PROYECTO DOCENTE

ASIGNATURA:
"Historia de Europa Moderna I"
Grupo: CONSULTAR PAGINA WEB http://geografiaehistoria.us.es/(929425)
Titulacion: Grado en Historia
Curso: 2015 - 2016

DATOS BSICOS DE LA ASIGNATURA/GRUPO

Titulacin:

Grado en Historia

Ao del plan de estudio:

2009

Centro:

Facultad de Geografa e Historia

Asignatura:

Historia de Europa Moderna I

Cdigo:

1660014

Tipo:

Obligatoria

Curso:

Perodo de imparticin:

Primer Cuatrimestre

Ciclo:

Grupo:

CONSULTAR PAGINA WEB http://geografiaehistoria.us.es/ (3)

Crditos:

Horas:

150

rea:

Historia Moderna (rea responsable)

Departamento:

Historia Moderna (Departamento responsable)

Direccin postal:

FACULTAD DE GEOGRAFA E HISTORIA, C/ DOA MARA DE PADILLA, S/N 41004 - SEVILLA

Direccin electrnica:

COORDINADOR DE LA ASIGNATURA
PEREZ GARCIA, RAFAEL MAURICIO
PROFESORADO
1

GONZALEZ POLVILLO, ANTONIO

Curso acadmico: 2015/2016

ltima modificacin: 2015-09-17

1 de 6

OBJETIVOS Y COMPETENCIAS
Objetivos docentes especficos
Los objetivos docentes especficos se centran en la adquisicin de las competencias y contenidos de esta asignatura, mediante la
aplicacin de las metodologas de enseanza-aprendizaje marcadas para la misma y su evaluacin a travs de los sistemas establecidos.
De esta forma, la asignatura cumplir con su funcin en el marco del Grado del que forma parte segn lo establecido en la Memoria de
verificacin correspondiente.
Competencias
Competencias transversales/genricas
- G 01. Ser capaz de interpretar y analizar las sociedades en su evolucin espacio-temporal.
- G 02. Tener los conocimientos bsicos de los procesos de investigacin histrica.
- G 03. Saber transmitir los conocimientos y contenidos de la evolucin histrica de las sociedades.
- G 04. Tener competencias bsicas en la divulgacin, difusin cientfica y tranmisin del conocimiento.
Competencias especficas
- E 01. Conocimiento de la evolucin histrica y de los parmetros bsicos de la formacin y funcionamiento de las sociedades
humanas.
- E 04. Capacidad para expresarse adecuadamente en los diversos contextos.
- E 10. Capacidad para organizar, planificar y gestionar informacin de carcter general acerca de diversas sociedades y culturas.
- E 11. Capacidad de transmitir actitudes de tolerancia y respeto por los puntos de vista que se derivan de tradiciones histricas y
culturales distintas.
- E 12. Capacidad para apreciar los diferentes factores y procesos que causan el cambio en las sociedades humanas.
CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA
Relacin sucinta de los contenidos (bloques temticos en su caso)
BLOQUE 1. Geopoltica de Europa. Prehistoria de los conceptos culturales, religiosos y polticos de la Europa Moderna.
BLOQUE 2. Poblacin y sociedad en la Europa del siglo XVI.
BLOQUE 3. Los fundamentos y la evolucin de la poltica en la Europa del siglo XVI.
BLOQUE 4. Religin, cultura y pensamiento en la Europa del siglo XVI.
Relacin detallada y ordenacin temporal de los contenidos
T.1. Introduccin a los tiempos modernos. Concepto de modernidad: cambio y continuidad. la periodizacin interna de la Historia Moderna
europea.
T.2. El mapa geopoltico de la Europa Moderna.
T.3. La poblacin europea y los modelos de organizacin familiar.
T.4. La sociedad estamental.
T.5. La expansin europea en los inicios: del cosmos cerrado medieval al universo abierto del Renacimiento.
T.6. El primer capitalismo: reas productivas e industriales. Los mercados y la circulacin del crdito.
T.7. Teora y prctica de la Monarqua moderna.
T.8. Humanismo y Reforma.
T.9. La Europa del siglo XVII en crisis: los orgenes.
ACTIVIDADES FORMATIVAS
Relacin de actividades formativas del cuatrimestre

