Prueba Historia Geograa y C.s. Sociales .

2 Medio
I.

Seleccione la alternativa correcta:

1. El malestar que tena la aristocracia criolla respecto a la situacin poltica, econmica y social del
Reino de Chile hacia 1808 se explica, en parte, por
I) el atraso en que se encontraba la actividad econmica local.
II) las exigencias y limitaciones que impona el monopolio comercial.
III) la autonoma administrativa que haban alcanzado otros reinos de Amrica.
A) Solo I
D) Solo II y III
B) Solo I y II
E) I, II y III
C) Solo I y III
2. En la parte inicial del proceso de emancipacin nacional, la aristocracia criolla convoc a la
formacin de un cabildo abierto. Dicha reunin decidi constituir una junta de gobierno, la cual se
sustentaba en
I) la ausencia del rey de Espaa.
II) la teora del origen divino del poder.
III) el nacionalismo de la aristocracia peninsular.
A) Solo I
D) Solo I y III
B) Solo III
E) I, II y III
3.En la mayora de las colonias americanas, a inicios del siglo XIX, el papel que desempearon las
aristocracias criollas fue fundamental para lograr la Independencia. En este contexto, qu papel
tuvo este grupo social en el proceso que culmin con la emancipacin de Chile?
I) Dirigi militarmente a las fuerzas patriotas.
II) Lider los cambios polticos.
III) Organiz la Primera Junta de Gobierno.
A) Solo III
D) Solo II y III
B) Solo I y II
E) I, II y III
C) Solo I y III
4. Durante el proceso de Independencia nacional se enfrentaron los bandos patriotas y realistas. En
este sentido, qu actitud tuvieron los realistas durante el perodo que transcurri desde la
formacin de la Junta de Gobierno hasta el desastre de Rancagua?
I) Rechazaron toda posibilidad de emancipacin.
II) Generaron alianzas polticas con los sectores populares.
III) Apoyaron a las tropas militares provenientes del Virreinato del Per.
A) Solo II
D) Solo I y III
B) Solo III
E) Solo II y III
C) Solo I y II
5. Pregunta: Y disuelto el gobierno por la muerte o cautiverio del rey y toda su familia, a quin
vuelve la autoridad, y quien puede organizarla de nuevo? Respuesta: La autoridad vuelve al pueblo
de donde sali. (Jos Amor de la Patria, Catecismo Poltico Cristiano).
El concepto poltico que se identifica en la lectura anterior fue utilizado por los criollos para
A) justificar la formacin de la Primera Junta de Gobierno.
B) aprobar la creacin de la Junta de Cdiz.
C) destituir de su cargo a Antonio Garca Carrasco.
D) nombrar como gobernador a Mateo de Toro y Zambrano.
E) declarar la Independencia de Chile en 1810.
6. La Independencia de Chile comenz con la Primera Junta de Gobierno, creada el 18 de
septiembre de 1810. Una de las primeras medidas de este nuevo gobierno fue el decreto de libre
comercio, con el que se pretendi combatir a una de las principales caractersticas de la economa
colonial, como era
A) la encomienda.
B) el monopolio..
C) la mita.
D) el mayorazgo.
E) la hacienda

