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#APTULO-OVIMIENTO#IRCULAR

)NDAGACIN.
z#MOGIRARMSRPIDO
PARTE I. Trabajo personal
En las fotografas del movimiento de la patinadora (imagen 2.1), se puede
ver una secuencia de varios giros en los cuales ella mueve continuamente
partes de su cuerpo y adopta diferentes formas. Seguramente has observado secuencias como esta, y has notado que la bailarina puede alcanzar
una alta rapidez de rotacin.
a) Qu magnitud fsica aumenta durante su movimiento y qu magnitud
disminuye?
b) Qu hace la bailarina para girar ms rpido?
PARTE II. Trabajo en equipo
Junto a un compaero o una compaera, contrasten sus respuestas y
argumenten a favor o en contra de ellas.
A continuacin, elaboren una hiptesis en conjunto que d respuesta a
la segunda pregunta.
Recuerden que una hiptesis es una explicacin posible que se supone
cierta hasta que pueda ser contrastada empricamente. Por esta razn, es
fundamental que la hiptesis se reera a un nmero reducido de variables
observables y de algn modo medibles, que eventualmente pueden ser
controladas en un experimento.
a) Registren la hiptesis en sus cuadernos e identiquen cules son las
variables observables que pueden medir y/o controlar.
b) Una vez planteada su hiptesis, diseen un procedimiento experimental
que les permita ponerla a prueba, para evaluar si es una explicacin
aceptable o debe ser descartada. Dibujen su montaje experimental
y describan brevemente, pero con precisin, el procedimiento que
sugieren.
Procuren que el procedimiento experimental propuesto sea factible de
realizar en una hora de clases; es decir, que incluya el uso de materiales
de fcil adquisicin o construccin y tiempos razonables para la observacin y el anlisis de sus resultados.
c) Para nalizar, elaboren un informe de dos pginas segn las indicaciones que les d su profesor(a).

<`TZXa%!$



-ECNICA

)NDAGACIN.
z2UEDAHUECAORUEDAMACIZAz#ULGANALACARRERA
PARTE I. Trabajo personal
plasticina

Imagina dos cilindros de igual forma y masa, pero uno es hueco y el otro es macizo (es
decir, relleno) como en la imagen 2.2. Cul de los cilindros rueda ms rpido por un
plano inclinado?
a) Responde la pregunta anterior y plantea una hiptesis que explique el resultado de
una carrera entre los dos cilindros.
Caso 1

PARTE II. Dilogo con argumentos

Caso 2

<`TZXa%!%

a) Renete con un compaero o compaera para compartir sus hiptesis. Idealmente, procura que tu compaero(a)
haya respondido a la pregunta al contrario que t. Comenten sus hiptesis y argumenten a favor o en contra
de ellas.
A continuacin, necesitan los siguientes materiales: un cilindro de cartn, como el tubo vaco de un rollo de
papel higinico; 6 barras de plasticina; un trozo rectangular de cartn rgido o de madera (1 m de largo y por 10
cm de ancho, aproximadamente) que servir como plano inclinado; una regla de 30 cm; 2,5 m de hilo y un reloj
con cronmetro.
PARTE III. Trabajo en equipo
Corten el tubo de cartn en tres cilindros iguales. Luego, usen el hilo para confeccionar un riel por el cual se
puedan desplazar los cilindros por el plano inclinado. El hilo debe evitar que al rodar, los cilindros se desven.
Para esto, ajusten dos lneas de hilo paralelas al plano inclinado a unos 2 cm de altura y separadas por una
distancia igual al ancho de los cilindros, de manera que estos rueden entre ellas.
A continuacin, distribuyan equitativamente las 6 barras de plasticina adhierindola en las dos bases de uno de
los cilindros por el interior, como en el caso 1 de la imagen 2.2. No deben quedar restos sueltos de plasticina.
Luego, dejen rodar el cilindro por el plano inclinado y midan la distancia que recorre. Realicen 5 lanzamientos,
registrando el tiempo que demora en recorrer la distancia medida y contando el nmero de vueltas que ejecuta
durante el movimiento. Para poder contar las vueltas del cilindro es imprescindible que la inclinacin del plano
sea mnima (ajusten la pendiente hasta que puedan realizar la observacin). Anoten estos datos en una tabla y
calculen un promedio para el tiempo y el nmero de vueltas.
Repitan exactamente el mismo procedimiento anterior, pero cambiando la distribucin de la plasticina en el interior
del cilindro de manera que ahora la plasticina se adhiera a la pared, es decir, a su manto como en el caso 2 de la
imagen 2.2. En esta parte, es importante reutilizar la misma plasticina para no cambiar la masa del objeto.
Para nalizar, analicen sus mediciones y respondan en su cuaderno las siguientes preguntas:
a) Cul es la diferencia de tiempo en el recorrido del tarro entre los dos casos?
b) Cul es la diferencia en el nmero de vueltas?
c) Cmo inuye la distribucin de masa del tarro en su comportamiento rotacional?
d) Comparen su respuesta anterior con sus hiptesis iniciales. Con cul de los dos casos se puede comparar
el movimiento de un cilindro macizo y el de un cilindro hueco? Cul rodara ms rpido?



&SICA!O-EDIO

#APTULO-OVIMIENTO#IRCULAR
DJ
4 FD O

Momento angular y su conservacin

&MNPNFOUPBOHVMBS
En cursos anteriores ya has estudiado el concepto de momento
IF
lineal ( p ), expresin latina que en espaol signica cantidad de
movimiento lineal.
El momento lineal de un objeto es una medida de su inercia de
movimiento, que es la propiedad que lo mantiene en movimiento
hasta que algo lo detiene o cambia su velocidad, y se puede calcular
como el producto de la masa del objeto y su velocidad.
Los objetos que giran tambin experimentan una inercia de
rotacin que los mantiene girando hasta que algo los detiene
o cambia su velocidad. Una medida de esta propiedad es lo que
llamamos cantidad de movimiento angular o, simplemente, moIF
mento angular ( L ).

9\ZheT%!$!HaT_TgTWXUXU\WTdhX
ehXWTcbehaTVT__XVbacXaW\XagXZ\eT
lTh`XagTfh`b`XagbTaZh_Te!


Por ejemplo, una lata de bebida que rueda por una calle con pendiente, la rueda de una bicicleta o una estrella alrededor del centro
de la galaxia siguen girando hasta que algo las detenga. En este
sentido, todos estos objetos tienen momento angular.
El mdulo del momento angular de un objeto en movimiento
circular se relaciona con los mdulos de su momento lineal y del
radio de curvatura r de la trayectoria, de la siguiente forma:
Lrp

(2.1)

9\ZheT%!%!?TfXfgeX__TffX`Tag\XaXa
XaeU\gTT_eXWXWbeWX_VXagebZT_yVg\Vb
lg\XaXa`b`XagbTaZh_Te!

