COLGIO DANTE ALIGHIERI

DEPARTAMENTO DE Lngua Portuguesa

Ensino Fundamental
COORD.(A) PROF.(A) Maria Cleire Cordeiro
PROF.(A)
PROVA DE Lngua Portuguesa
SP, 7 de abril de 2009.
9 ANO________________

Nome: Gabarito

NOTA__________
Ass. do Pai ou Responsvel
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INSTRUES
Valor de cada resposta: 0,2
O (s) texto(s) dever (devero) ser lido(s), pelo menos, duas vezes.
Sublinhe as idias principais.
Retorne ao (s) texto (s) sempre que se sentir inseguro (a) para
responder questo.
Concentrao importante.
A letra dever ser legvel.
As respostas precisam ser completas.
NUNCA inicie suas respostas com POIS ou QUE.
No ultrapasse o espao reservado para as respostas. Exera sua
capacidade de sntese.
Cada erro gramatical ter um desconto de 0,1 da nota final. Portanto,
cuidado com ortografia, acentuao, concordncia, regncia.
Coeso e coerncia so importantssimas. D sentido lgico a tudo o que
escrever. Ligue os pensamentos, no os deixe soltos.
Cuide da linguagem e no faa rasuras.
Boa Prova. Capricho.

Uma Galinha
Clarice Lispector

Era uma galinha de domingo. Ainda viva porque no passava de nove horas da manh.
Parecia calma. Desde sbado encolhera-se num canto da cozinha. No olhava para
ningum, ningum olhava para ela. Mesmo quando a escolheram, apalpando sua intimidade com
indiferena, no souberam dizer se era gorda ou magra. Nunca se adivinharia nela um anseio.
Foi, pois, uma surpresa quando a viram abrir as asas de curto voo, inchar o peito e, em dois
ou trs lances, alcanar a murada do terrao. Um instante ainda vacilou o tempo de a
cozinheira dar um grito e em breve estava no terrao do vizinho, de onde, em outro voo
desajeitado, alcanou um telhado. L ficou em adorno deslocado, hesitando ora num, ora noutro
p. A famlia foi chamada com urgncia e consternada viu o almoo junto de uma chamin. O dono
da casa, lembrando-se da dupla necessidade de fazer esporadicamente algum esporte e de almoar,
vestiu radiante um calo de banho e resolveu seguir o itinerrio da galinha: em pulos cautelosos
alcanou o telhado onde esta, hesitante e trmula, escolhia com urgncia outro rumo. A
perseguio tornou-se mais intensa. De telhado a telhado foi percorrido mais de um quarteiro da
rua. Pouco afeita a uma luta mais selvagem pela vida, a galinha tinha que decidir por si mesma os
caminhos a tomar, sem nenhum auxlio de sua raa. O rapaz, porm, era um caador adormecido.
E por mais nfima que fosse a presa o grito de conquista havia soado.
Sozinha no mundo, sem pai nem me, ela corria, arfava, muda, concentrada. s vezes, na
fuga, pairava ofegante num beiral de telhado e enquanto o rapaz galgava outros com dificuldade
tinha tempo de se refazer por um momento. E ento parecia to livre.
Estpida, tmida e livre. No vitoriosa como seria um galo em fuga. Que que havia nas suas
vsceras que fazia dela um ser? A galinha um ser. verdade que no se poderia contar com ela
para nada. Nem ela prpria contava consigo, como o galo cr na sua crista. Sua nica vantagem
que havia tantas galinhas que morrendo uma surgiria no mesmo instante outra to igual como se
fora a mesma.
Afinal, numa das vezes em que parou para gozar sua fuga, o rapaz alcanou-a. Entre gritos e
penas, ela foi presa. Em seguida carregada em triunfo por uma asa atravs das telhas e pousada no
cho da cozinha com certa violncia. Ainda tonta, sacudiu-se um pouco, em cacarejos roucos e
