CRONOGRAMA 2014

PRIMERO BSICO
UNIDAD 1: LAS VOCALES
MES

CONTENIDO

SEMANA

ACTIVIDAD

MATERIALES

MARZO

SUBUNIDAD 1.
Apresto.

03 al 07

-Desarrollan actividades
grafomotrices a travs del
libro de apresto.

10 al 14

-Desarrollan prueba de
conocimientos previos.
- Realizan ejercicios de
retroalimentacin prueba
conocimientos previos.

- Apuntes y guas Aula

Virtual.
- Libro de apresto
institucional.
-Cuaderno Caligrafix.
Instrumento de
Evaluacin
Diagnstica

MARZO

SUBUNIDAD 2.
Asociacin fonemagrafema de vocales.

-Observan
lminas
inductoras de las vocales
asociando el fonemagrafema de cada una de
ellas y las reproducen.
-Reconocen
correspondencia
entre
maysculas
y
minsculas- imprenta y
manuscrita
de
las
vocales.
- Relacionan fonema
grafema a travs de
videos de canciones,
luego las reproducen.
-Desarrolla
actividades
grafomotrices
en
cuaderno caligrafix.
- Sealan elementos que
comiencen
con
las
vocales
y
reconocen
elementos dentro de la
sala de clases.

17 al 21

24 al 31

- Apuntes y guas Aula

Virtual.
-Texto del estudiante.
- Cuaderno Caligrafix.
- Material audiovisual.

UNIDAD 2: MIS PRIMERAS CONSONANTES

MES

CONTENIDO

SEMANA

ACTIVIDAD

MATERIALES

ABRIL

SUBUNIDAD 1.
-Asociacin fonemagrafema consonante
l,m,p,s,y.

Letra L= 01 al 04

-Observan lminas
inductoras de
consonantes l-m-p-s.
- Observan video de
motivacin con cada
una de las consonantes
en estudio.
- Reproducen
consonantes a travs de
movimientos de
izquierda a derecha
agregando vocales ya
estudiadas.
- Reconocen artculos
definidos.
- Emplean caracteres
mviles para forman
palabras y pequeas
frases.
- Escriben pequeas
oraciones usando
artculos definidos
asociados a las
consonantes en estudio.
- Dictado de frases con
caracteres mviles.
Observan y escuchan
videos de las
consonantes en estudio.

- Guas y apuntes aula

virtual.
-Texto del estudiante.
-Cuaderno de escritura
del estudiante.
-Cuaderno Caligrafix.
-Video de
consonantes.
- Caracteres mviles.

-Escriben consonantes
con sus respectivas
maysculas y
minsculas.

-Guas y apuntes aula

virtual.
-Texto del estudiante.
-Cuaderno de escritura
del estudiante.
- Cuaderno Caligrfix.
-Caracteres mviles.

Letra M= 07 al 11
Letra P= 14 al 17
Letra S= 21 al 25
Letra Y
(como conjuncin)
28 al 30

ABRIL

SUBUNIDAD 2
-Correspondencia
entre maysculas y
minsculas
consonantes l, m, p,
s, y.

01 al 30

CONTROL LECTOR N
1: LUCA MOITOS
Semana del 7 al 11

UNIDAD 3: APRENDO NUEVAS LETRAS Y SLABAS Y CONOZCO TEXTOS LITERARIOS: EL CUENTO Y

EL POEMA.
MES

CONTENIDO

SEMANA

ACTIVIDAD

MATERIALES

MAYO

SUBUNIDAD 1.
Asociacin fonemagrafema de
consonante: n,d,t,c
Textos literarios: el
cuento y el poema.
Textos folklricos.

Letra N= 05 al 09

-Observan lminas
inductoras de consonantes n,
d, t, c.
- Observan video de
motivacin con consonantes
en estudio.
-Reproducen consonantes a
travs
movimientos
de
izquierda
a
derecha
agregando
vocales
ya
estudiadas.
-Leen pequeos cuentos y
poemas que tienen relacin
con las consonantes vistas.
-Leen e interrogan un cuento
a partir de la portada, las
ilustraciones, el ttulo.
-Reconocen los momentos
del cuento y los personajes
principales y secundarios.
-Leen
y
reconocen
la
estructura y propsitos del
poema.
-Reconocen los artculos
indefinidos y escriben
oraciones agregando las
letras vistas tanto en
caracteres mviles como en
el cuaderno.
-Escriben palabras y agregan
su diminutivo con caracteres
mviles.
- Juego de palabras y
Dictado con caracteres
mviles.
- Comprenden textos
folklricos y son capaces de
recitar con entonacin y
expresin poemas, rimas y
canciones.
CONTROL LECTOR N2:
LA SEORA CLO.
Semana del 12 al 16

-Guas y apuntes
aula virtual.
-Texto del
estudiante.
-Cuaderno de
escritura del
estudiante.
- Cuaderno
Caligrafix
- Caracteres
Mviles.
- Material
audiovisual.
-Libro Estrategia
de Comprensin
Lectora.