Sin embargo, considerando el mdulo del momento lineal:

p  mv

(2.2)

De acuerdo a las ecuaciones (2.1) y (2.2), tenemos:


L  r mv

(2.3)

La ecuacin (2.3) tambin se puede escribir en trminos de la


rapidez angular:
L  m r 2 W

(2.4)

Es decir, el momento angular depende directamente de la masa del


objeto que gira, de su radio de giro y de su velocidad angular.

3ECCIN-OMENTOANGULARYSUCONSERVACIN



-ECNICA

Es necesario destacar que las cantidades


involucradas en la denicin del momento
angular tienen naturaleza vectorial.

$OSVENTILADORESIDNTICOSSEHACENGIRARSIMULTNEAMENTE
3ILARAPIDEZANGULARQUEUNODEELLOSALCANZAESELDOBLE
QUELADELOTRO zCULTIENEMAYORMOMENTOANGULAR

Es decir, el momento angular se puede


expresar como un producto vectorial de
la siguiente forma:
IF F IF
(2.5)
Lrs p

Sentido del giro


r

Como se muestra en la Figura 2.4, el


momento angular de un objeto es un
vector perpendicular al plano de la
trayectoria.

L
r

r
p

9\ZheT%!&!4_Z\eTeha67g\XaX`b`XagbTaZh_TeT_\ZhT_dhX_TfTfcTf
dhXebgTaXahaiXag\_TWbe!?TW\eXVV\alfXag\WbWX_iXVgbe`b`Xagb
TaZh_TefXchXWXWXgXe`\aTecbe`XW\bWX_TeXZ_TWX_T`TabWXeXV[T-
IF
IF

L WX W VhTaWb_bfWXWbfWX
F
_T`TabTchagTaXaX_fXag\WbWXZ\eb!4dhfX`hXfgeTa_bfiXVgbeXf
r
IF
l p WXhachagbWX`TfTXaX_UbeWXWX_67lWXbgebchagbWX`TfT

X_ch_ZTeTchagTXa_TW\eXVV\aWX

VTf\XaX_XkgeX`bWX_TfTfcTfWX_iXag\_TWbe!

Ejemplo 7

trayectoria

Una piedra de 0,2 kg gira en una boleadora con un radio de


50 cm y una velocidad angular de 2 rad/s.
a)

Cul es el mdulo del momento angular de la piedra?

a:

Para resolver usamos la ecuacin (2.4):

L  m r 2 W
p

IF
9\ZheT %!'! L  Xf cXecXaW\Vh_Te T_
c_Tab WX_ `bi\`\Xagb cbe _b gTagb
`Tag\XaX_T`\f`TW\eXVV\adhX_T
IF
iX_bV\WTWTaZh_Te W !?TW\eXVV\aWX
T`UbfiXVgbeXffXbUg\XaXhfTaWb_T
eXZ_TWX_T`TabWXeXV[T!



&SICA!O-EDIO

L  0, 2 kg 0, 5m 2
L  0,1

rad
s

kg m2
s

A partir de este resultado, vemos que el momento angular se mide


kg m2
en unidades de
en el Sistema Internacional de Unidades.
s
Esta unidad de medida no recibe un nombre especial.

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Ejemplo 8
En el ensayo de su baile, una bailarina hace girar dos boleadoras
simultneamente, como se muestra en la Figura 2.5. Ambas
boleadoras giran con igual velocidad angular, cuyo mdulo es
rad
, constante.
W 2
s
a) Cul es el mdulo del momento angular del sistema de
boleadoras?
0,2 kg

0,5 m
0,6 m

0,3 kg

9\ZheT%!(!?TUT\_Te\aT[TVXZ\eTef\`h_gyaXT`XagXWbfUb_X
WbeTf!?Tf_aXTfchagXTWTfeXceXfXagTa_TfgeTlXVgbe\TfWX_Tf
`TfTf!8_c_TabWX_`bi\`\XagbWXT`UTf`TfTfXfX_`\f`bl
fX[Tc\agTWbcTeTXi\gTe_TT`U\ZXWTWWXU\WTT_TcXefcXVg\iT!
8ahaf\fgX`TWXiTe\Tf`TfTfXaebgTV\afXchXWXVT_Vh_Te
X_`b`XagbTaZh_TegbgT_fh`TaWb_bf`b`XagbfTaZh_TeXf
\aW\i\WhT_Xf!

a:

Como se trata de dos masas que rotan con igual velocidad


angular, podemos calcular el mdulo del momento angular total del sistema compuesto por las dos masas, de la
siguiente forma:
Ltotal  L1 L2

La generalizacin de L para n partculas


que cumplen esa condicin, se expresa
as:

Ltotal  m1 r12 W m2 r2 2 W
Ltotal  ( m1 r12 m2 r2 2 ) W

Ltotal  0, 2 kg 0, 5m 0, 3kg 0, 6 m
Ltotal

El ejemplo 8 sirve para denir el momento


angular de un conjunto de partculas que
giran con igual velocidad angular.

rad
2
s

kg m2
 0, 3156
s

Este desarrollo permite observar la aparicin de una cantidad


importante en el estudio de las rotaciones, el producto de la masa
de un objeto en rotacin y el cuadrado de su radio de giro. Esta
cantidad se denomina momento de inercia.

L  m1 r12 W m2 r22 W ! mn rn2 W


Escrita con la simbologa de sumatoria,
esta expresin queda as

L  mi ri2 W
i1

(2.6)

L  I W

(2.7)

2
El trmino I  mi ri se denomina
i 1

inercia rotacional o momento de inercia


de un sistema de n partculas.

3ECCIN-OMENTOANGULARYSUCONSERVACIN



-ECNICA

2ECUERDAELMODELOATMICODE"OHR ENELQUELOSELECTRONES
GIRANENRBITASALREDEDORDELNCLEO$EACUERDOAESTE
MODELO zTIENENMOMENTOANGULARLOSELECTRONESENUN
TOMOz0ORQU

-BJOFSDJBSPUBDJPOBMPNPNFOUP
EFJOFSDJB
Cuando se analiza un movimiento traslacional y rectilneo se
considera a la masa del objeto como una medida de su inercia.
Como ejemplo, si se aplica la misma fuerza a un camin y luego
a un auto, observamos que el auto acelera ms que el camin. En
este caso, decimos que el auto cambia su estado de movimiento
con mayor facilidad ante la fuerza aplicada. En trminos tcnicos,
el auto tiene menos inercia que el camin.
9\ZheT%!)!HaXdh\_\Ue\fgThg\_\mThaT
iTe\__TWX`TfTmcTeTXdh\_\UeTefX!
@\XageTf`yf_baZ\ghWg\XaX_TiTe\__T
`TlbeXffh\aXeV\TebgTV\baT_l`yf
VhXfgT[TVXe_TebgTe!

