NOTAS DESDE COORDINACIN 30 2016

Queridos Compaeros:
Me voy a centrar en informacin puntual de la semana pasada y en concluir
asuntos que tienen que ver con nuestro funcionamiento acadmico.

VISITAS DE LA SEMANA PASDAD:

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Se reunieron las 4 universidades emblemticas en la UNAE y se

llegaron a acuerdos de colaboracin y trabajo conjunto bajo la imagen
de impulsar y apoyar a toda la Educacin Superior del Ecuador.
Visita a La UTPL con el fin de ver cmo funciona l modalidad abierta
en el pas y recoger insumos para la estructura de las carreras a
distancia que ofertaremos en el Centro de Apoyo de Lago Agrio.

PRESENTACIN DE LOS PIENSA

La semana pasada se presentaron los PIENSA tuvo una buena acogida de
manera general, los comentarios que he recibido por parte de los directores
de carrera muestran una tonalidad positiva, an tenemos muchos aspectos
que afinar que se irn haciendo en el camino, pero la variable que he
escuchado y que transita es la diversidad de maneras de exposicin que se
han presentado, creo que este elemento es muy importante porque nuestro
primer paso es abrirnos a la bsqueda de otras maneras de producir y
acercarnos a la investigacin, escuchando las formas de pensar y hacer de
los estudiantes.

INFORMES
Faltan informes por llegar, por favor enviarlos para que esta semana yo los
pueda pasar a los directores y ellos puedan concluir su actividad al respecto.

DISTRIBUTIVOS
A partir de las nuevas contrataciones perfiladas hacia las nuevas
asignaturas (de II ciclo en EE y de IV ciclo en EB, EIB y EI), del trabajo con
los directores y las observaciones de los docentes, se est intentando que
los docentes se queden en las ctedras que actualmente tienen para que
todos puedan ir puliendo sus syllabus y para que puedan llevar de manera
ms efectiva en sus constructos. Esto lo hemos analizado junto con Rebeca
y lo estamos trabajando con Christian con el fin de que, poco a poco,
podamos tener profesores que manejan una misma asignatura y se
encuentren en una sola carrera.
En algunos casos se tendr que hacer un cambio de asignatura a razn de
las necesidades, estos movimientos internos tambin obedecen a
modificaciones de funcin, por lo que les pido que no duden en ponerse en

contacto conmigo, con los coordinadores de constructo y con los profesores

que hayan tenido a cargo esa asignatura el este perodo, para poder
aprovechar la experiencia y recoger del mismo lo ms importante.

PROFESORES DE PRCTICA
A partir de la experiencia se est estableciendo un grupo fijo de profesores
de prctica, esta propuesta surgi de las reuniones con directores. A su vez,
todos los profesores de prcticas sern los docentes de aproximacin y/o
exploracin diagnstica. Esta decisin la tomamos para poder fortalecer la
estructura de las prcticas y a su vez para atender, de manera coherente,
con la propuesta de la malla curricular. Lo anterior, tambin puede implicar
algn cambio de asignatura, pero va a favorecer el conjunto en s del
desarrollo de las carreras, del currculo y del modelo pedaggico de la UNAE.

CTEDRA INTEGRADORA
El prximo ciclo nos dedicaremos en centrar el sentido de esta asignatura
que es un ncleo fuerte en la formacin de los muchachos y por lo que
debemos comprender el sentido interdisciplinar de la misma y su conexin
con el PIENSA.

FORMACIN CLASE INVERTIDA PRESENTACIONES

Varios profesores han solicitado que esta formacin la pasemos para el
inicio del prximo perodo a razn de que todos estamos muy cansados y no
aprovecharemos bien las presentaciones de nuestros compaeros. Creo que
atendiendo a este llamado, se aplazar para el perodo de induccin.