UNIVERSIDAD DE SANTANDER UDES

MAESTRIA EN GESTION DE LA TECNOLOGA EDUCATIVA

PRESENTADO POR

LUIS JORGE GUEVARA MARQUEZ

PRESENTADO A

JORGE ANDRICK PARRA VALENCIA

TEMA ACTIVIDAD 2

LA TECNOLOGIA EDUCATIVA COMO UN FACTOR DE DESARROLLO

TECNOLOGIA EDUCATIVA

AGOSTO 12 DE 2016

LA TECNOLOGIA EDUCATIVA COMO UN FACTOR DE DESARROLLO

Cada revolucin en el planeta ha trado siempre cambios significativos y en

algunas ocasiones positivos para la rpida evolucin del ser humano, la revolucin
tecnolgica basada en la tecno ciencia la informtica y las comunicaciones ha
trado a las sociedad del siglo XXI cambios mucho ms complejos y profundos ya
que no solo se trata de simple innovacin en las tecnologas de la informacin y la
comunicacin sino lo mucho que ha permeado, ms all de las dems ciencias y
tcnicas hasta ahora empleadas en los diferentes sectores, al punto que los
sistemas de las organizaciones social poltico y econmico de las diferentes
naciones reposan sobre el pilar de las nuevas tecnologas.
La informtica hoy en da es vista como algo necesario y especial en la vida del
ser humano, tanto que ha alcanzado su atencin en los diferentes sectores
econmicos y sociales, a nivel pblico y privado tanto as que es necesario en el
sistema financiero, en la poltica en la industria en los negocios y por ende en la
educacin.
La inclusin de las tecnologas en la educacin apuntan a la formacin de nuevos
hombres dinmicos, innovadores, creadores, emprendedores, lideres, que
debern tener como plataforma una nueva y ms dinmica estructura educativa
participativa y de verdadera inclusin, que les permita ser partcipes del desarrollo
y crecimiento social.
El ministerio de educacin constituyo
el sistema nacional de informtica
educativa, para poder responder a las expectativas que hay en los niveles de la
primaria secundaria y media vocacional. Estas tecnologas de la informacin y la
comunicacin TIC, han tenido ciertas ayudas en las instituciones muy leves poco
relevantes y simples, que no alcanzan al cubrimiento poblacional de cada
institucin, como por ejemplo la entrega de equipos porttiles, de mesa Tablet,
puntos de conectividad, mayor banda ancha, para los dicentes que seran los ms
beneficiados, en los diferentes entes territoriales y municipales del estado.
La realidad nos ensea que la tecnologa es utilizada a diario, socialmente en
todos los campos permeados por esta, tan as es que hoy los servicios bsicos de
la sociedad se mueven mediante programas computadorizados, el sistema
financiero a travs de las tarjetas dbito y crdito manejan el dinero plstico, las
agencias de viajes, el transporte terrestre areo martimo fluvial, hasta el manejo
de la movilidad y sus sealizaciones semaforizadas en las ciudades se mueven
por el uso de las tecno ciencias, la educacin con plataformas en ambientes
virtuales que son el boom de la educacin a nivel superior en universidades e

instituciones especializadas a nivel profesional, avances cientficos a nivel

mdico, industrial, minero, agrcola, construcciones de mega obras de maquinaria,
que ayudan al progreso de una nacin en lo poltico social y econmico,
generando un crecimiento y un desarrollo econmico acelerado y con mayores
beneficios a la comunidad.
Observando estas apreciaciones sociales, se puede afirmar que en las
instituciones educativas se forma hoy en da con la ayuda de las tecno ciencias
mano de obra calificada que es necesaria para los industriales y las
megaempresas o multinacionales que ofertan sus bienes a los diferentes
gobiernos para que sean consumidos en sus mercados domsticos, llevando a
cabo objetivos empresariales que aprovechan la oportunidad de incrementar sus
beneficios.
La utopa se presenta cuando desde los gobiernos se manifiesta apoyo a las
instituciones educativas que jams llegan o que la infraestructura no es las
adecuadas, la conectividad es psima y una banda inadecuada para la trasmisin
de la informacin de tal manera que los ambientes educativos no son adecuados
para presentarle al mundo personas eficientes y capaces de se ser
emprendedoras innovadoras lderes y capaces de aportar a la sociedad, la
mediocridad se hace presente, generando una brechas muy profundas y distantes
en el sector productivo que no permite una adecuada aceleracin de la riqueza y
el bienestar social de la sociedad, si observamos el sector primario vemos que all
la utopa es ms marcada cuando en ella a travs de investigacin y
especializacin se fortalecen las razas animales en las ganaderas, las especies
arbreas, vegetales, frutales, en la agricultura se le se especializa y se fortalece,
basndose en la tecno ciencia y su informacin, pero utpico que al campesino se
le olvide y se le cobre con mayores valores el trabajo de sus pacientes
experimentaciones y uso de las tecnologas que se le presentan en el campo,
nuevamente son las megaempresas que se benefician, mientras que una sociedad
integral se desmorona por sectores.
Por lo que considero que las tecnologas de la informacin y la comunicacin TIC
son en su momento una ayuda en el momento, que estn en su boom en su in,
pero como se estn estructurando por parte de los sectores empresariales y de
gobierno, se van convirtiendo en una peligrosa arma de doble filo y es all donde
se presenta la utopa, pero en ultimas no de las tecnologas sino de quien se sirve
se ellas, puesto que si desde las escuelas se dieran las pautas necesarias para
utilizarla en beneficio de la humanidad estas permitiran ser mas tiles y quizs
con una vertiginosa evolucin en ayuda del ser humano, pero mientras los
intereses sean humanos y el manejo de la tecnologas estn supeditados a las
mezquinas pretensiones humanas ser una utopa tener una herramienta con

muchos beneficios y pocos resultados positivos en realidad o mejor que se

vuelvan hacia el ser humano.