Letra D= 12 al 16
Letra T= 19 al 23
Letra C= 26 al 30

JUNIO

SUBUNIDAD 2.
Asociacin fonemagrafema consonante
h, v y slabas ca-cocu, que-qui.

Letra H=02 al 06
Letra V= 09 al 13
Slabas CA-CO-CU
16 al 20
Slabas QUE-QUI
23 al 30

-Observan
lmina
de
consonante h y v.
-Observan lminas slabas
ca-co-cu, que- qui.
-Reproducen consonantes y
slabas
a
travs
de
movimientos de izquierda a
derecha agregando vocales
ya estudiadas.
-Leen pequeos cuentos y
poemas que tienen relacin
con las consonantes vistas.
-Ejercitan
formando
oraciones con consonantes y
grupos silbicos empleando
caracteres mviles.
-Juegan creando frases con
consonantes
y
slabas
empleando
caracteres
mviles.
-Dictado de palabras y frases
utilizando
caracteres
mviles.
-El
verbo
como
reconocimiento de accin:
hoy, ayer y maana.
-Identifican
palabras
funcionales: hay - hoy.
CONTROL LECTOR N3:
PERD MI CALCETN
Semana del 09 al 13.

-Guas y apuntes
aula virtual.
-Texto del
estudiante.
-Cuaderno de
escritura del
estudiante.
-Cuaderno
Caligrafix.
- Caracteres
mviles.
-Libro Estrategia
de Comprensin
Lectora.

UNIDAD 4: SIGO AVANZANDO CON MS LETRAS Y APRENDO NUEVOS TEXTOS

LITERARIOS: LA FBULA Y LA LEYENDA.
MES

CONTENIDO

SEMANA

ACTIVIDAD

MATERIALES

JULIO

SUBUNIDAD 1.
Asociacin fonemagrafema consonante fr-rr y slabas ga-go-gu.

Letra F= 01 al 04

-Observan
lminas
inductoras
de
consonantes f-r-rr y
slabas ga-go-gu.

-Guas y apuntes
aula virtual.
-Texto del
estudiante.
-Cuaderno de
escritura del
estudiante.
-Cuaderno
Caligrafix.
- Caracteres
mviles.
- Material
audiovisual.
-Libro Estrategia
de Comprensin
Lectora.

Desde 07 al 18
vacaciones de
invierno.

Letras R-RR
21 al 25

Slabas GA-GO- GU
28 de Julio al 01 de
Agosto.

-Reproducen
consonantes y slabas
creando
pequeas
oraciones con sentido
claro.
-Escriben
frases
y
empleando
mviles.

palabras,
oraciones
caracteres

-Leen pequeos textos

que tienen relacin con
las consonantes vistas.
-Ejercitan a travs de
dictados
empleando
caracteres mviles.
-Leen
fbulas
y
leyendas reconociendo
su
estructura
y
propsitos,
usando
estrategias
para
la
comprensin lectora de
cada tipo.
-Escuchan y observan
fbulas
y
leyendas
haciendo nfasis en el
propsito de ambos
textos.

UNIDAD 5: RECONOZCO TEXTOS NO LITERARIOS: LA NOTICIA Y LA RECETA.

MES

CONTENIDO

SEMANA

ACTIVIDAD

MATERIALES

AGOSTO

SUBUNIDAD 1.
Asociacin
fonema-grafema
consonante z, b, j
y slabas ge-gi,
ce-ci, gue-gui.

Letra Z= 04 al 08

-Observan
lminas
inductoras de consonantes.

-Guas y apuntes
aula virtual.
-Texto del estudiante.
-Cuaderno de
escritura del
estudiante.
- Cuaderno Caligrafix
-Caracteres mviles.
-Diarios.
-Revistas.
- Libros de Cocina.
-Material audio
visual.
-Libro Estrategia de
Comprensin
Lectora.

Signos
de
interrogacin y
exclamacin en
textos
no
literarios.

