UNIVERSIDAD TECNOLGICA INDOAMERICA

FACULTAD DE ARQUITECTURA Y ARTES

APLICADAS
CARRERA DE ARQUITECTURA

TEMA: PORTAFOLIO DE TICS

AUTOR: Liliana Cecilia Tibn Jaque

CURSO: Primero A
TUTOR: Ing. Ligia Jcome
PERIODO: 2016

AMBATO-ECUADOR

HOJA DE VIDA

DATOS PERSONALES
Nombre:

Liliana Cecilia Tibn Jaque

Fecha de Nacimiento:

14 de Julio de 1996

Estado Civil:

Soltera

CI:

180491060-0

Direccin:

Parroquia Augusto Nicols Martnez Barrio San Lorenzo

Correo Electrnico:

lily14140@gmail.com

Telfono:

0998167280/(03)2526543

FORMACIN ACADMICA:
PRIMARIA:
2002- 2008

Escuela Teresa Flor. Ambato-Tungurahua.

SECUNDARIA:
2009-2011

Colegio Pensionado La Merced. Ambato-Tungurahua.

2012-2014

Unidad Educativa de La Inmaculada. Ambato-Tungurahua.

Ttulo Alcanzado: Bachillerato General Unificado

INTRODUCCIN
Se entiende por Diseo Bsico I, el proceso a travs del cual, los estudiantes adquieren
herramientas tericas y prcticas que les permiten comprender y aplicar los conceptos bsicos
de composicin, forma, espacio y orden, para materializar objetos de diseo en dos o tres
dimensiones.
Un diseo es el resultado final de un proceso, cuyo objetivo es buscar una solucin idnea a
cierta problemtica particular, pero tratando en lo posible de ser prctico y a la vez esttico en
lo que se hace. Para poder llevar a cabo un buen diseo es necesario la aplicacin de
distintos mtodos y tcnicas de modo tal que pueda quedar plasmado bien sea en bosquejos,
dibujos, bocetos o esquemas lo que se quiere lograr para as poder llegar a su produccin y de
este modo lograr la apariencia ms idnea y emblemtica posible. A quien disea se le
conoce como diseador, el cual es un individuo que bsicamente debe contar con ciertas
caractersticas, como lo son poseer el don de la imaginacin y creatividad
Un diseo se trata bsicamente de las diferentes formas que puede tomar un objeto, tomando
en cuenta que el mismo debe contar con armona visual, sin perder de vista las funciones que
debe cumplir el mismo.
Dentro del periodo acadmico se desarrollaran dos ramas importantes que son el diseo
bsico y el dibujo artstico, los cuales sern planteados terica y prcticamente, para que as
los estudiantes desarrollen capacidades que son bsicas para tomar los niveles superiores,
dado que una vez aprobado el curso, el estudiante tenga la capacidad de reconocer los temas
previstos y llevarlos a la prctica de una manera fcil y sencilla, permitiendo as jugar con
su imaginacin y sobre todo con su creatividad para realizar composiciones bidimensional y
tridimensional.
Los temas que se desarrollen el diseo bsico sern en general planeados para aprovechar el
espacio, los materiales y crear formas que sern aplicadas en varias superficies bajo
diferentes conceptos; en cuanto a dibujo artstico

el estudiante utilizara los diferentes

materiales y tcnicas, para armonizar la forma, el color, textura y el espacio grfico

considerando el manejo de luz y sombra con criticidad y pulcritud, para lograr obtener un
mayor realismo en el dibujo creado.

JUSTIFICACIN
El presente portafolio de Diseo I y Dibujo Artstico tiene la finalidad que constatar en un
documento el trabajo que se realiza da a da en clases, y as poder verificar los
conocimientos adquiridos y saber cules son las capacidades que un estudiante al aprobar el
curso ha obtenido y cuales seran factibles reforzar.
En el presente trabajo se desarrollarn los temas planteados al dar inicio el curso de una
manera terica y prctica dado que el documento obtendr mediante fotos los trabajos
prcticos que se han desarrollado tanto individual como grupal, siendo esto la prueba que el
estudiante ha cumplido con su tarea y sobre todo que la materia en s ha logrado captar.
Es importante este trabajo para que las autoridades de la Universidad Tecnolgica
Indoamerica puedan confirmar que se ha cumplido las competencias planteados por el tutor
del proyecto formatico al dar inicio este periodo acadmico, lo cual es necesario para la
aprobacin de la carrera.
Los beneficiarios son los estudiantes que antes o despus han tomado el curso ya que es un
documento importante en el cual estar la informacin necesaria y resumida para comprender
algn tema que an no ha estado entendido en su totalidad y tambin es indispensable para
que se nos haga ms fcil estudiar para una prueba bimestral y ms an en el examen final.
El presente trabajo tendr un gran impacto dado que todos los estudiantes deben realizarlo
para obtener una calificacin que ser necesario para aprobar el curso de Diseo Bsico I.
MISIN
Formar seres humanos integrales con capacidad emprendedora y de liderazgo, mediante una
educacin de calidad, impulsando la investigacin para contribuir al desarrollo de la
sociedad.
VISIN
La Universidad Tecnolgica Indoamrica ser referente nacional e internacional en
Investigacin, Innovacin Tecnolgica y Educacin Superior de Calidad de la Universidad
Ecuatoriana.

OBJETIVOS

-OBJETIVO GENERAL
Desarrollar en el estudiante de arquitectura la capacidad de investigacin,
creatividad e imaginacin para crear en l nuevas habilidades y destrezas que
sern necesarios para su vida profesional.
-OBJETIVO ESPECFICO
Investigar a profundidad los temas que se han desarrollado en clases para
incentivar al estudiante a la investigacin en nuevas fuentes bibliogrficas.
Aplicar los conocimientos adquiridos mediante la prctica y aplicacin de los
conocimientos, para con ellos el estudiante adopte habilidades necesarias para
aprobar el proyecto formativo de Diseo I y Dibujo Artstico.
Conocer las habilidades que se ha logrado en el transcurso del periodo
acadmico mediante fotografas de los trabajos realizados individual y
grupalmente.

CAPITULO I
TEMA: VISUALIZACIN Y APLICACIN DE IMGENES
Objetivo: Conocer los conceptos tcnicas e instrumentos para realizar composiciones bidimensionales en espacios grficos con diferentes materiales mediante el aseo y esmero en la
presentacin.
Temas a desarrollar

1.1.

Introduccin o conceptualizacin del diseo

El diseo es un proceso de creacin visual con un propsito. A diferencia de la pintura y de la

escultura, que son la realizacin de las visiones personales y los sueos de un artista, el
diseo cubre exigencias prcticas. En pocas palabras, un buen diseo es la mejor expresin
visual de la esencia de algo, ya sea esto en un mensaje o un producto.

1.2.

Diferencia entre arte y diseo

El arte lo hace el artista para su propio goce, para desahogarse, para comunicar sus
sentimientos, crticas o visin del mundo, sin tener algn otro propsito, tambin
es interpretado, inspira, emite distintos mensajes a cada persona, no precisa una finalidad
concreta para justificarse simplemente es un talento; en cambio el diseo lo realiza el
diseador, crea algo funcional, casi siempre respondiendo a un cliente o a una necesidad
humana, motiva, es algo til, muy prctico, que tiene un fin muy concreto y cuyas
caractersticas se enfocan a ese fin.

1.3.

