de los padres de familia del establecimiento educativo destinado a asegurar
su continua participacin en el proceso educativo y a elevar los resultados de calidad del
servicio. Estar integrado por un padre de familia por grado. En el caso de que se superen
los 80 alumnos por Grado se podr elegir un segundo representante. Sus funciones son:
47.2. FUNCIONES
47.2.1. Reunirse como mnimo tres veces al ao por convocatoria del rector o director, o
por derecho propio.
47.2.2. Las sesiones del Consejo de Padres sern presididas por un padre de familia,
elegido por ellos mismos.
47.2.3. Contribuir con el rector o director en el anlisis, difusin y uso de los resultados de
las evaluaciones peridicas de competencias y las pruebas de estado y exigir que el
establecimiento con todos sus estudiantes participe en las pruebas de competencias y de
estado realizadas por el Instituto Colombiano para el Fomento de la Educacin Superior
ICFES.

45

47.2.4. Apoyar las actividades artsticas, cientficas, tcnicas y deportivas que organice el
establecimiento educativo, orientadas a mejorar las competencias de los estudiantes en
las distintas reas, incluida la ciudadana y la creacin de la cultura de la legalidad.
47.2.5. Participar en la elaboracin de planes de mejoramiento y en el logro de los
objetivos planteados.
47.2.6. Promover actividades de formacin de los padres de familia encaminadas a
desarrollar estrategias de acompaamiento a los estudiantes para facilitar el
afianzamiento de los aprendizajes, fomentar la prctica de hbitos de estudio
extraescolares, mejorar la autoestima y el ambiente de convivencia y especialmente
aquellas destinadas a promover los derechos del nio.
47.2.7. Propiciar un clima de confianza, entendimiento, integracin, solidaridad y
concertacin entre todos los estamentos de la comunidad educativa.
47.2.8. Presentar propuestas del mejoramiento del Manual de Convivencia en el marco de
la constitucin y la ley
47.2.9. Colaborar en las actividades destinadas a la promocin de la salud fsica y mental
de los educandos, la solucin de las dificultades de aprendizaje, la deteccin de
problemas de integracin escolar y el mejoramiento del medio ambiente.
47.2.10. Elegir al padre de familia que participar en la comisin de evaluacin y
promocin de acuerdo con el decreto 230 de 2002.
47.2.11. Presentar las propuestas de modificacin del Proyecto Educativo institucional
que surjan de los padres de familia.
47.2.12. Elegir los dos representantes de los padres de familia en el Consejo Directivo del
establecimiento educativo. Si existe Asociacin de Padres constituida con ms de un 50
% del total de padres de familia, un representante ser del Consejo de Padres y otro de la
Asociacin.
47.2.13. Todas las decisiones sugeridas en el Consejo de Padres se llevarn a estudio al
Consejo
Directivo quin es el ltimo rgano competente para modificar el Plan de Estudios y todo
lo referente a la marcha y organizacin del Colegio.
Pargrafo: El Consejo de Padres de cada establecimiento educativo ejercer estas
funciones en directa coordinacin con los rectores o directores y requerir de expresa
autorizacin cuando asuma responsabilidades que comprometan al establecimiento
educativo ante otras instancias o autoridades.
47.3. REQUISITOS PARA PODER FORMAR PARTE DE CONSEJO DE PADRES. Se
deben reunir las siguientes caractersticas:
47.3.1. Identificacin plena con la filosofa y la opcin cristiana fundamental del Colegio
Nazaret.
47.3.2. Tener hijos matriculados en el plantel como mnimo desde dos aos continuados
antes del curso que se est iniciando.
47.3.3. Capacidad de dilogo, voluntad de bien comn, conocimiento de la legislacin
educativa o compromiso de formarse en ese aspecto.
47.3.4. Disponibilidad de tiempo para las reuniones.
47.3.5. Ser padres de alumnos que estn matriculados en el establecimiento educativo y
cumplen rigurosamente con el Manual de Convivencia.
Pargrafo: Los padres que falten a las reuniones sin excusa en dos ocasiones quedan
excluidos del Consejo y quedar en su lugar la persona que hubiere quedado de suplente

46

en las elecciones de principio de curso. Asimismo quedarn excluidos los que incumplan
en lo establecido en el Manual de Convivencia. El Consejo de Padres tendr la autoridad
para excluir del mismo a aquellos Padres de Familia que de manera continua entorpezcan
el ritmo y las finalidades fundamentales de las reuniones del Consejo, saltndose las
normas del sano dilogo y la convivencia

