Ciencias Naturales 5to 2 - Ecuador 32 Pagi PDF

El suelo y sus irregularidades
http://es.slideshare.net/Bernardyzulay/naturales-5-2
Bloque 2
Es gracias
a que nuestro pas
es hermoso, tiene
mucha variedad
de suelos.
Destrezas con criterios

de desempeo
Conocimientos
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Objetivo educativo:
Analizar las clases de suelos mediante la interpretacin de su influencia en el sostenimiento de los ecosistemas terrestres y acuticos, para
fomentar su conservacin y valorar su importancia en el
accionar del ser humano.
El buen vivir:
Respeto
DISTRIBUCINGRATUITAPROHIBIDASUVENTA
Tenemos buenas
noticias Cosechamos sabrosos
vegetales.
Ciencias Naturales
Bloque
El suelo y sus
irregularidades
Clases de suelos y su influencia

en los diferentes ecosistemas
terrestres y acuticos
1. Analiza e identifica los principales suelos de las regiones naturales del Ecuador.
34
El suelo y sus
irregularidades
El suelos
Bloque
2. Observa el siguiente grfico.

3. Comenta con tus compaeros y compaeras las caractersticas que identifiques en
la ilustracin.
te diste cuenta
La superficie de nuestro planeta est
cubierta por una fina capa de suelo en la
que viven los seres vivos.
A los seres humanos y animales nos sirve
como soporte sobre el cual caminamos,
en tanto que a las plantas les sirve para
sujetarse con las races y tomar los nutrientes
y el agua necesarios para elaborar su
alimento y cumplir con su ciclo vital.
4. A continuacin, el siguiente mapa conceptual organiza todo lo que debes saber
acerca del suelo:
El suelo
tiene
su
caractersticas
formacin
como
es
por accin de
aire
agua
temperatura
color
depende de la roca de origen y la cantidad de materia orgnica e inorgnica
que contiene.
El rojo indica contenido de
xidos de hierro y manganeso; el amarillo de xidos
de hierro hidratado; el
blanco y el gris de cuarzo,
yeso y caoln; y el negro y
marrn de materia orgnica. Cuanto ms negro es
un suelo, ms productivo
ser, por los beneficios de
la materia orgnica.
Fuente: www.peruecologico.com.pe
Acceso marzo/2010
textura
depende del
tamao de las
partculas que lo
conforman.
se clasifica en:
Fragmentos rocosos: dimetro superior a 2 mm.
Arena: dimetro entre
0,05 a 2 mm.
Limo: dimetro entre
0,002 y 0,5 mm.
Arcilla: dimetro inferior a 0,002 mm.
estructura
indica la forma
como estn
unidas las
partculas de
tierra.
se clasifica en:
Esferoidal:
redondeados.
Laminar: en lminas.
Prismtica: en prisma.
Blocosa: en bloques.
Granular: en granos.
por
fragmentacin
de la roca
madre que
forma partculas
de tierra de
diferentes
tamaos.
35
Bloque
El suelo y sus
irregularidades
Formacin del suelo
El suelo procede de la interaccin entre la atmsfera y la biosfera;

se forma a partir de la descomposicin de la roca madre por
factores abiticos, accin de los seres vivos y procesos de
descomposicin de materia orgnica; es por esta razn que el
suelo tiene una parte mineral y otra biolgica, lo que le permite
ser el sustento del ser humano y de muchas especies de vegetales
y animales.
Este es un proceso evolutivo que dura mucho tiempo, hasta
conseguir el equilibrio en la interaccin, antes mencionada.
Capas u horizontes que forman el suelo

1. Recuerda el siguiente grfico.
2. Comenta en el aula con tus compaeros y compaeras
las diferencias que encuentres.
Al observar el grfico inferior puedes determinar que de acuerdo

con sus caractersticas y la acumulacin de materia orgnica e
inorgnica, el suelo est formado por cuatro capas, que como ya
conoces, se llaman horizontes y estos son:
Horizonte A: Es la capa ms superficial, formada por abundante

materia orgnica como resultado de la descomposicin de animales
muertos, hojas y races de los vegetales, etc.
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Horizonte B: Es la zona donde se acumula el material filtrado del

horizonte A.
Horizonte C: Llamado subsuelo, est formado por fragmentos de
roca.
Horizonte D: Es la roca madre donde se origina la materia
inorgnica.
Practica lo que aprendiste con mucho entusiasmo,

realizando la actividad que se encuentra en tu cuaderno
de actividades, en la pgina 21.
Clases de suelos
El suelo y sus
irregularidades
Bloque
1. Observa con atencin el siguiente grfico:
e diste
cuenta
Por la forma que se agrupan y por el color de las partculas, los suelos se clasifican en
cuatro tipos, que son:
Suelo humfero
Color: Oscuro porque tiene abundante materia orgnica en descomposicin llamada humus, es rico en nutrientes y agua.
Textura y estructura: Sus partculas son muy pequeas y estn
muy juntas, lo que ayuda a retener el agua.
Sirve para el cultivo de plantas alimenticias como cereales, leguminosas, hortalizas y frutas.
Color: Claro porque predomina la arcilla.
Suelo arcilloso
Textura y estructura: Sus partculas son muy pequeas y estn

separadas, lo que no permite que absorba y retenga el agua. Es de
consistencia dura.
Suelo arenoso
Color: Gris porque predomina la arena.
Textura y estructura: Sus partculas son de gran tamao y estn separadas, esto no permite retener el agua por la filtracin que se produce.
Sirve para el cultivo de caa de azcar y hortalizas como el ajo, la
cebolla, etc.
Color: Blanco amarillento.

Textura y estructura: Sus partculas son de gran tamao y se
encuentran formando terrones que no absorben el agua ni permiten
que las races se sujeten al suelo.
Suelo calcreo
Sirve para el cultivo de cereales y rboles frutales y maderables.
No es apto para la agricultura.

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El suelo y sus
irregularidades
Ecuador
Y cmo es en
Bloque
En Ecuador, los suelos se han clasificado tomando en cuenta sus

propiedades fsicas, qumicas, densidad y humedad; as tenemos
suelos aluviales, que son muy frtiles y se encuentran al pie de
la regin andina y en la Amazona; suelos sobre proyecciones
volcnicas, con baja fertilidad y se encuentran alrededor de los
volcanes; suelos sobre materiales antiguos, son frtiles y se localizan
en la Sierra como en la Costa; suelos con caolinita, son pobres
y se encuentran en la Costa, Sierra y Oriente; y suelos minerales,
son rocosos y predominan en la islas Galpagos.
Fuente: Atlas del Ecuador. Editorial EDINUN
1. Compara las siguientes imgenes y comparte tus opiniones con tu maestra
o maestro.
te diste cuenta
38
Los ecosistemas de los ros dependen, en gran medida, de los tipos de suelos que los rodean.
Los elementos que contiene el agua dependen, en primer lugar, de lo que el agua pueda disolver
del suelo; si el suelo es pobre en sales y minerales solubles, tambin el agua ser pobre en sales
y minerales, y a la inversa, si el suelo es rico en materias qumicas solubles, gran parte de su
riqueza la ceder al agua.
Por lo tanto, la vida tiene mucha relacin con el tipo de suelos y con el tipo de ecosistemas
acuticos; los animales y vegetales estn directamente relacionados con las caractersticas
fsicas del agua y el agua est relacionada con las caractersticas del suelo, con el que est
permanentemente en contacto.
De la misma manera si tenemos suelos contaminados, tambin se contaminan los ros y, de hecho,
se perjudica su vida.
Ahora que conoces sobre los suelos es momento que

practiques lo que aprendiste en tu cuaderno de actividades,
en la pgina 22.
Importancia del suelo agrcola

y la agricultura
El suelo y sus
irregularidades
Bloque
1. Observa con atencin el siguiente grfico.