Letra B= 11 al 15
Letra J= 18 al 22
Slabas GE-GI-CECI - GUE- GUI
25 al 29

-Reproducen consonantes y
slabas creando pequeas
oraciones con sentido claro.
-Leen pequeos textos que
tienen relacin con las
consonantes vistas.
-Escuchan noticias positivas
breves y sencillas ledas por
el docente.
-Observan un libro de cocina
donde reconocen variedades
de recetas.
-Extraen de revistas recetas
de cocina sencillas.
-Reconocen estructura y
propsitos de la noticia y la
receta.
-Preparan una receta sencilla
siguiendo instrucciones de
una receta.
-Reconocen la importancia
del uso de los signos de
interrogacin y exclamacin
creando noticias breves y
sencillas en donde utilicen
las
preguntas:
Qu?
Cmo?
Cundo?
Dnde? Por qu? O
signos de exclamacin para
dar realce alguna frase o
palabra.
CONTROL LECTOR N4:
EL FESTN DE AGUSTN
Semana del 04 al 08

UNIDAD 6: AVANZO MS Y MS EN MI LECTURA Y CONOZCO NUEVOS TEXTOS: LA INVITACIN, LA

CARTA Y EL AFICHE.
MES

CONTENIDO

SEMANA

SEPTIEMBRE

SUBUNIDAD 1:
Asociacin
fonema- grafema
consonante ch,ll,,
w.

Letra CH= 01 al 05

Textos no
literarios:
La invitacin, la
carta y el afiche.

ACTIVIDAD

Letra LL= 08 al 12

-Observan

lminas
inductoras de consonantes.

15 al 19
Vacaciones de
Fiestas Patrias.

-Reproducen
consonantes
creando pequeas oraciones
con sentido claro.

Letras = 22 al 26
Letra W =29 sep.
03 de Oct.

-Leen pequeos textos que

tienen relacin con las
consonantes vistas.
-Leen en voz alta textos
breves,
utilizando
la
pronunciacin, pausas y
fluidez verbal.
-Crean
oraciones
con
consonantes
aprendidas
empleando
caracteres
mviles.
- Dictado de palabras y
frases
empleando
caracteres mvile.
- Reconocen
visualmente
los distintos formatos entre
una carta, una invitacin y
un afiche y su propsito.
- Crean un afiche en torno a
las fiestas patrias.
CONTROL LECTOR 5:
EL
PROBLEMA
DE
MARTINA.
Semana del 29 al 03 de
Octubre

MATERIALES
-Guas y apuntes
aula virtual.
-Texto del
estudiante.
-Cuaderno de
escritura del
estudiante.
-Cuaderno
Caligrafix.
-Caracteres
Mviles.
Libro Estrategia
de Comprensin
Lectora.
-Material
audiovisual.

UNIDAD 7: YA APREND A LEER.

MES
OCTUBRE

CONTENIDO
SUBUNIDAD 1.
Asociacin fonemagrafema consonante
x, y, k.

SEMANA

ACTIVIDAD

Letra X= 06 al 10

-Observan

Letra Y= 13 al 17

inductoras
consonantes.

MATERIALES

lminas
de

Letra K= 20 al 24
La carta y la
invitacin 27 al 30

-Reproducen
consonantes
creando
pequeas oraciones con
sentido claro en cuaderno
como tambin, emplean
caracteres mviles para la
construccin de palabras.
-Leen pequeos textos
que tienen relacin con
las consonantes vistas.
-Leen en voz alta textos
breves,
utilizando
la
pronunciacin, pausas y
fluidez verbal.
-Utilizan estrategias de
escritura y reescritura de
oraciones
significativas
utilizando
las
consonantes en estudio.
-Identifican estructura y
propsitos de la carta y la
invitacin.
-Crean
cartas
invitaciones.

CONTROL LECTOR N6:

LA BATALLA DE ANITA
MULETAS.
Semana del 20 al 24

-Guas y apuntes
aula virtual.
-Texto del
estudiante.
-Cuaderno de
escritura del
estudiante.
-Cuaderno
Caligrafix.
-Caracteres
mviles.
-Libro Estrategia
de Comprensin
Lectora.

UNIDAD 8: PRODUZCO MIS PRIMEROS TEXTOS.

MES
CONTENIDO
SEMANA
NOVIEMBRE

SUBUNIDAD 1. Creacin
de textos breves y
sencillos: carta, poema,
cuento, invitacin.

03 al 07

ACTIVIDAD

MATERIALES

-Exponen cuentos a
travs de fichas de
lectura.

-Formato
Minicuentos.
- Fichas de lectura
-Carta sobre
-Formato Invitacin.
-Libro Estrategia de
Comprensin
Lectora.

-Producen
textos
literarios a travs de
minicuentos (motivo
Navidad)
-Producen textos no
literarios breves y
sencillos.
-Leen en voz alta y
fluida
textos
de
mediana
extensin
demostrando
comprensin.

SUBUNIDAD 2. Grupos
consonnticos: br-bl, crcl, fr- fl, pr- pl.

10 al 14

17 al 21

24 al 28

-Observan
lminas
inductoras de grupos
consonnticos.
-Escriben oraciones
utilizando los grupos
consonnticos
en
estudio.

Cierre semestral y
anual.

-Lminas
inductoras.
-Guas y apuntes
aula virtual.
-Texto del
estudiante.
-Cuaderno
Caligrafix.
-Libro Estrategia de
Comprensin
Lectora.