Elementos del diseo

Los elementos del diseo estn relacionadas entre s y no pueden ser fcilmente separados en
nuestra experiencia visual general. Se distinguen cuatro grupos de elementos:

1.3.1. Elementos conceptuales

Los elementos conceptuales no son visibles, si no que parecen estar presentes.
-Punto.-indica posicin, no tiene largo ni ancho. No ocupa una zona del espacio y es el
principio y el fin de una lnea
- Lnea.-cuando un punto se mueve, forma una lnea. Tiene posicin y direccin, largo pero
no ancho. Forma los bordes de un plano y est limitada por puntos.
- Plano-.-el recorrido de una lnea en movimiento se convierte en un plano. Tiene largo y
ancho, pero no grosor. Esta limitado por lneas y tiene posicin y direccin. Define los lmites
extremos de un volumen.
-Volumen.-es el recorrido de un plano en movimiento. Tiene una posicin en el espacio y
est limitado por planos.
1.3.2. Elementos Visuales
Los elementos visuales no solo tienen largo, sino tambin ancho. Su color y su textura
quedan determinados por los materiales que usamos y por la forma en que los usamos.
Forma.- Todo lo que puede ser visto posee una forma que aporta la identificacin principal
en nuestra percepcin
Medida.- El tamao es relativo si lo describimos en trminos de magnitud y de pequeez,
pero as mismo es fsicamente mensurable
Color.- se utiliza en sentido amplio, comprendiendo no solo los del espectro solar sino
asimismo los neutros (blanco, negro, los grises intermedios) y asimismo sus variaciones
tonales y cromticas
Textura- se refiere a las cercanas en la superficie de una forma. Puede ser plana o decorada,
suave o rugosa, y puede atraer tanto al sentido del tacto como a la vista
1.3.3. Elementos de relacin
Los elementos de relacin gobiernan la ubicacin y la interrelacin de las formas en un
diseo.

-Direccin.-depende de cmo est relacionada con el observador, con el marco que la

contiene o con otras formas cercanas
-Posicin.- es juzgada por su relacin respecto al cuadro o la estructura del diseo.
-Espacio.-las formas de cualquier tamao, ocupan un espacio. Puede estar ocupado o vaco
-Gravedad.- no es visual sino psicolgica. Tenemos tendencia a atribuir pesantez o liviandad,
estabilidad o inestabilidad a formas o grupos de formas.
1.3.4. Elementos prcticos
-Representacin.-Cuando una forma ha sido derivada de la naturaleza, o del mundo hecho
por el ser humano, es representativa. La representacin puede ser realista, estilizada o semi
abstracta.
-Significado.-El significado se hace presente cuando el diseo transporta un mensaje.
-Funcin.- La funcin se hace presente cuando un diseo debe servir un determinado propsito.

1.4. Elementos Primarios (Francis Ching)

-Punto.- indica una posicin en el espacio
-Lnea.- Es La prolongacin de un punto, sus propiedades son: longitud, direccin posicin
-Plano.- Es la extensin de una lnea, cuyas propiedades son: longitud y anchura, forma,
superficie, orientacin, posicin
-Volumen.- Es la extensin de un plano cuyas caractersticas son: longitud, anchura y
profundidad, forma y espacio, superficie, orientacin, posicin
CAPITULO II
TEMA: CARACTERES DE LAS FORMAS
Objetivo: Conocer el concepto de composicin, las leyes, elementos, clases, forma,
interrelacin de forma, aplicaciones y ejemplos.

Temas a desarrollar

2.1. Concepto de composicin

La composicin consiste en organizar las lneas de tal forma que sea posible modelar
grficamente el volumen de toda imagen tridimensional - figura humana, animales, plantas,
objetos o formas geomtricas- con las caractersticas de luz y sombra que la realidad les
confiere, auxiliados por la perspectiva. En sntesis, la composicin es la bsqueda de la
situacin, dimensin y el tono que los modelos adoptan en el papel de dibujo, para que en
conjunto ofrezcan un conjunto de formas que resulte agradable al espectador.

2.2. Elementos o clases de la composicin

-Composicin simtrica
Consiste en agrupar simtricamente cada uno de los elementos de la composicin, generando
un equilibrio visible en toda la imagen compositiva. Este tipo de composicin puede darse de
manera vertical u horizontal, teniendo en cuenta el color, las formas y los tamaos.
-Composicin asimtrica
Consiste en agrupar de manera asimtrica todos y cada uno de los elementos compositivos,
generando armona, pero sin la rigurosidad de mantener el equilibrio de manera simtrica.
-Composicin radial
Consiste en seleccionar un elemento de la composicin como el objeto principal de la misma,
a la vez que es ubicado en el centro del espacio compositivo, no dejando de lado los dems
elementos que complementan la composicin. Es importante guardar siempre armona en la
composicin.

2.3. Leyes de la composicin

2.3.1. Unidad
La funcin de una composicin debe resolverse en la unidad, es decir, en una armona viva y
total entre lenguaje y signo, entre contenido y forma.

Por consiguiente, la unidad en la composicin es el fin ltimo de toda la organizacin de las

fuerzas, una unidad vital para el mismo fin: la unidad esttica del producto, el arte.
El esfuerzo para lograr esta necesaria unidad tiende a evitar la distribucin casual de los
elementos, la disolucin de la forma, la agitacin y la confusin: factores opuestos al sentido
de claridad, seguridad y estabilidad constantemente buscados por el hombre.
La unidad es tan necesaria a la composicin, que resulta absolutamente imposible aislar de
ella un detalle, o bien, modificarlo ligeramente, sin que todo el conjunto se resienta.
2.3.2. Variedad e inters
Esta ley consiste en el modo de escoger los elementos que componen la composicin. Su
presencia estriba en la necesidad de crear un inters que, a su vez, tiene su razn de ser en la
misma variedad que provoca la novedad de la composicin.
2.3.3. Movimiento
Propiedad muy importante, que aporta connotaciones de dinamismo y fuerza. (Diseo
cintico, pintura cintica) o representando elementos que s lo tienen en el mundo real. Las
connotaciones vienen usualmente a ser los significados contextuales distintivos de ciertas
obras. Es la accin y sensacin de cambio o desplazamiento en es espacio y tiempo.
2.3.4. Ritmo
El ritmo es repeticin. Hay ritmo constante, libre y procesos rtmicos. El anlisis del ritmo
nos lleva a un tema correlacionado que es la simetra. Decimos que hay simetra cuando hay
un equilibrio de energas o fuerzas constantes. Este equilibrio se obtiene mediante las
especiales disposiciones de los distintos elementos, de los cuales, la ms comn es la
repeticin. Esta repeticin sugiere la idea de movimiento. Segn el movimiento tendremos
diversas formas de simetra. Por ejemplo: simetra lineal, simetra alternada, simetra
bilateral, simetria radial.
2.3.5. Escala
La escala es la razn que existe entre las dimensiones de un dibujo y sus correspondientes
medidas en la realidad. Se define la como la relacin entre la dimensin dibujada respecto de
su dimensin real. Es la relacin entre las medidas de dibujo y las medidas reales del objeto

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2.3.6. Simetra
Hay simetra cuando hay un equilibrio de energas o fuerzas constantes.

Contraste
Las estructuras compositivas clsicas de las obras musicales, dramticas, cinematogrficas,
pictricas y grficas se rigen casi siempre por la lucha de elementos antagnicos, unidos
por una contrastante unidad de conflicto. Esta caracterstica parece ser unas constante
esencial de orden compositivo general.
El principio del contraste va ligado al de la ley del resalte y de la subordinacin, como ya se
ha dicho, y al principio del ritmo y del equilibrio, como se dir ms adelante. El resalte
implica el contraste, del mismo modo que, a su vez, la subordinacin requiere una justa
proporcin entre las diversas categoras del fenmeno visual.