Por lo tanto, la masa es una medida de la inercia de un cuerpo y es en


este sentido, una medida de su resistencia al cambio de velocidad.
Anlogamente, al hacer que un objeto slido rote o se mueva en
trayectoria curva, se observa una resistencia al cambio del movimiento
rotacional. Esta oposicin del objeto al cambio de su rotacin se
conoce como inercia rotacional o momento de inercia. En otras
palabras, en el movimiento circular el momento de inercia cumple
el mismo rol que la masa juega en el movimiento rectilneo.
El momento de inercia lo encontramos en dos tipos posibles de
sistemas:

4*45&."4%&0#+&504

9\ZheT%!*!8aha`i\_Z\eTgbe\bWX
UXU cbWX`bf `bWX_Te X_ Z\eb WX
_bfbU]XgbfT_eXWXWbeWX_X]XVXageT_
Vb`bf\fXgeTgTeTWXcTegVh_Tf!F\a
X`UTeZb _bf bU]Xgbf gT`U\a Z\eTa
fbUeXf`\f`bfT_eXWXWbeWXhaX]X
dhX_bfTgeTi\XfT!8aXfgTebgTV\aab
cbWX`bfVbaf\WXeTe_bfVb`bcTegVh_Tf
f\abVb`bVhXecbfXkgXafbf!

Se trata de objetos fsicos que modelamos como si se tratara de


partculas que tienen toda su masa concentrada en un punto y que
giran con la misma velocidad angular a cierta distancia de un eje
de giro. Este es el tipo de sistema que consideramos cuando el eje
de giro no atraviesa el objeto.
Por ejemplo, aunque para nosotros los planetas son enormes cuerpos
masivos, su tamao en relacin al tamao del Sistema Solar es
en la prctica muy pequeo y por esta razn podemos modelar el
movimiento de los planetas como si se tratara de partculas cuya
masa se concentra en un punto.
Modelar a los planetas como partculas es una simplicacin fsica
importante, pero podemos lograr una muy buena aproximacin a
sus movimientos de esta manera.



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Para este tipo de sistema usamos la ecuacin (2.7), que dene el


momento de inercia de un sistema de n partculas como:
n

I  mi r12

(2.8)

i 1

Donde mi son las masas de las diferentes partculas que forman el


sistema y ri son sus radios de giro alrededor de un eje comn. Esta
relacin indica que si varios objetos puntuales componen un sistema,
el momento de inercia del sistema es la suma de los momentos de
inercia de cada partcula respecto al mismo eje de rotacin:
I  m1 r12 m2 r2 2 m3 r32 m4 r4 2 ...

(2.9)

Si el sistema est compuesto de una nica partcula que gira


alrededor de un eje externo, entonces su momento de inercia se
reduce a:
I  mr2

(2.10)

La ecuacin (2.10) indica que el momento de inercia de un objeto


puntual de masa m depende directamente del cuadrado de su radio
de giro r. De esta manera, mientras ms alejada del eje est la
masa, ms esfuerzo se requiere para hacerla girar con la misma
rapidez angular.
%N LA &IGURA  SE MUESTRAN DOS SISTEMAS DE MASAS
UNIDASALOSEXTREMOSDEFSFOROSDEDISTINTOLARGO3I
LASCUATROPEQUEASESFERASDEPLASTICINATIENENIGUAL
MASA zQUSISTEMATIENEMAYORINERCIAROTACIONALz0OR
QUz$EQUDEPENDEESTO

9\ZheT%!,!?Tf`TfTfXaXfgX`XVT
a\f`bchXWXafXe`bWX_TWTfVb`b
cTegVh_Tf dhX Z\eTa T_eXWXWbe WX
ha X]X Vb`a! 8a Vhy_ WX _Tf Wbf
f\ghTV\baXfX_`b`XagbWX\aXeV\TWX_
f\fgX`TVb`chXfgbcbe_TfWbf`TfTf
Xf`Tlbe2Cbedh2

9\ZheT%!+!?TfXfYXeTfWXc_Tfg\V\aTg\XaXa_T`\f`T`TfT!FXhfTa
WbfYfYbebfWXW\fg\agbgT`TbcTeTVbaYXVV\baTe_bff\fgX`TfVbaWbf
`TfTf!?bfcbf\U_XfX]XfWXebgTV\aWXVTWTf\fgX`Tfba\aa\gbf!
3ECCIN-OMENTOANGULARYSUCONSERVACIN



-ECNICA

0#+&504&95&/404
Se trata de objetos slidos y rgidos que giran sobre un eje que
atraviesa sus contornos. Son objetos rgidos aquellos que no experimentan deformaciones.
Ejemplos de objetos extensos en rotacin hay muchos a nuestro
alrededor. El caso ms directo, aunque tal vez no el ms evidente,
es la propia rotacin de la Tierra alrededor del eje imaginario que
la atraviesa de polo a polo. Si lanzas un martillo al aire o haces
girar un trompo, vers tambin cuerpos rgidos en rotacin.
Para calcular el momento de inercia de un objeto rgido no es
posible usar la ecuacin (2.8) directamente, ya que este tipo de
cuerpo distribuye su masa en toda su extensin de distinta manera,
de acuerdo a la geometra que posee.
As, por ejemplo, un cilindro slido tiene mayor momento de inercia
que una esfera slida del mismo radio y de igual masa.
En general, cada cuerpo geomtrico, regular o irregular, tiene su
propia inercia rotacional. La tcnica matemtica para calcular la
inercia de objetos slidos y extensos pertenece al rea del clculo
diferencial e integral. Para evitar este tipo clculos, tenemos la
Figura 2.11, que muestra algunos cuerpos geomtricos comunes
y sus respectivos momentos de inercia.
Eje
Eje

Eje
Eje

9\ZheT%!$#!HaZTgbXfWXYbe`TU_X
lcbe_bgTagbabXfhaVhXecbeZ\Wb!
6hTaWbVTXWXXfcT_WTeXT_\mTVba
gbef\baXf Xa X_ T\eX `bW\VTaWb _T
\aXeV\TebgTV\baT_WXfhVhXecb[TfgT
T_VTamTehaTcbf\V\aV`bWTlfXZheT
WXVTWT!