2. Comenta con tus compaeros y
compaeras aquellos procesos que conozcas.
El suelo es la capa superficial de la corteza terrestre que sirve para sembrar vegetales, proporciona
la fuente de alimento para los seres vivos y es el soporte donde se desenvuelve el ser humano.
Se forma a partir de la fragmentacin de la roca madre en granitos pequeos por accin
del viento, agua y cambios de temperatura.
El suelo agrcola tiene las siguientes caractersticas:
Es favorable para la vida de los vegetales.
Es rico en sustancias minerales y materia orgnica en
descomposicin, llamada humus.
Conservacin del suelo

Algunas de las actividades para el cuidado responsable del suelo son:
Conocer los tipos de suelo y el tipo de cultivos que en esa zona pueden producirse.
Proveer de agua y nutrientes necesarios para conservarlo en buenas condiciones; es decir,
apto para el cultivo.
Prevenir el avance de la erosin y el deterioro de la vegetacin.
Y cmo es en
Ecuador
Fuente: www.kalipedia.com. Acceso marzo /2010
Rincn
del saber
Solamente en la regin Costa existen 4 millones de hectreas

dedicadas al cultivo, que deben ser aprovechadas en forma
racional y sustentable; es decir, obteniendo beneficios, pero sin
causar su deterioro.
Tiene suficiente agua y aire permitiendo que las plantas

se nutran y cumplan con su ciclo de vida.
La agricultura es el arte de cultivar la tierra; consiste en diferentes trabajos de

tratamiento del suelo y cultivo de vegetales, por lo general, con fines alimenticios.
39
Bloque
El suelo y sus
irregularidades
La agricultura es un proceso ordenado que tiene los siguientes pasos:
Arado
Consiste en remover la tierra de cultivo con el arado y formar surcos.
Abonado
Consiste en mezclar la tierra con materia orgnica y mineral.
Siembra
Es la etapa en la que se esparcen las semillas sobre el suelo preparado.
Riego
Se refiere a regar agua sobre el suelo en caso que lo necesite.
Cosecha
Es la recoleccin de los productos vegetales una vez que la planta ha

madurado y dado sus frutos.
Distribucin de los cultivos de acuerdo con el tipo de suelo

Tierras planas
Tierras onduladas
Tierras quebradas
Sus suelos deben ser regados

y abonados constantemente.
Deben realizarse cultivos
rotativos y hacer zanjas
de desage para evitar
las inundaciones. Sirven
para cultivar pltano, maz,
papas, etc.
Se deben realizar cultivos en

curvas de nivel y hacer zanjas
de recoleccin del agua de
escurrimiento para evitar el
arrastre de material. Sirven
para cultivar leguminosas
como habas, frjol, arveja,
lenteja, etc.
Se debe sembrar en curvas

de nivel y evitar la quema y
tala de bosques. Sirven para
cultivos permanentes como
caf, cacao, rboles frutales,
palma africana, etc.
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Fuente: www.vidasana.org. Acceso marzo/2010
Trabaja ahora en tu cuaderno de actividades en la pgina 23.

40
El suelo y sus
irregularidades
Tcnicas agrcolas
Bloque
La agricultura asegura el alimento para el ser humano; sin embargo, la prctica que realiza el
agricultor con el afn de conseguir mayor produccin est destruyendo y contaminando el ambiente,
empobreciendo el suelo cada vez ms y entregando al pueblo productos de consumo con la utilizacin
de qumicos, que en algunos casos afectan a la salud.
Los monocultivos, como el caso del banano en la Costa
y la papa en la regin norte de la Sierra, agotan el suelo
y proliferan ms enfermedades en las plantas.
La tala de bosques, con el propsito de disponer de mayor rea de cultivo, est desapareciendo vegetacin silvestre
que tiene un potencial alimenticio y medicinal.
El uso de productos qumicos como abonos y fertilizantes provocan enfermedades en el ser humano, en los animales y contaminan el agua.
El uso de pesticidas, herbicidas y plaguicidas presenta
riesgos de toxicidad en el ser humano y los animales, ya que
estos productos se quedan en los alimentos que consumimos.
Actualmente se producen plantas transgnicas, o sea
modificadas genticamente, por ejemplo la soya, el maz
y la naranja.
La cantidad y calidad de una cosecha en un cultivo est sujeta a muchos factores y subfactores: clima, manejo del suelo, control de plagas, etc.
Es importante que los agricultores conozcan las caractersticas de su suelo y tengan la informacin sobre su fertilidad, por ello deben:
Realizar estudios edafolgicos que indiquen el estado del suelo debajo de la capa arable.
Aplicar pruebas de invernadero o experimentos
de campo.
Abonar la tierra, especialmente con abonos orgnicos.
Preparar o arar la tierra en forma de surcos con
la ayuda de bueyes o de tractor.
Desyerbar el suelo de las malezas que se encuentran
invadiendo cultivos y hacerlo en forma manual.
Aplicar tcnicas de cultivo que permitan manejar los
ecosistemas agrcolas, sin destruir el ambiente natural
por ejemplo el uso de plaguicidas naturales como el aj.
Rincn del saber
La ciencia que se encarga del estudio

del suelo, de su naturaleza, de sus
condiciones, de su composicin y de su
relacin con las plantas es la edafologa.
Analizar el suelo de la capa arable donde se puede

aplicar fertilizantes o cal.
41
Bloque
El suelo y sus
irregularidades
Tcnicas agrcolas de
conservacin del suelo
Con la finalidad de evitar el mal uso de los suelos y que esto perjudique a los ecosistemas, es
importante tomar en cuenta varias tcnicas agrcolas, que nos ayudarn a recuperar nuestros suelos.
1. Observa con atencin las siguientes imgenes.

