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TRANSTORNO GLOBAL DO DESENVOLVIMENTO

Os Transtornos Globais do Desenvolvimento (TGD) so distrbios nas interaes sociais
recprocas que costumam manifestar-se nos primeiros cinco anos de vida. Caracterizamse pelos padres de comunicao estereotipados e repetitivos, assim como pelo
estreitamento nos interesses e nas atividades.
Os TGD englobam os diferentes transtornos do espectro autista, as psicoses infantis, a
Sndrome de Asperger, a Sndrome de Kanner e a Sndrome de Rett.
Com relao interao social, crianas com TGD apresentam dificuldades em iniciar e
manter uma conversa. Algumas evitam o contato visual e demonstram averso ao toque
do outro, mantendo-se isoladas. Podem estabelecer contato por meio de comportamentos
no-verbais e, ao brincar, preferem ater-se a objetos no lugar de movimentar-se junto das
demais crianas. Aes repetitivas so bastante comuns.
Os Transtornos Globais do Desenvolvimento tambm causam variaes na ateno, na
concentrao e, eventualmente, na coordenao motora. Mudanas de humor sem causa
aparente e acessos de agressividade so comuns em alguns casos. As crianas
apresentam seus interesses de maneira diferenciada e podem fixar sua ateno em uma
s atividade, como observar determinados objetos, por exemplo.
Com relao comunicao verbal, essas crianas podem repetir as falas dos outros fenmeno conhecido como ecolalia - ou, ainda, comunicar-se por meio de gestos ou com
uma entonao mecnica, fazendo uso de jarges.

Como lidar com o TGD na escola?

Crianas com transtornos de desenvolvimento apresentam diferenas e merecem ateno
com relao s reas de interao social, comunicao e comportamento. Na escola,
mesmo com tempos diferentes de aprendizagem, esses alunos devem ser includos em
classes com os pares da mesma faixa etria.
Estabelecer rotinas em grupo e ajudar o aluno a incorporar regras de convvio social so
atitudes de extrema importncia para garantir o desenvolvimento na escola. Boa parte
dessas crianas precisa de ajuda na aprendizagem da autorregulao.
Apresentar as atividades do currculo visualmente outra ao que ajuda no processo de
aprendizagem desses alunos. Faa ajustes nas atividades sempre que necessrio e conte
com a ajuda do profissional responsvel pelo Atendimento Educacional Especializado
(AEE). Tambm cabe ao professor identificar as potncias dos alunos. Invista em aes
positivas, estimule a autonomia e faa o possvel para conquistar a confiana da criana.

Os alunos com TGD costumam procurar pessoas que sirvam como 'porto seguro' e
encontrar essas pessoas na escola fundamental para o desenvolvimento.

Pessoas com Transtornos Globais do Desenvolvimento apresentam um quadro de

alteraes no desenvolvimento neuropsicomotor, comprometimento nas relaes
sociais, na comunicao, repertrio de interesses e atividades restrito, movimento
estereotipado e repetitivo.
Incluem-se neste grupo alunos com Autismo, Sndromes do Espectro do Autismo
(Sndrome de Asperger, e Sndrome de Rett), Transtorno Desintegrativo da Infncia
(Psicose Infantil), Transtornos Invasivos sem outra especificao, que no geral
apresentam dificuldades de adaptao escolar e de aprendizagem, associadas ou no
a limitaes no processo de desenvolvimento, e que dificultam o acompanhamento
das atividades curriculares e na sua interao social com colegas e professores.