Historia de la Computadora

Prof. Patricia M. Ferrer

Escuela Modelo DEVON
02/04/2014

ndice
Historia de la computadora................................................................................. 2
Introduccin..................................................................................................... 2
Problema.......................................................................................................... 2
Tareas.............................................................................................................. 3
Proceso............................................................................................................ 3
Recursos.......................................................................................................... 4
Tcnicas de estudio....................................................................................... 5
Historia de la computadora:.........................................................................5
Conclusiones.................................................................................................... 5

Historia de la computadora
Introduccin
Todos nosotros hemos trabajado en una computadora en algn momento de
nuestra vidas es ms, este dispositivo es parte de nuestra existencia,
pasamos mucho tiempo sentados frente a una computadora jugando,
buscando informacin, leyendo, elaborando alguna tarea, comunicndonos con
otros, subiendo o descargando fotos o videos, etc.
Incluso en este momento todos ustedes estn utilizando la computadora en
clase.
Es este el momento para que indaguemos un poco sobre el origen de estas
mquinas que partieron la historia del mundo en dos. Alguna vez te has
preguntado: de dnde viene la computadora tal y como lo conocemos
hoy?, a quin debemos este magnfico desarrollo tecnolgico?,
cmo eran los computadores hace algunos aos?
Esta es la oportunidad para dar respuesta a estos y otros interrogantes que
podamos tener con relacin a la historia de la informtica. Ya tienes una
idea sobre este trabajo. Es el momento de pasar al problema para empezar a
trabajar.

Problema
Vamos a viajar en el tiempo!

Las personas que ven en la imagen estn DENTRO de

la computadora! - ENIAC, primera computadora
electrnica creada en 1946
Uds. nacieron y crecieron en un mundo donde las
computadoras estn presentes en casi todas las
actividades que realiza el hombre.
Pero no siempre fue as. Aunque les parezca difcil
creerlo, hubo momentos en la historia donde no haba
computadoras. Pero siempre existieron intentos del
hombre para resolver una de las tareas ms difciles que se le presentaban: la
tarea de hacer clculos.
Y ah s, casi desde los inicios de la humanidad existieron instrumentos creados
por el hombre para realizar esas tareas. Esos instrumentos fueron los
antecedentes de la computadora actual. Y nos proponemos conocer cules
fueron y cmo se dio ese desarrollo.
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El problema es. . . que hay que investigar! Y debemos hacerlo como

autnticos investigadores, es decir, leyendo, analizando, comparando,
cuestionando, sacando nuestras propias conclusiones.
Para resolver este problema, pasamos a la seccin de Tareas, para ver qu
tenemos que hacer.

Tareas
I. Cada grupo debe realizar una presentacin en PowerPoint en la que
deber reflejar la investigacin de una de las siguientes cuestiones:
a) Instrumentos de clculo en la antigedad
b) Siglo XVII
c) Siglo XVIII
d) Siglo XIX
e) Siglo XX (hasta 1946)
f) Generaciones de computadoras
Para evitar conflictos, en clase asignaremos el tema especfico para
cada grupo.
La presentacin debe estar organizada de la siguiente manera:

Una portada, con el nombre de la materia, los integrantes del grupo,

nombre de la profesora y la fecha de entrega (a convenir)

Un ndice de contenidos del trabajo

Fotos o imgenes de los elementos que se nombran, acompaando el

texto.

Una red conceptual donde se muestre en forma clara las etapas del
desarrollo de la computadora

Un glosario con los trminos especficos que aparezcan en el trabajo,

ordenados alfabticamente

Bibliografa: en la seccin Recursos se proponen algunos links a sitios

de Internet en donde pueden encontrar informacin para realizar las
tareas pedidas. Pero, como buenos investigadores, no se quedarn solo
con esas fuentes de datos, sino que buscarn otras, tanto en Internet
como en otras fuentes. Todo lo que agreguen debe estar citado en este
apartado, ya sean libros, revistas o diarios, o pginas de Internet.

II. Exposicin oral: cada grupo expondr su trabajo en forma oral, con apoyo
de la presentacin con diapositivas realizada.
Para saber cmo desarrollar estas tareas vamos a conocer el proceso que
debemos seguir.

Proceso
Para empezar a investigar sobre el tema en cuestin hay que tener varios
aspectos en cuenta:

Como investigadores debemos leer muy bien toda la informacin

a la cual tengamos acceso, primero podemos hacer una lectura
superficial de exploracin y luego una lectura detallada del
documento.

Utilizar alguna de las tcnicas de estudio existentes para lograr

una mejor asimilacin de la informacin expuesta.

Almacenar muy bien las direcciones y dems datos relacionados

con la fuente de la informacin a la cual accedemos.

El proceso de este trabajo tiene los siguientes pasos:

1. Organizar el equipo de trabajo con mis compaeros.
2. Leer, con mis compaeros de investigacin, toda la informacin
existente en este trabajo prctico, tratando de comprender muy bien el
trabajo a realizar.
3. Ingresar a las pginas que encontramos en la seccin de Recursos
relacionadas con tcnicas de estudio, leemos muy bien lo que all
encontramos para que luego podamos aplicarlo en el estudio del
material.
4. Empezamos a leer pgina por pgina, la informacin que encontramos
en la seccin de recursos relacionada con la historia de la informtica,
para lograr una mejor comprensin de la temtica pueden ir
subrayando, elaborando resmenes, mapas conceptuales, cuadros
sinpticos, etc., estas tcnicas se aplican a medida que se va leyendo la
informacin.
5. Al finalizar la lectura del material y tomando como base las tcnicas
empleadas para el estudio del material elaboran las tareas propuestas.
El mapa conceptual lo pueden elaborar teniendo en cuenta los apuntes
que realizaron al ir estudiando el material, si tomaron buenos apuntes el
mapa conceptual dar cuenta de todo el texto. Luego elaboran la
presentacin, resaltando los aspectos ms importantes. El glosario lo
pueden ir elaborando a medida que leen el texto.
Cuando tengan toda la informacin lista la socializaremos con los dems
equipos de investigacin y as nuestro trabajo podr ser enriquecido.

Recursos
En esta seccin encontrarn informacin til sobre tcnicas de estudio y sobre
la historia de la informtica, no se limiten a lo que encuentren aqu hagan uso

de las diferentes fuentes de informacin existentes para acceder a otro

material.
Tcnicas de estudio (en estos sitios podrn encontrar ayuda para organizar
el material como buenos investigadores.
Tcnicas de estudio
http://ntic.educacion.es/w3/eos/MaterialesEducativos/mem2006/aprender_estu
diar/index2.html
Historia de la computadora:
http://es.wikipedia.org/wiki/Historia_de_la_inform%C3%A1tica
http://www.monografias.com/trabajos28/generacionescomputadoras/generaciones-computadoras.shtml
http://www.labiografia.com/ver_biografia.php?id=1389
http://www.biografiasyvidas.com/biografia/b/babbage.htm
http://www.sscc.co.cl/informatica/historia.html

Conclusiones
Bueno, hemos terminado nuestra investigacin.
Vamos a formular 5 conclusiones relacionadas con el tema de
investigacin La historia de la computadora y 5 conclusiones
relacionadas con el proceso de investigacin que llevamos a cabo.
Estas conclusiones y las tareas desarrolladas de nuestro proceso de
investigacin sern registradas en su carpeta de Informtica y luego sern
compartidas con los dems compaeros de clase, en la clase de exposicin
oral, como cierre de este trabajo.