POLTICAS DA EDUCAO BSICA

CURSOS DE GRADUAO EAD

Polticas da Educao Bsica Prof. Ms. Karina Elizabeth Serrazes e Prof. Dr. Wagner Montanhini

Meu nome Karina Elizabeth Serrazes. Sou graduada em Histria pela Universidade Estadual Paulista
(UNESP/Franca) e Pedagogia pelo Claretiano, mestre em Histria na rea de Histria e Cultura tambm
pela Universidade Estadual Paulista (UNESP Franca) e doutoranda em Educao Escolar pela
Universidade Estadual Paulista (UNESP/Araquarara). Atuo como docente nos cursos de Licenciatura
em Pedagogia, Histria e em outros cursos da rea de formao de professores, nas modalidades
presencial e a distncia do Claretiano. Como pesquisadora, realizo estudos na rea de histria regional,
histria e memria, histria da educao, currculo escolar e ensino de Histria.
E-mail: karina.serrazes@claretiano.edu.br

Meu nome Wagner Montanhini. Sou graduado em Histria pela Universidade Estadual Paulista Jlio
de Mesquita Filho (1992), em Pedagogia pela Universidade Estadual Paulista Jlio de Mesquita Filho
(2000), possuo especializao em Filosofia e ensino de Filosofia pelas Faculdades Claretianas (2013),
mestrado em Histria pela Universidade Estadual Paulista Jlio de Mesquita Filho (1995) e doutorado
em Educao pela Universidade Metodista de Piracicaba (2006). Atualmente, sou professor titular
do Claretiano Centro Universitrio (Batatais/Rio Claro). Tenho experincia na rea de Educao e
na rea de Histria. Atuo, principalmente, nos seguintes temas: histria, educao, cultura, filosofia,
memria e sociedade.
E-mail: wmontagnini@gmail.com

Fazemos parte do Claretiano - Rede de Educao

Prof Ms. Karina Elizabeth Serrazes

Prof Dr. Wagner Montanhini

POLTICAS DA EDUCAO BSICA

Plano de Ensino (PE)/Guia de Estudos (GE)

Batatais
Claretiano
2016

 Ao Educacional Claretiana, 2016 Batatais (SP)

Trabalho realizado pelo Claretiano Centro Universitrio
Cursos: Graduao
Disciplina: Polticas da Educao Bsica
Verso: ago./2016
Reitor: Prof. Dr. Pe. Srgio Ibanor Piva
Vice-Reitor: Prof. Ms. Pe. Jos Paulo Gatti
Pr-Reitor Administrativo: Pe. Luiz Claudemir Botteon
Pr-Reitor de Extenso e Ao Comunitria: Prof. Ms. Pe. Jos Paulo Gatti
Pr-Reitor Acadmico: Prof. Ms. Lus Cludio de Almeida
Coordenador Geral de EaD: Prof. Ms. Evandro Lus Ribeiro
Coordenador de Material Didtico Mediacional: J. Alves
Corpo Tcnico Editorial do Material Didtico Mediacional
Preparao
Aline de Ftima Guedes
Camila Maria Nardi Matos
Carolina de Andrade Baviera
Ctia Aparecida Ribeiro
Dandara Louise Vieira Matavelli
Elaine Aparecida de Lima Moraes
Josiane Marchiori Martins
Lidiane Maria Magalini
Luciana A. Mani Adami
Luciana dos Santos Sanana de Melo
Patrcia Alves Veronez Montera
Raquel Baptista Meneses Frata
Simone Rodrigues de Oliveira
Videoaula
Fernanda Ferreira Alves
Marilene Baviera
Renan de Omote Cardoso

Reviso
Ceclia Beatriz Alves Teixeira
Eduardo Henrique Marinheiro
Felipe Aleixo
Filipi Andrade de Deus Silveira
Juliana Biggi
Paulo Roberto F. M. Sposati Ortiz
Rafael Antonio Morotti
Rodrigo Ferreira Daverni
Snia Galindo Melo
Talita Cristina Bartolomeu
Vanessa Vergani Machado
Projeto grfico, diagramao e capa
Bruno do Carmo Bulgarelli
Joice Cristina Micai
Lcia Maria de Sousa Ferro
Luis Antnio Guimares Toloi
Raphael Fantacini de Oliveira
Tamires Botta Murakami

Todos os direitos reservados. proibida a reproduo, a transmisso total ou parcial por qualquer forma
e/ou qualquer meio (eletrnico ou mecnico, incluindo fotocpia, gravao e distribuio na web), ou o
arquivamento em qualquer sistema de banco de dados sem a permisso por escrito do autor e da Ao
Educacional Claretiana.

Claretiano Centro Universitrio

Rua Dom Bosco, 466 - Bairro: Castelo Batatais SP CEP 14.300-000
cead@claretiano.edu.br
Fone: (16) 3660-1777 Fax: (16) 3660-1780 0800 941 0006
www.claretianobt.com.br

Fazemos parte do Claretiano - Rede de Educao

SUMRIO
PLANO DE ENSINO (PE)/GUIA DE ESTUDOS (GE)
1
2
3
4
5
6

APRESENTAO ..............................................................................................................................................................7
DADOS GERAIS DA DISCIPLINA......................................................................................................................................8
BIBLIOGRAFIA BSICA ...................................................................................................................................................9
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR...................................................................................................................................9
E-REFERNCIAS ...............................................................................................................................................................9
ORIENTAES PARA O ESTUDO DA DISCIPLINA...........................................................................................................9
1 CICLO DE APRENDIZAGEM A DISTNCIA .................................................................................................................10
2 CICLO DE APRENDIZAGEM A DISTNCIA..................................................................................................................11
3 CICLO DE APRENDIZAGEM A DISTNCIA..................................................................................................................14
4 CICLO DE APRENDIZAGEM A DISTNCIA..................................................................................................................18
5 CICLO DE APRENDIZAGEM A DISTNCIA..................................................................................................................20
7 CONSIDERAES GERAIS...............................................................................................................................................22