Equilibrio
Equilibrio es la justa medida de todos los valores que pueden concurrir en una composicin.
Considerando "valores" como todas las leyes especficas mencionadas, de las cuales el
equilibrio es el principal medio coordinador y la unidad el resultado final.
-Clases de composicin
-Composicin simtrica
Consiste en agrupar simtricamente cada uno de los elementos de la composicin, generando
un equilibrio visible en toda la imagen compositiva. Este tipo de composicin puede darse de
manera vertical u horizontal, teniendo en cuenta el color, las formas y los tamaos.
-Composicin asimtrica
Consiste en agrupar de manera asimtrica todos y cada uno de los elementos compositivos,
generando armona, pero sin la rigurosidad de mantener el equilibrio de manera
simtrica.
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-Composicin radial
Consiste en seleccionar un elemento de la composicin como el objeto principal de la misma,
a la vez que es ubicado en el centro del espacio compositivo, no dejando de lado los dems
elementos que complementan la composicin. Es importante guardar siempre armona en la
composicin
-Elementos de la composicin
EL PUNTO.-El punto en las artes plsticas, es uno de los elementos principales de la
composicin. Es la unidad mnima de la comunicacin visual, el elemento ms sencillo y
esencial, el elemento bsico de la expresin grfica puesto que todo intento grfico, por
minsculo que ste sea, inicia con el punto como una huella dejada por un lpiz, crayn,
plumn, pincel, o cualquier otro material que estemos utilizando sobre una superficie o plano
Es importante resaltar la naturaleza dinmica del punto, puesto que nos brinda grandes
posibilidades a la hora de expresarnos, ya que combinado con otros puntos puede conformar
una comunicacin visual, puede dar la sensacin de diversas texturas, de luz o de sombra,
segn sus dimensiones, tamaos o intensidad.
LA LINEA.-Un punto en movimiento da como resultado la lnea, un trazo. As, una lnea
est formada por una sucesin de puntos.La lnea tiene ms que una sola dimensin. La lnea
puede ser recta o curva. Segn la direccin que tenga la lnea, ser de diferentes tipos y
diferentes posiciones: horizontal, vertical, inclinada o diagonal, quebrada, curva, ondulada,
entre otras.
La lnea es otro elemento fundamental, bsico, puesto que se encarga de escribir una forma.
LA FORMA.-Cuando hablamos de la lnea y de cmo sta configura contornos, estamos
hablando de superficies, planos, es decir, de formas.
Existen muchos tipos de formas que podemos clasificar en cuatro grandes grupos: regulares
(formas geomtricas) e irregulares, artificiales y naturales.
EL VOLUMEN.-Con ayuda de la lnea, se crean volmenes y se construyen espacios. El
volumen permite nombrar el espacio que ocupa un objeto en el espacio

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Hace alusin a la magnitud fsica que expresa la extensin de un cuerpo en tres dimensiones
(largo, ancho y alto).
LA TEXTURA.-La textura es otro elemento importante de las artes plsticas y corresponde a
la caracterstica que tiene cada superficie, ya sea real o sugerida. Esta sensacin es real
cuando podemos tocarla y sentirla; sugerida, cuando se trata de una "textura visual", ya que
apreciamos lo que "parece" y as la sentimos visualmente.
Las texturas son, entre otras: lisa, rugosa, blanda, dura, spera, suave, e influyen en nuestra
percepcin al observar determinada composicin.
-Caracteres de la forma concepto

-Interrelacin de formas

Distanciamiento.-Ambas formas quedan separadas entre s.

Toque.- Si acercamos ambas formas comienzan a cercarse.

Unin.-Una se cruza sobre la otra. Ambas quedan unidas.

Penetracin.- Una se cruza sobre la otra. Ambas parecen transparentes.

Superposicin.-Una se cruza sobre la otra.

Sustraccin.- Una forma invisible se cruza sobre la otra visible.

Interseccin.- Una se cruza sobre la otra. Es visible donde ambas se cruzan.

Coincidencia.- Ambas formas habrn de coincidir.

-La forma (Francis Ching)

El punto, la lnea, el plano cuando son visibles se convierten en forma. Los elementos
conceptuales no son visibles. Los puntos, lneas o planos visibles son formas en un verdadero
sentido. En el diseo bi-dimensional el volumen es imaginario
LA FORMA COMO PUNTO

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Un punto puede ser cuadrado, triangular, oval o incluso de una forma irregular. Una forma es
reconocida como un punto porque es pequea.
Caractersticas

-Su tamao debe ser comparativamente pequeo y su forma debe ser simple.

La forma ms comn de un punto es la de un simple crculo compacte, carente de

ngulo y de direccin.

LA FORMA COMO LINEA

La relacin entre longitud y ancho de una forma puede convertirse en lnea.
Se considera los siguientes aspectos:
-La forma total.- (apariencia general) Es recta curva quebrada irregular o trazada a
mano.
-El cuerpo.-el ancho define su cuerpo que queda contenido entre ambos bordes.
- Las extremidades.-la forma de sus extremos.
LA FORMA COMO PLANO

Geomtricas.-Construidas matemticamente.

Orgnicas.-Rodeadas por curvas libres, que sugieren fluidez y desarrollo.

Rectilneas.-Limitada por lneas rectas, que no estn relacionadas matemticamente.

Irregulares.-Limitada por lneas rectas y curvas, que no estn relacionadas

matemticamente.

Manuscritas.-Caligrficas o creadas a mano alzada.

Accidentales.-Determinadas por el efecto de procesos o materiales especiales

LA FORMA COMO VOLUMEN

La forma como volumen es completamente ilusoria y exige una especial situacin espacial.

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Forma positiva.- Se le percibe como ocupante de un espacio.

Forma negativa.- se le percibe como un espacio en blanco, rodeado por un espacio
ocupado.
A negro se le considera como ocupado (positiva) y al blanco como vaco (negativa). La forma
as sea positiva o negativa se le considera como figura que esta sobre un fondo la cual
designa a la zona cercana a la forma
-Leyes de la forma o Principios Ordenadores
SIMETRIA.- Distribucin adecuada y equilibrada de formas y espacios alrededor de una
lnea (llamado eje) o de un punto (o centro) comn. Lo general es el equilibrio la simetra
viene a ser un forma especfica de equilibrio.
Tipos de simetra
-Simetra bilateral: distribucin equilibrada de elementos iguales alrededor de un eje.
-Simetra central: elementos equivalentes que se contrarrestan y que se disponen en torno a
dos o ms ejes que se cortan en un punto central.
EJE.- Es el elemento ms elemental para organizar, ms o menos regularmente, formas y
espacios arquitectnicos. Es una lnea que puede ser imaginaria e invisible, que implica
simetra, pero exige equilibrio. Al eje se le pueden colocar lmites para reforzar la nocin, y
estos lmites pueden ser alineacin de una planta o planos verticales que ayuden a definir un
espacio lineal que coincida con el eje.
JERARQUIA.- Articulacin de la relevancia o significacin de una forma o un espacio en
virtud de su dimensin, forma o situacin relativa a otras formas y espacios de la
organizacin. El sistema de valores es definido segn las necesidades y deseos del usuario y
de las decisiones del diseador. Resumiendo, la predominancia de una forma o espacio que es
jerrquicamente importante se logra convirtindolo en una excepcin a la norma, en una
anomala dentro de un modelo, que de no ocurrir as, sera regular. Los indicativos de
importancia tenidos en cuentas pueden ser la calidad, la riqueza, el detalle, la ornamentacin
y los materiales excepcionales. Como tipos de jerarqua podemos sealar:
-Por una dimensin excepcional (por tamao).
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-Por una forma nica (contorno)

