LOS

SERES
VIVOS EN
LA
NATURAL
EZA

JUSTIFICACION

Los seres vivos y no vivos hacen parte del entorno que rodea al ser humano y se
convierten en objeto de estudio, ya que los nios y nias por su curiosidad natural
siempre estn explorando, observando y descubriendo nuevas formas cosas.
Estos desde pequeos reconocen diferentes formas de conservar su medio
ambiente, las plantas, los animales y la importancia del cuidado del planeta en que
vivimos partiendo de s mismo como seres importantes dentro de la naturaleza.

El mundo animal es un aspecto importante a tener en cuenta en el conocimiento y

acercamiento que hemos de propiciar en los nios y nias hacia el medio natural.
Los animales son significativos y motivadores para ellos. Todos conocen la
existencia de estos seres vivos y se sienten atrados hacia los mismos.

Aprendern a valorarlos no slo por su utilidad sino porque son seres vivos
necesarios y tiles para el equilibrio natural, desarrollando actitudes de cuidado,
respeto y cario hacia todos.

OBJETIVO
Fomentar en el nio el inters para conocer el medio natural en el que se
desenvuelve, descubriendo fenmenos y elementos que hacen parte de los
diferentes ecosistemas.

LOS SERES VIVOS Y NO VIVOS

GRADO: PRIMERO
PRIMER PERIODO
ESTANDAR BASICO DE COMPETENCIA
Me identifico como un ser vivo que comparte algunas caractersticas con otro
seres vivos y que se relacionan con ellos en un entorno en el que todos nos
desarrollamos
LOGRO ESPERADO:
Identifica los seres vivos de los no vivos y lo diferencia explicando la importancia
de acuidad y respetar los seres vivos y los objetos de mi entorno
PROPSITOS DE PERODO
Que los estudiantes muestren inters por:

Cuidar y valorar los seres vivos y su entorno.

Observar, recolectar y organizar las caractersticas de los seres vivos e

inertes

Disfrutar los procesos de observacin, recoleccin y organizacin segn las

caractersticas de los seres vivos, estableciendo semejanzas y diferencias
entre ellos y su clasificacin en las ciencias naturales.

Conocer e identificar las caractersticas de los seres vivos.

Cuidar y valorar nuestro entorno natural

NUCLEO TEMATICO:

seres vivos y seres inertes

caractersticas de los seres vivos

caractersticas y clasificacin de los objetos de mi entorno

Seres domsticos y salvajes.
Los seres y el medio donde viven.

Semejanzas y diferencias de los seres vivos en cuanto a gnero, grupo

tnico, origen, social, costumbres gustos

PRUEBA DIAGNSTICA.
1. Coloreo el siguiente dibujo. Marco, con un crculo, tres seres vivos y con un
cuadrado, tres seres inertes.

ACTIVIDAD 1:
REA

GRADO

EJE TEMATICO

INDICADORES DE DESEMPEO
Describe y clasifica seres vivos y
objetos inertes teniendo en cuenta

CIENCIAS
NATURALES

LOS

SERES sus caractersticas.

VIVOS

MEDIO.

EL
Diferencia

algunos

seres

que

existen en el medio como vivos y no

vivos.

SERES VIVOS Y SERES INERTES.

SERES INERTES. Son los que no tienen vida, porque no nacen, no crecen, no
se reproducen y no mueren; Como rocas, minerales, agua, aire, suelo y luz.

ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS.
1. colorea los seres inertes que se encuentran en los dibujos.

2. Recorta
pega

y
seres

inertes.

ACTIVIDAD 1:
REA

GRADO

EJE

INDICADORES DE DESEMPEO

TEMATICO
Describe y clasifica seres vivos y objetos
CIENCIAS

LOS

NATURAL

VIVOS Y EL

ES

SERES

MEDIO.

inertes

teniendo

en

cuenta

sus

caractersticas.
Diferencia algunos seres que existen en el
medio como vivos y no vivos.

CARACTERISTICAS DE LOS SERES VIVOS.

LOS SERES VIVOS.

Son los que tienen vida, porque nacen, crecen, se

reproducen y mueren; como el hombre, los animales y las plantas.

Los seres vivos tienen las siguientes caractersticas o ciclo de vida:

NACEN: Todo ser vivo procede de otro ser vivo.

CRECEN: Los seres vivos aumentan de tamao a lo largo de su vida, y a veces
cambian su aspecto.
SE REPRODUCEN: Los seres vivos pueden producir otro ser vivo parecido a
ellos.
MUEREN: Todo ser vivo deja de funcionar en algn momento, y muere.
Los seres vivos se dividen en tres reinos: Animal, vegetal y hongos.