Claretiano - Centro Universitrio

Plano de Ensino (PE)/

Guia de Estudos (GE)

PE/GE

1. APRESENTAO
Seja bem-vindo(a)! Voc iniciar o estudo de Polticas da Educao Bsica, uma das disciplinas que compem os cursos de graduao na modalidade EaD.
A disciplina Polticas da Educao Bsica est dividida em cinco Ciclos de Aprendizagem e
ter como materiais de estudo:
Materiais de Estudo
CORRA, R. A.; SERRAZES, K. E. Polticas
da Educao Bsica. Batatais: Claretiano,
2013.
BRASIL. Constituio da Repblica
Federativa do Brasil de 1988. Braslia, DF.
Senado Federal.
BRASIL. Lei n 8.069, de 13 de julho de
1990. Dispe sobre o Estatuto da Criana
e do Adolescente ECA. Braslia, DF.
Senado Federal.
BRASIL. Lei n 9.394, de 20/12/96.
Estabelece as Diretrizes e Bases da
Educao Nacional. Braslia, DF:
Presidncia da Repblica.
BRASIL. Diretrizes Curriculares Nacionais
da Educao Bsica. Braslia: MEC, SEB,
DICEI, 2013. Braslia, DF: Presidncia da
Repblica.

Tipo de material

Onde encontr-lo

Caderno de Referncia de Contedo CRC

Material na Sala de Aula Virtual

Legislao

Internet

Legislao

Internet

Legislao

Internet

Legislao

Internet

Polticas da Educao Bsica

Materiais de Estudo
BRASIL. Lei n 11.494, de 20 de junho
de 2007. Regulamenta o Fundo de
Manuteno e Desenvolvimento da
Educao Bsica e de Valorizao dos
Profissionais da Educao FUNDEB.
Braslia, DF. Senado Federal.
BRASIL. Lei n 13.005, de 25 de junho
de 2014. Aprova o Plano Nacional de
Educao (PNE). Braslia, DF. Senado
Federal.
BRUEL, Ana Lorena de Oliveira. Polticas
e legislao da educao bsica no
Brasil. Curitiba: InterSaberes, 2012.
BASSO, Jaqueline Daniela; BEZERRA
NETO, Luiz. As influncias do
neoliberalismo na educao brasileira:
algumas
consideraes.
Revista
eletrnica
Itinerarius
Reflectionis.
Universidade Federal de Gois. v. 10, p.
1-15, 2014.

Tipo de material

Onde encontr-lo

Legislao

Internet

Legislao

Livro eletrnico

Internet

Biblioteca Digital Pearson

Internet
Artigo

2. DADOS GERAIS DA DISCIPLINA

Ementa
A disciplina busca oportunizar no contexto dos cursos de licenciatura, a aquisio de conhecimentos que fundamentem a compreenso acerca da organizao e do funcionamento das
polticas da educao brasileira, com vistas a um posicionamento crtico, humano, frente aos
desafios da realidade educacional e um engajamento comprometido com a construo de uma
escola de qualidade. As Polticas Educacionais (aspectos sociopolticos e histricos; reformas
educacionais e planos de educao; programas nacionais de educao;). A Legislao Escolar
(Lei Federal n 9.394/96 LDB; Constituio Federal de 1988; Lei Federal n 8.069/90 ECA). As
Estruturas do Ensino Brasileiro (nveis e modalidades de educao e ensino; estrutura didtica;
estrutura administrativa; currculo escolar). Financiamento da Educao Escolar. Gesto Escolar.
Profissionais da Educao.
Objetivos especficos
Os objetivos especficos desta disciplina so:
Compreender a estrutura, a organizao e o funcionamento do sistema escolar brasileiro.
Identificar os temas relacionados s polticas educacionais.
Compreender os mecanismos das estruturas do ensino brasileiro, que norteiam a legislao escolar, seu financiamento e gesto.
Refletir sobre as atuais problemticas e tendncias na perspectiva de uma discusso
sobre as polticas pblicas adotadas no Brasil para as etapas constitutivas da educao
bsica, em especial, para os nveis do ensino fundamental e mdio.
Analisar, em uma perspectiva histrico-sociolgica, as polticas educacionais no pas.
Refletir sobre a prtica docente e o papel social do educador na atualidade.

 Plano de Ensino (PE)/Guia de Estudos (GE)

3. BIBLIOGRAFIA BSICA
BRANDO, Carlos da Fonseca. Estrutura e Funcionamento do ensino. Campinas: Avercamp, 2004.
CORRA, R. A.; SERRAZES, K. E. Polticas da Educao Bsica. Batatais: Claretiano, 2013. (Caderno de Referncia de Contedo
CRC)
LIBNEO, J. C.; OLIVEIRA, J. F. de; TOSCHI, M. S. Educao escolar: polticas, estrutura e organizao. So Paulo: Cortez, 2007.

4. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
BRASIL. Lei n 9394 de 20 de dezembro de 1996. Estabelece as Diretrizes e Bases da Educao Nacional. Braslia, DF: Presidncia
da Repblica.
BRUEL, Ana Lorena de Oliveira. Polticas e legislao da educao bsica no Brasil. Curitiba: InterSaberes, 2012.
BRZEZINSKI, I. (org.). LDB dez anos depois: reinterpretao sob diversos olhares. So Paulo: Cortez, 2008.
OLIVEIRA, Dalila Andrade (org.). Poltica e trabalho na escola: administrao dos sistemas pblicos de educao bsica. 3. ed.
Belo Horizonte: Autntica, 2003.
SAVIANI, D. Da nova LDB ao FUNDEB: por uma outra poltica educacional. Campinas: Autores Associados, 2008.

