FICHA DESCRIPTIVA:

El grupo de: _6 _ cuenta con las siguientes caractersticas:

Est conformado por 16 alumnos de los cuales 5 son nias y 11 son nios; una
nia presenta problemas de lento aprendizaje, una con TDAH, un nio con
Discapacidad Intelectual y ___que presenta Discapacidad intelectual.
En general el grupo se encuentra en un nivel medio-bajo de competencia
curricular, no obstante la docente trata de homogeneizar los conocimientos
proporcionndoles estrategias diversas, apoyo de material concreto as como
tambin investigaciones en el aula y en casa apoyndose en las nuevas
tecnologas.
El nivel socioeconmico de los alumnos es en general medio, los padres de
familia participan y siguen las indicaciones de la docente, constantemente
piden su apoyo como complemento en la educacin de sus hijos.
____se integra muy bien con el grupo, por lo regular quiere hacer amistad con
todos y busca su aceptacin. Algunas nias sienten que es inmadura y en
ocasiones la rechazan resintindolo. Es extremadamente sensible a las
situaciones que la rodean, por lo que en ocasiones llora.

Fortalezas

reas de oportunidad

Se
concentra
en
la
actividades
que
realiza
(ajustadas
a
sus
necesidades)
Asiste con regularidad
Tiene inters por aprender
contenidos
nuevos
y
reafirmarlos.
Es aceptada por el grupo
Participa
en
todas
las
actividades
La madre mantiene
comunicacin constante con
los docentes y sigue las
recomendaciones
proporcionadas.

Considerar en la planeacin el fortalecimiento

de la velocidad y comprensin lectora con la
alumna, tomando en cuenta los ajustes a los
contenidos del grado.
Utilizar recursos visuales y distintos espacios
para reforzar la adquisicin de conocimientos
bsicos
Seleccionar los aprendizajes que se quieren
alcanzar y adaptarlos con el enfoque de las
asignaturas.
Promover la lectura diaria de diferentes tipos de
texto en la alumna para que los distinga.
Realizar actividades variadas para que la
mayora de los alumnos puedan desempearlas
de acuerdo a sus necesidades.

Recomendaciones
Generales:
Realizar ajustes en los contenidos del grado
Potencializar sus habilidades practicas mediante rutinas y responsabilidades
dentro del aula
Proporcionarle un alumno monitor para que en lo ms que se pueda lleve un
orden en los contenidos del grado, ella ya est acostumbrada a este tipo de
estrategia, no obstante le va a costar trabajo debido a que sus compaeros son
nuevos.

Monitorear sus actividades para lograr las concluya.

Disminuir el grado de complejidad en las competencias matemticas.

Resultados de la evaluacin del grupo

Contenidos a fortalecer:
Comprensin en interpretacin textual y contenidos procedimentales.
(permanente)
Situaciones matemticas y resolucin de problemas
Competencias para el manejo de situaciones (control emotivo, enfrentar
el riesgo, plantear procedimientos sencillos, afrontar cambios, tomar
decisiones y asumir las consecuencias, manejar el fracaso)