2. Comenta con tus compaeros y compaeras las caractersticas que identificas en estas
formas de agricultura.
Terrazas agrcolas.
Cultivos por goteo.
Estas imgenes nos muestran dos tipos de agricultura ecolgica, que se fundamenta en
el respeto y cuidado del medio ambiente, utiliza como modelo a la naturaleza y aplica
los nuevos adelantos tcnicos, se llama tambin agricultura orgnica o biolgica
y producen alimentos ecolgicos que son ms nutritivos y sanos. Este tipo de agricultura favorece el equilibrio ecolgico mediante las siguientes prcticas:
42
Realizar siembras: En poca oportuna y con semillas

naturales, adaptadas al ambiente.
Cultivos asociados: Cultivando en la misma rea en forma

alternada varias especies. Ejemplo: maz y frjol, papas
y cebolla.
Rotacin de cultivos: Alternando plantas de diferentes

especies durante distintos ciclos, lo que favorece la fertilidad
del suelo.
Terrazas agrcolas: Particularmente en zonas con laderas,

tienen forma de gradas anchas sobre la pendiente, as se evita
el deslizamiento de la tierra y la erosin.
Riego por aspersin o por goteo: La aspersin consiste

en el uso de aspersores situados a lo largo de una tubera
que riega en forma de crculo continuo, en cambio por goteo
suministra peridicamente pequeas cantidades de humedad
a la raz.
Extraer las malas hierbas: En forma manual o cubrindolas

con paja para provocar la desaparicin de malezas.
El suelo y sus
irregularidades
7
Bloque
Abonos orgnicos: Mediante el reciclaje de abonos

naturales que se incorporan otra vez al suelo como: estircol de animales, orina animal mezclada con agua, compost casero, humus de lombriz de tierra, abonos verdes
enterrando leguminosas, habas, trbol y alfalfa.
Setos o cercas vivas: Colocando alrededor de los

cultivos rboles y arbustos que proporcionan sombra
y protegen del viento.
Lucha biolgica: Liberando a predadores como

la mariquita o la rana para controlar plagas de
insectos perjudiciales.
10
Extractos botnicos: Que son insecticidas hechos en

forma natural o casera utilizando aj, tabaco y piretro.
11
Trampas: Mediante las cuales se atrae con medios

luminosos o aromas sexuales a las plagas o insectos.
12
Sistema agrosilvopastoril: Basado en el uso

racional de los recursos naturales disponibles, integrado por tres subsistemas: reas de diversos cultivos agrcolas, zonas de pasto para el ganado vacuno y manejo del bosque que incluye rboles frutales
o maderables.
Practica lo que aprendiste trabajando con gran

entusiasmo en la pgina 24 de tu cuaderno de actividades.
43
Bloque
El suelo y sus
irregularidades
Ecuador, un pas agrcola
El Ecuador goza de diferentes microclimas, por lo tanto, de una gran diversidad agrcola
de acuerdo con sus regiones naturales:
Litoral
Interandina
Las tierras ms frtiles estn en las cuencas de

los ros que, originados desde la cordillera
de los Andes, arrastran y depositan materia
orgnica en las provincias de Los Ros,
Guayas, El Oro y algunas regiones de
Manab y Esmeraldas. Como productos
exportables se encuentran: el banano, el
cacao, una gran variedad de frutas (mango,
pia, maracuy, naranjas, limones, sandas
y guanbanas) y flores tropicales.
Las tierras ms aptas se encuentran en los

valles interandinos como Paute, Chota,
Guayllabamba, Machachi, Patate y Macar,
que poseen suelos ricos en sedimentacin
arrastrada por lo ros; sin embargo, existe la
deforestacin, la erosin y la sobrexplotacin
del suelo. Produce alimentos bsicos de
propio consumo como papas, cebada, maz,
trigo, verduras (brcoli, esprrago, coliflor,
pepinillo, arveja y frjol), frutas (capules,
peras, manzanas, duraznos, moras y frutillas)
y hermosas flores de distinta variedad que
son muy apreciadas en el exterior.
La Costa es la principal productora de

arroz, palmito y fibra de abac.
El banano: Ecuador es el principal

productor y exportador mundial de banano
que tiene caractersticas nicas, constituye
econmicamente un importante ingreso para
el pas.
El cacao: Ecuador exporta cacao de

muy buena calidad con el que se fabrican
chocolates, mantequilla y licores.
Rincn del
saber
La fibra de abac se utiliza en la fabricacin de
billetes, fundas de t, gasas quirrgicas y paales
desechables.
Fuente: www.natureduca.com
Acceso marzo/2010
44
Las flores: Se producen diferentes clases

de rosas con ms de 300 variedades como
la gypsophila, de la cual el Ecuador es el
principal productor; adems se admiran los
crisantemos y claveles, siendo una produccin
nica debido a la luminosidad de los rayos
solares que caen en forma directa.
Las frutas nativas: Tienen mayor
demanda en el mercado internacional: la
pitahaya, la tuna, el taxo y la uvilla (que en
la industria farmacutica es muy utilizada
por su propiedad tranquilizante).
El suelo y sus
irregularidades
Amaznica
Insular
En esta zona la agricultura tropieza con

diferentes problemas, se debe talar los
rboles, hacer caminos, soportar los rigores
del clima y la capa de humus es muy delgada.
El agricultor puede utilizar el rea limpia de
maleza en un cultivo, pero est agotando el
suelo y se vuelve improductivo. Sin embargo,
se realizan algunos cultivos como: palma
africana, tabaco, cascarilla, t, naranja,
cacao, caf y una gran variedad de frutas
tropicales.
En las zonas pobladas se encuentran

cultivos de caa de azcar, cacao, caf,
algodn, hortalizas y frutas que sirven para
el consumo interno.
Bloque
La agricultura se encuentra restringida, ya

que todo el territorio ha sido declarado
Parque Nacional y, adems, es suelo
eminentemente rocoso y volcnico, que no
presenta condiciones favorables para el
cultivo.
La palma africana: Es una planta de

uso industrial, su procesamiento produce el
aceite de palma.
Rincn del saber
Desde tiempos antiguos la agricultura ha sido una prctica que le ha servido al ser humano
para recolectar y aprovechar los productos vegetales; el avance de la ciencia ha contribuido
a mejorar estas tcnicas y obtener productos en menor tiempo y ms nutritivos, as como a
conservar y preservar los suelos de cultivo.
No olvidemos que...
Un suelo apto para el cultivo debe ser rico en minerales y materia orgnica.
Sus partculas deben ser muy pequeas y estar muy juntas para que puedan
filtrar y retener el agua.
Debido a la luminosidad solar y a la altitud en

la que se cultiva, el brcoli que se produce en
nuestro pas es muy verde.
Disfruta aplicando estos conocimientos realizando las

actividades de tu cuaderno de trabajo en la pgina 25.
45
Proyecto Bloque 2
Hagamos un perfil del suelo!
Objetivo
Materiales
Elaborar la representacin de un perfil del suelo con material de la naturaleza,

para reforzar los conocimientos adquiridos y fomentar el respeto y su conservacin.
t Un frasco de vidrio mediano y de boca

ancha
t Muestras de suelo de diferente textura y
estructura segn los diferentes horizontes
t Carteles pequeos de cartulina para

rotular cada horizonte
t Un marcador de punta fina
Actividades
46
Recolecten muestras de
los diferentes horizontes que
forman el suelo.
Introduzcan en el frasco
de boca ancha las rocas y
piedras de mayor tamao, ya
que estas representan la roca
madre.
Sobre este horizonte ubiquen las rocas medianas, ya

que representan los fragmentos de rocas.
Sigan ubicando los dems

materiales que representan a
los horizontes superiores.
Elaboren pequeos rtulos

de cartulina para ubicar y
sealar cada horizonte.
Organicen una exposicin

en el aula.
Evaluacin
Presenten sus resultados al resto de la clase.
C
t Evalen
la exposicin de sus compaeros

y compaeras.
A
t Valoren
su participacin en la consecucin
de los resultados de su maqueta.
Realiza este proyecto considerando los pasos que se indican

en tu cuaderno de actividades en la pgina 26.
El agua, un medio de vida
Ciencias Naturales
Bloque 3
Existe agua en
todas partes, por eso
a nuestro planeta se lo
conoce tambin como
el planeta azul.