5. E-REFERNCIAS
ANDRIOLI, A. I. As polticas educacionais no contexto do neoliberalismo. Revista Espao Acadmico. Ano II. n 13, jun. 2002.
Disponvel em: <http://www.espacoacademico.com.br/013/13andrioli.htm>. Acesso em: 30 nov. de 2015.
BRASIL. Censo Escolar da Educao Bsica. Resumos. Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Ansio Teixeira
(INEP). Braslia: Ministrio da Educao. Disponvel em: <http://portal.inep.gov.br/resumos-tecnicos>. Acesso em: 30 de nov.
de 2015.
BRASIL. Planejando a Prxima Dcada: conhecendo as 20 metas do Plano Nacional de Educao. Disponvel em: <http://pne.
mec.gov.br/images/pdf/pne_conhecendo_20_metas.pdf>. Acesso em: 30 de nov. de 2015.

6. ORIENTAES PARA O ESTUDO DA DISCIPLINA

Os cinco Ciclos de Aprendizagem desta disciplina, cada qual correspondendo a um grupo
de contedos apresentados na ementa, incluem momentos de aprendizagem a distncia e encontros presenciais.
Encontros presenciais
O(s) encontro(s) presencial(is) visa(m) promover a interao entre os alunos e propiciar
momentos de atividades prticas e de avaliao.
Verifique a(s) data(s) de seu(s) encontro(s) presencial(is) no calendrio central da SAV ou
no cronograma geral. Lembre-se de que as datas so sujeitas alterao.

Ciclos de Aprendizagem a Distncia

Os Ciclos de Aprendizagem foram organizados semanalmente para que voc possa desenvolver as atividades propostas e alcanar uma aprendizagem que lhe permita a compreenso e
o aprofundamento dos contedos.
No decorrer deste Plano de Ensino/Guia de Estudo, voc encontrar as indicaes de leitura em cada semana de estudo, bem como as propostas de atividades, interatividades e/ou questes on-line. Fique atento, pois elas fazem parte de sua avaliao formativa, ou seja, comporo
a nota final da disciplina.
Claretiano - Centro Universitrio

10

Polticas da Educao Bsica

1 CICLO DE APRENDIZAGEM A DISTNCIA

Contedos
As polticas educacionais (aspectos sociopolticos e histricos; reformas educacionais e
planos de educao; programas nacionais de educao).
Problematizao
Como podemos compreender o panorama histrico da educao bsica no Brasil ao longo
dos perodos monrquico e republicano? A partir dos Planos Nacionais de Educao e Reformas
Educacionais, possvel termos uma radiografia completa do grau de envolvimento do Estado
com a educao escolar? Em que contexto foi discutida e aprovada a Lei de Diretrizes e Bases da
Educao n 9.394 de 1996?
1 semana
O que preciso estudar?
Nesta primeira semana, propomos que voc assista videoaula Polticas da Educao Bsica e, em seguida, leia o contedo indicado do seguinte material didtico:
Material de Estudo
CORRA, R. A.; SERRAZES, K. E.
Polticas da Educao Bsica.
Batatais: Claretiano, 2013.

Tipo de Material

Onde encontr-lo

Unidades/Captulos/Pginas

Caderno de Referncia de
Contedo - CRC

Material na Sala de Aula

Virtual

Introduo
Unidade 1

O que preciso fazer?

Assistir videoaula, ler e estudar os contedos propostos. Caso tenha dvida, entre em
contato com seu tutor a distncia pelo correio da sala de aula virtual ou pelo 0800.
2 semana
O que preciso estudar?
Material de Estudo
CORRA, R. A.; SERRAZES, K. E.
Polticas da Educao Bsica.
Batatais: Claretiano, 2013.

Tipo de Material

Onde encontr-lo

Unidades/Captulos/Pginas

Caderno de Referncia de
Contedo - CRC

Material na Sala de Aula

Virtual

Unidade 1

O que preciso fazer?

Ler e estudar os contedos propostos. Caso tenha dvida, entre em contato com seu tutor
a distncia pelo correio da sala de aula virtual ou pelo 0800.
3 semana
O que preciso estudar?
Material de Estudo
BRUEL, Ana Lorena de
Oliveira. Polticas e legislao
da educao bsica no Brasil.
Curitiba: InterSaberes, 2012.

Tipo de Material

Onde encontr-lo

Livro eletrnico

Biblioteca Digital Pearson

Unidades/Captulos/Pginas
Captulo 1
p. 19-39

 Plano de Ensino (PE)/Guia de Estudos (GE)

11

O que preciso fazer?

Ler e estudar os contedos propostos. Esclarea suas dvidas com o tutor a distncia no
Encontro Virtual Sncrono-EVS (bate-papo) e verifique a data deste encontro com seu tutor.
4 semana
O que preciso estudar?
Material de Estudo
CORRA, R. A.; SERRAZES, K. E.
Polticas da Educao Bsica.
Batatais: Claretiano, 2013.
BRUEL, Ana Lorena de
Oliveira. Polticas e legislao
da educao bsica no Brasil.
Curitiba: InterSaberes, 2012.

Tipo de Material

Onde encontr-lo

Unidades/Captulos/Pginas

Caderno de Referncia de
Contedo - CRC

Material na Sala de Aula

Virtual

Introduo

Livro eletrnico

Biblioteca Digital Pearson

Unidade 1
Captulo 1
p. 19-39

O que preciso fazer?

Responder s Questes on-line, disponibilizadas na Sala de Aula Virtual, no prazo de
uma semana.
Pontuao
As Questes on-line valem de 0 a 0,5 ponto.

