CARTA DESCRIPTIVA (FORMATO MODELO EDUCATIVO UACJ VISIN

2020)
I. Identificadores de la asignatura

Instituto:

IIT

Departamento:

Elctrica y Computacin

Materia:

Programacin II

Programa:

Ingeniera en Sistemas
Computacionales

Clave:

Falta clave

Nivel:

Intermedio

Horas:

64 Totales

Teora: 50%

Modalidad:

Presencial

Crditos:

Carcter:

Obligatoria

Tipo:

Curso

Prctica: 50%

II. Ubicacin

Antecedentes:
Programacin II

Clave
CIS6040

Consecuente:

III. Antecedentes
Conocimientos: Fundamentos de gestin educativa y administracin, elementos bsicos de
investigacin cualitativa y cuantitativa, diseo curricular y evaluacin educativa.

Habilidades:Capacidad de anlisis y sntesis. Habilidades para el diseo de algoritmos usando

algn lenguaje de modelado.Habilidades de lectura y discriminacin de la
informacin.Habilidades para la bsqueda, anlisis y organizacin de informacin en medios
electrnicos(Internet) como bases de datos, revistas, libros).Comprensin de texto tcnico
escrito en idioma ingls. Argumentacin mediante lenguaje oral y trabajo en equipo.
Actitudes y valores: Honestidad acadmica, autocrtica, responsabilidad, respeto y disposicin

para el aprendizaje,auto motivacin, aprendizaje regulado, trabajo colaborativo, personalidad

emprendedora, juicio crtico.

IV. PropsitosGenerales
Los propsitos fundamentales del curso son:
Identificar y resolver problemas usando el paradigma de Orientacin a Objetos; aplicando una
metodologa especfica que lo lleve a seguir las fases de anlisis, diseo, desarrollo, pruebas
y validacin.
Dominar conceptual y prcticamente los elementos del paradigma de programacin orientada a
objetos, usando un lenguaje de propsito general.
Analizar problemas y proponer soluciones algortmicas.
Solucionar problemas aplicando una metodologa de programacin orientada a objetos
utilizando como herramienta un lenguaje de programacin de propsito general (lenguaje C+
+).
Colaborar en un equipo de desarrollo de software en el que se implementen los roles de
analista, diseador, desarrollador y tester; experimentando cada uno de los roles durante el
semestre.
Generar aplicaciones de software que cumplan con los aspectos de calidad marcados en la
mtrica de evaluacin de la calidad de software.

V. Compromisosformativos
Intelectual:El estudiante identificar y analizar problemas para ser resueltos mediante el diseo
de un programa usando la metodologa de orientacin a objetos. Identificar los objetos y
disenar las clases correspondientes que den solucin a un problema determinado.
Humano: El estudiante reflexionar acerca de las implicaciones ticas de realizar programas de
calidad que ayuden a resolver problemas reales.
Social: El estudiante analizar las repercusiones de realizar software de calidad y eficiente.
Profesional:El estudiante incorporar a su formacin los elementos fundamentales de la
programacinorientada a objetos de forma que pueda disear, orientar, asesorar y/o animar a
realizar proyectos de software, as como intervenir en la toma de decisiones para el
mejoramiento de software de su institucin o empresa.

VI. Condiciones de operacin

Espacio:

Aula tradicional

Laboratorio:

Cmputo

Poblacin:

25 - 30

Mobiliario:

Mesa y sillas

VII. Contenidos y tiempos estimados

Temas

Material de usofrecuente:

Contenido

1.1 Antecedentes
1.2 Caractersticas de los

lenguajes orientados a
objetos.
A) Proyector
1.2.1 Abstraccion
C) Can y computadora
1.2.2 Clases
porttil
1.2.3 Objetos
1.2.4 Metodos
1.2.5 Encapsulamiento
Condiciones especiales:compilador
No
1.2.6 deHerencia
lenguaje C++
aplica
1.2.7 Polimorfismo
1.3 Ventajas y desventajas de la
POO.
1.4 Lenguajes de programacin
orientada a objetos.

Actividades
El docente describir sobre la
metodologa de enseanzaaprendizaje a utilizar durante el
curso, as como los criterios de
evaluacin.
1.1 El docente explicar la
importancia de la programacin
orientada
a
objetos
mencionando ejemplos de
aplicacin, identificando a su
vez la importancia que la POO
tiene
dentro
de
las
necesidades de la industria, la
complejidad de los sistemas y
la
convergencia
de
la
tecnologa.
1.2 El docente explicar el
modelo orientado a objetos,
definiendo los conceptos de:
objeto,
clase,
herencia,
mensajes, etc.