de desempeo
Crees t que
al agua algn
da llegue
a terminarse?
Conocimientos
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Objetivo educativo: Comprender la distribucin del

agua en el planeta Tierra por medio de la descripcin del ciclo
del agua en la naturaleza y su importancia para los seres vivos,
a fin de tomar conciencia de su uso y conservacin.
El buen vivir:
Criticidad
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Bloque
El agua, un medio
de vida
Distribucin del agua

en el planeta
Como ya sabes, el agua ocupa aproximadamente el 70% de nuestro planeta. De ese porcentaje,
en promedio, el 97% es agua salada y el 3% es agua dulce, es decir, apta para el consumo de los
seres vivos.
El agua salada se encuentra en los ocanos, en los mares y en las bahas. El agua dulce est presente
en los glaciares, en las aguas y hielos del subsuelo, en los acuferos, en los humedales, en los ros, en
los lagos, en la humedad del suelo, en la atmsfera, en las cinagas y en los seres vivos.
Los estados del agua

1. Observa el escudo de nuestra
patria e identifica en qu lugar

se encuentra el agua.
En nuestro Escudo de Armas,
podemos observar al Chimborazo,
en el cual encontramos agua en
estado slido, el Chimborazo se
une con el ro Guayas, en donde
encontramos agua en estado
lquido; la unin del ro Guayas
con el Chimborazo representa la
unin de la Sierra con la Costa.
Aprende
El agua en la naturaleza se presenta en tres estados que son:
Slido
Cuando la temperatura del agua es muy baja se forma el hielo, la nieve y el granizo.
Lquido
Cuando la temperatura del agua es por lo general menor de 30 C, forma masas

de agua salada como los ocanos y masas de agua dulce como los lagos, ros
y lagunas.
Gaseoso
Cuando la temperatura de la superficie del agua se calienta por el Sol cambia

a vapor de agua y forma las nubes.
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Fuente: www.edufuturo.com
Acceso marzo / 2010
48
El ciclo del agua
El agua, un medio
de vida
Bloque
1. Observa con atencin el ciclo del agua.

El ciclo del agua es un proceso que se realiza en la naturaleza, se caracteriza por el cambio de estado
constante, que ocurre sobre la superficie de la Tierra y la atmsfera.
Estos cambios de estado se realizan en cuatro etapas que son:
Evaporacin: Ocurre cuando
el agua lquida, por aumento de
temperatura, se evapora, sube a
la atmsfera y forma las nubes.
Condensacin
Solidificacin
Fusin
Evaporacin
Condensacin: El vapor de
agua acumulado en las nubes se
enfra y cambia a estado lquido
en forma de gotas de agua que
caen a la superficie terrestre en
forma de lluvia.
Solidificacin: El agua que se
encuentra en estado lquido, por
efecto de las bajas temperaturas,
cambia al estado slido en forma
de nieve, hielo o granizo.
Como podemos ver la palabra ciclo es la correcta para este proceso, ya que vuelve una y otra
vez al mismo recorrido.
2. Observa la siguiente imagen y comenta con tus compaeros y compaeras:
te diste cuenta
El agua es un recurso natural renovable, es decir,
es un bien que proporciona la naturaleza y cuya
existencia no se agota con su utilizacin, debido
a que, como mencionamos, cumple un ciclo que la
renueva constantemente.
El agua es la sustancia ms abundante sobre la Tierra
y constituye un recurso indispensable para la vida,
por ello, debemos cuidarla y usarla con moderacin.
Fusin: Ocurre cuando el agua

en estado slido se calienta y se
convierte en agua lquida; por
ejemplo, en la formacin de los
ros a partir de los deshielos.
49
Descubro
Objetivo
Objetivo
Materiales
Procedimiento
Identificar las etapas y los estados del agua.

t Un recipiente de vidrio
t Un plato de metal
t Una linterna
t Cubos de hielo
Por qu aumentara
el volumen de agua
en el recipiente?
2. Ponlo sobre el recipiente de vidrio que

contiene el agua caliente.
3. Coloca todo (el plato y el recipiente)

en un lugar oscuro.
4. Observa con la linterna.
con Lengua
y Literatura
El ciclo del agua
1. Coloca sobre el plato de metal varios

cubos de hielo.
En l za te
50
y aprendo!
1. Lee los siguientes poemas y comntalos con tus
compaeros y compaeras:
El agua
Ciclo del agua
Dicen del agua que es fuente de vida,

al nacer brota y huye en estampida.
En las cataratas el agua se embellece
y a su alrededor las plantas florecen.
El agua llega a nuestras ciudades,
la derrochamos y la tiramos,
creyndonos que somos sus amos.
El mar tiene su destino y evaporndose
se abre camino.
En un mundo desigual, sin el agua otros
la pasan mal.
Todos la tenemos que respetar, si
queremos en un futuro de ella gozar.
Aguas que caen de las

nubes y por las montaas
desde sus cumbres bajan.
Inma. 5to. curso
Bajan formando ros,

atravesando valles en
donde juegan sus cros.
A los mares llegarn
y el Sol te evaporar
As da tras da el ciclo
se cumplir.
Carmelo 5to. curso
Tomado de www.scribd.com/
doc/2318467/Ciclo-del-Agua
Registra tus conclusiones en la pgina 31

de tu cuaderno de trabajo.
Diferencias organolpticas entre

el agua dulce y el agua salada
El agua, un medio
de vida
Bloque
Agua dulce
Se conoce como agua dulce al agua que contiene
cantidades mnimas de sales disueltas, por lo que no
tiene sabor. Se le da el nombre de agua dulce con la
finalidad de diferenciarla del agua salada.
te diste cuenta
El agua es un elemento abitico que tiene caractersticas propias o especficas
cuando es pura, as:
Es incolora porque carece de color.
Es inodora porque no tiene olor.
Es inspida porque no tiene sabor.
Descubro
y aprendo!
Imagina junto con tus

compaeros y compaeras
que ests tomando agua;
conversa sobre las
caractersticas del agua.
Cuando est en estado lquido:

t /PUJFOFGPSNB QPSMPRVFBEPQUBMBGPSNB
del recipiente que la contiene.
t &TVOQPEFSPTPEJTPMWFOUF FTUPGBDJMJUBRVF
la mayora de cuerpos se disuelvan en ella
como la sal, el azcar, el jabn, etc.
Caractersticas del agua
Objetivo: Identificar el poder disolvente que caracteriza al agua.
1. Coloca agua
en cada vaso.
3. Mezcla con ayuda

de la cuchara.
4. Observa con
atencin los
cambios
ocurridos.
Es momento de trabajar en tu cuaderno

de trabajo en la pgina 32.
Yo pienso que el
agua disolver
el aceite, t
qu crees?
2. Aade una cucharada de cada elemento.
Materiales: 7 vasos transparentes, 1 cuchara, agua, tierra, sal,

arena, azcar, aserrn, leche y aceite.
Procedimiento:
51
Bloque
El agua, un medio
de vida
Agua salada
Es momento de experimentar, toma en cuenta los materiales que requieres y luego de tener
la seguridad de contar con cada uno de ellos, realiza el experimento y trabaja en tu cuaderno
de actividades en la pgina 33, luego regresa a esta pgina.
Descubro y aprendo!
Caractersticas del agua salada
Objetivo: Identificar las caractersticas del agua salada.