indecisos. Foi ento que aconteceu. De pura afobao a galinha ps um ovo. Surpreendida,
exausta. Talvez fosse prematuro. Mas logo depois, nascida que fora para a maternidade, parecia
uma velha me habituada. Sentou-se sobre o ovo e assim ficou, respirando, abotoando e
desabotoando os olhos. Seu corao, to pequeno num prato, solevava e abaixava as penas,
enchendo de tepidez aquilo que nunca passaria de um ovo. S a menina estava perto e assistiu a
tudo estarrecida. Mal, porm, conseguiu desvencilhar-se do acontecimento, despregou-se do cho e
saiu aos gritos:
Mame, mame, no mate mais a galinha, ela ps um ovo! Ela quer o nosso bem!
Todos correram de novo cozinha e rodearam mudos a jovem parturiente. Esquentando seu
filho, esta no era nem suave nem arisca, nem alegre, nem triste, no era nada, era uma galinha. O
que no sugeria nenhum sentimento especial. O pai, a me e a filha olhavam j h algum tempo,
sem propriamente um pensamento qualquer. Nunca ningum acariciou uma cabea de galinha. O
pai afinal decidiu-se com certa brusquido:
Se voc mandar matar esta galinha, nunca mais comerei galinha na minha vida!
Eu tambm !- jurou a menina com ardor. A me, cansada, deu de ombros.
Inconsciente da vida que lhe fora entregue, a galinha passou a morar com a famlia. A menina,
de volta do colgio, jogava a pasta longe sem interromper a corrida para a cozinha. O pai de vez
em quando ainda se lembrava: "E dizer que a obriguei a correr naquele estado!" A galinha
tornara-se a rainha da casa. Todos, menos ela, o sabiam. Continuou entre a cozinha e o terrao
dos fundos, usando suas duas capacidades: a de apatia e a do sobressalto.
Mas quando todos estavam quietos na casa e pareciam t-la esquecido, enchia-se de uma
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pequena coragem, resqucios da grande fuga e circulava pelo ladrilho, o corpo avanando atrs
da cabea, pausado como num campo, embora a pequena cabea a trasse: mexendo-se rpida e
vibrtil, com o velho susto de sua espcie j mecanizado.
Uma vez ou outra, sempre mais raramente, lembrava de novo a galinha que se recortara
contra o ar beira do telhado, prestes a anunciar. Nesses momentos enchia os pulmes com o ar
impuro da cozinha e, se fosse dado s fmeas cantar, ela no cantaria, mas ficaria muito mais
contente. Embora nem nesses instantes a expresso de sua vazia cabea se alterasse. Na fuga, no
descanso, quando deu luz ou bicando milho era uma cabea de galinha, a mesma que fora
desenhada no comeo dos sculos.
At que um dia mataram-na, comeram-na e passaram-se anos.
Texto extrado do livro Laos de Famlia, Editora Rocco Rio de Janeiro, 1998, pg. 30. Selecionado por talo
Moriconi, figura na publicao Os Cem Melhores Contos Brasileiros do Sculo.
Adorno graa.
Afeita acostumada, habituada.
Anseio desejo intenso.
Apatia estado de impassibilidade, de indiferena.
Arfar respirar com dificuldade.
Beiral beira do telhado.
Brusquido indelicadeza.
Consternada pesarosa, triste, abatida.
Desvencilhar-se desprender-se, soltar-se, livrar-se.
Esporadicamente ocasionalmente.
Estarrecida apavorada, assustada.
Galgar saltar por cima de; transpor.
nfima que ou o que possui pouca importncia, pouco valor.
Parturiente em trabalho de parto.
Resqucio resto, resduo.
Sobressalto movimento brusco.
Solevar erguer, levantar.
Tepidez qualidade do que tpido, morno.
Vibrtil que vibra; vibrante.
Vscera rgo alojado no abdmen