Eje

Eje

Eje

Eje

9\ZheT %!$$! @b`Xagbf WX \aXeV\T WX T_Zhabf VhXecbf ZXb`ge\Vbf


eXfcXVgbTW\YXeXagXfX]XfWXebgTV\a!



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!CTIVIDADDEPROFUNDIZACIN
z1USUCEDECONELMOMENTOANGULARSIHAYVARIOS
CUERPOSQUEROTANJUNTOS
Para realizar esta actividad, se necesita lo siguiente: una rueda
de bicicleta y una silla que pueda rotar sobre su eje.
Segn la disponibilidad de sillas giratorias y ruedas de bicicleta
en el curso, renete con algunos compaeros y compaeras (entre
4 y 6, idealmente) y formen un equipo de trabajo.
a) Reexionen sobre esta pregunta: Qu sucede con el momento angular si hay varios cuerpos que rotan juntos? Como
equipo, planteen una hiptesis para responder.
A continuacin, realicen el siguiente experimento: el estudiante
ms liviano se sienta en la silla y sostiene la rueda de la bicicleta
verticalmente, con ambas manos puestas en el eje de la rueda
(imagen 2.3). Dos compaeros(as) pueden sujetar la base de la
silla para que no se traslade, mientras otro estudiante da impulso
a la rueda para que gire. Luego, respondan:
b) En qu direccin y sentido est dirigido el momento angular
de la rueda? Dibuja en tu cuaderno un esquema del movimiento, indicando el vector momento angular de la rueda.
A continuacin, con la rueda en movimiento, el estudiante
que est sentado debe inclinar el eje de rotacin de la rueda,
lentamente hasta que quede horizontal.
c) Describe en tu cuaderno qu observas.
d) En qu direccin y sentido est dirigido el momento angular de la rueda? En qu direccin y sentido est dirigido
el momento angular de la silla? Dibuja un esquema de la
situacin.
e) Qu ocurre si la rueda se inclina hacia el otro lado? Dibuja
un esquema de la situacin.
f) Exploren las posibilidades del experimento. Qu ocurre si
en vez de hacer girar la rueda, se empieza por hacer girar la
silla?

<`TZXa%!&

g) Discutan sus respuestas y comprenlas con la hiptesis que


plantearon.
Para nalizar la actividad, preparen un informe sobre su trabajo
segn las indicaciones de su profesor(a) y luego presenten a sus
compaeros(as) cules fueron sus hallazgos.
3ECCIN-OMENTOANGULARYSUCONSERVACIN



-ECNICA

%VALUACININTERMEDIA
PARTE I. Problema de planteamiento
1

b) Si el nio B gira con una rapidez tangencial


de 4,5 m/s Cul es la rapidez angular del
otro nio A?

Observa la siguiente imagen. Ella corresponde a


un balancn giratorio.

2m

c) Considerando los valores obtenidos anteriormente, cul es el mdulo del momento angular total? (Sin considerar el travesao)
1,5 m
PARTE II. Anlisis
2

Nio A: 30 kg

Nio B: 40 kg

De qu manera inuye el largo distinto de cada


brazo del balancn en el equilibrio rotacional de
los nios de distinta masa?

a) Encuentra los momentos de inercia de cada


nio y compralos entre s.

)NDAGACIN.
z0ORQULASMANILLASDELASPUERTASESTNUBICADASEN
ELEXTREMO
Para responder la pregunta planteada en el ttulo de esta actividad, se
propone la siguiente hiptesis:
Para abrir las puertas, se necesita menos fuerza cuando esta se aplica
ms lejos del eje de rotacin.
Cmo podemos poner a prueba esta hiptesis?
a) Junto a un compaero o una compaera, diseen un procedimiento
experimental que les permita, a travs de un modelo, poner a prueba
la hiptesis para evaluar si es una explicacin aceptable o debe ser
descartada. Dibujen su montaje experimental y describan brevemente,
pero con precisin, el procedimiento que sugieren.
Procuren que el procedimiento experimental propuesto sea factible
de realizar en una hora de clases; es decir, que incluya el uso de
materiales de fcil adquisicin o construccin y tiempos razonables
para la observacin y el anlisis de sus resultados.
b) Para nalizar, elaboren un informe de dos pginas segn las indicaciones que les d su profesor(a).



&SICA!O-EDIO

Recuerda que un modelo es una


representacin simplificada del
fenmeno que se intenta explicar,
que incorpora sus principales
caractersticas y, en especial, las
variables medibles.

#APTULO-OVIMIENTO#IRCULAR

5PSRVF
El torque mecnico () es un concepto fsico muy simple con el que
nos encontramos frecuentemente en la vida diaria. Por ejemplo,
al abrir una puerta, usar las pinzas, cortar con una tijera o usar
un alicate, al mover los pedales de la bicicleta, y en cualquier
movimiento de nuestros brazos, ya que nuestro propio sistema
locomotor hace uso de variadas aplicaciones de torque.

es la letra griega tau.

El concepto de torque se compone de las tres magnitudes


que se
IF
muestran
en
la
Figura
2.12:
la
fuerza
aplicada
(
),
el
radio
vector
F
F
( r ) y el ngulo entre estos vectores ( F ).

Fy
F

F IF
se mide desde
El ngulo F entreF r y F IF
la direccin de r hasta F , en sentido
positivo segn la convencin matemtica:
los ngulos son positivos al medirlos en
sentido anti-horario.

F
r

Fx

Lnea de accin
IF
9\ZheT%!$%!?TYhXemT F Tc_\VThagbedhXfbUeX_T__TiX\aZ_XfTlcebibVT
_TebgTV\adhXcXe`\gXfb_gTe_TghXeVT!Fb_b_TVb`cbaXagXcXecXaW\Vh_Te
T_eTW\bFy  F sen F [TVXdhXX_f\fgX`TZ\eX_TVb`cbaXagXcTeT_X_T
abVbage\UhlXT_gbedhX!

Cuando se ejerce fuerza sobre un cuerpo rgido que puede girar


alrededor de un cierto eje gracias a un pivote o punto de rotacin,
y siempre que la lnea de accin de la fuerza no pase por el pivote,
entonces el cuerpo tiende a girar alrededor de ese eje. El torque es una
medida de la capacidad de una fuerza para provocar esta rotacin.
Si la fuerza y el radio vector son perpendiculares entre s ( F = 90),
entonces se aplica un torque mximo. Este es el caso cuando se
abre una puerta aplicando una fuerza perpendicular al plano de la
puerta. Adems, este ejemplo es til para comprender la inuencia
del radio vector en el torque. A qu distancia del eje de rotacin
de la puerta conviene aplicar la fuerza para realizar el menor
esfuerzo al abrirla?