-Por su localizacin estratgica (situacin dentro de la composicin)
RITMO.- Es una sucesin o repeticin de elementos (lneas, contornos, formas o colores),
los cuales pueden ser constantes o alternos, o afectados por el color, la textura, la forma y la
posicin, logrando una composicin grata, armoniosa y acompasada en la sucesin de
elementos. Su presencia hace valorizar la composicin ya que le da dinamismo.
Dentro de los tipos de ritmo podemos encontrar:
-Ritmo montono: caracterizado por su disposicin de elementos iguales a intervalos
constantes, llegndose a considerar tan natural o comn que el observador no llega a
percibirlo. -Ritmo dinmico: presenta elementos iguales a intervalos diferentes, o elementos
desiguales a intervalos iguales o desiguales, que pueden crecer o decrecer en dimensiones.
PAUTA.- La pauta organiza un modelo arbitrario de elementos a travs de su regularidad, su
continuidad y su presencia permanente. La pauta puede ser una lnea recta, una forma plana o
una forma volumtrica.
Los elementos se pueden componer siguiendo:
-Una lnea: crea un lmite comn; una trama lnea crea un campo unificador y neutro.
Un plano: rene los elementos bajo s mismo o bien actuar de fondo o marco.
-Un volumen: congrega a los elementos dentro de sus lmites u organizarlos alrededor de su
permetro.
TRANSFORMACIN.- Son los cambios formales que se producen en los lmites del propio
elemento. Es semejante a la transicin, pero el atributo que se modifica repercute en la forma
bi o tridimensional.
Mediante la transformacin el diseador luego de seleccionar un modelo arquitectnico tpico
cuya estructura formal y ordenacin de elementos sea apropiada y razonable, mediante
manipulaciones ligeras o cambios y permutaciones apenas perceptibles, genera un diseo
dentro de las condiciones especificadas.

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La transformacin exige que la composicin original sea perfectamente comprendida y

captada, y que el diseo resultante ms evidente que el primero, pero sin destruirlo, es decir
sobre elaborado.
CAPITULO III
TEMA: FORMA Y ESTRUCTURA
Objetivo: Conocer la forma y sus diferentes aplicaciones que se puede desarrollar
sobre una superficie.
Temas a desarrollar
REPETICIN
Si utilizamos la misma forma ms de una vez en un diseo, la utilizamos en repeticin. La
repeticin es el mtodo ms simple para el diseo. Las columnas y las ventanas en
arquitectura, las patas de un mueble, el dibujo sobre una tela, las baldosas de un piso, son
ejemplos de repeticin. A estos elementos que se repiten en el espacio, se les denominan
mdulos
Mdulos.-Cuando un diseo ha sido compuesto por una cantidad de formas idnticas o
similares entre s, se dice que est formado por mdulos.
La presencia de mdulos tiende a unificar el diseo. Los mdulos pueden ser descubiertos
fcilmente y se puede hacer uso de ms de un conjunto de mdulos.
- Las caractersticas principales de los mdulos son:
- Deben ser simples las formas complejas pueden destacarse como formas individuales,
pudiendo perder el efecto de unidad de composicin.
- Aparecen ms de una vez en un diseo (mnimo dos)
- Son formas idnticas o similares
- Son formas unitarias.
- Ventajas de la repeticin de mdulos.

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- Se aporta una sensacin de armona.

Submdulos.-Los mdulos pueden estar conformados por pequeos elementos a los que se
denominan Submdulos
Supermdulo.-Cuando los mdulos se agrupan y sta agrupacin se repite ms de una vez en
el diseo, se conforman Supermdulo.
TIPOS DE REPETICIN.
Se involucran los elementos visuales y de relacin, teniendo que pueden repetirse todos en
forma idntica, o bien, si son similares, pueden repetirse slo en un elemento y variar el resto.
En el diseo se puede elegir segn las necesidades del mensaje, la repeticin de uno o ms
elementos visuales y de relacin.
Por lo que tendremos ocho tipos:

Repeticin de figura

Repeticin de tamao

Repeticin de color

Repeticin de textura

ESTRUCTURAS
Una estructura es el soporte fsico de toda composicin y est conformado por lneas
estructurales y espacios estructurales (celdas).
Las funciones principales de una estructura son:

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1. Impone un orden en el diseo

2. Gobierna la posicin de los mdulos
3. Determina su proporcin
4. Predetermina la relacin interna de las formas
Los principales tipos de estructuras para generar composicin, son:
1. FORMAL:
a. Es regular y rgida
b. Realizada matemticamente, con instrumentos de precisin.
c. Es la base de todas las estructuras

2. SEMIFORMAL:
a. Parte de un trazo regular, con una ligera irregularidad
b. Posee espacios estructurales similares
c. No posee rigidez, sugiere pequea agitacin o movimiento
3. INFORMAL:
a. Es completamente irregular
b. Es construida en forma libre e indefinida,
c. Posee espacios estructurales desiguales
d. Sugiere completo movimiento

Las variantes para manipular lneas y espacios estructurales, en cualquier tipo

de estructura (formal, semiformal o informal), pueden ser:

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1. Activa. Los espacios estructurales pueden interactuar entre s, as como los

mdulos pueden interactuar con los espacios estructurales.
2. Inactiva. Sus lneas estructurales guan la ubicacin de los mdulos dentro del
espacio estructural. Cada mdulo existe aislado, como si tuviera su propia y pequea
referencia.
3. Visible. Las lneas estructurales forman parte elemental del diseo y pueden tener
un ancho delgado o prominente.
4. Invisible. Las lneas estructurales no forman parte indispensable en la composicin,
por lo que desaparecen, aunque sigue prevaleciendo un orden determinado.

ESTRUCTURA DE REPETICIN

a. Espacios estructurales colocados regularmente

b. Divisiones estructurales de exactamente la misma forma y tamao.

*Retcula bsica:

a. Es la de uso ms frecuente
b. Resulta del cruce de lneas horizontales y verticales, resultando subdivision
cuadrada de igual medida

Variantes de la estructura de repeticin:

Cambio de proporcin (ancho o alto de las celdas o espacios estructurales)
Cambio de direccin
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Deslizamiento
Curvatura o quebrantamiento
Reflexin
Combinacin
Divisiones ulteriores(cambio alterno de direccin horizontal y vertical de los espacios
esctructurales...recordar disposicin en "petatillo")
Hexagonal
Triangular
ESTRUCTURA DE GRADACIN

a. Exige cambio gradual de manera ordenada

b. Es construida matemticamente
c. Genera ilusin ptica y crea sensacin de progresin

* Los mdulos pueden gradarse a su vez manipulando los elementos visuales y de

relacin, dentro de los espacios estructurales.
*Variantes: Las estructuras de gradacin por ser formales, se derivan de las
estructuras de repeticin.
ESTRUCTURA DE RADIACIN.

a. Parte de un punto focal

b. Es generalmente multisimtrica
c. Genera energa ptica y movimiento,
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desde o hacia el centro.

La radiacin es considerada un caso especial de gradacin

Las principales tipos de la estructura de radiacin, son:

1. Centrfuga. Parte de un punto focal central e irradia lneas estructurales del centro
hacia fuera.

2. Concntrica. Est formada por figuras geomtricas que parten de un punto focal y
se dilatan paralelamente.

3. Centrpeta. Sus lneas estructurales forman ngulos que apuntan hacia el centro o
punto focal y al ser paralelas no llegan a tocarse.
Similitud
Dentro de la repeticin existen variantes por semejanza o similitud a partir de elementos
vusuales y de relacin.
-

Por asociacin.-Todos los elementos pertenecen a un grupo comn.