2 CICLO DE APRENDIZAGEM A DISTNCIA

Contedos
A Legislao Escolar (Lei Federal n 9.394/96 LDB. Constituio Federal de 1988. Lei Federal n 8.069/90 ECA).
Problematizao
A educao est presente na Constituio Federal de 1988? Ela parte principal das demais leis que cercam a carta maior? Ela tem atingido seus objetivos? De acordo com o Estatuto
da Criana e do Adolescente (ECA), o que so medidas socioeducativas? Quais so as principais
determinaes da Lei de Diretrizes e Bases da Educao n 9.394 de 1996? E qual a concepo de educao expressa nesta lei? Em que sentido podemos afirmar que a promulgao da
LDB/96 representou avanos para a educao brasileira?
5 semana
O que preciso estudar?
Material de Estudo
CORRA, R. A.; SERRAZES, K. E.
Polticas da Educao Bsica.
Batatais: Claretiano, 2013.

Tipo de Material

Onde encontr-lo

Unidades/Captulos/Pginas

Caderno de Referncia de
Contedo - CRC

Material na Sala de Aula

Virtual

Unidade 2

Claretiano - Centro Universitrio

12

Polticas da Educao Bsica

O que preciso fazer?

Ler e estudar os contedos propostos. Caso tenha dvida, entre em contato com seu tutor
a distncia pelo correio da sala de aula virtual ou pelo 0800.
6 semana
O que preciso estudar?
Material de Estudo
BRASIL. Lei n 8.069, de 13 de
julho de 1990. Dispe sobre
o Estatuto da Criana e do
Adolescente ECA. Braslia,
DF. Senado Federal.

Tipo de Material

Legislao

Onde encontr-lo

Unidades/Captulos/Pginas

Disponvel em:

Artigos 1 a 18

<http://www.planalto.gov.
br/ccivil_03/LEIS/L8069.htm>
Acesso em: 20 nov. 2015.

Artigos 53 a 59
Artigos 103 a 137

O que preciso fazer?

Ler e estudar os contedos propostos. Caso tenha dvida, entre em contato com seu tutor
a distncia pelo correio da sala de aula virtual ou pelo 0800.
7 semana
O que preciso estudar?
Material de Estudo

Tipo de Material

BRASIL.
Constituio
da
Repblica Federativa do Brasil
de 1988. Braslia, DF. Senado
Federal.

Legislao

BRASIL. Lei n 9.394, de

20/12/96.
Estabelece
as Diretrizes e Bases da
Educao Nacional. Braslia,
DF: Presidncia da Repblica.

Legislao

Onde encontr-lo
Disponvel em:
<http://www.planalto.gov.
br/ccivil_03/Constituicao/
Constituicao.htm>. Acesso
em: 20 nov. 2015.
Disponvel em: <http://www.
planalto.gov.br/ccivil_03/
Leis/L9394.htm>. Acesso em:
20 nov. 2015.

Unidades/Captulos/Pginas

Artigos 205 a 214

Artigos 1 ao 7

O que preciso fazer?

Atividade no Portflio
Objetivos
Compreender a trajetria das polticas da educao bsica no Brasil ao longo do perodo republicano.
Refletir sobre a concepo de educao expressa na Constituio Federal de 1988 e
na LDBEN n 9394/96.
Descrio da atividade
Com base nas leituras propostas, elabore o seguinte quadro sntese, apresentando as
principais caractersticas das polticas educacionais em cada perodo da histrica republicana
do Brasil e as concepes de educao expressas na Constituio Federal de 1988 e na LDBEN
n 9394/96:

 Plano de Ensino (PE)/Guia de Estudos (GE)

13

TRAJETRIA HISTRICA DAS POLTICAS DA EDUCAO BSICA NO BRASIL

PRINCIPAIS CARACTERSTICAS
Primeira repblica
Estado Novo
Segunda repblica
Regime militar
Redemocratizao
1889- 1930
1930-1945
1945 1964
1964 1985
1985 a 1996

CONCEPO DE EDUCAO E DETERMINAES DA CONSTITUIO DE 1988

CONCEPO DE EDUCAO DA LEI DE DIRETRIZES E BASES DA EDUCAO NACIONAL - LDBEN N 9394/96

Pontuao
A atividade vale de 0 a 1,5 pontos.
Critrios de avaliao
Na avaliao desta atividade, sero utilizados como critrios:
utilizao da norma padro da Lngua Portuguesa e das normas da ABNT;
coerncia, conciso e coeso;
compreenso dos textos estudados;
capacidade de anlise do contedo e de sntese de ideias.

Claretiano - Centro Universitrio

14

Polticas da Educao Bsica

8 semana
O que preciso estudar?
Material de Estudo
CORRA, R. A.; SERRAZES, K. E.
Polticas da Educao Bsica.
Batatais: Claretiano, 2013.
BRASIL.
Constituio
da
Repblica Federativa do Brasil
de 1988. Braslia, DF. Senado
Federal.
BRASIL. Lei n 8.069, de 13 de
julho de 1990. Dispe sobre
o Estatuto da Criana e do
Adolescente ECA. Braslia,
DF. Senado Federal.
BRASIL. Lei n 9.394, de
20/12/96.
Estabelece
as Diretrizes e Bases da
Educao Nacional. Braslia,
DF: Presidncia da Repblica.

Tipo de Material

Onde encontr-lo

Unidades/Captulos/Pginas

Caderno de Referncia de
Contedo - CRC

Material na Sala de Aula

Virtual

Unidade 2

Disponvel em:
Legislao

Legislao

Legislao

<http://www.planalto.gov.
br/ccivil_03/Constituicao/
Constituicao.htm>. Acesso
em: 20 nov. 2015.

