Colegio San Joaqun

Los paseos y la capacidad de observacin

Propsito de la actividad
Los paseos son una buena oportunidad para que los nios desarrollen su capacidad de observacin. Al
comenzar el paseo, recuerde a los nios lo que van a ver, de manera que centren su atencin en una o dos
cosas. Durante el paseo, formule preguntas que los ayuden a pensar. Esto se puede hacer de varias maneras:
forme grupos; cada grupo deber observar algo en especial. Por ejemplo, al ir al supermercado, un grupo se
encarga de observar los tipos de verduras, otros los tipos de panes, y as.
Mediacin verbal
Formule preguntas como
Cuntos tipo de ....encuentran?
Qu cosas diferentes tienen entre s los distintos .......?
Qu podramos cocinar con estos alimentos?
Comntelo con ellos durante el paseo, y una vez en la sala puede hacer listas o grficos con la informacin.
Rol del profesor
Entregue una hoja de Cuntos elementos hay a cada nio para que marquen la cantidad de elementos que
encuentran durante el paseo. Por ejemplo, para la visita a la plaza la hoja puede tener el dibujo de una micro,
el de un carabinero, bancos para sentarse y rboles. Los nios marcan cuntas micros, carabineros y dems
vieron en la plaza. Algunos de ellos pueden necesitar ayuda. Este papel se le puede enviar a los padres, como
un recuerdo del paseo, para que lo comenten con sus hijos en la casa.
Planee una actividad de cierre para el paseo. Al regreso puede hacer: un registro de experiencia (dictar una
historia); listas o grficos en conjunto; los nios pueden llevar a casa su hoja de cuntos elementos hay .
Todas estas actividades ayudan a sintetizar su experiencia, ejercitando la memoria.
Registre sus intereses y confusiones. A travs de las conversaciones con los nios durante y al trmino del
paseo, se habr dado cuenta de los intereses de los nios y de las confusiones que puedan tener. Aproveche
esta informacin para trabajar en base a ellas durante las prximas semanas ya sea con actividades para todo
el grupo o en conversaciones uno a uno.
Sugerencias prcticas
En das anteriores prepare tarjetas de paseo para cada nio con su nombre, colegio y nmero de
contacto por si se pierde. Estas tarjetas se plastifican y se cuelgan del cuello con una tirita.
Comente en grupo el lugar al que irn, las reglas de seguridad y la persona que estar a cargo de cada
uno..
Divida al curso en grupos y asigne a cada uno una persona adulta encargada.
Resulta prctico llevar un solo bolso con las cosas necesarias como pauelitos de papel, jugos y
colaciones. De esta manera los nios no tienen que preocuparse por sus mochilas y se evita que se
devuelvan a buscar algo.
Para saber ms
Basado en propuesta de Bank Street College para Un curriculum integrado para nios de 4 a 8 aos, en el
libro de Mitchell & David, Exploraciones con nios pequeos, Bank Street College, 1992.
Educando Juntos/Colegio San Joaqun/Programa de kinder.