Bolvar y la educacin, tiempo de colonia

El libertador, a lo largo de su carrera como gobernante y estadista, manifest

preocupacin e inters por la educacin de los ciudadanos.
Para Bolvar El primer deber del gobierno es dar educacin al pueblo.
Refirindose a la importancia de la educacin, el libertador sealaba:
Cuando el pueblo, por medio de la instruccin, sepa lo que son sus deberes y
derechos, habremos consolidado la Repblica.
En Venezuela, Manifest varias veces su preocupacin por mejorar el sistema
educativo, y dict medidas como estas:
Creacin de escuelas primarias, basadas en el sistema de enseanza de Jos
Lancaster, a quien Bolvar conoci en Londres e invit a Venezuela.
Reforma de los estatutos de la Real y Pontificia Universidad de Caracas para
adaptarla a la nueva realidad del pas y actualizar su funcionamiento tanto
acadmico como administrativo.
En los diferentes pases Bolivarianos, el libertador dej su huella como reformador
y promotor de la educacin.
En Colombia, decret en 1829 la obligatoriedad de la educacin primaria e
implanto numerosos colegios y centros de enseanzas.
En el Per, crela universidad de Cuzco, as como los colegios para varones y
nias.
Su inters por mejorar la calidad de la educacin en su poca, le hizo pensar en la
necesidad de enviar varones becados al exterior para perfeccionar sus
conocimientos y traer al pas nuevas tcnicas y aprendizaje.
La visin de Bolvar sobre la educacin como medio de alcanzar la igualdad
democrtica de los ciudadanos, se proyecto en el tiempo e influyo en el decreto
de instruccin pblica de Guzmn Blanco en 1870.
El decreto de ilustracin pblica de Guzmn Blanco constituy un importante paso
hacia un sistema democrtico de la enseanza, que fue evolucionando con las
posteriores reformas educativas de octubre de 1945, de 1960 y de 1980.
Los logros educativos alcanzados en pases como Colombia, Per, Ecuador,
Bolivia, Panam y Venezuela, en su lucha contra el analfabetismo y el atraso, se

han apoyado en gran parte en las ideas y proyectos del Libertador, aunque
todava persisten, en buena medida, muchos de esos problemas.
La educacin actual venezolana confronta una profunda crisis, acentuada aun
ms en los colegios, liceos y universidad pblica y por ende en los estratos
sociales ms pobres de la sociedad venezolana. Toda esa crisis se debe
fundamentalmente a la falta de una poltica educativa audaz

orientada a

incrementar la calidad educativa a travs de la construccin y dotacin de

infraestructura adecuada, as como tambin la actualizacin de curriculas y
pensas de estudio de las diferentes universidades, tanto pblicas como privadas,
la cancelacin de salarios dignos para maestros y docentes, la exigencia de
actualizacin y preparacin a todos los docentes en todas las areas y
competencias del conocimiento universal,

una poltica educativa destinadas a

formar al ciudadano profesional que requiere el pas tomando como eje principal
los valores universales de la libertad , la sana competitividad, la responsabilidad y
la constancia en el trabajo honrado y digno.
Bolvar y los poderes Moral y Ciudadano
El Poder Ciudadano se inspira, en parte, en el Poder Moral propuesto por Simn
Bolvar, en su Proyecto de Constitucin presentado al Congreso de Angostura el
15 de febrero de 1819, y los constituyentes adaptan el pensamiento del
Libertador a nuestro tiempo, en la Constitucin de 1999 con la cual se crea el
Poder Ciudadano.
El Libertador concibi el Poder Moral como la institucin que tendra a su cargo la
conciencia nacional, velando por la formacin de ciudadanos a fin de que pudiera
purificarle "lo que se haya corrompido en la Repblica; que acuse la ingratitud, el
egosmo, la frialdad del amor a la patria, el ocio, la negligencia de los
ciudadanos". Simn Bolvar quera fundar una Repblica con base en un pueblo
que amara la patria, las leyes, los magistrados, porque esas "son las nobles
pasiones que deben absorber exclusivamente el alma de un republicano".
El Poder Moral del Libertador tena entre sus misiones velar por la educacin de
los ciudadanos, en cuyo proceso se deba sembrar el respeto

y el amor a la

Constitucin y a las instituciones republicanas, sobre la base de que "si no hay

respeto sagrado por la patria, por las leyes y por las autoridades, la sociedad es
una confusin, un abismo".
Las ideas del Poder Moral las tom el Libertador de Roma, de Atenas y de Esparta,
as dijo Bolvar: "Tomemos de Atenas su Arepago, y los guardianes de las
costumbres y de las leyes, tomemos de Roma sus Censores y sus tribunales
domsticos; y haciendo una Santa Alianza de estas instituciones morales,
renovemos en el mundo la idea de un pueblo que no se contenta con ser libre y
fuerte, sino que quiere ser virtuoso. Tomemos de Esparta sus austeros
establecimientos, y formando de estos tres manantiales una fuente de virtud,
demos a nuestra Repblica una cuarta potestad cuyo dominio sea la infancia y el
corazn de los hombres, el espritu pblico, las buenas costumbres, y la moral
republicana".
El Poder Moral, el cual fue ideado por Simn Bolvar, consista en un tribunal
compuesto de dos cmaras, una encargada en vigilar la moral pblica, otra de
dirigir la educacin de los nios, tiene los vagos poderes mitad morales, mitad
judiciales del Arepago ateniense. Aos antes, Miranda insinuaba la institucin de
censores "que vigilasen la instruccin pblica y cuidaran la conservacin de las
buenas costumbres".
Este Poder Moral, lo quiso crear Bolvar con el fin que un organismo, no
dependiente del gobierno central se encargara tanto de la educacin de los
"ciudadanos" como de la moral en si de toda la repblica, todos los actos, la
imprenta y todo lo que se relacione a los valores morales que debe tener una
sociedad para as progresar y obtener un desarrollo sustentable de la poblacin
venezolana.
"Sin moral republicana no puede haber gobierno libre", Bolvar querindonos
decir, de que debe haber un pueblo educado y bien formado en la instruccin y en
la moral, para as ser definitivamente libres, no solo polticamente, que es lo que
se piensa rpidamente, sino tambin en nuestras riquezas y en el desarrollo, otra
frase que se relacione es la de: "un pueblo ignorante es instrumento ciego de su
propia destruccin", destacando de que un pueblo ignorante, que no sabe cual es
el rumbo que hay que se seguir y darle al pas, simplemente van a hundirse en el
total fracaso, como tambin fue cuando el pueblo, por lo menos es lo que se cree,

no escucho a Bolvar en sus exigencias para un gobierno central, sino que

quisieron el federal, y eso fue la principal causa de que cayera la Primera
Repblica.
Con relacin a la conformacin de ese poder, el cual se formaba por un Presidente
y cuarenta miembros, cuya denominacin era Arepago, tenia algo muy especial,
ya que los que conformaban el Arepago y la presidencia, no poda ser cualquier
persona, saban ser personas reconocidas en el pas o en gran parte de l, ya que
deban poseer ttulos de reconocimiento, ser profesores o haberlo sido, y otros
muchos requisitos, estos con el fin de garantizar que el Poder Moral este dirigido
por personas cultas, y as puedan dirigir de una mejor manera la moral del pas.