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El documento resume los conceptos freudianos sobre el desarrollo del aparato psíquico en los niños. Explica que el aparato psíquico del niño se forma a partir de las percepciones y huellas mnémicas, las cuales se inscriben durante el día y la noche a través de imágenes oníricas. También habla sobre cómo la represión y censura comienzan a organizarse a medida que las huellas se estabilizan, y cómo cuanto más pequeño es el niño, mayor es la distancia entre percepción y
Descrizione originale:
ayuda a entender el desarrollo del aparato psíquico según psicoanálisis
Titolo originale
Resumen de Clase Asociada a Desarrollo de Aparato Psíquico
El documento resume los conceptos freudianos sobre el desarrollo del aparato psíquico en los niños. Explica que el aparato psíquico del niño se forma a partir de las percepciones y huellas mnémicas, las cuales se inscriben durante el día y la noche a través de imágenes oníricas. También habla sobre cómo la represión y censura comienzan a organizarse a medida que las huellas se estabilizan, y cómo cuanto más pequeño es el niño, mayor es la distancia entre percepción y
El documento resume los conceptos freudianos sobre el desarrollo del aparato psíquico en los niños. Explica que el aparato psíquico del niño se forma a partir de las percepciones y huellas mnémicas, las cuales se inscriben durante el día y la noche a través de imágenes oníricas. También habla sobre cómo la represión y censura comienzan a organizarse a medida que las huellas se estabilizan, y cómo cuanto más pequeño es el niño, mayor es la distancia entre percepción y
Resumen de clase asociada a desarrollo de Aparato Psquico
(complementario a lo visto en clases para aquellos de ustedes que no
alcanzaron a comprender o quedaron con dudas)
En primera instancia resulta necesario retomar los planteamientos freudianos
en torno a la cuestin del nio a partir de la consideracin de un sujeto cuyo Aparato Psquico (AP) se encuentra en desarrollo y las implicancias que esto tiene a la hora de adentrarse en el intrincado mundo del infante en psicoanlisis. Recordemos que el psiquismo del nio se constituye a partir de la percepcin y lo que de ella el AP puede interpretar, lo que queda fijado como huella mnmica. Estas huellas se inscriben y activan tanto en tiempos de vigilia como de sueo, permitiendo la creacin de contenido y movilidad (dinamismo) (Freud, 1900) Mientras duerme, el nio no detiene su trabajo psquico, la energa psquica que alberga las percepciones recogidas durante el da retorna debido a la imposibilidad de salir- en forma de imgenes que se inscribe y renegocian nuevas cosas. Por otro lado, la represin y a censura comienzan recin a organizarse, ello debido a que las huellas estn recin inscribindose y organizndose. En este sentido, dormir toda la noche es un indicador positivo en tanto nos da cuenta de huellas mnmicas ms estables. Mientras ms pequeo sea el nio, ms restringida la distancia entre percepcin y motilidad, lo que determina un espacio de inscripcin bastante acotado que implica una cierta inestabilidad que ha de volverse estable en la medida que el nio crezca. Mientras tanto eso ocurre, esta distancia estrecha opera como vaivn por lo que: aquello que ingresa al AP y se activa, se descarga inmediatamente en la motilidad (Ej. Conductas comunes del beb, de nios con hiperactividad, etc.). En este caso, cuando se descargan solamente los altos montos de energa psquica, estamos hablando de un yo que est recin formndose. El AP est regido por el principio de constancia y equilibrio: los estmulos que ingresan deben ser descargados (homeostasis), frente a estados de alta excitacin (displacentero) parece la necesidad de disminuir la excitacin psquica (placentero). Ahora, debe tenerse en cuenta que el ideal de equilibrio es constantemente perturbado por el apremio de la vida que desde los tiempos
ms tempranos se relacionan con las necesidades corporales, complejizndose
posteriormente. En el nio es el otro quien cancela la vivencia de insatisfaccin (el hambre, por ejemplo), de lo cual queda una huella de la vivencia con todas sus manifestaciones en lo que se refiere a las interpretaciones del sujeto nio.
Modelo Peine (esquema):
Freud imagina el psiquismo como una serie de barreras o lentes (de ah la
apariencia de peine) a travs de las cuales la impresin sensorial progresa desde lo perceptivo hasta lo motor. La barreras o filtros (Mn, Mn Icc, Pcc) que atraviesa contienen a su vez impresiones mnsticas, es decir memoria y cada uno de esos filtros est especializado en un tipo de memoria (asociativa, nominal, imgenes, recuerdos, etc). Las impresiones atraviesan el inconsciente (Icc) y despus el preconsciente (Pcc) que ya es M, es decir motor llegando a la conciencia en el extremo derecho. Con este modelo expliqu en clases el desarrollo del aparato psquico que est explicado en la primera parte.