Artigos 205 a 214

Disponvel em:

Artigos 1 a 18

<http://www.planalto.gov.
br/ccivil_03/LEIS/L8069.htm>
Acesso em: 20 nov. 2015.

Artigos 53 a 59

Disponvel em: <http://www.

planalto.gov.br/ccivil_03/
Leis/L9394.htm> Acesso em:
20 nov. 2015.

Artigos 103 a 137

Artigos 1 ao 7

O que preciso fazer?

Responder s Questes on-line, disponibilizadas na Sala de Aula Virtual, no prazo de
uma semana.
Pontuao
As Questes on-line valem de 0 a 0,5 ponto.

3 CICLO DE APRENDIZAGEM A DISTNCIA

Contedos
As Estruturas do Ensino Brasileiro (nveis e modalidades de educao e ensino; estrutura
didtica; estrutura administrativa; currculo escolar).
Problematizao
Qual o significado de sistema escolar? Por que podemos afirmar que o sistema escolar
um sistema aberto? Qual a diferena entre sistema de educao, sistema de ensino e sistema
escolar? O que podemos entender por estrutura administrativa do sistema escolar brasileiro? E
por estrutura didtica do sistema escolar brasileiro? Qual a concepo de currculo escolar presente na LDBEN/96? O que so as Diretrizes Curriculares Nacionais e os Parmetros Curriculares
Nacionais? O que a LDBEN/96 estabelece sobre a avaliao do rendimento escolar?

 Plano de Ensino (PE)/Guia de Estudos (GE)

15

9 semana
O que preciso estudar?
Material de Estudo
CORRA, R. A.; SERRAZES, K. E.
Polticas da Educao Bsica.
Batatais: Claretiano, 2013.

Tipo de Material

Onde encontr-lo

Unidades/Captulos/Pginas

Caderno de Referncia de
Contedo - CRC

Material na Sala de Aula

Virtual

Unidade 3

O que preciso fazer?

Ler e estudar os contedos propostos. Caso tenha dvida, entre em contato com seu tutor
a distncia pelo correio da sala de aula virtual ou pelo 0800.
10 semana
O que preciso estudar?
Material de Estudo
BRASIL. Lei n 9.394, de
20/12/96.
Estabelece
as Diretrizes e Bases da
Educao Nacional. Braslia,
DF: Presidncia da Repblica.

Tipo de Material

Onde encontr-lo

Unidades/Captulos/Pginas
Artigos 8 ao 27
Artigos 29 a 42

Legislao

Disponvel em: <http://www.

planalto.gov.br/ccivil_03/
Leis/L9394.htm>. Acesso em:
20 nov. 2015.

Artigos 58 a 60

O que preciso fazer?

Ler e estudar os contedos propostos. Caso tenha dvida, entre em contato com seu tutor
a distncia pelo correio da sala de aula virtual ou pelo 0800.
11 semana
O que preciso estudar?
Material de Estudo
BRASIL.
Diretrizes
Curriculares Nacionais da
Educao Bsica. Braslia:
MEC, SEB, DICEI, 2013.
Braslia, DF: Presidncia da
Repblica.

Tipo de Material

Onde encontr-lo

Unidades/Captulos/
Pginas

Legislao

Disponvel em: <http://portal.mec.

gov.br/index.php?option=com_
docman&view=download&alias=15548d-c-n-educacao-basica-novapdf&Itemid=30192>. Acesso em: 20 nov.
2015.

p. 8-60

O que preciso fazer?

Realize a atividade- prtica proposta a seguir:
Projeto de Prtica
Ttulo do Projeto
Entrega do Projeto

A educao bsica no Brasil atual: desafios e perspectivas

11 Semana

Claretiano - Centro Universitrio

16

Polticas da Educao Bsica

a) Objetivos
Aproximar o aluno de licenciatura das problemticas que envolvem a educao na atualidade.
Utilizar metodologias de pesquisa que propiciem o desenvolvimento de uma postura docente investigativa.
Proporcionar a reflexo sobre as problemticas que envolvem a educao e a atuao docente na atualidade.
Utilizar os conhecimentos sobre a legislao e as polticas pblicas referentes educao para uma
insero profissional crtica.
b) Descrio do Projeto
Esse projeto se caracteriza pelo desenvolvimento de uma ao investigativa, que busca compreender as problemticas
que envolvem a educao bsica no Brasil atual, por intermdio da anlise do documentrio dirigido por Joo Jardim
Pro dia nascer feliz (2007), da pesquisa bibliogrfica sobre o tema, da coleta e anlise de dados estatsticos e da
elaborao de texto dissertativo sobre A educao bsica no Brasil atual: desafios e perspectivas.
Vimos que, ao longo da histria do Brasil, o Estado se mostrou negligente em relao garantia do direito
educao. Desde o perodo monrquico at recentemente, somamos iniciativas no campo da educao por parte do
poder pblico, que contriburam para a consolidao do carter elitista da educao brasileira e a marginalizao de
contingentes significativos da populao. Encontramos um retrato desse descaso nas estatsticas e dados levantados
pelos prprios rgos oficiais como o INEP em relao aos ndices de analfabetismo e as taxas de evaso escolar.
Nos ltimos anos, podemos identificar vrios movimentos em favor da universalizao da educao e em defesa
da escola pblica e a implementao de polticas educacionais que conseguiram avanos quantitativos em direo
democratizao do ensino, porm essa democratizao do acesso no foi acompanhada da devida qualidade de
ensino. Atualmente, os estudos apontam o baixo rendimento escolar dos estudantes e outros graves problemas que
afetam a educao brasileira como a violncia, a falta de motivao de alunos e professores, dentre outros, que
comprometem a aprendizagem e demonstram que a educao democrtica de qualidade est longe de ser efetivada.
Dessa forma, esse projeto se justifica pela tentativa de aproximar o aluno de licenciatura das problemticas que
envolvem a educao bsica na atualidade, propiciando a reflexo e o debate e o desenvolvimento de uma postura
docente investigativa e crtica.
c) Pontuao: 0 a 1,5 pontos.
d) Critrios de avaliao
Na avaliao desta atividade/prtica sero utilizados como critrios:
utilizao da norma padro da Lngua Portuguesa e das normas da ABNT;
coerncia, conciso e coeso;
capacidade de anlise crtica dos dados coletados.
clareza na exposio de ideias e capacidade crtico-argumentativa.
e) Pblico-alvo: voc, aluno de licenciatura.
f) Realizao e postagem
A prtica dever ser realizada individualmente. Cabe observar que cada aluno dever desenvolver e postar o seu
prprio projeto na Sala de Aula Virtual (SAV).
g) Carga horria e atividades previstas (apenas se voc tiver que cumprir horas de prtica) Entre em contato com
seu tutor para obter informaes referentes carga horria prevista para esta atividade de prtica.
h) Metodologia
Neste tpico, est descrito cada etapa para o desenvolvimento do seu projeto ou atividade-prtica.
1 etapa
Assistir ao documentrio Pro dia nascer feliz (2007).
Direo: Joo Jardim
Ano: 2007.
Sinopse: O adolescente, com suas angstias e inquietaes, e, em especial, a maneira como ele se relaciona
com um ambiente fundamental em sua formao a escola o foco central de investigao de Pro Dia Nascer
Feliz. Filmado em trs estados brasileiros, abordando classes sociais distintas, o documentrio de longa-metragem
de Joo Jardim um dirio de observao do adolescente brasileiro, onde os professores tambm expem seu
cotidiano profissional, ajudando a pintar um quadro complexo das desigualdades e da violncia no pas a partir da
realidade escolar.
Acesse