Materiales: Sal, agua, 3 vasos grandes con agua, 3 huevos
y 1 cuchara.
Formen grupos de 5 6 integrantes.
Procedimiento:
52
Yo pienso que
los huevos
flotarn igual,
t qu crees?
1. Coloquen agua en los vasos, dos de ellos

llenos y el tercero hasta la mitad.
2. En uno de los vasos que estn llenos de agua,

coloquen 6 7 cucharadas de sal.
3. Coloquen un huevo dentro del vaso de

agua que no tiene sal y luego coloquen otro
en el vaso de agua salada.
4. Finalmente, coloquen el tercer huevo en el

vaso que tiene mitad de agua y poco a poco
vierte el agua salada hasta que est lleno.
te diste cuenta
El agua salada permite que los cuerpos
floten con mayor facilidad, esto es porque el agua salada es ms densa; de
igual manera para nosotros es ms fcil
flotar en agua de mar que en agua dulce.
El agua salada es ms densa porque
contiene disueltos ms minerales y sales
que el agua dulce.
G'$ 9+.$ !,&.46$ ''&E+$ &#&$ 3695.&$ %&51%6$"

+$H,&$'+$+'4+$0630&34.+01A3$%&$#+'&#$&3$#,#$
+;,+#$ 7+0&$ 19-6#15'&$ 46%6$ 41-6$ %&$ E1%+8$"
&'$9+.$!,&.46$&#4"$069-'&4+9&34&$+1#'+%6$
B$ 36$ 069-+.4&$ #,#$ +;,+#$ 063$ 313;I3$ 64.6$
9+.$,$60J+36:$-6.$'6$H,&$'+$I310+$C6.9+$%&$
-&.%&.$+;,+$&#$+$4.+EJ#$%&$'+$&E+-6.+01A3F
Referencia: www.wikipedia.com. Acceso marzo 2010.
Es momento de trabajar en tu cuaderno de trabajo en la pgina 33.
El agua del mar
El agua, un medio
de vida
Bloque
1. Observa la siguiente imagen y comparte tus comentarios con tus compaeros
y compaeras:
te diste cuenta
El agua del mar, como el resto del agua, es normalmente incolora, son nuestros ojos los que la ven de
color azul, la razn por la que la vemos de este
color es porque refleja el color del cielo. En ciertos
mares, sin embargo, el mar se ve de color verde
por la gran cantidad de algas que posee; otras
veces puede verse ms oscuro, incluso de color
marrn, porque lleva muchos minerales en suspensin, por este mismo efecto podemos verlo de
color gris y esto es porque el cielo est nublado.
aprende
El agua de mar contiene una alta concentracin de sales minerales por lo que su sabor es salado,
lo que no impide el desarrollo de la vida de miles de especies animales y vegetales perfectamente
adaptadas a esta condicin.
El contenido de sal del mar vara por la presencia de agua dulce en forma de lluvia o nieve, la
cercana de la desembocadura de los ros o el descongelamiento de los glaciares. Adems, puede
volverse ms salada por la evaporacin del agua.
Se distinguen tres tipos de mares:
Litorales: Son los mares abiertos, es decir, que no estn rodeados por tierra y tienen directo contacto con los ocanos.
Continentales: Estn rodeados por tierra continental y se comunican con los ocanos mediante
un estrecho.
Interiores: Estn ubicados dentro de los continentes y no tienen salida a los ocanos. Tambin se
los define como grandes lagos de agua salada.
El agua del mar se ve de color azul.
53
Bloque
El agua, un medio
de vida
Ecosistemas acuticos de
agua dulce y de agua salada
1. Observa la siguiente imagen y comparte
tus opiniones con tu maestro o maestra:
#/,/-")!
/#!./0!#&)#/
Aguas continentales
Aguas marinas
te diste
Aprende
Los ocanos son grandes masas de
agua salada que cubren los 2/3 de
la superficie terrestre; los ocanos de
nuestro planeta son: Atlntico, Pacfico,
ndico, rtico y Antrtico.
Los mares son superficies de agua
salada que se extienden a orillas de los
continentes, tambin pueden estar dentro
de un continente como el mar Caspio o
rodeados de tierra y conectarse con un
ocano como el mar Mediterrneo; los
mares ocupan una extensin aproximada
de 40 millones km2 de nuestro planeta.
0%2
cuenta
Las aguas pueden ser marinas o continentales; las marinas son aguas saladas que corresponden a mares, oca- agua dulce viven alrededor del 41% de
nos y ciertas lagunas; las continentales son aguas dulces. las especies de peces y una gran cantidad
de especies vegetales. Son fuente de agua
Los ecosistemas de agua salada son importantes en para las especies terrestres, previenen las
el ciclo del agua, ya que las lluvias contienen el agua inundaciones, reducen la erosin y permievaporada de los ocanos, lo que interviene en la re- ten la agricultura.
gulacin del clima. Son el hbitat de unas 250.000
Fuente: www.lenntech.es/faq-ecologia-del-agua.
especies de plantas y animales. En los ecosistemas de
htm#ixzz1A0bwmh7m
2. Interpreta el siguiente organizador cognitivo y comenta con tu maestro o maestra:
Aguas continentales
Superficiales
54
Corrientes
Estancadas
Ros:
corrientes
permanentes
de agua.
Lagos: masas de
agua acumuladas
en el interior de los
continentes.
Arroyos:
pequeos
cursos
de agua de
escaso caudal.
Lagunas: agua,
dulce o salada, de
menores dimensiones
que un lago.
Pantanos:
hondonadas donde
se recogen las aguas.
Subterrneas
Manantiales
Oasis
Flujo natural
de aguas
subterrneas
que aparecen
sobre la tierra.
Depsitos
de agua,
generalmente
con
vegetacin,
que se
encuentran
aislados en los
desiertos.
Fortalece tu aprendizaje en la pgina 34

de tu cuaderno de trabajo.
Congeladas
Capas: mantos de hielo

que cubren la superficie
de un continente.
Iceberg: bloque de
hielo flotante en aguas
marinas.
Glaciares: masas
de hielo que se
desplazan lentamente.
Ventisqueros:
acumulaciones de
hielo y nieve en
las cumbres de las
montaas.
El agua en los ecosistemas

La importancia para todos los seres vivos
y sus usos
El agua, un medio
de vida
Bloque
1. Observa los siguientes grficos.