9\ZheT %!$&! ?Tf Tc_\VTV\baXf WX_


gbedhXXa_Ti\WTVbg\W\TaTfba`hl
YeXVhXagXf!

3ECCIN-OMENTOANGULARYSUCONSERVACIN



-ECNICA

Es necesario considerar que las cantidades


involucradas en la denicin del torque
tienen naturaleza vectorial. Es decir,
en la ecuacin (2.11) hemos usado los
F
mdulos del radio vector ( r ) y de la
IF
fuerza ( F ), de modo que:
F
r r
IF
F F

De acuerdo a nuestra experiencia, mientras ms lejos del eje de


rotacin se aplica la fuerza, menor es el esfuerzo que implica abrir
una puerta. Por eso, en general, las manillas se colocan en el lado
opuesto a las bisagras, para que el mdulo del radio vector sea
mximo y, de esta manera, aumentar el torque.
El mdulo del torque de una fuerza (F) se puede determinar por
la siguiente relacin:

T  r F sen F

De acuerdo esto, la ecuacin (2.11) expresa el mdulo del torque, cuya expresin
vectorial corresponde a un producto de
la siguiente forma:
F F IF
(2.16)
T rsF
Como se muestra en la Figura 2.14, el
torque aplicado a un objeto es un vector
perpendicular al plano formado por el
radio vector y la fuerza.

(2.11)

De acuerdo a la ecuacin (2.11) el torque se expresa en la unidad [N m].

50326&:.0.&/50"/(6-"3
Como aprendiste en segundo medio, la fuerza neta que acta sobre un
cuerpo es equivalente al cambio de momento lineal en un intervalo
de tiempo. En trminos de los mdulos de los vectores involucrados,
podemos expresar esta relacin del siguiente modo:
$p
(2.12)
$t
Si reemplazamos esta denicin en la ecuacin (2.11), tenemos:
F

T r

T r
F

T

9\ZheT%!$'!4_TUe\ebVXeeTehaTchXegT
F
T Xfgybe\XagTWbXa_TW\eXVV\aWX_X]X
F
WXebgTV\a!8aZXaXeT_ T XfcXecXaW\
F IF
Vh_TeT_c_TabYbe`TWbcbe r l F !?T
W\eXVV\aWX_gbedhXfXbUg\XaXhfTaWb
_TeXZ_TWX_T`TabWXeXV[T-ce\`Xeb
fXTchagT_T`TabXa_TW\eXVV\aWX_
eTW\biXVgbel_hXZbfXWbU_TVXeeTaWb
_TcT_`TcTeTTchagTeXa_TW\eXVV\a
WX_TYhXemT!8_gbedhXTchagTXa_T
W\eXVV\aWX_WXWbch_ZTe!



&SICA!O-EDIO

$p
sen F
$t
p f pi

sen F

(2.13)

$t
r p f sen F r pi sen F

$t
Pero, al considerar la ecuacin 2.5, el mdulo del momento angular
se puede expresar como:

L  r p sen F

(2.14)

De modo que las ecuaciones (2.13) indican que:

T

L f Li
$t

$L
$t

(2.15)

Es decir, el torque produce un cambio o variacin en el momento


angular del sistema mecnico, sea este un conjunto de partculas
o un objeto rgido.

#APTULO-OVIMIENTO#IRCULAR

Ejemplo 9
Consideremos una piedra de 400 g atada a una cuerda de 80 cm
que se hace girar desde el reposo hasta alcanzar una rapidez
tangencial de 2 m/s.
a)

Cul es el mdulo del momento angular de la piedra en


reposo?

b)

Cuando la piedra alcanza la rapidez de 2 m/s, cul es el


mdulo de su momento angular ?

c)

Cul es la variacin del momento angular de la piedra?

d)

Cul fue el torque aplicado sobre la piedra si demora 0,32 s


en alcanzar los 2 m/s?

a:

El momento angular inicial es cero, ya que la piedra no se


mueve.

b:

En este caso, de acuerdo a la ecuacin (2.3):

9\ZheT%!$(!CTeT[TVXeebgTehaf\fgX
`TTcTeg\eWX_eXcbfbfXeXdh\XeXWX
hagbedhXXkgXeab!8_gbedhXcebWhVX
haTh`XagbXaX_`b`XagbTaZh_TeT
cTeg\eWXVXeb!


L  r mv
L  0, 8m 0, 4 kg 2
L  0, 64
c:

m
s

kg m2
s

La variacin del momento angular corresponde a la diferencia entre el momento angular nal y el inicial:
$L  L f Li
$L  0, 64

d:

kg m2
kg m2
kg m2
0
 0, 64
s
s
s

De acuerdo a la ecuacin (2.15), tenemos:

T

$L
$t

9\ZheT%!$)!8_f\fgX`TWXcXWT_Xf
U\X_TlX]XWX_cXWT_\XeWXhaTU\V\V_XgT
XfhaUhXaX]X`c_bWXV`bT_Tc_\VTe
hagbedhXfXcebWhVXX_VT`U\bWX_
`b`XagbTaZh_TeWX_f\fgX`T!

kg m2
s
T
0, 32s
T  2N m
0, 64

3ECCIN-OMENTOANGULARYSUCONSERVACIN



-ECNICA

*OFSDJBZDPOTFSWBDJOEFMNPNFOUP
BOHVMBS
De la misma forma en que el momento lineal de un cuerpo en
movimiento corresponde al producto de su masa y su velocidad,
el momento angular de un objeto corresponde al producto de su
inercia rotacional y su velocidad angular.
Este resultado es vlido independientemente de la forma geomtrica del objeto, o de si es un cuerpo extenso o puntual. De esta
manera, como adelantamos en la ecuacin (2.7), en trminos de
los mdulos de los vectores involucrados, el momento angular lo
expresaremos como:
L  I W


9\ZheT%!$*!8ahaTU\V\V_XgTX_`b
`XagbTaZh_TeWX_TfehXWTfTh`XagT
Vba_TeTc\WXmWX_`bi\`\XagblXfgb
_XWT`TlbeXfgTU\_\WTW


(2.17)