47

CAPITULO X
DE LA EVALUACION Y PROMOCION
ARTICULO 48. CONCEPTO DE EVALUACIN Y DEFINICIN DE LOS TRMINOS
QUE INFORMAN SOBRE LA
EVALUACIN ACADMICA.
La Evaluacin es un concepto que abarca integralmente todos los campos de formacin
del alumno. Durante cada periodo se evaluarn conocimientos, habilidades, destrezas y
actitudes que sern descritos en indicadores de logros y sus logros correspondientes y
que sern comunicados en su momento y cuya evaluacin se reflejar en el informe a
travs de los siguientes conceptos:
NO EVALUADO: Aquel alumno que no ha asistido a la evaluacin con una causa
justificada por escrito (y con doble copia). Si la ausencia estaba prevista se debe
presentar la excusa el da anterior de la falta. Si se trata de un imprevisto se debe
presentar el da siguiente a la ausencia.
EXCELENTE (9.1-10): Es el resultado de un esfuerzo que siempre ha reportado
constancia y excelente actitud y cuyos trabajos, pruebas, sustentaciones orales y
exmenes han sido de forma totalmente satisfactoria.
SOBRESALIENTE (8.1-9): El alumno ha mostrado dedicacin, empeo, ganas de
superacin.
Sus pruebas escritas, trabajos, sustentaciones orales son ptimas pero no alcanzan la
excelencia. Su desempeo ha sido constante para alcanzar el logro que va a ser
evaluado.
ACEPTABLE (6.6-8): Aunque la actitud del alumno no haya sido siempre constante se
percibe el esfuerzo. Los contenidos y procedimientos han sido alcanzados en forma
mnima.
INSUFICIENTE (3.5-6.5): El alumno no alcanza los logros propuestos. El alumno que no
ha presentado las actividades por suspensin, presenta copia en los trabajos y/o tareas.
Este insuficiente se asignar tanto a la persona que copia como a la que facilita la tarea
y/o evaluacin.
DEFICIENTE (0-3.4): Se aplicar para los alumnos desde Grado Quinto y recibirn esa
calificacin los alumnos que adems de no alcanzar los logros propuestos, no han
mostrado absolutamente ningn inters por ello, deja exmenes totalmente o blanco o
hace copia en las evaluaciones. La decisin de un Deficiente ser tomada en acuerdo de
Consejo Acadmico.
ARTICULO 49. FUNCIONES DE LA COMISIN DE EVALUACIN Y PROMOCIN.
La Comisin de Evaluacin y Promocin se reunir al finalizar cada periodo escolar,
analizando el rendimiento acadmico de cada alumno, detenindose con especial inters
en aquellos casos en los que el alumno presenta evaluacin Insuficiente o Deficiente en
una o ms materias. Estudiar las recomendaciones realizadas por el Consejo Acadmico
y las adoptar con las modificaciones que crea pertinentes. Estas actividades de refuerzo
y superacin sern comunicadas a los padres de los estudiantes en el momento de la

48

entrega de informes y/o en las reuniones peridicas de atencin a padres programadas