7. En el proceso de Independencia de Chile, el perodo de la Patria Vieja tuvo un significado

poltico fundamental para el logro de la emancipacin. En este sentido, con cul de los siguientes
enunciados se relacion la proyeccin poltica de la Patria Vieja?
A) Lucha de facciones y guerra civil.
B) Formacin del ideario de la Independencia.
C) Sucesin de gobiernos y anarqua dominante.
D) Escasa resistencia realista.
E) Intervencin de una potencia extranjera.
8. Durante la etapa independentista denominada Patria Vieja, se desarroll, entre otros, el gobierno
de Jos Miguel Carrera. Durante esta administracin, cul fue a obra o accin que plante por
primera vez en Chile la idea de Independencia nacional?
A) El establecimiento de relaciones diplomticas con EE.UU.
B) La creacin de la primera bandera nacional.
C) La publicacin del primer peridico nacional.
D) El envo de la Escuadra Libertadora al Per.
E) La dictacin del Reglamento Constitucional de 1812.
9. Durante la Independencia hispanoamericana, la etapa de la Reconquista obedeci a un fenmeno
comn que estuvo asociado con
A) el regreso del rey, Fernando VII, y su descontento con las reformas liberales de los patriotas.
B) el momento en que los realistas lograron su mayor control y podero militar en el desarrollo de
las luchas independentistas.
C) el cambio de dinasta reinante en Espaa y el inicio de un ciclo de reformas econmicas y
polticas.
D) un perodo de negociaciones polticas de alto nivel, entre los patriotas y los realistas, sobre el
futuro de las colonias.
E) el regreso del rey, Fernando VII, y su deseo de iniciar un perodo de concordia y paz entre las
distintas facciones.
10. El proceso de Independencia nacional implic varias batallas entre los bandos patriotas y
realistas. Uno de estos enfrentamientos militares fue la batalla de Chacabuco, tras la cual
A) asume el poder Ramn Freire.
B) llega a su trmino la resistencia espaola.
C) se inicia un perodo de desgobierno que se prolong por varios aos.
D) termina el perodo conocido como Reconquista.
E) Fernando VII reconoce la Independencia de Chile.
11. Durante el gobierno de OHiggins, entre 1817 y 1823, se organiz la Escuadra Libertadora del
Per, la que al mando de Lord Cochrane zarp hacia el vecino pas con el objetivo de liberarlo del
dominio espaol. Segn el contexto histrico descrito, qu significado poltico se le puede atribuir
a esta obra desarrollada por OHiggins?
A) La pretensin de su gobierno de expandir los dominios chilenos hacia el norte.
B) La necesidad de consolidar la Independencia chilena.
C) El deseo de grandeza y fama personal del director supremo.
D) La necesidad de mantener a la nacin en alerta, para evitar sublevaciones internas.
E) Su deseo personal de eternizarse en el poder.
12. Desde una perspectiva de largo plazo, la Independencia hispanoamericana signific para las
excolonias, entre otros aspectos,
A) el inicio de un perodo de construccin de sus respectivos estados nacionales.
B) el inicio de un proceso sostenido e ininterrumpido de crecimiento econmico.
C) el fin de la influencia econmica, social y cultural de Espaa.
D) la llegada al poder de gobiernos estables que promovieron sistemas econmicos perdurables y
justos.
E) el fin de toda influencia de las potencias europeas en Amrica.
13. Este conflicto, es cierto, condujo a la larga al desastre de Rancagua, pero una vez ms lo que
aqu est en juego es bsicamente un problema militar. Fueron desaciertos estratgico militares los
que pusieron fin a la Patria Vieja, no desencuentros polticos sustanciales. (Alfredo Jocelyn- Holt,
La Independencia de Chile).
En relacin con las diferencias entre Jos Miguel Carrera y Bernardo OHiggins planteadas en la
lectura precedente, el historiador plantea que estas
A) se concentraron en aspectos polticos.
B) implicaron estrategias militares similares.
C) manifestaron el origen social distinto de ambos personajes.
D) afectaron al sustento poltico de la Independencia.
E) se relacionaban con mtodos militares dismiles.