documentrio

diretamente

no

Youtube.

watch?v=g5W7mfOvqmU>. Acesso em: 20 nov. 2015..

Disponvel

em:

<https://www.youtube.com/

 Plano de Ensino (PE)/Guia de Estudos (GE)

17

2 etapa
Desenvolver uma anlise e reflexo sobre o documentrio, considerando a legislao da educao e questes como
o direito a educao e o dever de educar, princpios e fins da educao, organizao e funcionamento das escolas,
gesto e financiamento da educao, currculo escolar, etc.
3 etapa
Pesquisa bibliogrfica sobre o tema e coleta de dados estatsticos como nmero de matrculas na rede pblica
municipal e estadual e rede privada de ensino, dados sobre evaso e repetncia, ndice de desenvolvimento
como o IDEB, dentre outros. Os dados podem ser coletados no site do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas
Educacionais Ansio Teixeira (INEP). Disponvel em: <http://portal.inep.gov.br/resumos-tecnicos>. Acesso em: 01
fev. 2016.
4 etapa
Anlise dos dados coletados.
5 etapa
Elaborao de texto dissertativo com a anlise do documentrio Pro dia nascer feliz (2007), da pesquisa bibliogrfica
e dos dados coletados com o tema: A educao bsica no Brasil atual: desafios e perspectivas.
Observao:
Formatao do texto - Fonte: ttulos: Times New Roman, tamanho 14 e em negrito. Corpo do texto: Times New
Roman e tamanho 12. Nmero de pginas: 3
Apresentar as referncias ao final conforme as normas da ABNT.
i) Avaliao e validao da prtica: a aprovao da atividade de Prtica estar atrelada ao atendimento dos
objetivos propostos no projeto. Tambm far parte da avaliao continuada dessa disciplina (valor: 0 a 1,5).
A no realizao da Prtica gerar dependncia. (ver acima Critrios de Avaliao).
j) Referncias
BRASIL. Lei n 9.394, de 20/12/96. Estabelece as Diretrizes e Bases da Educao Nacional. Braslia, DF: Presidncia
da Repblica. Disponvel em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/Leis/L9394.htm. Acesso em: 30 de nov. de 2015.
LIBNEO, J. C.; OLIVEIRA, J. F. de; TOSCHI, M. S. Educao escolar: polticas, estrutura e organizao. So Paulo:
Cortez, 2007.

12 semana
O que preciso estudar?
Material de Estudo

Tipo de Material

Onde encontr-lo

Unidades/Captulos/
Pginas

CORRA, R. A.; SERRAZES, K. E.

Polticas da Educao Bsica.
Batatais: Claretiano, 2013.

Caderno de
Referncia de
Contedo - CRC

Material na Sala de Aula Virtual

Unidade 3

BRASIL. Lei n 9.394, de

20/12/96.
Estabelece
as Diretrizes e Bases da
Educao Nacional. Braslia,
DF: Presidncia da Repblica.
BRASIL. Diretrizes Curriculares
Nacionais da Educao Bsica.
Braslia: MEC, SEB, DICEI,
2013. Braslia, DF: Presidncia
da Repblica.

Artigos 8 ao 27
Legislao

Disponvel em: <http://www.planalto.gov.

br/ccivil_03/Leis/L9394.htm>. Acesso em:
20 nov. 2015.

Legislao

Disponvel em: < http://portal.mec.

gov.br/index.php?option=com_
docman&view=download&alias=15548d-c-n-educacao-basica-novapdf&Itemid=30192>. Acesso em: 20 nov.
2015.

Artigos 29 a 42
Artigos 58 a 60

p. 8-60

Claretiano - Centro Universitrio

18

Polticas da Educao Bsica

O que preciso fazer?

Responder s Questes on-line, disponibilizadas na Sala de Aula Virtual, no prazo de
uma semana.
Pontuao
As Questes on-line valem de 0 a 0,5 ponto.