Imperfeccin.-Los elementos son similares por contener doblez o quebrantamiento en

su forma total.

Distorsin espacial.-Los elementos aparecen doblados o curvados generando

sensacin de movimiento

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Sustraccin-adicin.-Ambas interrelaciones pueden aparecer como elemento de

integracin en la composicin si todos los planos tienen sustraccin, o adicin o
ambos a la vez.

Tensin-compresin.-La primera, como tensin, parece ser una fuerza interior que
empuja y deforma la figura. La segunda, compresin, presenta una fuerza exterior
que empuja y deforma el objeto.

Al presentarse cualquiera de estas posibilidades en el diseo, se genera integracn que forma

parte un todo armnico.
CONTRASTE
Existe contraste cuando existen elementos totalmente opuestos.
Wucius Wong aborda diferentes tipos de contraste, donde los elementos visuales y de relacin
se hacen presentes, ya que, as como generan unidad en la repeticin armnica, tambin
generan equilibrio al presentarse en contraste.
ANOMALA.
Es la presencia de irregularidad dentro de la regularidad. Marca cierto grado de desviacin o
interrupcin con intencin, dentro del diseo.
El propsito principal de la anomala es:
a. Atraer la atencin
b. Aliviar la monotona
c. Transformar o quebrar la regularidad
CONCENTRACIN
Es reunir, agrupar, juntar, enfocar la atencin en un punto especfico.
En el Diseo existen varios tipos de concentracin, cuya finalidad es presentar el contraste
del peso visual en el campo de la imagen: Pesantez y liviandad.

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Los elementos de mayor peso tendrn la funcin de atraer la atencin del usuario, mientras
que los elementos que contienen mayor ligereza, no pierden importancia por ser distribuidos
en forma estratgica y ayudan a dirigir la mirada hacia el rea de concentracin.
Los tipos de concentracin que pueden dar impacto a una composicin son los siguientes:

a. Concentracin hacia un punto.

Los elementos se renen alrededor de un punto conceptual, quedando ste visible y
los elementos de menor peso se dispersan alrededor del mismo.

b. Concentracin desde un punto.

Los elementos se renen partiendo de un punto conceptual, quedando ste visible y
completamente libre o despejado, para concentrarse en los extremos o bordes de la
composicin.

c. Concentracin hacia una lnea.

Los elementos se renen siguiendo una lnea conceptual, quedando sta visible y los
elementos de menor peso se dispersan alrededor de la misma.

d. Concentracin desde una lnea

Los elementos se renen partiendo de una lnea conceptual quedando sta visible al
estar completamente libre o despejada, para concentrarse en los extremos o bordes de
la composicin.

e. Concentracin libre.

24

Los elementos se renen en forma libre y estratgica en todo el campo visual de la

composicin.

f. Superconcentracin.
Los elementos se renen en forma libre y densa en toda la composicin, generando
una saturacin de elementos con un propsito especfico.

g. Desconcentracin.
Los elementos se dispersan en forma libre sobre la estructura, generando espacios
despejados con menor peso visual
Textura
La textura es el elemento visual que sirve frecuentemente de doble de las cualidades
de otro sentido, el tacto. Pero en realidad a la textura podemos apreciarla y
reconocerla ya sea mediante el tacto ya mediante la vista, o mediante ambos sentidos.
Es posible que una textura no tenga ninguna cualidad tctil, y slo las tenga pticas,
como las lneas de una pgina impresa, el dibujo de un tejido de punto o las tramas de
un croquis. Cuando hay una textura real, coexisten las cualidades tctiles y pticas, no
como el tono y el color que se unifican en un valor comparable y uniforme, sino por
separado y especficamente, permitiendo una sensacin individual al ojo y a la mano,
aunque proyectemos ambas sensaciones en un significado fuertemente asociativo.
As entonces podemos decir que tenemos dos grandes grupos de texturas:
Textura tctil.-que es aquella inherente a la estructura externa de un objeto. La
textura tctil se eleva sobre la superficie de un diseo bidimensional y se acerca a un
relieve tridimensional.
Textura visual.-que hace referencia a ciertas texturas logradas mediante intervencin
sobre la superficie pero que no la modifican, es decir solo son texturas aparentes. La
textura visual es estrictamente bidimensional. Como dice le palabra, es el caso de

25

textura que puede ser vista por el ojo, aunque pueda evocar tambin sensaciones
tctiles.
Para obtener diversas texturas tctiles, pueden utilizarse varios mtodos:
Textura natural: Se mantiene la textura natural de los materiales. Tales materiales,
que pueden ser papel, Tejido, ramas hojas, arena, hilos. etc., son cortados, rasgados o
usados como estn, y pegados, engomados y fijados a una superficie. No se realiza
esfuerzo alguno por ocultar la ndole de los materiales.
Textura natural modificada: Los materiales son modificados para que ya no sean
los acostumbrados. Por ejemplo, el papel no se adhiere en forma lisa sino que ha sido
arrugado o ajado, puede tambin ser graneado, rascado y abollonado. Un trozo de hoja
metlica puede ser doblado, martillado o perforado con pequeos orificios. Un trozo
de madera puede ser tallado. Los materiales quedan ligeramente transformados pero
siguen siendo reconocibles.
Textura organizada: Los materiales, habitualmente divididos en pequeos trozos.
Redondeles o tirillas, quedan organizados en un esquema que forma una nueva
superficie. Las unidades de textura pueden ser usadas como estn y pueden ser
modificadas, pero deben ser pequeas o cortadas en trozos pequeos. Ejemplos de
esto pueden ser las semillas, los granos de arena, las astillas de madera, las hojas
cortadas en tiras muy finas, el papel arrugado en pequeas bolitas, los alfileres, las
cuentas, los botones, los cordones o hilos retorcidos, etctera. Los materiales pueden a
veces ser identificables pero la nueva sensacin de superficie es mucho ms
dominante.
Espacio
Espacio
La naturaleza del espacio es muy compleja, debido a que existen muchas maneras de verlo.
El espacio puede ser positivo o negativo, liso o ilusorio, ambiguo o conflictivo
Espacio positivo y negativo.

