INSTITUCIN EDUCATIVA CASD MARIA CONCEPCION

LOPERENA

Hacia el Humanismo la ciencia y la tecnologa

Guia Taller

REA/ASIG
NATURA:
ESTUDIANT
E:
CURSO:

LENGUA CASTELLANA

Decimo

TEMA:
INDICADOR
(ES)
DE
LOGRO:

CDI
GO:

DOCE
NTE:

ALBA
HERRERA

PGINA 1 DE
4

CRISTINA

FEC
HA
(DD-MMAA)

Competencia Argumentativa
Que el estudiante interiorice y ejercite la
competencia argumentativa a travs de textos
literarios, para discernir sobre las razones de
una afirmacin.

NOTA

COMPETENCIA ARGUMENTATIVA

Busco en la sopa de letras el nombre del autor de las siguientes Obras literarias:

Antigona
Cien Aos De S.
Romeo Y Julieta
El Medico A Palos
El Decameron
Los Miserables
Madame Bovary
Pedro Pramo.

La competencia argumentativa est constituida por todas aquellas acciones que tienen como
fin dar razn de una afirmacin y que se expresan en el porqu de una proposicin, en la articulacin
de conceptos y teoras, en la demostracin matemtica, en la conexin de reconstrucciones parciales de
un texto que fundamenta la reconstruccin global, en la organizacin de premisas para sustentar una
conclusin, en el establecimiento de relaciones causales, entre otras. Vas a observar los siguientes
ejemplos:
Con base en el siguiente texto practicaremos esta competencia.
La diferencia entre un cerebro y un computador puede expresarse en una sola palabra:
complejidad.

El cerebro de los grandes mamferos es, para su tamao, la cosa ms complicada que
conocemos. El cerebro humano pesa unos 1.350 grs, pero en ese kilo y medio corto hay diez millones de
neuronas y cientos de millones de otras clulas menores. Estos miles y millones de clulas estn

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conectadas entre s en una red enormemente compleja que solo hasta ahora estamos empezando a
desenmaraar.
Ni siquiera el computador ms complicado construido hasta ahora por el hombre puede
compararse en complejidad con el cerebro. Las conexiones y componentes de los computadores
ascienden a miles, no, a miles de millones. Es ms, los conmutadores de un computador son solo
dispositivos on-off, mientras que las clulas cerebrales poseen ya de por s una estructura interna
completamente compleja.
Pueden pensar los computadores? Depende de lo que entendamos por pensar. Si resolver un
problema matemtico es pensar entonces los computadores piensan, y adems mucho ms de prisa
que el hombreclaro est que la mayora de los problemas matemticos se pueden resolver de manera
bastante mecnica, repitiendo una y otra vez ciertos procesos elementales. Y eso lo pueden hacer
incluso los computadores ms sencillos.
A menudo se ha dicho que los computadores slo resuelven problemas porque estn
programados para resolver. Que slo pueden hacer lo que el hombre quiere que hagan. Pero hay que
recordar que los seres humanos tampoco pueden hacer otra cosa que aquello para lo que estn
programados. Nuestros genes nos programan en el momento en que se forma el huevo fertilizando,
quedando limitadas nuestras potencialidades por ese programa.
Tomado de Cien preguntas bsicas sobre la ciencia.

1. Podemos afirmar que en el texto anterior el cerebro humano es presentado como

A.
B.
C.
D.

un producto muy sofisticado de la evolucin

el enigma que la ciencia no puede resolver.
el rgano encargado de programar al hombre.
una muestra patente de la inteligencia humana.

Si leemos nuevamente el texto nos damos cuenta que el cerebro humano a pesar de estar
comparndose con una computadora, jams podr ser completamente descifrado por el ser humano, en
este caso los cientficos, ya que es absolutamente enigmtico

2. Podemos afirmar que en el texto anterior el hombre es considerado como

A.
B.
C.
D.

la obra primordial de la creacin de dios.

un mamfero superior altamente evolucionado.
el ser encargado de transformar la naturaleza.
uno de los mamferos con cerebro ms grande.

Qu diferencias encuentro entre la forma de enunciacin de la competencia interpretativa y la

argumentativa? Argumenta tu respuesta.
3. El texto anterior es un artculo de:
A.
B.
C.
D.

peridico que informa sobre la importancia de los computadores.

una revista mdica especializada en neurologa y neurociruga.
una enciclopedia especializada en computacin.
divulgacin cientfica que trata de resolver una pregunta inquietante.

Conozco qu es un artculo? Trato de definirlo con mis propias palabras.

Qu diferencia creo que existe entre un artculo periodstico, uno de revista y uno de divulgacin
cientfica?
Qu tipo de informacin me ofrece una enciclopedia?

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A PARTIR DE LA SIGUIENTE CARICATURA RESPONDO:

Qu observo en los enunciados?

COMPETENCIA INTERPRETATIVA
1. En la anterior historieta, los personajes
A.
B.
C.
D.

piensan y se comportan de manera similar a los seres humanos

son representados como seres conscientes de ser seres de ficcin
pueden realizar acciones completamente vedadas a los humanos.
reflexionan sobre la importancia de las historietas y la diversin.

COMPETENCIA ARGUMENTATIVA
2. En el cuadro central de la historieta anterior se utilizan expresiones como Super Multi y Mega para
A.
B.
C.
D.

hacer ms patente la irona sobre los mecanismos que utiliza la publicidad.

sealar las caractersticas ms sobresalientes y novedosas de un producto.
engaar al pblico hacindole creer que se trata de un cereal maravilloso.
denunciar pblicamente un engao muy utilizado por los medios de comunicacin.

3. Podemos afirmar que un elemento novedoso en la historieta anterior es

A.
B.
C.
D.

la distribucin grfica de la historieta ya que nunca se utilizan cuadros del mismo tamao.
la presentacin de personajes que son conscientes de estar dentro de una tira cmica.
El rompimiento de la lgica al no atender a ninguna secuencia espacial ni temporal.
el uso de algunos recursos grficos tomados del mundo del arte y de la crtica social.

4. En el ltimo cuadro de la historieta anterior el personaje

A.

acta de manera cmplice con su amigo y se divierte con la violacin de las normas.

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B.
C.
D.

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olvida sus deberes y se sorprende ante la excelente actuacin de su compaero.

hace una crtica constructiva a la manera como su amigo asume un nuevo trabajo.
se burla descaradamente de la publicidad y de los ingenuos deseos de su amigo.

Explicar en el cuaderno, de manera clara la expresin que aparece en la caricatura con tropezones
sorpresa:
Qu importancia tiene para el anuncio publicitario esta expresin?
El anuncio tendra igual impacto sin esta expresin?
Qu relacin tiene con el dilogo que sostienen los personajes?
Observo que el enunciado de la competencia interpretativa y lo comparo con el de la argumentativa.
Hago un comentario al respecto.

Escribo en el cuaderno un prrafo de 10 lneas donde desarrollo mi competencia argumentativa,

puedo escoger uno de los siguientes temas o lo hago con libertad. Manos a la obra
A.
B.
C.
D.
E.

el prestigio de Colombia despus de los juegos olmpicos Rio 2016

algunos jvenes sin rumbo.
la educacin superior un privilegio de algunos.
avance tecnolgico, carrera sin control.
Colombia un pas de desigualdades sociales.

Por qu crees que se te proponen estos temas?

Explico mi respuesta.