4 CICLO DE APRENDIZAGEM A DISTNCIA

Contedos
Financiamento da Educao Escolar. Gesto Escolar. Profissionais da Educao.
Problematizao
O que a LDBEN/96 determina sobre o financiamento da educao escolar? Quais so os
percentuais mnimos de receitas resultantes de impostos que devem ser aplicados em educao
pela Unio, pelos Estados e pelos municpios, de acordo com a legislao vigente? O que marcou
a histria da educao em relao formao dos professores? O que a LDBEN/96 determina
sobre a formao dos professores? De acordo com a LDB/96, quem so os profissionais da educao? Quais so as suas funes?
13 semana
O que preciso estudar?
Material de Estudo
CORRA, R. A.; SERRAZES, K. E.
Polticas da Educao Bsica.
Batatais: Claretiano, 2013.

Tipo de Material

Onde encontr-lo

Unidades/Captulos/Pginas

Caderno de Referncia de
Contedo - CRC

Material na Sala de Aula

Virtual

Unidade 4

O que preciso fazer?

Ler e estudar os contedos propostos. Caso tenha dvida, entre em contato com seu tutor
a distncia pelo correio da sala de aula virtual ou pelo 0800.
14 semana
O que preciso estudar?
Material de Estudo
BRASIL. Lei n 9.394, de
20/12/96.
Estabelece
as Diretrizes e Bases da
Educao Nacional. Braslia,
DF: Presidncia da Repblica.

Tipo de Material

Onde encontr-lo

Unidades/Captulos/Pginas

Legislao

Disponvel em: http://www.

planalto.gov.br/ccivil_03/
Leis/L9394.htm

Artigos 61 a 92

O que preciso fazer?

Ler e estudar os contedos propostos. Esclarea suas dvidas com o tutor a distncia no
Encontro Virtual Sncrono-EVS (bate-papo) e verifique a data deste encontro com seu tutor.

 Plano de Ensino (PE)/Guia de Estudos (GE)

19

15 semana
O que preciso estudar?
Material de Estudo
BRASIL. Lei n 11.494, de 20 de
junho de 2007. Regulamenta
o Fundo de Manuteno e
Desenvolvimento da Educao
Bsica e de Valorizao dos
Profissionais da Educao
FUNDEB. Braslia, DF. Senado
Federal.

Tipo de Material

Onde encontr-lo

Unidades/Captulos/Pginas

Legislao

Disponvel em: <http://www.

planalto.gov.br/ccivil_03/_
ato2007-2010/2007/lei/
l11494.htm>. Acesso em: 20
nov. 2015.

Todos os artigos (lei

completa)

O que preciso fazer?

Ler e estudar os contedos propostos. Caso tenha dvida, entre em contato com seu tutor
a distncia pelo correio da sala de aula virtual ou pelo 0800.
16 semana
O que preciso estudar?
Material de Estudo
CORRA, R. A.; SERRAZES, K. E.
Polticas da Educao Bsica.
Batatais: Claretiano, 2013.
BRASIL. Lei n 9.394, de
20/12/96.
Estabelece
as Diretrizes e Bases da
Educao Nacional. Braslia,
DF: Presidncia da Repblica.
BRASIL. Lei n 11.494, de 20 de
junho de 2007. Regulamenta
o Fundode Manuteno e
Desenvolvimento da Educao
Bsica e de Valorizao dos
Profissionais da Educao
FUNDEB. Braslia, DF. Senado
Federal.

Tipo de Material

Onde encontr-lo

Unidades/Captulos/Pginas

Caderno de Referncia de
Contedo - CRC

Material na Sala de Aula

Virtual

Unidade 4

Disponvel em: <http://www.

planalto.gov.br/ccivil_03/
Leis/L9394.htm>. Acesso em:
20 nov. 2015.

Artigos 61 a 92

Disponvel em: <http://www.

planalto.gov.br/ccivil_03/_
ato2007-2010/2007/lei/
l11494.htm>. Acesso em: 20
nov. 2015.

Todos os artigos (lei

completa)

Legislao

Legislao

O que preciso fazer?

Responder s Questes on-line, disponibilizadas na Sala de Aula Virtual, no prazo de
uma semana.
Pontuao
As Questes on-line valem de 0 a 0,5 ponto.

Claretiano - Centro Universitrio

20

Polticas da Educao Bsica

5 CICLO DE APRENDIZAGEM A DISTNCIA

Contedos
Planos Nacionais de Educao e Reformas Educacionais. Neoliberalismo, globalizao e
educao no Brasil.
Problematizao
O que determina o Plano Nacional de Educao (PNE)? Por que alguns estudiosos
afirmam que as atuais polticas educacionais no Brasil centralizam o poder e descentralizam as
responsabilidades?
17 semana
O que preciso estudar?
Material de Estudo

Tipo de Material

BRASIL. Lei n 13.005, de 25

de junho de 2014, que aprova
o Plano Nacional de Educao
(PNE). Braslia, DF. Senado
Federal.

Legislao

Onde encontr-lo
Disponvel em:

Unidade/Captulo/Pginas

<http://www.planalto.gov.
br/ccivil_03/_ato20112014/2014/lei/l13005.htm>.
Acesso em: 20 nov. 2015.

Todos os artigos (lei

completa)

O que preciso fazer?

Ler e estudar os contedos propostos. Caso tenha dvida, entre em contato com seu tutor
a distncia pelo correio da sala de aula virtual ou pelo 0800.
18 semana
O que preciso estudar?
Material de Estudo
BASSO, Jaqueline Daniela;
BEZERRA NETO, Luiz. As
influncias do neoliberalismo
na
educao
brasileira:
algumas
consideraes.
Revista eletrnica Itinerarius
Reflectionis.
Universidade
Federal de Gois. v. 10, p.
1-15, 2014.