2. Comenta con tus compaeros y compaeras los usos y la importancia del agua.
te diste cuenta
Es parte importante de la riqueza de un pas; por eso debemos

aprender a no desperdiciarla.
Todos sabemos que el agua es indispensable para la vida
y que si dejramos de tomarla moriramos en pocos das.
Ecuador
Y cmo es en
En 2006 y 2007, nuestro pas fue declarado Pas Capital del

Agua, como ideales de este reconocimiento tenemos los siguientes:
t El agua es vida y salud y est demostrado que la inversin en
salubridad (agua potable y saneamiento) es varias veces ms
econmica que el gasto en medicina.
t Reconociendo que todos tenemos derechos al acceso al agua de
buena calidad y a sistemas seguros de saneamiento, debemos
tomar decisiones econmicas y polticas que aseguren la
preservacin de los recursos y la dotacin del servicio.
En los grficos anteriores podemos observar que

elctrica, imprescindible para las
el agua es un elemento muy importante para el
actividades cotidianas de los seres
desarrollo de los seres vivos.
humanos.
t &T JNQSFTDJOEJCMF QBSB RVF FTUPT TFSFT DVN- t4JSWFQBSBQSBDUJDBSEFQPSUFTZBDUJplan con funciones vitales como: nutricin, resvidades recreativas.
piracin y excrecin.
t&OFMDBNQPJOEVTUSJBM FMBHVBTFVUJt &M BHVB FT VUJMJ[BEB DPNP WB EF USBOTQPSUF
liza en la refrigeracin de centrales
y comunicacin para llevar o traer carga, protrmicas y nucleares, como depsito
ductos agrcolas, industriales, personas, etc. Es
de desechos, en la separacin de
decir, sirve para movilizarse de un lugar a otro.
los minerales de las rocas, etc.
t -B GVFS[B EFM BHVB TJSWF QBSB QSPEVDJS FOFS- t&TNVZOFDFTBSJBQBSBFMSFHBEPEF
ga hidrulica, la cual se convierte en energa
los cultivos y el transporte de sustancias nutritivas a los suelos agrcolas.
Adems, nuestra Constitucin en el Art. 12 nos dice que el derecho

humano al agua es fundamental e irrenunciable.
Fuente: www.aeisa.org. Acceso marzo/2010
55
Bloque
ElEl agua
agua,ununmedio
medio
dedevida
vida
Contaminacin del agua
1. Comparte tus opiniones con tus compaeros y compaeras sobre lo que comprendes
de esta imagen:
e diste
cuenta
El agua es un recurso renovable, sin embargo, puede llegar a estar

tan contaminada que ya no sea til, sino ms bien nociva.
2. Decodifica el siguiente organizador cognitivo sobre los elementos que contaminan
el agua:
Qu contamina el agua?
Ejemplos
Contaminantes
56
Consecuencias
Agentes patgenos
Bacterias y virus
Calor
Ingreso de agua caliente
/VUSJFOUFTWFHFUBMFT
Abonos
Sustancias qumicas
cidos o petrleo
Envenenan el agua
Materia suspendida
Partculas de suelo
Enturbian al agua
Ocanos y mares son considerados

basureros del mundo, por el hecho de
que estn contaminados con sustancias
qumicas, basura, desechos radiactivos,
petrleo, etc.
Agotan el oxgeno del agua
Los ros, debido a que fluyen, se recuperan

rpidamente del exceso de calor y los desechos;
por el contrario, lagos, lagunas y estanques
son ms vulnerables a la contaminacin porque
no corren.
Por lo general, las aguas

subterrneas se contaminan
por fugas de substancias
qumicas en estanques de
almacenamiento.
Mini diccionario
!! Patgeno: Que origina y
desarrolla una enfermedad.
Conservacin del agua
El agua, un medio
de vida
Bloque
1. Observa los siguientes grficos. Qu sensaciones te transmiten?

2. Comenta con tus compaeros y compaeras algunas formas de conservar el agua.
Qu hacer para
conservar el agua?
Para conservar el agua en buen estado y apta para nuestro

consumo, se debe tomar en cuenta lo siguiente:
t Lavar el auto recogiendo agua en recipientes.

t 1BUJPTZWFSFEBTEFCFOTFSCBSSJEPTZOPMBWBEPTDPOBHVB
t "TFHVSBSTFRVFMBTUVCFSBTZMMBWFTEFBHVBFTUOFOCVFOFTUBEPQBSBFWJUBS
desperdicio de agua.
t Prohibir que fbricas y mercados evacuen el agua servida a fuentes
de agua como ros, mares, lagos y lagunas.
t Evitar el uso de plaguicidas e insecticidas en la agricultura.
t Verificar que el transporte en ros y ocanos se lo haga sin derramar combustible.
tUtilizar solo el agua necesaria.
Toma en cuenta los conocimientos de tus compaeros

y compaeras, y junto con lo que prendiste,
trabaja en tu cuaderno de actividades, en la pgina 35.
57
Proyecto Bloque 3
Propiedades del agua
Objetivo
Materiales
Identificar las propiedades fsicas del agua a travs de la experimentacin .
t
t
t
t
3 tubos de ensayo
1 termmetro
1 mechero de alcohol
1caja de papel tornasol
t Agua
t Colorante vegetal
rojo u otra substancia
t 1 marcador
t 1 pinza aislante
Actividades
Coloca la misma cantidad de

agua en cada tubo de ensayo.
58
Numralos con ayuda de

un marcador.
Toma el tubo nmero 2 con la pinza e introduce el termmetro. Calienta el agua

con el mechero hasta que llegue a 100 C.
Observa qu ocurre con el agua.
En el tubo nmero1 introduce la cinta de papel tornasol y observa qu color

toma la cinta.
En el tubo 3 aade el colorante vegetal,

introduce una cinta de papel tornasol
y observa qu color toma la cinta.
Evaluacin
Presenten sus resultados al resto de la clase.
C
t Evalen
la exposicin de sus compaeros

y compaeras
A
t Valoren
su participacin en la consecucin
de los resultados de su experimento.
Aplica este experimento sobre la base del proceso de la

pgina 36 de tu cuaderno de actividades.
El clima
Ciencias Naturales
Bloque 4
Viento
es lo mismo
que aire?
Hey! Ahora
hay viento,
vengan a jugar
con la pelota.

de desempeo
Conocimientos
r! )*#+,'-'%.&!"%(!0#$5%-.(!<3.!)+0"3,.+!.+!."!$")&#! r! A#-#$5.-1(5)$#(!/."!#)-.!,!(3!-.4
"#$)*+!$%+!."!$")&#@!5.&'.-#534
/.!"%(!/)0.-.+5.(!.$%()(5.&#(!.+!-."#$)*+!$%+!
-#7!B3&./#/!,!'-.$)')5#$)%+.(!
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2#!"%(!.$%()(5.&#(;
"%(!(.-.(!6)6%(!,!"#!)/.+5)0)$#$)*+!/.!"%(!$#&>)%(!
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&#$)%+.(!.+!"%(!.$%()(5.&#(;
$)%+.(!.+!"%(!.$%()(5.&#(!$%+!/.($-)'$)%+.(!,!
$%&'#-#$)%+.(!/.!(3(!$#-#$5.-1(5)$#(;
Objetivo educativo: Analizar la composicin y
propiedades del aire a travs de la observacin y experimentacin, para identificar su influencia en el clima y, por
ende, en los seres vivos a fin de concienciar su conservacin.
El buen vivir:
ecolgicas
Alternativas
r! "#$%&'('&!"#!$%&'%()$)*+!,!'-%')./#/.(!01()$#(! r! ?"! #)-.@! 3+#! &.2$"#! /.! 8#(.(!