REINO ANIMAL

REINO VEGETAL

REINO DE LOS HONGOS

ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS.
1. colorea los seres con vida que se encuentran en los dibujos

2. Colorea las partes que tienen puntos y descubrirs lo que est oculto. Escribe
si es un ser vivo o un ser inerte.

3. Dibuja el ciclo de vida de un ser humano, una planta y un animal.

ACTIVIDAD 3:
REA

GRADO

EJE

INDICADORES DE DESEMPEO

TEMATICO
Represento e interpreto datos mediante
dibujos y grficos sobre la diferencias de los
SERES seres vivos.

CIENCIAS

LOS

NATURAL

VIVOS Y EL

ES

MEDIO.

Desarrollo el pensamiento a travs del uso

adecuado de la nocin en relacin al
entorno natural

CARACTERISTICAS Y CLASIFICACION DE LOS OBJETOS

DE MI ENTORNO
1. Une con una lnea los objetos creados por el hombre y los creados por la
naturaleza.

HOMBR
E

NATURALE
ZA

2. Teniendo en cuenta los conocimientos aprendidos desarrollo

las actividades:
A)
Observo las figuras, recorto y pego en el cuadro que corresponde
SERES NO
VIVOS

SERES VIVOS

B)

C)

Rodea con un crculo los seres vivos

D)

Observo el grfico.
Encierro en un crculo los seres vivos (animales, personas, plantas)
Marco con una X los seres sin vida.

Segn el grafico, dibujo dentro del crculo los seres con vida.
Dibujo por fuera los seres sin vida.

ACTIVIDAD 4:

REA

GRADO

EJE TEMATICO INDICADORES DE DESEMPEO

CIENCIAS
NATURAL
ES

LOS SERES
VIVOS Y EL
MEDIO.

Identifica los animales y los clasifica

segn el medio en que viven.

CARACTERISTICAS DE LOS ANIMALES.

La hora del cuento:

Carlos vive en una linda casa campestre, muy grande, la construyo su abuelo,
humilde, pero hermosa. En ella funciona un pequeo zoolgico, que aunque

pequeo, si lo visitamos encontraremos desde gallinas, vacas, Peces, elefantes,

lindos caracoles entre otros. Todos los animales viven muy felices, Carlitos
mantiene el lugar muy limpio, el aire se siente fresco y puro, pues se tiene
prohibido contaminar el sitio, por eso nadie puede fumar en el lugar, ni tirar basura,
hay tarros de basura por todo el sitio.
Pero lo increble era que haba una linda vaca que hablaba y ayudaba a Carlitos al
cuidado del zoolgico, si sorprenda a alguien tirando basura, se escuchaba
fuertemente un, - MUuuuuuuuu , estas equivocado, al cual todos reaccionaban
primero con susto al or hablar a la vaquita inteligente, pero despus, entendan el
mensaje. Es divertido ir al zoolgico.

Con la ayuda de mi maestra, escribo en el tablero las palabras

subrayadas en la lectura y dibujo la imagen mental que tengo de cada una.

ESCOJO LA RESPUESTA CORRECTA Y MARCO CON UNA X:

La lectura narra la historia de:

a. Un avin
b. La vida de una vaca
c. El zoolgico que hay en casa campestre del abuelo.
En la casa campestre encontramos:
a. Jirafas y osos
b. Caracoles, peces, vacas.
c. Carlitos y la mam.
Qu hace Carlos para conservar el entorno natural?
a. Contamina el sitio con basura y quemas.
b. Organiza la basura y mantiene muy limpio el lugar.
c. Le ensea a los animales a hablar.
Qu animal es inteligente en la casa de Carlitos?
a. Los patos
b. Las gallinas
c. La vaca

LOS ANIMALES.

Los animales presentan variedad de formas y tamaos. Pueden ser redondos

como el erizo, alargados como la serpiente, grandes como el elefante o pequeos
como la hormiga.

CLASIFICACION DE LOS ANIMALES SEGN SU

REPRODUCCION
Hay animales que nacen de huevos y se le llaman OVIPAROS, Como las aves, los
peces, las ranas e insectos. Otros nacen del vientre de la madre y se le llaman
VIVIPAROS, como el len, el caballo y el perro.
Los animales que tienen esqueleto interno o huesos son los VERTEBRADOS,
como el tigre y la ballena. Los animales que no tienen esqueleto interno son los
INVERTEBRADOS, como el gusano, el zancudo y la mariposa.

CLASIFICACION DE LOS ANIMALES SEGN EL MEDIO EN

QUE VIVEN.
ANIMALES TERRESTRES: Son los que viven en la tierra,
como el gato, el perro y el ratn.

ANIMALES AEREOS: Son los que se desplazan por el

aire y viven en los rboles, G como la mariposa y las
aves.

ANIMALES ACUATICOS: Son los que viven en el

agua, como los peces, los cocodrilos y las ballenas.