Tutoras individuales de contenido programado

Horas presenciales:

0.0

Horas no presenciales:

50.0

Metodologa de enseanza-aprendizaje:
Tanto de cara al aprovechamiento de las clases terico-prcticas, como de la correcta asimilacin de contenidos y competencias,
enfocadas a la realizacin del examen, las tutoras se revelan como un instrumento eficaz y complementario a las propias clases y
exposiciones, trabajos y pruebas escritas de carcter terico-prctico. En estas tutoras se resolvern problemas relacionados con el
aprendizaje de los contenidos y se tendr en cuenta la evolucin del alumnado en cuanto a la asimilacin de stos y de las
competencias correspondientes.
Competencias que desarrolla:
Las sealadas para la asignatura.

Curso acadmico: 2015/2016

ltima modificacin: 2015-09-17

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Clases tericas
Horas presenciales:

50.0

Horas no presenciales:

0.0

Metodologa de enseanza-aprendizaje:
Las competencias generales G01 a G03, as como las especficas E01, E04, E10 a E12, se entrenarn de forma intensa tanto a travs
de la imparticin de las clases tericas magistrales, donde el dilogo entre el alumnado y el profesor ir dando las pautas del
cumplimiento de estas competencias.
Competencias que desarrolla:
Las competencias generales G01 a G03, as como las especficas E01, E04, E10 a E12.

Exposiciones, trabajos, debates, ...

Horas presenciales:

3.0

Horas no presenciales:

30.0

Metodologa de enseanza-aprendizaje:
El estudio y trabajo autnomo as como el trabajo en grupo entrenan en general las mismas competencias de las clases tericas y
prcticas adems de la competencia E02, muy importante en este primer contacto de los alumnos con la historiografa, todo ello en el
entorno de trabajo personal asesorado por el docente. A ello se aade el caso de crearse grupos de trabajo, donde se ponen en prctica
estas competencias desde el marco de una labor de equipo, con la supervisin del docente. De forma opcional, los alumnos podrn
participar en exposiciones en clase siempre que el profesor lo estime conveniente, y de igual modo, si la docencia lo permite, se podrn
realizar debates en clase donde se entrenen las competencias relativas a las clases prcticas y el aprendizaje basado en problemas,
adems de poderse crear de forma optativa, equipos de debate.
Asimismo, los trabajos escritos voluntarios contribuirn a la adquisicin de estas competencias.
Competencias que desarrolla:
Las indicadas.

Exmenes
Horas presenciales:

2.0

Horas no presenciales:

0.0

Clases prcticas
Horas presenciales:

5.0

Horas no presenciales:

10.0

Metodologa de enseanza-aprendizaje:
Las clases prcticas entrenan varias de las competencias G02 y G05, E03, E05. Para desarrollar las competencias G02 y G05 se
trabajar con mapas y textos en clase, desarrollando el aprendizaje basado en problemas. En este sentido tambin se entrenarn las
competencias especficas 3 y 5, especialmente sta ltima, cuando se formen, si se estima pertinente, equipos de trabajo.
Competencias que desarrolla:
G02, G05, E03, E05.

BIBLIOGRAFA E INFORMACIN ADICIONAL

Bibliografa general

Curso acadmico: 2015/2016

ltima modificacin: 2015-09-17

3 de 6

Manual de Historia Universal. Siglos XVI-XVIII. Madrid, 1995

Autores:

J.J. Iglesias; J.I. Carmona; M. Gamero; F.

Edicin:
Nez.