1. O texto que voc leu um conto de Clarice Lispector. Neste perodo, estamos estudando a
estrutura desse tipo de narrativa. Aprendemos que se trata de um texto condensado, em que o espao
e o tempo so reduzidos e que no apresenta muitos personagens. O conflito o elemento mais
importante do conto, pois ele que vai desencadear os fatos da histria. Esse conflito conduzido
at o clmax, momento de maior tenso, quando o leitor no sabe que rumo os fatos tomaro.
Desfecho o fim do texto, momento em que se pode solucionar (ou no) o conflito. Sabendo disso,
responda s questes.
a) Qual o conflito vivido pelos personagens que formam a famlia? (0,2)
Eles queriam matar a galinha para comer no almoo, mas ela havia posto um ovo.
b) Transcreva o perodo em que aparece o clmax da narrativa. (0,2)
Foi ento que aconteceu. / --Mame, mame, no mate mais a galinha, ela ps um ovo!
c) Quais so os espaos em que se passam os fatos da narrativa? (0,4)
A cozinha, a murada do terrao.

d) Determine o protagonista e o antagonista do conto, durante a perseguio. (0,4)

Protagonista a galinha. O antagonista o dono da casa.
e) Determine o foco narrativo e o tipo de narrador. (0,4)
Foco narrativo em 3 pessoa narrador-observador.
f) Qual expresso do 1 pargrafo antecipa a instabilidade da situao da galinha? (0,2)
Ainda viva
g) Comente o desfecho do conto. Ele inesperado ou previsvel? Justifique sua resposta, baseandose em dados fornecidos no texto. (0,4)
inesperado, pois anteriormente a galinha merecia toda a considerao e, de repente, nos
revelado que ela foi morta e esquecida.
2. ... no souberam dizer se era gorda ou magra. Transcreva, nas linhas abaixo, a orao
principal e sua subordinada. Depois, explique por que a orao recebe o nome de principal e
indique a classificao da subordinada. (0,8)
No souberam dizer / se era gorda ou magra/ Determina a funo da subordinada / or.
Subord. Subst. Objetiva direta.
3. Indique o valor sinttico dos adjetivos consternada e radiante, que aparecem no 3 pargrafo do
texto. (0,2)
Predicativos do sujeito
4. Observe perodo a seguir e responda s questes. ... lembrando-se da dupla necessidade de que
deveria fazer esporadicamente algum esporte...
a) Qual o valor gramatical da palavra necessidade? (0,2)
Substantivo
b) Pela estrutura do perodo, percebe-se que a palavra necessidade precisa alcanar um alvo para
ter seu sentido completo. Qual esse alvo? Qual sua funo sinttica? (0,4)
De que deveria fazer... / complemento nominal

c) O perodo em questo simples ou composto? Caso seja composto, como se classifica a 1

orao? E a 2? (0,6)
um perodo composto./ Orao principal/ or. Subord. Subst. Completiva Nominal

d) A palavra que um conectivo, um elemento de coeso. Qual sua classe gramatical? (0,2)
Conjuno subordinativa integrante
5. Explique, levando em considerao o contexto, o que a autora quis dizer com esta afirmao: O
rapaz, porm, era um caador adormecido. E por mais nfima que fosse a presa o grito de
conquista havia soado. (0,2)
O rapaz tinha instinto de caador e, na 1 oportunidade, provou isso, embora sua caa fosse
apenas uma galinha.
6. s vezes, na fuga, pairava ofegante num beiral de telhado e enquanto o rapaz galgava outros
com dificuldade tinha tempo de se refazer por um momento. E ento parecia to livre.
a) Transcreva, do trecho acima, um adjunto adverbial de lugar, um de tempo e um de
intensidade. (0,6)
Num beiral de telhado / s vezes / enquanto o rapaz galgava.../ to
b) Qual o valor semntico da palavra enquanto? (0,2)
Tempo
c) Classifique o predicado da 1 orao do trecho. (0,2)
Predicado verbo-nominal
d) Classifique o predicado da ltima orao do trecho. (0,2)
Predicado nominal
e) Justifique as respostas de c e d. (0,4)
C) Verbo - nominal porque tem dois ncleos, um verbo de ao e um nome. D) Nominal
verbo de ligao + predicativo do sujeito.
7. Observe o perodo: verdade que no se poderia contar com ela para nada. A orao em
negrito subordinada substantiva subjetiva. Por qu? Reescreva o perodo, nas linhas abaixo, de
modo que a subordinada substantiva se transforme em predicativa. (0,4)
Ela exerce a funo de sujeito da orao principal. / A verdade que no se poderia...
8. Transcreva, do 6 pargrafo, a metfora criada pela contista para expressar que a galinha piscava
muito, enquanto chocava o ovo. (0,2)
abotoando e desabotoando os olhos.

Leia a tira.

9. No balo da tira acima existe uma subordinada substantiva. Nas linhas abaixo, transcreva-a
indique sua funo sinttica e sua classificao. (0,6)
... de que no est na histria errada?/ complemento nominal/ or. Subord. Subst. Completiva
Nominal
10. Por que a galinha escapou de ser morta naquele domingo? Quem foram as pessoas da famlia
que a defenderam? (0,4)
Porque ela botou um ovo. / A filha e o pai.
11. Assinale as duas alternativas corretas. (0,4)
a) A substantiva completiva nominal completa o sentido de um NOME da principal sem auxlio de
preposio.
b) Em um perodo composto por subordinao, as oraes so dependentes uma da outra.
c) A subordinada substantiva subjetiva exerce a funo de sujeito da orao principal.
d) O nmero de formas verbais de um perodo no relevante para que seja determinado o nmero
de oraes que ele contm.
12) Era evidente a aflio da galinha. Trata-se de um perodo simples ou composto? Por qu?
Como se classifica a orao desse perodo? (0,6)
um perodo simples./ H apenas uma orao./ Orao absoluta
13) Com relao orao da questo anterior, qual o valor sinttico do termo grifado? Reescreva o
perodo transformando o termo que voc classificou em orao subordinada substantiva e, em
seguida, classifique-a. (0,6)
Sujeito/ Era evidente que a galinha estava aflita./ Or. Subord. Subst. Subjetiva

14) Que estrutura sinttica deve ter a orao principal para que a subordinada substantiva seja
predicativa? (0,2)
Sujeito + Verbo ser
15) Parece que ela ps um ovo. A orao grifada subordinada substantiva subjetiva. Explique
por qu. (0,2)
Ela exerce a funo de sujeito da orao