/."!#)-.!,!"#!-."#$)*+!/.!"#!&.2$"#!/.!(3(!$%&4
<3.!"%!$%&'%+.+;!!
'%+.+5.(! '#-#! "#! 6)/#7! $%+! "#! )+5.-'-.5#$)*+!
/.!8-90)$%(7!/)#8-#&#(!,!"#!.:'.-)&.+5#$)*+;
Bloque
El Clima
El aire: una mezcla de gases

que lo componen
Composicin qumica del aire

1. Observa el siguiente esquema.
2. Analiza con tus compaeros y compaeras el siguiente pastel:
En este diagrama se representa la composicin
qumica del aire.
El aire es una mezcla de gases presentes en diferentes proporciones, as: nitrgeno (78%), oxgeno (21%), gases raros
(0,7%), uno de los ms frecuentes es el argn,
y dixido de carbono (0,3%).
El aire est regido por dos factores:
t La presin atmosfrica, fuerza que ejerce
el aire sobre la superficie terrestre.
t La temperatura que vara de acuerdo con la
altitud y velocidad con la que se mueve el aire.
El aire forma una capa llamada atmsfera que rodea al planeta y lo protege de la intensidad de los rayos solares y calor del sol que llega hasta la superficie.
La atmsfera mide 800 km, aproximadamente. Su capa ms cercana (tropsfera) a la
superficie terrestre tiene gran cantidad de oxgeno que permite el desarrollo de los seres
vivos como: plantas, animales y el ser humano; adems, posibilita la combustin de los
cuerpos.
Anemmetro
Aspectos importantes del aire

A nivel del mar, el oxgeno se encuentra en mayor cantidad y a medida que sube en el continente va disminuyendo.
Semiesfera
La proyeccin de rayos solares sobre la superficie

terrestre calienta el aire de esta zona, obligndolo a
elevarse por ser ms liviano, mientras que el aire que
est arriba es fro y por su peso tiende a descender.
Soporte
La unin de estos dos tipos de aire forma los vientos;

cuando son suaves se llaman brisas y cuando su velocidad aumenta se llaman huracanes y causan desastres
naturales.
Imn
La velocidad de los vientos se mide con un instrumento llamado anemmetro.

La temperatura del aire regula la presin de la atmsfera, as:
Cuando el aire caliente sube, la presin atmosfrica baja, en
cambio si el aire fro baja, la presin atmosfrica sube.
Para medir la presin atmosfrica utilizamos el barmetro.
60
Barmetro
Sensor
El Clima
Bloque
Los componentes del aire pueden dividirse en constantes y variables.

Estos componentes se dan a conocer en la siguiente tabla:
Componente
Concentracin
aproximada
Componente
Nitrgeno
78,03%
Xenn
Oxgeno
20,99%
Hidrgeno
Concentracin
aproximada
0,000006%
0,01%
Dixido de carbono
0,03%
Metano
Argn
0,94%
xido nitroso
0,00005%
Nen
0,00123%
Vapor de agua
Variable
Helio
0,0004%
Ozono
Variable
Partculas
Variable
Criptn
0,00005%
0,0002%
Los componentes variables son los dems gases y vapores caractersticos de un lugar determinado,
como por ejemplo, los xidos de nitrgeno provenientes de las descargas elctricas durante las
tormentas o el dixido de carbono que viene de los escapes de los motores.
El oxgeno es el componente ms importante del aire por ser esencial en la respiracin de la mayor
parte de los organismos vivos y en los procesos de combustin.
Propiedades del aire

1. Observa el siguiente grfico.
2. Comenta con tus compaeros
t &T incoloro porque carece de color, aunque cuando forma masas se lo ve azul por
la difusin de la luz solar
t Inodoro porque no tiene olor; e inspido
porque carece de sabor.
t 4FFODVFOUSBFOFTUBEPgaseoso.
t 4VGPSNBFTJOEFOJEBZDBNCJBEFBDVFSEP
con la condicin, as:
Cuando el aire no est contenido dentro de
un recipiente se expande y entre sus molculas hay grandes distancias, este fenmeno
se llama difusin.
Ejemplo, el aire caliente que se utiliza para
volar globos aerostticos.
Cuando el aire est contenido en un recipiente se contrae y los espacios entre las molculas se acortan, este fenmeno se llama
compresin.
Ejemplo, el aire fro que se utiliza para el funcionamiento de aerosoles como desodorantes y perfumes; o bombas de compresin que
sirven para pintar e inflar los neumticos de
los vehculos.
Practica lo que aprendiste trabajando con gran inters

en la pgina 41 de tu cuaderno de actividades.
y compaeras, qu propiedades tiene el aire?
61
Bloque
El Clima
Caractersticas del aire

y su relacin con el clima:
temperatura, humedad y precipitaciones
en los diferentes ecosistemas
El aire realiza una serie de funciones muy importantes para el planeta, intenta encontrarlas en la
siguiente imagen y comenta tus opiniones con tu maestra o maestro:
Aprende
Temperatura: La temperatura vara dependiendo de la altitud, a mayor altura menor temperatura y a menor altura mayor temperatura.
62
Esto sucede porque conforme se eleva la altitud

disminuye la densidad del oxgeno, porque los
tomos del oxgeno estn ms distanciados unos
de otros.
Precipitaciones: Proceden del

agua que hay en la atmsfera; son
ms abundantes cerca del ecuador,
cerca de la costa y en las montaas. Las precipitaciones, a su vez,
dependen de la temperatura.
Humedad: Es la cantidad de vapor de agua

contenida en el aire y vara segn las condiciones
climatolgicas:
Aire hmedo = aire seco + vapor de agua
Viento: Es el desplazamiento
del aire; los vientos se desplazan entre zonas que tienen diferente temperatura y presin.
Para conocer el clima de
una zona concreta se estudia
cmo han variado todos estos
elementos en un perodo de
tiempo muy largo.
Presin atmosfrica: Es la fuerza