En un movimiento lineal, la aplicacin de una fuerza neta sobre


el objeto produce un cambio de la velocidad o, equivalentemente,
un cambio del momento lineal del objeto.
Por su parte, de acuerdo a la ecuacin (2.15), la aplicacin de un
torque neto sobre un sistema giratorio produce un cambio de la
velocidad angular o, equivalentemente, un cambio en el momento
angular del sistema.
Movimiento lineal
p  mv
$p
F
$t

Movimiento rotacional
L  I W
$L
T
$t

GTU_T%!$!6b`cTeTV\aXageX_Tf`TZa\ghWXfcebc\TfWX_`bi\`\Xagb
_\aXT_lWX_`bi\`\XagbebgTV\baT_!8_`b`XagbTaZh_TeLXaX_`bi\
`\XagbebgTV\baT_XfTay_bZbT_`b`Xagh`_\aXT_pXaX_`bi\`\Xagb
_\aXT_!8_eb_dhX]hXZT_T`TfTmXaX_VTfb_\aXT__b]hXZTX_`b`Xagb
WX\aXeV\TIXaX_VTfbebgTV\baT_!?TYhXemTaXgTFVbeeXfcbaWXT_
VT`U\bWX`b`Xagb_\aXT_XaX_g\X`cblXaVT`U\bX_gbedhXaXgb
VbeeXfcbaWXT_VT`U\bWX`b`XagbTaZh_TeXaX_g\X`cb!

z1UOCURRESIELTORQUENETOQUEACTASOBREUNSISTEMA
ESCERO
9\ZheT%!$+!4_[TVXeZ\eTehaTehXWT
TT_gTiX_bV\WTWXfcbf\U_XfbfgXaXe_T
XahachagbWX_X]XVbahaTiTe\__Tf\a
dhXX_cXfbX]XemThagbedhXfhV\XagX
cTeTWXfXfgTU\_\mTe_TlUbgTe_T!



&SICA!O-EDIO

De acuerdo a las ecuaciones para el movimiento rotacional en la


Tabla 2.1, si el torque neto sobre un sistema es cero, el sistema
no vara su momento angular, es decir, su momento angular se
mantiene constante. Este importante resultado se conoce como
ley de conservacin del momento angular.

#APTULO-OVIMIENTO#IRCULAR

De acuerdo a la ecuacin (2.15), la ley de conservacin del momento angular implica:


$L
0
$t
$L  0
L f Li  0

(2.18)

L f  Li
Es decir, el momento angular nal es igual al inicial en un proceso
sin torque neto.
Ejemplo 10
Para analizar la conservacin del momento angular, un estudiante
realiza el siguiente ejercicio: se sienta en una silla de escritorio
giratoria y extiende los brazos, sosteniendo en cada mano tres
libros cuyo peso total es de 2 kg. Luego, se da un impulso que
lo hace girar de modo que los libros en su mano alcanzan una
m
rapidez lineal de 2 y tienen un radio de giro de 70 cm.
s
a)

Sin considerar la masa del estudiante, cul es la rapidez


lineal de los libros cuando el estudiante baja sus brazos
hasta quedar con un radio de giro de 20 cm?

a:

Si el momento angular de los libros se conserva, entonces,


de la ecuaciones (2.3) y (2.18), tenemos:

9\ZheT%!$,!?TcTg\aTWbeTTcebiXV[T
_TVbafXeiTV\aWX_`b`XagbTaZh_Te
cTeTTh`XagTebW\f`\ah\efheTc\WXm
TaZh_Te!4_XkgXaWXe_bfUeTmbfTh`XagT
fh\aXeV\TebgTV\baT_W\f`\ahlXaWbfh
eTc\WXmli\VXiXefT!


Li  L f
ri mi vi  r f m f v f
ri vi  r f v f
m
 0, 2 m v f
s
m
0, 7 m 2  0, 2 m v f
s
m
0, 7 m 2
s v
f
0, 2 m
m
7  vf
s
0, 7 m 2

Es decir, la rapidez lineal aumenta ms de tres veces su


valor inicial.

9\ZheT%!%#!8aX_XkcXe\`XagbWX_T
f\__TbUTfXZ\eTgbe\TT_XkgXaWXeb]hagTe
_bfUeTmbffX`bW\VTX_`b`XagbWX
\aXeV\TlcbeVbafXeiTV\aWX_`b`Xagb
TaZh_Te_TeTc\WXmWXebgTV\aTh`XagT
bW\f`\ahlX!
3ECCIN-OMENTOANGULARYSUCONSERVACIN



-ECNICA

Ejemplo 11

goma

Un estudiante toma el tubo de un lpiz en desuso y lo atraviesa


con un hilo. Luego amarra una goma de borrar de 50 g en uno
de los extremos del hilo y la hace girar a 2 rad/s con un radio de
40 cm, mientras sostiene el otro extremo del hilo. En seguida,
le da un tirn al hilo de manera que el radio de giro disminuye
a 20 cm.
a)

Cul es el mdulo del momento angular inicial de la goma


de borrar?

b)

Cul es la rapidez angular de la goma cuando disminuye


su radio de giro?

a:

Para encontrar el momento angular inicial, consideramos


la ecuacin (2.4):
Li  mi ri 2 W i

9\ZheT%!%$!@\XageTffX[TVXZ\eTe_T
Zb`TWXUbeeTeT`TeeTWTTha[\_b
T_eXWXWbeWX_ghUbfXWThag\eaXa
X_bgebXkgeX`bWX_[\_bcTeTeXWhV\e
X_eTW\bWXZ\eb!4aT_\mTaWbX_f\fgX
`TfXchXWXbUfXeiTedhX_TYhXemT
X]XeV\WT cbe _T `Tab Xa X_ g\ea WX_
[\_b fX geTaf`\gX Vb`b haT YhXemT
WXgXaf\adhXTVgTfbUeX_TZb`T
WXUbeeTeXaW\eXVV\aeTW\T_XagbWb
\afgTagXcbe_bgTagbXfgTYhXemTab
Tc_\VTa\aZagbedhXfbUeX_TZb`T!
8aVbafXVhXaV\TX_`b`XagbTaZh_Te
WX_TZb`TWXUbeeTefXVbafXeiTlfh
eTc\WXmTaZh_TeTh`XagTT_W\f`\ah\e
X_eTW\bWXZ\eb!

