FICHA DE ACOMPAAMIENTO PEDAGGICO

DRE

AREQUIPA

UGEL

CAMANA

Institucin Educat.

JOSE MARIA MORANTE MALDONADO

Edad

Docente

Especialidad de formacin

Tiempo de servicio

Condicin laboral

rea curricular

Grado y seccin

N de estudiantes

Varones

Fecha:

Mujeres

Horario de inicio:

Hora de trmino :

Aprendizajes esperados
MARQUE CON UN ASPA LA VALORACIN QUE CORRESPONDA Y EN LAS OBSERVACIONES DE ESCRIBA LAS SITUACIN, SI ESTA LO AMERITA .

INDICADORES

VALORACIN
1 2

OBSERVACIONES

Estrategias de enseanza y aprendiza je

1.

El docente plantea situaciones retadoras y/o problemas por resolver.

2.
3.

El docente comunica los aprendizajes esperados de manera clara a los

estudiantes.
El docente aplica estrategias para recoger saberes previos de los estudiantes

4.

El docente mantiene motivados a los estudiantes durante la sesin.

5.

El docente genera experiencias que permiten a los estudiantes interactuar con el

objeto de estudio, para la construccin del aprendizaje.
Las estrategias de enseanza y aprendizaje estn relacionadas con la capacidad
e indicador de aprendizaje de los estudiantes.

6.

INDICADORES
7.

El docente utiliza estrategias colaborativas y participativas para desarrollar los

aprendizajes esperados de la sesin.

8.

El docente durante la sesin atiende las necesidades y dificultades individuales de

aprendizaje de los estudiantes.

VALORACIN
1 2

9.

El docente demuestra dominio del tema y manejo de las estrategias de

enseanza y aprendizaje.
10. Las actividades de aprendizaje son pertinentes a las caractersticas e intereses de
los estudiantes.
11. Durante la sesin, incorpora estrategias diferenciadas para realizar la nivelacin y
fortalecimiento de los aprendizajes de los estudiantes a partir las necesidades y
dificultades que presentan.
12. Durante la sesin, incorpora materiales diferenciados para realizar la nivelacin y
fortalecimiento de los aprendizajes de los estudiantes a partir las necesidades y
dificultades que presentan 1
USO PEDAGOGICO DEL TIEMPO EN LAS SESIONES DE APRENDIZAJE
13. Respeta el tiempo establecido para las diferentes actividades pedaggicas que se
desarrollan en la sesin de aprendizaje.
14. Emplea la mayor cantidad del tiempo en actividades pedaggicas que generan
aprendizajes significativos en los estudiantes
GESTIN DEL CLIMA ESCOLAR EN EL AULA
15. El docente fomenta un clima favorable en la sesin de aprendizaje (se dirige a los
estudiantes por su nombre, escucha sus participaciones, responde con
amabilidad las preguntas formuladas)
16. Escucha con atencin y dialoga con los estudiantes en el momento oportuno, de
acuerdo a las inquietudes que presentan.

Marque en caso de que se est desarrollando una sesin de reforzamiento.

OBSERVACIONES

INDICADORES

OBSERVACIONES

17. Reconoce el esfuerzo individual o grupal de los estudiantes mediante una

comunicacin estimulante y/o positivo (hace uso de palabras y gestos
motivadores)
18. Las estrategias de enseanza y aprendizaje generan un clima de convivencia
escolar adecuada
USO DE MATERIALES Y RECURSOS EDUCATIVOS
19. Durante la sesin el docente muestra experticia en el manejo del material y de los
medios que utiliza para el desarrollo de la sesin.
20. Los materiales y medios diferenciados en la sesin permiten construir los
aprendizajes esperados.
21. El docente demuestra dominio de los recursos TIC que utiliza para el desarrollo de
la sesin de aprendizaje.
22. Los estudiantes utilizan las TIC para desarrollar los aprendizajes previstos.
VALORACIN

INDICADORES

23.
24.
25.
26.
27.

1 2 3
EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES
Durante el desarrollo de la sesin realiza observaciones sobre los
aprendizajes de los estudiantes y los registra.
Durante la ejecucin de la sesin realiza retroalimentacin al colectivo de los
estudiantes y tambin de forma personalizada.
Utiliza las estrategias, tcnicas, indicadores e instrumentos de evaluacin
sealados en la sesin de aprendizaje.
Los instrumentos de evaluacin que utilizan permiten evaluar las capacidades
previstos en la sesin.
Promueve la autoevaluacin y heteroevaluacin en los estudiantes.

OBSERVACIONES

28. Promueve la reflexin sobre el desarrollo de la sesin a travs de diferentes

estrategias.
OBSERVACIONES

_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
COMPROMISOS

_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
Valoracin
Puntaje

Categora

Descripcin

1
2
3
4
5

Deficiente
Regular
Bueno
Muy bueno
Excelente

Muy escasamente
En algunos casos
En la mayora de casos
Siempre
Siempre y en forma destacada

CUADERNO DE CAMPO
DESCRIPCION DE HECHOS O EVENTOS RELEVANTES

_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
COMPROMISOS DE MEJORA

_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
Nota : El coordinador deber registrar hechos o eventos relevantes relacionados a la implementacin de los compromisos de gestin.

___________________
Docente Monitoreado

________________________
Julio Cesar Camino Ale
Coordinador de
Ciencias