26

Espacio positivo es el que rodea a una forma negativa, y espacio negativo, el que rodea a una
forma positiva. Todas las formas positivas contiene espacio positivo, pero el espacio positivo
no es percibido siempre como una forma positiva. Similarmente, todas las formas negativas
contienen espacio negativo, pero el espacio negativo no es siempre percibido como una forma
negativa. Esto se deba a que el espacio positivo puede ser un fondo para las formas negativas
y el espacio negativo serlo para las positivas, y los fondos no son normalmente reconocidos
como formas, las que habitualmente existen en cierto grado de aislamiento.
Desde luego, el espacio positivo (o negativo), completa o aproximadamente aislado por
formas negativas (o positivas) puede ser identificado como una forma positiva (o negativa),
pero tales formas estn generalmente muy ocultas, a menos que conscientemente las
busquemos. Si se las encuentra con frecuencia y regularidad, entonces la relacin entre la
figura y su fondo es reversible: en cierto momento encontramos formas positivas y espacio
negativo, en otro encontramos formas negativas y espacio positivo.(fig 1a)
Espacio liso e ilusorio.
El espacio es liso cuando todas las formas parecen reposar sobre el plano de la imagen y ser
paralelas a l. Las formas mismas deben tambin ser lisas y aparecer equidistantes del ojo,
ninguna de ellas ms cerca, ninguna ms lejos. Sin embargo, es posible que podamos sentir
como muy profundo al espacio que rodea las formas, dejando que tales formas aparezcan
flotando sobre el plano de la imagen.
En una situacin de espacio liso, las formas pueden encontrarse entre s, por medio del toque,
la penetracin, la unin, la sustraccin, la interseccin, la coincidencia, o pueden tambin
estar alejadas, pero nunca pueden encontrarse superponindose entre s (fig 1b). La
superposicin sugiere que una forma est ms cerca de nuestros ojos que otra, con lo que en
cierto grado el espacio se hace ilusorio (fig 1c). Las variaciones en figura, tamao, color y
textura pueden anular asimismo la lisura del espacio, pero eso no siempre ocurre.
El espacio es ilusorio cuando todas las formas no parecen reposar sobre el plano de la imagen
o ser paralelas a l. Algunas formas parecen avanzar, algunas parecen retroceder, algunas
parecen presentarse frontalmente y otras de manera oblicua. Las formas mismas pueden ser
lisas o tri-dimensionales. La zona del diseo se abre como una ventana o como un escenario
donde las formas quedan expuestas en diversas profundidades o con ngulos diferentes o
ambas cosas a la vez.
27

Formas lisas en espacio ilusorio.

Las formas se consideran lisas cuando carecen de grosor aparente. Las formas lisas en un
espacio ilusorio son como formas hechas con delgadas hojas de papel, metal u otros
materiales. Su visin frontal es la ms completa ocupando la zona mayor. Sus visiones
oblicuas son estrechadas y ocupan una zona menor. Las siguientes son algunas de las maneras
en que las formas lisas pueden ser usadas en un espacio ilusorio:
a) Superposicin: Cuando una forma se superpone a otra, es vista como si estuviera delante
o encima de la otra. Las formas lisas pueden carecer de todo grosor apreciable, pero si ocurre
la superposicin, una de ambas formas deber tener alguna desviacin del plano de la
imagen, por ligera que sea esa desviacin.
b) Cambio en tamao. El aumento en el tamao de una forma sugiere que se est
aproximando, mientras la disminucin de ese tamao sugiere que se aleja. Cuanto mayor sea
la escala de cambio de tamao dentro del diseo, ser ms profunda la ilusin de profundidad
espacial.
c) Cambio en color. Sobre fondo blanco, los colores oscuros se destacan ms que los claros,
con los que aparecen ms cerca de nuestros ojos. Sobre un fondo muy oscuro, es cierto lo
contrario. Si hay colores clidos y colores fros en un diseo, los clidos parecen
generalmente avanzar mientras los fros retroceden.
d) Cambio en textura. Las texturas ms gruesas parecen normalmente ms cerca de nuestros
ojos que las ms finas.
e) Cambio en el punto de vista. Una forma aparece vista frontalmente cuando es paralela al
plano de la imagen. Si no es paralela al plano de la imagen, solo podemos verla desde un
ngulo oblicuo. El cambio en el punto de vista es un resultado de la rotacin espacial,
creando un espacio ilusorio aunque no sea muy profundo.
f) Curvatura o quebramiento. Las formas lisas pueden ser curvadas o quebradas para
sugerir un espacio ilusorio. La curvatura o la torcedura cambian su frontalidad absoluta y
activan su desviacin del plano de la imagen.

28

g) Agregado de sombra. El agregado de sombra a una forma enfatiza la existencia fsica de

la forma. La sombra puede ser colocada delante o detrs de la forma, unida o separada de
ella.
Representacin del plano en el espacio ilusorio.
El volumen est contenido por planos que pueden ser representados de varias maneras:
a) Planos dibujados. Los planos pueden ser dibujados, y el diseador puede elegir para su
propsito cualquier grosor de lnea. Los planos dibujados en un espacio ilusorio son
representados habitualmente como planos opacos: no podemos ver lo que hay detrs de ellos.
Si son representados como planos trasparentes, pueden entonces convertirse en algo similar a
marcos espaciales.
b) Planos slidos. Estos son planos sin ambigedad. Los planos slidos, si son de un mismo
color, pueden ser usados como formas lisas para sugerir una profundidad ilusoria, pero les es
difcil colaborar entr s para sugerir el volumen. Los planos slidos con variaciones de color
pueden representar el volumen con gran eficacia.
c) Planos de textura uniforma. Un plano de textura uniforme se distingue de otro vecino,
incluso si la textura de ambos planos es la misma. Esto se debe a que el esquema de textura
de un plano no tiene que proseguir continuamente hasta el plano adyacente. Ciertas clases de
textura poseen una fuerte sensacin de direccin, lo que da nfasis a planos que no sean
vistos frontalmente sino de costado. Las lneas paralelas, densamente espaciadas, de un
mismo ancho, o los esquemas regulares de puntos, pueden formar planos de textura que
aportan muchas posibilidades al diseador.
d) Planos de color o de textura en gradacin. Los planos de color o de textura en gradacin
tienen un efecto diferente en la creacin de la ilusin espacial. Sugieren en las superficies
ciertos esquemas de luz y sombra, o brillos metlicos, lo que refuerza en cierto grado el
realismo. Los planos de textura en perspectiva deben ser representados en tal forma que los
esquemas de textura sean tambin vistos en perspectiva. Tales planos de textura no son
uniformes sino de gradacin y an de radiacin
Espacio fluctuante y conflictivo.

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El espacio flucta cuando parece avanzar en cierto momento y retroceder en otro. Hemos ya
mencionado una clase de situacin fluctuante simple, cuando discutimos al principio de este
captulo el espacio positivo y negativo y las relaciones reversibles entre figura y fondo. La
fluctuacin espacial crea interesante movimientos pticos.
El espacio conflictivo es similar al espacio fluctuante, pero intrnsecamente diferente. El
espacio fluctuante es ambiguo, porque no existe una forma definida con la que podamos
interpretar la situacin espacial, pero el espacio conflictivo aporta una situacin espacial
absurda, que parece imposible de interpretar. En el espacio conflictivo, sentimos que estamos
mirando definidamente hacia abajo i solo vemos una parte del diseo, o mirando
definidamente hacia arriba si vemos slo otra parte del diseo. Sin embargo, cuando el diseo
es visto en su conjunto, las dos experiencias visuales estn en serio conflicto entre s y no
pueden ser reconciliadas. La situacin es absurda porque no existe en la realidad. Sin
embargo evoca una extraa tensin visual que ofrece muchas posibilidades interesantes a los
artistas y diseadores.
CAPITULO IV
TEMA: DIBUJO COMO MEDIO DE EXPRESIN VISUAL Y GESTUAL
Objetivo: Conocer el dibujo como medio de expresin visual y gestual para
desarrollar habilidades de dibujo mediante la demostracin de trabajos realizados en
clases aplicando la teora que se ha implantado.
Temas a desarrollar
Historia del dibujo
Dibujo artstico es la disciplina del trazado y delineado de cualquier figura, abstracta o que
represente un objeto real, como forma de expresin grfica. Desde la Prehistoria ha
funcionado como lenguaje alternativo de mbito universal que permite la transmisin de
informacin, sean ideas, descripciones o sentimientos.
HISTORIA
El dibujo es una de las artes ms antiguas utilizada ya en las cuevas paleolticas para la
representacin de animales, personas o ideogramas. Aunque es una tcnica de arte en s

