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a siagie
Comunic. 4
LEYENDA
01 = Incorpora normas culturales que permiten la comunicacin oral
02 = Presta atencin activa dando seales verbales y no verbales segn el texto oral.
03 = Identifica informacin en los textos de estructura simple y temtica cotidiana.
04 = Dice con sus propias palabras lo que entendi del texto escuchado.
COMPETENCIA: COMPRENDE
TEXTOS ORALES
COMPETENCIA: SE EXPRESA
ORALMENTE
COMPETENCIA: COMPRENDE
TEXTOS ESCRITOS
19 = Dice, con sus propias palabras, el contenido de diversos tipos de textos que le leen.
20 = Representa, a travs de otros lenguajes, algn elemento o hecho que ms le ha gustado
del texto que le leen.
21 = Formula hiptesis sobre el contenido del texto a partir de algunos indicios: ttulo,
imgenes, siluetas, palabras significativas.
22 = Deduce las caractersticas de las personas, animales y objetos del texto que le leen.
23 = Identifica que dice en textos escritos de su entorno relacionando elementos del mundo
escrito.
24 = Escribe a su manera siguiendo la linealidad y direccionalidad de la escritura.
Matemtica 4
LEYENDA
01 = Agrupa objetos con un solo criterio y expresa la accin realizada.
02 = Expresa el criterio para ordenar (seriacin) hasta 3 objetos de
grande a pequeo, de largo a corto.
03 = Expresa en forma oral los nmeros
04 = Ordinales en contextos de la vida cotidiana sobre la posicin de
objetos y personas considerando un referente hasta el tercer lugar.
05 = Realiza representaciones de cantidades con objetos, hasta 5,
dibujos.
06 = Expresa la comparacin de cantidades de objetos mediante las
COMPETENCIA: ACTA Y PIENSA MATEMTICAMENTE
expresiones: muchos, pocos, ninguno.
EN SITUACIONES DE CANTIDAD
07 = Propone acciones para contar hasta 5, comparar u ordenar con
cantidades hasta 3 objetos.
08 = Emplea estrategias basadas en el ensayo y error, para resolver
problemas para contar hasta 5, comparar u ordenar cantidades hasta 3
con apoyo de material concreto.
09 = Emplea procedimientos propios y recursos al resolver problemas
que implican comparar el peso de los objetos usando unidades de
medida arbitrarias.
10 = Explica con su propio lenguaje el criterio que us para ordenar y
agrupar objetos.
COMPETENCIA: ACTA Y PIENSA MATEMTICAMENTE 11 = Expresa con su propio lenguaje cuales son los dos elementos que
EN SITUACIONES DE REGULARIDAD, EQUIVALENCIA Y se repiten en un patrn de repeticin.
CAMBIO
12 = Representa un patrn de repeticin (hasta dos elementos) con su
cuerpo, con material concreto.
13 = Expresa las relaciones entre objetos de dos colecciones con
soporte concreto.
14 = Emplea estrategias propias basadas en el ensayo y error para
continuar o crear patrones de repeticin hasta 2 elementos, con su
cuerpo con material concreto, dibujos.
15 = Explica con su propio lenguaje las razones al continuar un patrn
de repeticin.
16 = Relaciona caractersticas perceptuales de los objetos de su
entorno relacionndolas, con una forma tridimensional
17 = Relaciona caractersticas perceptuales de los objetos de su
entorno, relacionndolas con una forma bidimensional
18 = Expresa caractersticas perceptuales de los objetos de su entorno
19 = Representa los objetos de su entorno en forma tridimensional, a
travs del modelado o con material concreto.
20 = Expresa la longitud de dos objetos su entorno al compararlos,
empleando expresiones "ese es largo", "este es corto.
21 = Representa los objetos de su entorno de forma bidimensional o
plana, con material grfico plstico y concreto.
22 = Expresa su ubicacin y la de los objetos usando las expresiones
encima-debajo, arriba-abajo, delante-detrs de, dentro-fuera.
