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Antes de la sesin
Tarjetas de cartulina
Texto de lectura.
Lista de cotejo.
CAPACIDAD
INDICADOR
convencionalmente
textos Se apropia del sistema de Lee
textos
de
estructura
escritura.
simple, sintaxis sencilla y
vocabulario familiar.
Momentos de la sesin
10
minutos
INICIO
Con todo el grupo
55
minutos
Desarrollo
Antes de la lectura
Si algn estudiante se
distrae con facilidad, no
te
olvides:
Realizar
actividades donde se
trabajen los tres canales
perceptivos
(visual,
auditivo y kinestsico), y
as poder mantener la
atencin
de
los
estudiantes.
Ubica
el sobre en la pizarra y pide que observen detenidamente
el ttulo, para que despus hagan sus anticipaciones. Para
ello, hazles las siguientes preguntas: qu contiene este
sobre?, cmo lo saben?, a quines est dirigido?, quin
lo habr enviado?, lo quieren saber?
Durante la lectura
Con todo el grupo
No
te
olvides:
Resaltar
las
habilidades y logros
de cada estudiante
(por mnimos que
sean), a travs de
reforzadores sociales.
Pedrito
Eres un nio genial, t puedes.
Tu profesora
No te olvides:
Alentar el esfuerzo en
cada participacin, a
pesar de que las
respuestas puedan ser
errneas.
Despus de la lectura
Cierre
En grupo clase
Dialoga con los nios acerca de la actividad realizada y
pregntales por qu es importante escribirse mensajitos o
notitas.
15
minutos
Anexo 1
Segundo Grado
Lista de cotejo
INDICADOR
N.
Lee
convencionalmen
te
textos
de
estructura
simple,
sintaxis
sencilla
y
vocabulario
familiar.
NORMAS DE
CONVIVENCIA
Levant
amos
la
mano
para
partici
par.
Prest
amos
atenc
in a
la
lectur
a.
1
2
3
4
5
6
7
8
Anexo 2
Segundo Grado
Mensajes
..
..
profesora
Tu
..
Eres un nio muy
importante.
profesora
Tu
..
..
..
..
Me encanta ser tu
profesora, te quiero
mucho.
Tu
profesora
..
Tratas bien a tus amigos,
sigue adelante.
Tu
profesora