Publicacin:

Madrid, 1995

ISBN:

Autores:

A. Floristn (coord.)

Edicin:

Publicacin:

Barcelona, 2002

ISBN:

Autores:

P. Molas Ribalta (et alii)

Edicin:

Publicacin:

Barcelona, 1990

ISBN:

Autores:

B. Bennassar (et alii)

Edicin:

Publicacin:

Madrid, 1980

ISBN:

Historia Moderna Universal

Manual de Historia Moderna

Historia Moderna

Introduccin a la Historia Moderna

Autores:

E. Martnez Ruiz

Edicin:

Publicacin:

Madrid, 1993

ISBN:

Historia Universal. Edad Moderna

Autores:

A. Domnguez Ortiz

Edicin:

Publicacin:

Barcelona, 1986

ISBN:

Los fundamentos del Mundo Moderno.

Autores:

R. Romano; A. Tenenti

Edicin:

Publicacin:

Madrid, 1989

ISBN:

Autores:

G. Duby

Edicin:

Publicacin:

Madrid, 1997

ISBN:

Atlas Histrico Mundial

Atlas Histrico Mundial I. De los orgenes a la Revolucin francesa.

Autores:

H. Kinder

Edicin:

Publicacin:

Madrid, 1990

ISBN:

Iniciacin al vocabulario del anlisis histrico.

Autores:

P. Vilar

Edicin:

Publicacin:

Barcelona, 1980

ISBN:

Bibliografa especfica

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ltima modificacin: 2015-09-17

4 de 6

La poca del Absolutismo.

Autores:

H. Duchhardt

Edicin:

Publicacin:

Madrid, 1992

ISBN:

La civilizacin del Renacimiento.

Autores:

J. Delumeau

Edicin:

Publicacin:

Barcelona, 1977

ISBN:

La Europa de la Reforma (1517-1559)

Autores:

G. R. Elton

Edicin:

Publicacin:

Madrid, 1974

ISBN:

Sistema de evaluacin
Examen
El examen escrito obligatorio constituye la prueba fundamental para comprobar la correcta asimilacin de contenidos y competencias. La
prueba deber contener la demostracin de la adquisicin de las competencias generales y su cracter ser por tanto terico-prctico, y lo
mismo se entiende para las competencias especficas.

Trabajo escrito, prcticas, comentarios de texto y materiales histricos e historiogrficos.

La nota final podr ser complementada con la realizacin de trabajos optativos y con cualesquier trabajos prcticos que el docente estime
oportuno realizar, bien a nivel individual, bien en equipo, en clase o de forma autnoma por el alumno.

CALENDARIO DE EXMENES
Consulte al Centro para obtener informacin sobre el calendario de exmenes.
Anotaciones relativas al calendario de exmenes
La fecha del examen ser la publicada por la Secretara de la Facultad, a tenor del calendario de exmenes
aprobado por la Junta de Facultad.
ANEXO 1:

HORARIOS DEL GRUPO DEL PROYECTO DOCENTE

Los horarios de las actividades no principales se facilitarn durante el curso.
GRUPO: CONSULTAR PAGINA WEB http://geografiaehistoria.us.es/ (929425)

Calendario del grupo

CLASES DEL PROFESOR: GONZALEZ POLVILLO, ANTONIO

Lunes
Fecha:

Del 21/09/2015 al 15/01/2016

Aula:

AULA I

Curso acadmico: 2015/2016

ltima modificacin: 2015-09-17

Hora:

De 17:00 a 18:00

5 de 6

Martes
Fecha:

Del 21/09/2015 al 15/01/2016

Aula:

AULA I

Hora:

De 17:00 a 18:00

Hora:

De 17:00 a 18:00

Hora:

De 17:00 a 18:00

Mircoles
Fecha:

Del 21/09/2015 al 15/01/2016

Aula:

AULA I

Jueves
Fecha:

Del 21/09/2015 al 15/01/2016

Aula:

AULA I

Curso acadmico: 2015/2016

ltima modificacin: 2015-09-17

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