23 = Expresa los desplazamientos que realiza para ir de un lugar a
otro usando: hacia adelante o hacia atrs.
24 = Reproduce movimientos o desplazamientos de personas,
animales u objetos; con su cuerpo, material concreto, dibujo,
modelado.
25 = Usa estrategias de ensayo y error entre pares para resolver
problemas de desplazamientos y ubicacin.
p.s. 4
LEYENDA
01 = Expresa algunas de sus caractersticas fsicas, cualidades y habilidades,
reconocindolas como suyas y valorndolas.
02 = Nombra sus caractersticas corporales, algunos roles de gnero y se identifica
como nio o nia.
03 = Manifiesta satisfaccin con su persona y las cosas que hace.
04 = Acta y toma decisiones propias, y resuelve con autonoma situaciones
cotidianas.
COMPETENCIA: CONVIVE RESPETNDOSE A 11 = Se expresa espontneamente con respecto a una situacin que afecta a l o a
S MISMO Y A LOS DEMS
sus compaeros.
12 = Utiliza expresiones amables para dirigirse a los dems.
13 = Convoca a sus compaeros para realizar diferentes juegos.
14 = Identifica las situaciones y comportamientos que afectan la convivencia en el
aula.
15 = Expresa su desagrado y desconcierto frente a situaciones de incumplimiento
de los acuerdos y deberes pactados.
16 = Identifica a su escuela como un espacio donde debe ser acogido, querido y
protegido.
17 = Pide que lo llamen por su nombre
18 = Se expresa sobre aquellas conductas y situaciones que le generan temor,
vergenza, inseguridad o desagrado, y que afectan el bienestar del grupo.
19 = Menciona por qu hay normas en su aula.
20 = Expresa cmo se siente en su aula y en la escuela.
21 = Menciona las normas establecidas por el grupo para su aula.
22 = Participa espontneamente en la elaboracin de las normas y acuerdos de su
aula.
COMPETENCIA: CONSTRUYE
INTERPRETACIONES HISTRICAS
COMPETENCIA: ACTA
RESPONSABLEMENTE RESPECTO A LOS
RECURSOS ECONMICOS
COMPETENCIA: CONSTRUYE SU
CORPOREIDAD
COMPETENCIA: PARTICIPA EN
ACTIVIDADES DEPORTIVAS EN
INTERACCIN CON EL ENTORNO
3 aos c.a
LEYENDA
COMPETENCIA: INDAGA, MEDIANTE MTODOS CIENTFICOS,
SITUACIONES QUE PUEDEN SER INVESTIGADAS POR LA CIENCIA
Ccomunic 3 aos
LEYENDA
01 = Presta atencin activa dando seales verbales y no verbales segn el texto oral.
02 = Identifica informacin en los textos de estructura simple y temtica cotidiana.
COMPETENCIA: COMPRENDE TEXTOS
ORALES
03 = Dice con sus propias palabras lo que entendi del texto escuchado.
04 = Menciona las caractersticas de animales, objetos, personas y personajes del
texto escuchado.
05 = Dice lo que le gusta o le disgusta del texto escuchado.
06 = Utiliza vocabulario de uso frecuente.
10 = Aplica las convenciones asociadas a la lectura: posicin del texto para leer.
11 = Dice, con sus propias palabras lo que entendi del texto que le leen.
12 = Representa, a travs de otros lenguajes, lo que ms le gust del texto que le
leen.
ESCRITOS
16 = Escribe a su manera.
Matemtica 3 aos
DA
01 = Agrupa objetos con un solo criterio y expresa la accin
realizada.
02 = Realiza representaciones de cantidades con objetos hasta 3
con material concreto.
COMPETENCIA: ACTA Y PIENSA MATEMTICAMENTE EN
SITUACIONES DE CANTIDAD
p.s. 3 aos
NDA
55 = Guarda y cuida los materiales que utiliza en el aula para que otros lo
puedan utilizar.
56 = Utiliza de manera responsable los recursos que le pertenecen.
57 = Participa en donaciones y decide sobre el futuro de sus pertenencias.