VIII. Metodologa y estrategias didcticas

- Mediante el anlisis de un
escenario
real
(cocina,
consultorio, aula, taller, etc.), el
a) Elaboracin de ensayos, monografas e investigaciones (segn
el nivel)
consultando
estudiante
deber
reconocer
los objetos y los posibles
fuentes bibliogrficas, hemerogrficas y en Internet.
mensajes entre ellos.
b) Elaboracin de reportes de lectura de artculos en lengua inglesa, actuales y relevantes.

Metodologa Institucional:

Estrategias del Modelo UACJ Visin 2020 recomendadas para el- curso:
El estudiante investigar y
comprobar el significado de
a) bsqueda, organizacin y recuperacin de informacin los trminos de abstraccin,
ocultamiento, encapsulamiento.
b) evaluacin
Adems del rol que ocupan en
c) investigacin
la POO.
d) meta cognitivas
- El estudiante definir clases
e) problematizacin
identificando
atributos
y
f) proceso de pensamiento lgico y crtico
comportamiento (UML).
g) procesamiento, apropiacin-construccin
1.3 El docente explicar las
h) significacin generalizacin
ventajas y desventajas de la
i) trabajo colaborativo
POO.
IX. Criterios de evaluacin y acreditacin
Tema 1:Introduccin al
1.4 El estudiante realizar
paradigma
POO.
a) Institucionales
de acreditacin:
trabajo de Investigacin en
equipos de dos a tres
Acreditacin mnima de 80% de clases programadas
integrantes, de las diferentes
Nmero de sesiones:
herramientas que se pueden
7 sesiones
16 hrs. de trabajos
Entrega =oportuna
usar para programar en C++
(DevC++, Visual Studio C++,
Code Bloks, Eclipse, etc.), al
igual de las plataformas (Linux,
Windows) sobre las que se
pueden ejecutar. Hacer una
comparativa, y dar su opinin

Pago de derechos
Calificacin ordinaria mnima de 7.0
Permite examen nico: no
b) Evaluacin del curso
Acreditacin de los temas mediante los siguientes porcentajes:
Tema 1

10%

Tema 2 10%
Tema 310%
Tema 410%
Tema 5 10%
Tareas

10%

Prcticas

20%

Proyecto

20%

Total

100 %

X. Bibliografa

Stroustrup, B. (1997). The C++ Programming Language (Tercera edicin yedicin

especial). Addison-Wesley. EstadosUnidos de Amrica.
Stroustrup, B. (2008). Programming, principles and practice using C++. Addison-Wesley.
Estado Unidos de Amrica.
Ruiz, D. (2004). C++ Programacin Orientada a Objetos. Mega Punto ediciones. Espaa.
Smith, J. A. (1999). C++ Programacin Orientada a Objetos. Paraninfo Cengage Learning.
Espaa.
Smith J. A. (2001). Desarrollo de proyectos con programacin orientada a objetos con C++.
Paraninfo-Mxico Espaa.
Ceballos Sierra, F. J. (2006). Programacin orientada a objetos con C++, Cuarta Edicin,
Alfa Omega. Madrid.
Jacobson, Rumbaugh&Booch, (1999). Unified modeling language. User Guide. Addison
Wesley. Traduccin al Espanol: Lenguaje de ModeladoUnificado. PearsonEducacin S. A.
Madrid, Espaa.

X. Perfil deseable del docente

Doctorado o Maestra en reas afines a Ciencias de la Computacin y/o Tecnologas de
Informacin; con experiencia en el manejo de lenguajes de programacin y el paradigma de
orientacin a objetos. En su defecto, Ingeniero en Sistemas Computacionales o equivalente, con

mnimo 2 aos de experiencia en la industria, con experiencia en programacin.

XI. Institucionalizacin

Responsable del Departamento: Mtro. Jess Armando Gndara

Coordinador/a del Programa:Ing. Cynthia Vanessa
Fecha de elaboracin:20 de enero, 2011
Elabor:Dra. Leticia Ortega Mynez
Fecha de rediseo:16 de mayo, 2011
Rediseo:Dra. Leticia Ortega Mynez