14. La etapa de Reconquista, en el contexto de la Independencia nacional, implic un conjunto de

acciones reaccionarias por parte de las administraciones de Mariano Osorio y Casimiro Marc del
Pont. En este sentido, el principal objetivo de estos gobiernos fue
A) consensuar el camino hacia la emancipacin paulatina.
B) restablecer la autoridad de la Corona espaola.
C) sellar una alianza de reconciliacin entre criollos y realistas.
D) organizar un ejrcito patriota y realista para liberar al Per.
E) impedir la llegada al poder de Bernardo OHiggins.
15. Durante el perodo de Reconquista, patriotas chilenos y argentinos conformaron un grupo
militar, en la ciudad de Mendoza, dirigido por Jos de San Martn. Dicho ejrcito tuvo como
principal objetivo
A) derrocar al gobierno realista instalado en Chile.
B) liberar a Buenos Aires de la ocupacin inglesa.
C) proclamar a Bernardo O`Higgins como director supremo.
D) enfrentar a las tropas federalistas en Argentina.
E) derrotar a los hermanos Carrera en Santiago.
16. A pesar del desarrollo de los conflictos militares durante el perodo de la Independencia, muchas
actividades productivas se mantuvieron activas. Sin embargo, hubo una actividad que por la
naturaleza propia de sus caractersticas se vio especialmente perjudicada, esta fue la
A) minera.
B) industria.
C) agricultura
D) banca.
E) silvicultura.
17. Durante el gobierno de Bernardo O`Higgins, con el cargo de director supremo entre 1817 y
1823, se declar formalmente la Independencia nacional, se realizaron obras pblicas, se dictaron
normas contra los intereses de la aristocracia y la Iglesia catlica y adems,
A) se confeccionaron los primeros smbolos patrios.
B) se convoc a una asamblea constituyente.
C) se decret el fin de la esclavitud indgena.
D) se financi una expedicin contra los realistas de Lima.
E) se otorgaron derechos polticos a los grupos tnicos.
18. Si no me ha sido dado dejar consolidadas las nuevas instituciones de la repblica, tengo al
menos la satisfaccin de dejarla libre e independiente, respetada en el exterior y cubierta de gloria
por sus armas. En el curso de mi gobierno, que he ejercido con una gran amplitud de autoridad, he
podido cometer faltas, pero creedme, que ellas habrn sido el resultado de las difciles
circunstancias en las que me toc gobernar. (Discurso de OHiggins en el Consulado, 28 de
enero de 1823). En relacin al texto anterior es correcto sealar que
I) corresponde a las palabras emitidas al momento de la abdicacin al poder.
II) se vincula con el fin del perodo de la organizacin de la Repblica.
III) las difciles circunstancias de gobierno se asocian en parte a conflictos con la aristocracia.
A) Solo I
D) Solo II y III
B) Solo III
E) I, II y III
C) Solo I y III
19. En el mbito social, la Independencia nacional implic, entre otros aspectos, el trmino gradual
de la concepcin estamental de la sociedad local. Lo anterior queda ratificado, esencialmente, con
A) el reconocimiento legal de las etnias indgenas.
B) la igualdad de derechos polticos entre chilenos.
C) la consolidacin del Estado laico.
D) el fortalecimiento del parlamentarismo.
E) la abolicin de todo tipo de esclavitud.
20.El govierno republicano, el Democrtico en que manda el Pueblo por medio de sus
representantes o Diputados que elige, es el nico que conserva la dignidad y magestad del Pueblo:
es el que mas acerca, y el que menos aparta a los hombres de la primitiva igualdad en que los ha
creado el Dios Omnipotente; es el menos espuesto a los horrores de despotismo, y de la
arbitrariedad; es el mas suave, el mas moderado, el mas libre, y es, por consiguiente, el mejor para
hacer felices a los vivientes racionales. (Jos Amor de la Patria, Catecismo Poltico Cristiano). El
texto precedente, en el cual su prominente autor utiliz un seudnimo, se enmarca en el proceso de
Independencia nacional. En dicho escrito, principalmente,

A) se destacan las virtudes del rgimen republicano.

