La legibilidad es un fenmeno que tiene numerosos aspectos.

Normalmente el
trmino se aplica a uno solo de ellos: al de la legibilidad material o sensorial de
lo escrito. (Felipe Alliende Gonzlez; 1994)
QU ENTENDEMOS POR LEGIBILIDAD?
La cita que inicia estas pginas plantea en qu consiste el trmino legibilidad.
Se trata de un trmino amplio que engloba tanto el aspecto de la lectura
material como de la lectura sensorial. Sin embargo, aplicaremos este trmino
tanto para la lecturabilidad como para la legibilidad a fin de poner ambos
aspectos de la lectura en juego.
LA LECTURA ES UN ACTO COMUNICATIVO
El concepto de la legibilidad de un texto se relaciona, obviamente, con el
concepto de qu es la lectura y con su comprensin. El proceso de lectura es
un acto comunicativo en donde entran en juego:
texto y lector
Situacin comunicativo
Cuadro

Yo, como lector, cmo explico el proceso de lectura?

Leer implica, para el lector, la puesta en marcha y el funcionamiento de toda
una serie de mecanismos relacionados con la interpretacin de un conjunto de
signos grficos que debe traducir al lenguaje oral con el paorte de su
respectivo significado, que es el proceso de comprensin lectora. Si bien en el
proceso de lectura existe una relacin directa entre el autor y el lector, la
relacin es ms profunda entre el texto y el lector.
Adems, y desde otro punto de vista, para que el proceso comunicativo de la
comprensin se lleve a cabo, el texto debe tener caractersticas especiales que
denominaremos legibilidad. Los diversos aspectos que entran en juego en el
acto comunicativo son los siguientes:
Informacin estimulante
Movilizacin emocional
Apelaciones al inconciente
Juego de localizaciones
Atribuciones de sentidos y significaciones
Referencias pragmticas

Percepciones concomitantes
Integracin de esquemas
Formalizaciones conceptuales
Respuesta global
RELACIONES ENTRE LEGIBILIDAD Y LECTURA COMO UN ACTO COMUNICATIVO
Cmo debemos relacionar el concepto anterior de legibilidad y las
caractersticas explicadas? Si retomamos nuestra definicin de este concepto:
La legibilidad es un fenmeno que tiene numerosos aspectos. Normalmente el
trmino se aplica a uno solo de ellos: al de la legibilidad material o sensorial de
lo escrito, podemos aceptar su reformulacin:

Cuadro
Existen diferentes tipos de legibilidad:
Material: tambin puede llamarse fsica o sensorial. La denominacin
legibilidad tipogrfica slo se refiere a uno de sus aspectos, el material.
Las caractersticas generales son:
Letras : dimensin o cuerpo
Forma general: alternancia de maysculas, minsculas, cursivas, negritas, en
el mismo texto.
Estilo: tipo de letra.
Espacios y cortes entre palabras: la legibilidad est favorecida por la ausencia
de cortes y por la presencia de espacios suficientes y regulares entre las
palabras.
Lneas
Lneas justificadas o no justificadas
Longitud de lneas
Espacios entre lneas
Control de las lneas o coincidencia o no coincidencia de la lnea con unidades
linguisticas: para lectores principiantes, se favorece lalectura con el uso de una
lnea por cada unidad de sentido o de un elemento linguistico por lnea. Se

dificulta la lectura para un nio si se producen pausas y cortres innecesarios

debido a que ste tiende a realizar una pausa al final de cada unidad.
Tintas y papeles: en lalegibilidad influyen el color del papel, el tipo de papel, el
color y el brillo de la tinta, los colores de fotos e ilustraciones, los contrastes,
etc.
Longitud del texto: para un lector principiante, es te aspecto es muy
importante ya que un texto menos extenso brinda una mayor legibilidad. Sin
embargo, debe distinguirse entre lalongitud material de un texto y la extensin
de las unidades de lectura. Por ejemplo, un cuento con captulos cortos es ms
fcil de leer que un cuento con una sola y extensa unidad.
Legibilidad lingstica
Estratos (letras y slabas): la lectura se dificulta de acuerdo con el aumento de
slabas y letras de cada palabra.
Algunos tipos de letras son ms difciles de leer que otros.
Palabras con mayor nmero de letras y con slabas complejas sonde menor
uso. Corresponden, por lo general, a conceptos abstractos.
Lxico: es importante recalcar que, en el texto, la palabra es la unidad mnima
de la lectura comprensiva. Debe diferenciarse entre palabras funcionales y
palabras o formas lxicas.
Las palabrasa funcionales sirven de nexo (preposiciones, coordinantes y
subordinantes), evitan la repeticin (pronombres y adverbios) y precisan
nombres (artculos y adjetivos).
En los textos en espaol aparecen, aproximadamente, 42% de palabras
funcionales, de las cuales muchas se repiten. Abundante uso de nexos
subordinantes hace ms ilegible el texto.
Las palabras lxicas son los sutantivos, adjetivos, verbos y adverbios. Su
legibilidad depende de:
Mayor o menor facilidad de lectura de acuerdo con el nmero de slabas y de
letras.
Las plabras que expresan conceptos concretos son ms fciles de entender que
las que exprewsan conceptos abstractos.
Las palabras ms cercnas a nuestra realidad son ms fciles de leer que las
relacionadas con realidades ajenas.

Las palabras ms utilizadas son ms fciles deleer que las utilizadas menos
frecuentemente.
Construcciones gramaticales: el orden de las palabras y su tipo de relaciones
junto con la familiaridad de la lengua hablada ayuda en el reconocimiento y en
la rpida lectura de una palabra.
Las construcciones habituales y simples ayudan a entenderse con mayor
facilidad que las complejas y menos frecuentes.