30

misma, posteriormente se ha utilizado como paso anterior a la realizacin de obras con otras
tcnicas al realizar bocetos preparatorios en los que se compone la escena, se distribuyen las
figuras en el espacio.
La caracterstica especfica del dibujo es la utilizacin de la lnea y el trazo generalmente con
ausencia o escaso uso del color, pero tambin tiene como propios:
- Unos soportes determinados (tablillas, lminas, papel, pergamino.
-Unas tcnicas (puntas o estiletes, plumas y plumillas.
-Cierta rapidez en la ejecucin de la obra.
-Unas dimensiones ms bien reducidas.
Desde sus orgenes, el hombre ha tratado de comunicarse mediante grafismos o dibujos. Las
primeras representaciones que conocemos son las pinturas rupestres, en ellas no solo se
intentaba representar la realidad que le rodeaba, tales como animales, astros, ser humano,
etc.,
Composicin concepto
La composicin consiste en organizar las lneas de tal forma que sea posible modelar
grficamente el volumen de toda imagen tridimensional - figura humana, animales, plantas,
objetos o formas geomtricas- con las caractersticas de luz y sombra que la realidad les
confiere, auxiliados por la perspectiva. En sntesis, la composicin es la bsqueda de la
situacin, dimensin y el tono que los modelos adoptan en el papel de dibujo, para que en
conjunto ofrezcan un conjunto de formas que resulte agradable al espectador.
Clases de composicin
Composicin simtrica
Consiste en agrupar simtricamente cada uno de los elementos de la composicin, generando
un equilibrio visible en toda la imagen compositiva. Este tipo de composicin puede darse de
manera vertical u horizontal, teniendo en cuenta el color, las formas y los tamaos.
-Composicin asimtrica

31

Consiste en agrupar de manera asimtrica todos y cada uno de los elementos compositivos,
generando armona, pero sin la rigurosidad de mantener el equilibrio de manera simtrica.
-Composicin radial
Consiste en seleccionar un elemento de la composicin como el objeto principal de la misma,
a la vez que es ubicado en el centro del espacio compositivo, no dejando de lado los dems
elementos que complementan la composicin. Es importante guardar siempre armona en la
composicin
Leyes de la composicin
-Ley de la unidad
La funcin de una composicin debe resolverse en la unidad, es decir, en una armona viva y
total entre lenguaje y signo, entre contenido y forma. Por consiguiente, la unidad en la
composicin es el fin ltimo de toda la organizacin de las fuerzas, una unidad vital para el
mismo fin: la unidad esttica del producto, el arte. El esfuerzo para lograr esta necesaria
unidad tiende a evitar la distribucin casual de los elementos, la disolucin de la forma, la
agitacin y la confusin: factores opuestos al sentido de claridad, seguridad y estabilidad
constantemente buscados por el hombre. La unidad es tan necesaria a la composicin, que
resulta absolutamente imposible aislar de ella un detalle, o bien, modificarlo ligeramente, sin
que todo el conjunto se resienta.
-Ley del ritmo
El ritmo es repeticin. Hay ritmo constante, libre y procesos rtmicos. El anlisis del ritmo
nos lleva a un tema correlacionado que es la simetra. Decimos que hay simetra cuando hay
un equilibrio de energas o fuerzas constantes. Este equilibrio se obtiene mediante las
especiales disposiciones de los distintos elementos, de los cuales, la ms comn es la
repeticin. Esta repeticin sugiere la idea de movimiento. Segn el movimiento tendremos
diversas formas de simetra. Por ejemplo: simetra lineal, simetra alternada, simetra
bilateral, simetra radial.

LEYES ESPECFICAS

32

-Ley de la variedad y el inters

Esta ley consiste en el modo de escoger los elementos que componen la composicin. Su
presencia estriba en la necesidad de crear un inters que, a su vez, tiene su razn de ser en la
misma variedad que provoca la novedad de la composicin.
-Ley del resalte y la subordinacin
La unidad de una composicin requiere que la tensin entre las fuerzas y los estmulos
causados por esa misma composicin sean resueltos e integrados por un elemento o fuerza
dominante. Por esta razn, contraste y unidad, palabras que a simple vista parecen opuestas,
pueden y deben coexistir.
El efecto del elemento dominante crea la unidad y el orden, mientras que su ausencia provoca
monotona, ya que, en tal caso, la composicin resulta demasiado precisa, siempre igual a s
misma, o bien, en el caso contrario a un contraste objetivo, origina un desorden catico.
La ley del resalte exige, pues, que en cada composicin haya un elemento dominante, segn
el significado, y la finalidad de la misma composicin. Esta ley requiere, adems, que los
otros elementos concuerden con el elemento predominante en posicin de la subordinacin:
establecer en cada composicin un punto principal de atraccin significa obrar con lgica
para obtener la unidad requerida.
-Ley del contraste o del conflicto
Las estructuras compositivas clsicas de las obras musicales, dramticas, cinematogrficas,
pictricas y grficas se rigen casi siempre por la lucha de elementos antagnicos, unidos
por una contrastante unidad de conflicto. Esta caracterstica parece ser unas constante
esencial de orden compositivo general.
El principio del contraste va ligado al de la ley del resalte y de la subordinacin, como ya se
ha dicho, y al principio del ritmo y del equilibrio, como se dir ms adelante. El resalte
implica el contraste, del mismo modo que, a su vez, la subordinacin requiere una justa
proporcin entre las diversas categoras del fenmeno visual.
-Ley del equilibrio

33

Equilibrio es la justa medida de todos los valores que pueden concurrir en una composicin.
Considerando "valores" como todas las leyes especficas mencionadas, de las cuales el
equilibrio es el principal medio coordinador y la unidad el resultado final.
-Ley del lenguaje
Cada signo, considerado aparte o en un conjunto compositivo, constituye por s mismo una
tcnica de expresin y de comunicacin. El signo es el punto de partida para el artista y el
punto de llegada para el espectador. La finalidad de la composicin se resuelve, pues, en el
lenguaje necesario e indispensable para transmitir el valor expresivo propio de cada obra.
Estructura bsica de elementos geomtricos
Principios del encaje y proporcin
Encajar no equivale a construir. Es decir que los elementos deben ser dibujados dentro de una
"caja" para simplificar la plasmacin de las dimensiones.
El artista debe saber calcular distancias y compararlas y su mano sea tiene que ser capaz de
trazar aquellas figuras bsicas que le den las proporciones del modelo en el dibujo.
Es artista debe saber escoger as formas bsica para incluirlas dentro de esa caja, todo si fuese
necesario..
Lnea y Trazo
Fundamentos de la forma, volumen y tono
Bodegn
El bodegn es una representacin de objetos inanimados usualmente arreglados por el artista,
tambin se le llama naturaleza muerta. Estos objetos pueden ser frutas, vegetales, flores,
animales muertos, como conejos, aves, gallinas, etc. Tambin pueden ser la representacin de
vasos, platos con comida, utensilios domsticos, floreros, libros e instrumentos musicales.
Luz y sombra
Perspectiva

34

PERSPECTIVA DE UN PUNTO DE FUGA

El sistema de perspectiva no es otra cosa que un mtodo surgido de la observacin de la
visin humana. El croquis directo de un objeto de igual modo, representa dicha visin, ya que
dibujamos el objeto como lo vemos; por eso si aprendemos a observar no es difcil dibujar
correctamente.
La perspectiva con un solo punto de fuga es utilizada cuando los objetos estn de frente al
observador. En este tipo de dibujo, las lneas horizontales y verticales se dibujarn
horizontales y verticales respectivamente en el dibujo, las lneas que se alejan del observador
tendrn una inclinacin hacia lo que se llama "Punto de Fuga", que es el punto en el cual los
objetos se vuelven tan pequeos que ya no pueden verse.
LINEA DE HORIZONTE DE DOS PUNTOS DE FUGA
Es una lnea, generalmente recta y horizontal, que simboliza el horizonte. Si miramos el mar,
sera la lnea donde acaba el mar y empieza el cielo. Si observamos un barco que se aleja, se
acercara a esa lnea del horizonte.
La lnea horizonte la situamos en a mitad de la hoja, siendo esto lo ms usual en la
construccin de un croquis comn puesto que nos permitir luego incorporar figuras humanas
paradas dentro del dibujo, otorgando ms realismo.
Esta lnea siempre est a la altura de los ojos del observador (el dibujante). Si el observador
est de pie, la lnea estar mucho ms alta que si esta agachado.
PUNTO DE VISTA DE TRES PUNTOS DE FUGA
La perspectiva de un punto de vista se conoce como perspectiva cnica o central, y se puede
deducir luego que, dado un objeto, un espacio en posicin fija, el dibujo en perspectiva
depender de:
1)

La ubicacin del punto de vista a emplear.

