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Avaliao
A avaliao principal da disciplina consiste na escrita e entrega formal de um artigo individual, em
data a ser definida, que relacione, na medida do possvel, os contedos abordados na disciplina com
o seu projeto pessoal de pesquisa, tendo como formato fonte Times New Roman tamanho 12,
espaamento 1,5, e um mnimo de 15 e mximo de 25 pginas de texto, includo imagens, grficos
e referncias. Tambm ser considerada para a avaliao final a participao efetiva do aluno
quando responsvel pela leitura e apresentao de pontos especficos do contedo programtico
juntamente com os professores. Caracterizam-se os seguintes conceitos para aprovao e efeito
acadmico: A = Excelente (9,0 a 10,0); B = Bom (8,0 a 8,9); C = Regular (7,0 a 7,9); e D =
Insuficiente (zero a 6,9). A frequncia mnima exigida na disciplina de 75%.
Bibliografia bsica
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Bibliografia complementar
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ARAJO, Jos Carlos Souza; GONALVES NETO, Wenceslau; INCIO FILHO, Geraldo;
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Cronograma
Data
1. de abril
08 de abril
Contedo
Apresentao da disciplina: proposta, metodologia e bibliografia.
Conhecimento das intenes, projetos de pesquisa e expectativas.
Introduo: ARAJO, Jos Carlos Souza. A imprensa co-participe da
educao do homem. Cadernos de Histria da Educao. Uberlndia, v.
1, n. 1, p. 59-62, 2002. / CARDOSO, Maurcio Estevam. Por uma Histria
Cultural da Educao: possibilidades de abordagens. Cadernos de Histria
da Educao. Uberlndia, v. 10, n. 2, p. 287-302, 2011.
BOUGNOUX, Daniel. Introduo as cincias da comunicao. Bauru:
EDUSC, 1999, p. 13-218.
4
15 de abril
22 de abril
29 de abril
06 de maio
13 de maio
20 de maio
27 de maio
03 de junho
10 de junho
10 de agosto