que ejerce el aire sobre la superficie
de la Tierra y vara con la altitud.
Las zonas altas tienen presin baja y
las zonas bajas tienen presin alta.
El Clima
Contaminacin del aire
Bloque
La contaminacin del aire deteriora el estado del planeta y provoca grandes cambios en el clima.
Algunos contaminantes provocan un mayor calentamiento global y otros hacen que, por el contrario, se
provoquen enfriamientos temporales.
La contaminacin del aire incluye gases como el dixido de carbono, el metano y el monxido de carbono.
Estos son gases de invernadero, los cuales, aun en pequeas cantidades, ejercen un profundo efecto sobre el
clima global.
!"#$%&'()* #+* ,%-* ./,0-0* 0#* 1.$-%/-2* 3,* -/$#* .&%4/#%#* ,$-%/&5*
6),4&%/&*(*&4$&+*7#4-)#+5*-+8*.&7&*6-$48.,)-+*0#*$-0/&-.4/9/0-05*
0#+0#*:,#*4,9&*),;-$*,%-*.-4<+4$&=#*%,.)#-$*#%*>?@AB*#)*-/$#*:,#C
0D* .&%4-7/%-0&5* )-* %-4,$-)#E-* 0#+4$,/0-* (* )&+* 4$-'-F-0&$#+* 0#*
!"#$%&'()*7,$/#$&%*6&$*4,7&$#+*&*7-)=&$7-./&%#+*%,%.-*9/+4-+2
Fuente: www.nuclenor.org. Acceso marzo/2010
1. Observa las siguientes imgenes y comenta con tus compaeros y compaeras.
Los automviles, los camiones, las chimeneas y aun los volcanes liberan diminutas partculas hacia la atmsfera. A estas
microscpicas partculas (slidas o lquidas) que permanecen
suspendidas en la atmsfera se les denomina aerosoles.
Los aerosoles bloquean parte de la cantidad de radiacin solar que llega a la Tierra, lo cual provoca enfriamiento. Estas
partculas pueden presentarse de manera natural en la atmsfera por la erupcin de volcanes, el humo proveniente de incendios forestales, la expulsin al ambiente de la sal contenida
en el agua del mar por accin de las olas, la descomposicin
de materia orgnica, las tormentas de polvo en el desierto o la
erosin de las rocas.
En hora buena, puedes fortalecer tus conocimientos

trabajando en la pgina 42 de tu cuaderno de actividades.
te diste cuenta
63
Bloque
El Clima
El Sol, fuente de calor y luz,

influye sobre el clima que
caracteriza los ecosistemas
1. Observa la siguiente imagen, ubica nuestro pas y comparte tus opiniones con tu
maestro o maestra:
te diste cuenta
Debido a la inclinacin de la Tierra sobre su eje, la
luz del Sol no llega a todas las zonas del planeta
uniformemente. As, en la zona ecuatorial, los rayos solares se proyectan de forma perpendicular
produciendo mayor cantidad de calor y de luz. De

la misma manera en las
zonas tropicales, los rayos
solares se presentan perpendicularmente por lo que
la temperatura es clida
y permite el desarrollo de
una gran biodiversidad. En
las zonas templadas, los rayos solares llegan de forma
oblicua causando que la
temperatura no sea ni muy
clida ni muy fra. En las
zonas polares, los rayos solares caen muy inclinados
ocasionando un clima sumamente fro, con temperaturas inferiores a los 0 C.
Tipos de energa y sus transformaciones

en los ecosistemas
La energa es la capacidad que tienen los cuerpos para producir cambios por medio del trabajo.
Existen dos tipos de energa de acuerdo con la fuente de la que provienen: energa renovable
y energa no renovable.
Energa renovable
Es aquella que se considera inagotable.
Son fuentes de energa renovable: el Sol, el viento,
el agua, los movimientos de la Tierra y las mareas.
Energa no renovable
Es aquella que existe en una cantidad limitada en la
naturaleza y puede llegar a agotarse.
Son fuentes de energa no renovable el carbn, el gas
natural, el petrleo, entre otras.
Mini diccionario
!! Mareas: Movimiento de ascenso y descenso de las aguas del mar producido por
la fuerza de atraccin del Sol y de la Luna.
64

Ciencias Naturales 5to 2 - Ecuador 32 Pagi PDF

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Ciencias Naturales 5to 2 - Ecuador 32 Pagi PDF

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El suelo y sus irregularidades

Destrezas con criterios

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Clases de suelos y su influencia

2. Observa el siguiente grfico.

4. A continuacin, el siguiente mapa conceptual organiza todo lo que debes saber

acerca del suelo:

Formacin del suelo

El suelo procede de la interaccin entre la atmsfera y la biosfera;

Capas u horizontes que forman el suelo

las diferencias que encuentres.

Al observar el grfico inferior puedes determinar que de acuerdo

Horizonte A: Es la capa ms superficial, formada por abundante

Horizonte B: Es la zona donde se acumula el material filtrado del

Practica lo que aprendiste con mucho entusiasmo,

1. Observa con atencin el siguiente grfico:

Color: Claro porque predomina la arcilla.

Textura y estructura: Sus partculas son muy pequeas y estn

Color: Blanco amarillento.

Sirve para el cultivo de cereales y rboles frutales y maderables.

No es apto para la agricultura.

En Ecuador, los suelos se han clasificado tomando en cuenta sus

1. Compara las siguientes imgenes y comparte tus opiniones con tu maestra

Ahora que conoces sobre los suelos es momento que

Importancia del suelo agrcola

1. Observa con atencin el siguiente grfico.

compaeras aquellos procesos que conozcas.

Conservacin del suelo

Fuente: www.kalipedia.com. Acceso marzo /2010

Solamente en la regin Costa existen 4 millones de hectreas

Tiene suficiente agua y aire permitiendo que las plantas

La agricultura es el arte de cultivar la tierra; consiste en diferentes trabajos de

Consiste en remover la tierra de cultivo con el arado y formar surcos.

Consiste en mezclar la tierra con materia orgnica y mineral.

Es la etapa en la que se esparcen las semillas sobre el suelo preparado.

Se refiere a regar agua sobre el suelo en caso que lo necesite.

Es la recoleccin de los productos vegetales una vez que la planta ha

Distribucin de los cultivos de acuerdo con el tipo de suelo

Sus suelos deben ser regados

Se deben realizar cultivos en

Se debe sembrar en curvas

Trabaja ahora en tu cuaderno de actividades en la pgina 23.

Rincn del saber

La ciencia que se encarga del estudio

Analizar el suelo de la capa arable donde se puede

1. Observa con atencin las siguientes imgenes.

Cultivos por goteo.

Realizar siembras: En poca oportuna y con semillas

Cultivos asociados: Cultivando en la misma rea en forma

Rotacin de cultivos: Alternando plantas de diferentes

Terrazas agrcolas: Particularmente en zonas con laderas,

Riego por aspersin o por goteo: La aspersin consiste

Extraer las malas hierbas: En forma manual o cubrindolas

Abonos orgnicos: Mediante el reciclaje de abonos

Setos o cercas vivas: Colocando alrededor de los

Lucha biolgica: Liberando a predadores como

Extractos botnicos: Que son insecticidas hechos en

Trampas: Mediante las cuales se atrae con medios

Sistema agrosilvopastoril: Basado en el uso

Practica lo que aprendiste trabajando con gran

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