Li  0, 05kg (0, 4 m)2 2


Li  0, 016
b:

rad
s

kg m2
s

Por conservacin del momento angular obtenemos:


Li  L f
mi ri 2 W i  m f r f 2 W f
2
Kg m2
 0, 05kg 0, 2 m W f
s
Kg m2
0, 016
s
Wf
2
0, 05kg 0, 2 m

0, 016

rad
Wf
s

En este resultado, observamos que la rapidez angular aument 4


veces, mientras el radio disminuy slo a la mitad. Adems, al
igual que en el Ejemplo 10, la masa ha permanecido constante
durante el proceso.
%NELSISTEMAMENCIONADOENEL%JEMPLO ELESTUDIANTE
DAUNTIRNALHILOPARADISMINUIRELRADIODEGIROz0RO
DUCETORQUEESTAFUERZAz0ORQU



&SICA!O-EDIO

#APTULO-OVIMIENTO#IRCULAR

Ejemplo 12
Cuando se inicie el ciclo nal del Sol, su radio aumentar hasta
200 veces, desde que comience su expansin hasta que alcance un
tamao mximo como una estrella gigante roja. Supongamos que
inicialmente el Sol rota sobre su eje con rapidez angular inicial
W i y su masa (M) permanece constante durante el proceso.
a)

Cul sera el momento de inercia inicial y nal del Sol?

b)

Cul sera la rapidez angular del Sol cuando alcance su


radio mximo?

a:

De acuerdo al planteamiento del problema, podemos


modelar al Sol como una masa esfrica, cuyo momento
de inercia podemos calcular usando la informacin de la
Figura 2.11:
2
I esfera slida  mR 2
5
Por lo tanto, el momento de inercia inicial es:
2
MRi2
5
Anlogamente, el momento de inercia nal es:

Protoestrella

Sol actual

Gigante
roja

Ii 

2
2
M 200 Ri
5
2
I f  M 40 000 Ri2
5
I f  40 000 I i

If 

Nebulosa
planetaria

Es decir, el momento de inercia del Sol aumenta 40 000


veces.
b:

Considerando la conservacin del momento angular, usamos


la ecuacin (2.17) para calcular la rapidez angular nal:
Li  L f
Ii W i  I f W f
I i W i  40 000 I i W f

W i  40 000 W f
Wi
Wf
40 000

Enana
blanca
9\ZheT%!%%!8afhXib_hV\aVb`b
XfgeX__TX_Fb_cTfTW\YXeXagXfXgTcTf!
4VghT_`XagX fX XaVhXageT Tcebk\
`TWT`XagXXa_T`\gTWWXfhi\WT!
4agXf WX VbaiXeg\efX Xa haT XaTaT
U_TaVTfXXkcTaW\eylVbaiXeg\eyXa
haTZ\ZTagXeb]TTUfbeU\XaWbT_bf
c_TaXgTf\agXe\beXflgT_iXmgT`U\aT
_TG\XeeT!8aX_cebVXfbWXXkcTaf\a
X_Fb_cXeWXeyZeTacTegXWXfh`TfT
cbe_bdhX_Tfhcbf\V\aWX_X]X`c_b
abXfVbeeXVgT!

3ECCIN-OMENTOANGULARYSUCONSERVACIN



-ECNICA

3NTESIS
A partir de la lista de conceptos relevantes (CR) y frases conectoras (FC), completa en tu cuaderno el mapa
conceptual de la gura.
Conceptos Relevantes (CR)
A Inercia de rotacin
B Momento lineal
C Momento de inercia
D Torque
E Masa

I
II
III
IV
V

Frases Conectoras (FC)


Y del
En ausencia de
Tiende a
Es una medida de la
Es el producto de

Momento angular

Depende de

Radio de giro

Que se expresa
con el

Inercia de
movimiento

Conservarse

Semejante
a la

10

Velocidad angular
2
Depende de

Depende de la
distribucin de la

Desafo
Cuando hayas terminado esta
actividad, vuelve a leer el texto
de la seccin, con mucha atencin, y genera tu propio mapa
conceptual.



&SICA!O-EDIO

#APTULO-OVIMIENTO#IRCULAR

0REGUNTASYEJERCICIOSPROPUESTOS
1

Por cul de sus extremos es ms fcil equilibrar


verticalmente un escobilln?

Depende el momento de inercia de un objeto


de su eje de rotacin? Depende el momento de
inercia de la rapidez angular?

Una esfera maciza y un cilindro macizo tienen la


misma masa y el mismo radio, cul de los dos objetos rueda ms rpido por un plano inclinado?

Por qu es ms fcil para un equilibrista que


camina por la cuerda oja hacer uso de una garrocha para mantener el equilibrio?

Considera el sistema de masas de la Figura 2.23.


En qu caso es ms difcil hacerr girar la manilla?
ma
Por qu?
A

sobre el plano del ecuador. Suponiendo que la


masa de cada satlite es de 500 kg: (a) Cul es
el periodo orbital de cada uno? (b) Cul es el
mdulo del momento angular de cada satlite
con respecto al eje de rotacin de la Tierra?,
(c) Cul es el mdulo del momento angular
total del sistema de satlites, con respecto al
mismo eje?
9

Considera un cuerpo formado por dos masas esfricas de 5 kg cada una, conectadas entre s por una
barra rgida ligera de 1 m de largo, Figura 2.24.
Despreciando la masa de la varilla: (a) Cul es
el momento de inercia del cuerpo respecto a un
eje que pasa por su centro y es perpendicular a
l? (b) Cul es el momento de inercia del cuerpo
respecto a un eje que pasa por una de las esferas
y es perpendicular a l?

Figura 2.24
Figura 2.23
6

10

Cul es el momento de inercia de una persona


de masa M, respecto al eje de rotacin terrestre,
cuando la persona se encuentra (a) en el Polo
Norte, (b) en el ecuador y (c) a = 45 de latitud
sur (cerca de Coyhaique)? Expresa tus respuestas
en trminos del rdio de la Tierra (R).

11

Si la masa de la Tierra es M = 6 x 1024 kg y su


radio es R = 6 400 km: (a) cul es su momento
de inercia respecto a su propio eje de rotacin? (b)
Cul es mdulo de su momento angular respecto
a su propio eje de rotacin (llamado momento
angular de spin)? (c) Suponiendo que el radio
medio de la rbita terrestre es r = 1,5 x 1011 m
y que la rbita es circular, cul es el mdulo del
momento angular de traslacin de la Tierra, es
decir, respecto al Sol?

Una nia pequea se divierte sentada en una silla


giratoria, porque descubri que al rotar, puede
cambiar su rapidez si extiende o pliega sus brazos
y piernas. Si en un momento la nia est girando
con los brazos extendidos y luego los apega a su
cuerpo, cmo cambia su rapidez angular?

Una piedra de 0,5 kg gira en una boleadora con un


radio de 70 cm y una rapidez angular de 4 rad/s.
Cul es el mdulo del momento angular de la
piedra?