desde principio de curso. Este plan de refuerzos ir acompaado de un compromiso en el
que se proyectar, en el plazo de un periodo acadmico, cules son los objetivos a
superar. Ser revisado y confrontado al terminar ese plazo. En caso de la inasistencia de
los padres a las citaciones con el docente y/o director de grupo y/o coordinador o rector,
queda bajo responsabilidad de sus padres o acudientes la situacin acadmica del
alumno. Asimismo la Comisin de Evaluacin y promocin, analizar los casos de los
educandos con desempeos excepcionalmente altos con el fin de recomendar las
actividades acordes a su capacidad.
ARTICULO 50. PROMOCIN DE LOS EDUCANDOS.
50.1. En el Colegio Nazaret, la promocin se hace ao por ao sin excepcin alguna.
50.2. El estudiante que no sea promovido tendr la oportunidad el grado en la Institucin a
juicio del Comit de Promocin y Evaluacin y siempre que no tenga proceso disciplinario.
50.3. Al finalizar el ao la Comisin de Evaluacin y Promocin se reunir con el fin de
decidir los alumnos que son promovidos y aquellos que deben reiniciar el grado, teniendo
en cuenta que se consideran para la repeticin los casos siguientes:
a. Educandos con valoracin Insuficiente o Deficiente en tres o ms reas.
b. Educandos que hayan obtenido valoracin Insuficiente o Deficiente en
Matemticas o Lenguaje durante dos grados consecutivos.
c. Educandos que hayan dejado de asistir injustificadamente a ms del 25 % de
las actividades acadmicas durante el ao escolar.
d. En todo caso se debe asegurar la Promocin mnima del 95% de los estudiantes
matriculados. Cuando el nmero de alumnos propuestos para la repeticin supera
ese 5%, el Consejo determinar quines son los que repiten y los otros sern
promovidos pero sus evaluaciones finales no se podrn modificar.
ARTICULO 51. EVALUACIN DE LOGROS ACTITUDINALES
Los logros actitudinales perdidos se reevaluarn al finalizar el ao escolar de acuerdo a la
disposicin y responsabilidad del alumno al finalizar cada periodo y su evolucin durante
el ao acadmico.
ARTICULO 52. RECUPERACIONES DE LOGROS PERDIDOS
Las recuperaciones de los logros perdidos se realizarn despus de haber entregado el
informe de cada uno de los cuatro periodos en que se divide el ao acadmico, y en caso
de reprobacin se podr presentar habilitaciones en las recuperaciones de Noviembre.
Los logros del cuarto periodo se recuperan slo en Noviembre, al finalizar el periodo
acadmico. Los logros que no sean alcanzados al finalizar el ao escolar, siempre y
cuando no se trate de alumnos considerados por el comit de Evaluacin y Promocin
para la repeticin, podrn presentar en enero, antes de iniciar el siguiente ao escolar. En
caso de no aprobar la materia sta queda Insuficiente en las Actas hasta nuevas
habilitaciones.
ARTICULO 53. FRAUDES EN EVALUACIONES
Cuando el estudiante comete fraude en cualquier tipo de evaluacin slo tendr
oportunidad de recuperarlo en el mes de noviembre y quien lo cometa en el ltimo perodo
slo tendr la oportunidad de recuperarlo en el mes de enero del ao siguiente. La nota
ser Deficiente y tendr repercusin, adems, en su disciplina.

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ARTICULO 54. COMPROMISO ACADMICO EN LA FIRMA DE LA MATRCULA

El estudiante que no demuestre superacin en el proceso formativo, deber hacer un
compromiso especial en el momento de la matrcula al cual se le har seguimiento
durante el siguiente ao lectivo. De persistir estas insuficiencias, su cupo quedar sujeto a
la decisin del Consejo Directivo.
ARTICULO 55. GRADUACIN DE LOS ALUMNOS DE ONCE
En caso de no recuperar en noviembre los estudiantes de grado 11 no se podrn graduar
y tendrn que realizar actividades de recuperacin durante los ltimos quince das del
mes de enero del ao siguiente, con fechas especiales de evaluacin. En caso de persistir
en la insuficiencia tendrn un ao para recuperar.
ARTICULO 56. OTRAS DETERMINACIONES DEL CONSEJO ACADMICO Y/O DE LA
COMISIN DE EVALUACIN Y PROMOCIN
El Consejo Acadmico, como mxima autoridad en el aspecto acadmico, estudiar y
tomar decisiones para resolver cualquier cuestin que no est contemplada en la
presente resolucin y que por funciones le competa realizar, siempre de acuerdo a las
directrices de la legislacin educativa vigente a travs de sus leyes, decretos y
resoluciones.
ARTICULO 57. VALIDEZ DE LAS PRESENTES DETERMINACIONES DE LA
COMISIN DE EVALUACIN Y PROMOCIN
Lo estipulado en el presente Manual de Convivencia sobre Evaluacin y Promocin, rige a
partir del ao lectivo 2008 y hasta cuando el Consejo Directivo lo determine.

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CONCLUSIONES
Todos los que integran la Comunidad Educativa deben estar conscientes de:

Que han ledo y entendido las exigencias de que el centro quiere realizar su Ideario
Pedaggico.
Que aceptan dichas exigencias como adecuadas y justas y se comprometen a
promoverlas y cumplirlas.
Que reconocen el derecho del Centro de tomar las medidas necesarias, en caso de
incumplimiento segn lo que este Reglamento Interno determina.
Que este compromiso lo han tomado libremente al ser matriculado el alumno en la
institucin y aceptan las consecuencias que esta obligacin exige a los que integran
la Comunidad Educativa.
El grado de identidad y respeto que cada integrante de esta Comunidad Educativa
tenga por el Centro se manifestar en el empeo que demuestre en el cumplimiento
del presente Reglamento Interno y en la medida en que ste se cumpla se garantiza
el xito del ao escolar.
Este Manual de Convivencia fue adoptado por el Consejo Directivo el 05 de
noviembre del ao 2008 y tienen vigencia hasta nuevas disposiciones de este
estamento.

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