Tipo de Material

Onde encontr-lo

Unidade/Captulo/Pgina

Disponvel em:
Artigo

<https://www.revistas.ufg.br/
index.php?journal=ritref&pag
e=article&op=view&path%5B
%5D=29044>. Acesso em: 01
fev. 2016.

p. 1-15

O que preciso fazer?

Interatividade no Frum
Objetivos
Discutir o impacto da globalizao e do neoliberalismo no direcionamento das polticas educacionais no Brasil.

 Plano de Ensino (PE)/Guia de Estudos (GE)

21

Analisar as relaes entre Estado, sociedade e educao e refletir sobre a questo da

qualidade do ensino.
Descrio da interatividade
"(...) a abrangncia do neoliberalismo possui uma dimenso bem maior do que se imagina, e uma vez
que os pases subdesenvolvidos no possuem uma economia forte, tornam-se os alvos primeiros de
suas prticas, sendo mais facilmente submetidos aos mandos e desmandos do mesmo. Deste modo,
a ideologia neoliberal ganha cada vez mais fora no cenrio mundial, ditando polticas econmicas,
jurdicas e educacionais, estas, por meio das imposies de novas diretrizes para a educao, no sentido
de adequ-la s necessidades no mercado" (OLIVEIRA, Elisngela M. Educao e Neoliberalismo: a
educao brasileira frente s polticas neoliberais. Disponvel em: http://www.fucamp.com.br/nova/
revista/revista0102.pdf. Acesso em: 30 nov. 2015).

Considerando essa afirmao e as leituras propostas, discuta com seus colegas no

Frum sobre as seguintes questes: Qual foi o impacto da globalizao e do neoliberalismo no
direcionamento das polticas educacionais no Brasil? Diante da influncia do neoliberalismo
na educao como analisar a questo da qualidade de ensino?
Pontuao
A interatividade vale de 0 a 1,0 ponto.
Critrios de avaliao
Na avaliao desta interatividade, sero utilizados como critrios:
utilizao da norma padro da Lngua Portuguesa e das normas da ABNT;
coerncia, conciso e coeso;
compreenso dos textos estudados;
capacidade de anlise do contedo e sntese de ideias;
articulao entre o tema e as consideraes apresentadas.
19 semana
O que preciso estudar?
Material de Estudo
BRUEL, Ana Lorena de
Oliveira. Polticas e legislao
da educao bsica no Brasil.
Curitiba: InterSaberes, 2012.

Tipo de Material

Onde encontr-lo

Unidade/Captulo/Pgina
Captulo 3

Livro eletrnico

Biblioteca Digital Pearson

p. 59-86

O que preciso fazer?

Ler e estudar o material complementar proposto. Caso tenha dvida, entre em contato
com seu tutor a distncia pelo correio da sala de aula virtual ou pelo 0800.

Claretiano - Centro Universitrio

22

Polticas da Educao Bsica

20 e 21 semanas
O que preciso estudar?
Material de Estudo
BRUEL, Ana Lorena de
Oliveira. Polticas e legislao
da educao bsica no Brasil.
Curitiba: InterSaberes, 2012.

Tipo de Material

Onde encontr-lo

Unidade/Captulo/Pgina
Captulo 4

Livro eletrnico

Biblioteca Digital Pearson

p. 87- 123

O que preciso fazer?

Ler e estudar o material complementar proposto.
Observao:

Caso tenha que realizar a prova substitutiva e/ou complementar retome as leituras indicadas em cada ciclo de
aprendizagem e se tiver dvidas, entre em contato com seu tutor a distncia pelo correio da sala de aula virtual ou
pelo 0800.

7. CONSIDERAES GERAIS
Esperamos que a disciplina Polticas da Educao Bsica tenha contribudo, para que voc,
futuro docente, aproveite todas as potencialidades de seus alunos, respeitando, tambm, as
suas necessidades, fazendo que eles olhem o mundo em todas as suas dimenses, sintam-se
valorizados e enxerguem a autonomia do aprender a apreender.
Para finalizarmos o estudo da disciplina, deixamos a voc uma reflexo:
Educao para a independncia do pensamento

No basta preparar o homem para o domnio de uma especialidade qualquer. Passar a ser ento uma
espcie de mquina utilizvel, mas no uma personalidade perfeita. O que importa que venha a ter
um sentido atento para o que for digno de esforo, e que for belo e moralmente bom. De contrrio, vir
a parecer-se mais com um co amestrado do que com um ser harmonicamente desenvolvido, pois s
tem os conhecimentos da sua especializao. Deve aprender a compreender os motivos dos homens,
as suas iluses e as suas paixes, para tomar uma atitude perante cada um dos seus semelhantes e
perante a comunidade.
Estes valores so transmitidos jovem gerao pelo contacto pessoal com os professores, e no ou
pelos menos no primordialmente pelos livros de ensino. So os professores, antes de mais nada, que
desenvolvem e conservam a cultura. So ainda esses valores que tenho em mente, quando recomendo,
como algo de importante, as humanidades e no o mero tecnicismo rido, no campo histrico e
filosfico.
A importncia dada ao sistema de competio e a especializao precoce, sob pretexto da utilidade
imediata, o que mata o esprito de que depende toda a actividade cultural e at mesmo o prprio
florescimento das cincias de especializao.
Faz tambm parte da essncia de uma boa educao desenvolver nos jovens o pensamento crtico
independente, desenvolvimento esse que prejudicado, em grande parte, pela sobrecarga de
disciplinas a em que o indivduo, segundo o sistema adoptado, tem de obter nota de passagem. A
sobrecarga conduz necessariamente superficialidade e falta de verdadeira cultura. O ensino deve
ser de modo a fazer sentir aos alunos que aquilo que se lhes ensina uma ddiva preciosa e no uma
amarga obrigao. (Albert Einstein, 1981).