B) se busca el apoyo de la Iglesia catlica a la causa independentista.
C) se critica el rol de las autoridades en el sistema democrtico.
D) se justifica el poder divino de la monarqua espaola.
E) se fundamenta el carcter clerical del movimiento emancipador.
21. En trminos materiales y polticos, el legado que dejaron los distintos gobiernos del perodo
independentista fue variado. De las siguientes obras, cul fue realizada por la Primera Junta de
Gobierno?
A) La creacin de la provincia de Coquimbo.
B) El primer reglamento constitucional.
C) La ley de libertad de vientre.
D) La abolicin de la esclavitud.
E) El decreto de libre comercio.
22. Jos Miguel Carrera fue uno de los personajes ms destacados del proceso de Independencia
nacional. Su actividad poltica fue relevante durante la Patria Vieja, aportando, entre otras logros,
con
A) la aplicacin de reformas sociales igualitarias.
B) una mayor divulgacin de las ideas separatistas.
C) la expulsin de los espaoles.
D) el trmino de la Patria Vieja.
E) el comienzo de la Patria Nueva.
23. El pensamiento ilustrado fue parte fundamental del sustento ideolgico del movimiento
independentista nacional. Una manifestacin ntida de lo anterior, durante la Patria Vieja, se aprecia
en
A) la creacin de la Aurora de Chile.
B) la proclamacin de la Independencia en 1810.
C) el apoyo criollo a Mariano Osorio.
D) el fortalecimiento de la Real Audiencia.
E) la organizacin de milicias rurales.
II.Fundamenta la opcin de la alternativa correcta y por qu las dems no son correctas. N 4, 9
y 19
III. Verdadero y Falso: Coloque una V o una F segn corresponda. Justifique las alternativas
falsas , en caso contrario su respuesta se considerar nula (1 pto. c / pregunta).
1.- _____ Los Talaveras de la Reina provocaron represin y temor en Santiago durante la
Restauracin Monrquica.
2.- _____ La Independencia de Chile fue decretada por el gobierno de Jos Miguel Carrera.
3.- _____ El cementerio para protestantes se hizo en Valparaso debido a la cantidad de
comerciantes britnicos que haba en esa ciudad.
4.- _____ La aristocracia criolla era el sector social ms numeroso en Chile durante la
Independencia.
5.- _____ La clase media fue la que lider el proceso de Independencia en Chile.
6.- _____ Durante su gobierno O`Higgins trat de terminar con la sociedad aristocrtica que
haba en Chile.
7.- _____ La batalla de Maipo represent el trmino definitivo de los gobiernos espaoles en
Chile.
8.- _____ Los primeros smbolos patrios se crearon durante el gobierno de Jos Miguel Carrera.
9.- _____ Durante se gobierno, O`Higgins tuvo problemas solamente con la aristocracia.
10.- _____

Juan Egaa fue quien propuso la ley de libertad de vientre.

IV:Define en forma clara los siguientes conceptos:

1. Liberalismo 2. Soberana Popular 3. Motn de Aranjuez 4.Patriotas exaltados 5.Tribunales
de Vindicacin 6.Identidad nacional 7. Doctrina Monroe . 8.Simn Bolvar 9. Miguel
Hidalgo 10.Mateo Arnoldo Hoevel.
V. Responde en forma clara a las siguientes preguntas.
1. Analice los factores que intervinieron en el proceso independentista americano.
2.Caracterice una figura relevante del proceso independentista chileno y explique su
importancia en el proceso histrico.

Prueba de Historia, geografa y ciencias sociales.

Nombre: __________________________________________Curso : ________________N:
Fecha: ____________________
I

Seleccin mltiple:

1.

6.

11.

16.

21.

2.

7.

12.

17.

22.

3.

8.

13.

18.

23.

4.

9.

14.

19.

24.

5.

10.

15.

20.

25.

I.

II. Justificacin.
4.
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______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
9.______________________________________________________________________
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______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
19.____________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

III.Verdadero y Falso.
1. _____
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2. _____
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3. _____
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4. _____
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5. _____
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___________________________________________________________________
6. _____
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7. _____
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___________________________________________________________________
8. _____
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_________________________________________________________________________
9. _____
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_________________________________________________________________________
10. _____
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_________________________________________________________________________
III. Definiciones:

1. _________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
2. _________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
3. _________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
4. _________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
5. _________________________________________________________________________
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________________________________________________________________________
6. _________________________________________________________________________
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_________________________________________________________________________
7. _________________________________________________________________________
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8. _________________________________________________________________________
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9. _________________________________________________________________________
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10. _________________________________________________________________________
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IV.1.
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