2)

La orientacin del plano que se desea proyectar.

3)

La distancia entre el punto de vista y el observador, es decir la profundidad o

la distancia real.

35

PUNTO DE FUGA
Los puntos de fugas son los encargados de acentuar o disimular las visuales que nos
interesan, se ubicaran sobre la lnea de horizonte y nunca en sentido vertical, por lo tanto si
el objeto se mueve tambin deber moverse los puntos de fuga. En este caso las lneas
paralelas entre si parecen juntarse en un mismo punto.

ENCUADRE GENERAL
Es rectngulo vertical u horizontal, triangular, etc. Es una forma geomtrica simple la cual
contendr en sus extremos a todos los objetos que conforman nuestro modelo a representar;
es nuestro contenedor del espacio a desarrollar.
Su construccin se realiza dejando una distancia de 1cm desde los bordes de nuestra hoja en
sus lados, trazamos un contorno perimetral compuesto de dos lneas verticales y dos lneas
horizontales.
CUADRO DE FONDO
Cuadro de fondo es el plano ms alejado que frontalmente cerrara nuestra perspectiva
generando la forma del espacio. Lo podemos tambin armar con dos lneas verticales y dos
lneas horizontales y su tamao depender de la profundidad que queramos darle al espacio
en la perspectiva.
La regla es:
A cuadro de fondo pequeo / espacio ms profundo
A cuadro de fondo grande / espacio menos profundo

CAPITULO V
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
No hacemos los objetivos

36

BIBLIOGRAFA
http://es.slideshare.net/pilargiraldov/la-composicion-y-sus-elementos
http://diseniobasicounoudl.blogspot.com/p/tema-estructuras.html
http://es.slideshare.net/romeprofe/la-escala-de-un-diseo
GLOSARIO
Boceto.-Es el esquema bsico o lnea ideolgica que conforma la previsualizacin de un futuro proyecto artstico.
Creatividad.-Es la capacidad de generar nuevas ideas o conceptos, de llegar a
nuevas conclusiones, resolver cruces en el camino, en pos de un proyecto
determinado.
Arte.-Virtud, disposicin y habilidad para hacer algo.
Bodegn.-Gnero pictrico de tema muerto (animal, vegetal, etc.)
Degradado.-En un conjunto de colores, el degradado hace referencia a la
transicin de tonalidad entre dos colores de manera linealmente ordenada. Es
decir, sin saltos de color.
Diseo grfico.- Es el arte o disciplina cuyo fin consiste en idear y proyectar
mensajes con carcter e identidad propia a travs de la imagen.
Escala de grises.-Es la representacin de una imagen en la que cada pixel se
dibuja usando un valor numrico individual en una escala que se extiende
entre blanco y negro.
Espacio de color.- El espacio de color es el modelo con el que se teoriza sobre
cmo los humanos percibimos los colores.
Interlineado.- El interlineado, tambin denominado espaciado entre lneas,
es un concepto que solemos encontrar junto a sangras en los editores de
37

texto, y es el que determina la cantidad de espacio en sentido vertical entre las

lneas de texto de un mismo prrafo.
Sombras.- En fotografa o diseo grfico, las sombras se utilizan en cualquier
dibujo o imagen para que los elementos adquieran volumen y generen mayor
inters visual.
Textura.-En la terminologa de diseo grfico, la textura se refiere a las
caractersticas que posee la superficie de una figura.
Acetato.- Lmina transparente y flexible usada como soporte en las tareas de
montaje de pelculas para impresin Offset.
Acabado.-En imprenta y artes grficas, cualquier proceso que se aplica al
impreso una vez que ha pasado por la prensa o, ms precisamente, por la
plancha entintada: Plegado, corte, encuadernacin, barnizado, plastificado.
Asimetra.-Estructuracin particular de un total orgnico o plstico cuyos
elementos constitutivos no permiten ningn anlisis por mitades del total en
cuestin.
Borde Delimitante.- Cualquier elemento que sirva para confinar un espacio a
una configuracin o conformacin determinada
Diseo.- Organizacin de materiales y procesos de la forma ms productiva,
en un sentido econmico, en un equilibrado balance de todos los elementos
necesarios para cumplir una funcin.
Escala de color.- Todas las mezclas de color posibles para conseguir millones
de tonalidades.
Estructura.- Proporcin, dimensin, cantidad, localizacin, posicin y
disposicin particular de los elementos que conforman un total y determinan
su integridad e individualidad
Tono.- Valor de color. Cantidad de blanco que contiene un color saturado o
bsico.

38

 Trazo.- Lnea cuyas proporciones de largo y ancho se han invertido

considerablemente dando como resultado una expresin grfica de mayor
vitalidad

ANEXOS

Diseo

Introduccin o conceptualizacin
del disegDiso

39

Composicin simtrica con

Composicin simtrica con elementos

Composicin

conceptuales del diseo.

asimtrica

elementos conceptuales del diseo.

40

con

Composicin asimtrica de un elemento de

madera y una fruta aplicando textura, luz y
sombra.

Educin de la mano de varias figuras.

Bodegn de cinco elementos aplicando

textura, luz y sombra.

41

Escala tonal de 36 lpices de colores.

Composicin asimtrica con un elemento

de vidrio y una fruta aplicando textura, luz
y sombra.

Composicin simtrica aplicando mdulos,

interrelacin

de

formas

reflexin

utilizando colores primarios.

Escala tonal del lpiz HB, 4B y 6B.

Perspectiva

con

un

punto

utilizando marcador negro.

42

de

fuga

Composicin asimtrica de una tela

y un objeto de metal aplicando
textura, luz y sombra.

Composicin

asimtrica

de

elementos de la casa aplicando los

principios de encaje y proporcipon,
luz y sombra utilizando el lpiz HB

Composicin asimtrica de tres elementos

aplicando los tipos de concentracin
utilizando colores terciarios.

43

Composicin asimtrica de tres elementos

aplicando los tipos de gradacin utilizando
colores terciarios.
Composicin
elementos

asimtrica

aplicando

de

varios

interrelacin

de

formas utilizando cartn paja.

Composicin asimtrica de tres elementos

aplicando los tipos de radiacin utilizando
colores terciarios.

Composicin

simtrica

de

mdulos

aplicando similitud y estructura utilizando

colores secundarios.
44

Composicin asimtrica de tres elementos

aplicando textura utilizando revistas.

Composicin
elementos
formas.

45

asimtrica

aplicando

de

varios

interrelacin

de