360 satlites geoestacionarios que forman una


red de comunicaciones global, orbitan en un
mismo plano alrededor de la Tierra. Se encuentran
aproximadamente a 36 000 km sobre el nivel
del mar, en el llamado cinturn de Clarke, justo

3ECCIN-OMENTOANGULARYSUCONSERVACIN



-ECNICA

12

13

Una joven est sentada sobre un taburete giratorio, sosteniendo un par de pesas de gimnasia
a una distancia de 60 cm del eje de rotacin
de la silla. Un compaero le da un impulso, de
manera que empieza a girar con una rapidez
angular de 2 rad/s despus de lo cual acerca
las dos pesas hasta que estn a una distancia de 20 cm del eje. El momento de inercia
de la joven respecto al eje de rotacin es de
5,5 kg m2 y puede considerarse constante. Las
pesas tienen una masa de 2 kg cada una y pueden
tratarse como masas puntuales. Si se desprecia
el rozamiento: (a) cul es el mdulo del momento angular inicial del sistema? (b) Cul es
la rapidez angular del sistema despus que las
dos pesas se han acercado al eje de giro?

14

El combustible nuclear de una estrella de masa


M = 2 x 1030 kg y radio RE = 7 x 105 km, se
extingue y sbitamente colapsa formando una
estrella llamada enana blanca, del tamao de la
Tierra (RT = 6400 km). Suponiendo que no hay
prdida de masa en el proceso, (a) cul es el
momento de inercia de la estrella, antes y despus
del colapso? (b) Cul es el nuevo periodo de
rotacin de la estrella, si el periodo inicial era de
25 das? (Se puede suponer que la estrella tiene
forma esfrica en todo el proceso)

15

Considera el balancn de la Figura 2.26. (a)


Qu condicin deben cumplir los torques de la
derecha y de la izquierda del balancn para que
est en equilibrio? (b) Cul es el valor de X
para que el balancn est en equilibrio? (c) Cul
es el momento de inercia del lado derecho del
balancn? (d) Cul es el momento de inercia
del lado izquierda del balancn? (e) Cul es el
momento de inercia total del sistema respecto
al centro del balancn? (f) Si el balancn est en
equilibrio, es decir, el torque neto es nulo, puede
estar girando? Por qu?

Un estudiante toma el tubo de un lpiz en desuso


y lo atraviesa con un hilo. Luego amarra una
goma de borrar de 80 g en uno de los extremos
del hilo y la hace girar a 10 rad/s con un radio
de 50 cm, mientras sostiene el otro extremo del
hilo, como se muestra en la Figura 2.25. Luego,
le da un tirn al hilo de manera que el radio de
giro disminuye a 20 cm. (a) Cul es el mdulo
del momento angular inicial de la goma de borrar? (b) Cul es la rapidez angular de la goma
cuando disminuye su radio de giro?

1m
1m

11 kkgg

88 kg
kg

110
0 kkgg

Figura 2.26
V
F

Figura 2.25



&SICA!O-EDIO

16

Consideremos una piedra de 200 g atada a una


cuerda de 50 cm que se hace girar desde el
reposo hasta alcanzar una rapidez tangencial
de 8 m/s. (a) Cul es el mdulo del momento
angular de la piedra en reposo? (b) Cul es
el mdulo del momento angular de la piedra
en movimiento? (c) Cul es la variacin del
momento angular de la piedra? (d) Cul fue
el torque aplicado sobre la piedra si demora
2 s en alcanzar los 8 m/s?

#APTULO-OVIMIENTO#IRCULAR

%VALUACINlNALDELASECCIN
PARTE I: Anota en el recuadro el nmero de la descripcin o denicin que corresponde a la magnitud
dada.
1

Magnitud
Relaciona la fuerza, el radio de giro y el ngulo entre ellos.

Unidad
Momento de inercia.

Es el producto de la masa y la velocidad.

Torque.

Vector que se mide en kg m2/s en el S.I. de unidades

Momento lineal.

Es una medida de la resistencia al cambio de movimiento circular

Momento angular.

PARTE II: Indica si el enunciado es verdadero o falso. Expresa en tu cuaderno la justicacin de tus
respuestas.
VoF
1
2
3
4
5

El momento angular est asociado al movimiento de traslacin de un objeto, mientras que el


momento lineal est asociado a su rotacin respecto de un eje.
Un objeto que se traslada en movimiento circular uniforme tiene momento angular distinto a
cero, respecto al eje de giro.
Un balancn giratorio puede estar en equilibrio rotacional cuando los pesos de ambos lados del
pivote son distintos.
Al abrir los brazos una bailarina aleja su masa del eje de rotacin, aumentando su momento
de inercia.
El momento de inercia es una medida de la forma en que se distribuye la masa de un objeto (o
varios objetos) alrededor de un eje de rotacin.

PARTE III: Responde las siguientes preguntas, marcando la alternativa correcta.


1
3
Un cuerpo est constituido por dos masas esfCul es el mdulo del momento angular de
ricas de 1 kg cada una, conectadas entre s por
una silla voladora de 100 kg que gira en un
una barra rgida de 2 m de largo. Si se desprecia
juego de fantasilandia con un radio de 5 m y
la masa de la varilla, cul es el momento de
una rapidez angular de 10 rad/s?
inercia del cuerpo respecto al eje que pasa por el
a) 5x103 kg m2/s
centro de la varilla y es perpendicular a ella?
b) 25 kg m2/s
2
a) 0,25 kg m
c) 50x103 kg m2/s
b) 0,5 kg m
d) 25x103 kg m2/s
2
c) 1 kg m
4
Una estrella de masa M y radio R colapsa sbid) 2 kg m
tamente, formando una enana blanca de radio
2
Si es la rapidez angular de la Luna alrededor
10-4 R. Cul es la nueva rapidez angular de
de la Tierra, cul es el mdulo del momento
la estrella, si su rapidez angular inicial era de
angular de nuestro satlite, respecto al eje de
2,9x10-6 rad/s? (La estrella es esfrica, uniforme,
su rbita en torno a la Tierra? (ML es la masa
y no pierde masa)
de la Luna y RT-L es la distancia media entre la
a) 290 rad/s
Tierra y la Luna)
b) 29 rad/s
a) (1/2) ML RT-L
c) 2,9 rad/s
b) (1/2) ML R2T-L
d) 0,29 rad/s
c) (2/5) ML RT-L
2
d) (2/2) ML RT-L
3ECCIN-OMENTOANGULARYSUCONSERVACIN



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