EJES ESTRATGICOS DE ANUIES

EJES
ESTADO ACTUAL
I. Un nuevo diseo
institucional para la gestin
y coordinacin de la
educacin superior.
Los enormes desafos que
enfrenta el pas exigen polticas
congruentes, con visin de
Estado, basadas en un nuevo
tipo de construccin
institucional que, de manera
clara y decidida, ubique a la
educacin superior, la ciencia y
la innovacin tecnolgica como
uno de los ejes estratgicos
para el desarrollo
nacional.
II. Un nuevo sentido de
cobertura de la educacin
superior
La inclusin social de los
jvenes exige al pas realizar un
esfuerzo sin precedentes en la
ampliacin de la cobertura de la
educacin superior con un
nuevo sentido, para alcanzar en
diez aos una tasa bruta de
cobertura del 60%,
considerando las modalidades
escolarizada, abierta y a
distancia, de la cual la primera
de ellas deber llegar, al
menos, al 50%. Pero ms
importante que el alcance de
indicadores cuantitativos de
cobertura, es incorporar a ms
mexicanos a instituciones de

PERSPECTIVA

educacin superior slidas, con

altos estndares de calidad y
pertinencia social.
III. La vinculacin, atributo
fundamental de las
funciones sustantivas
De acuerdo con el criterio de
responsabilidad social, las IES
estn obligadas a brindar
alternativas de solucin a los
problemas complejos que
enfrenta el desarrollo del pas,
con una atencin prioritaria a
las necesidades de desarrollo
local. Los programas y acciones
institucionales e
interinstitucionales de
vinculacin con el entorno
constituyen elementos
estratgicos que habr que
fortalecer en el desarrollo de
todas las funciones sustantivas.
IV. Renovacin de la
evaluacin para mejorar la
calidad acadmica
La evaluacin y el
aseguramiento de la calidad
deben continuar siendo medios
estratgicos para el desarrollo
de la educacin superior. Sin
embargo, es necesario disear
nuevas estrategias e
instrumentos mejor asentados
en la naturaleza del trabajo
acadmico, eficientemente
articulados, menos redundantes
y ms enfocados al
conocimiento de los resultados

e impactos del quehacer de las

instituciones y de los
acadmicos en el proceso de
enseanza/aprendizaje.
V. Fortalecimiento de la
carrera acadmica
Los acadmicos son actores
centrales en el desarrollo de
esta nueva etapa de la
educacin superior. Tras dos
dcadas de condicionar al
mejoramiento de su desempeo
la obtencin de recursos
adicionales por la va de
concurso, resulta urgente
estabilizar la carrera
acadmica, de manera que sea
una profesin desarrollada en
condiciones laborales dignas en
cuanto a sus procesos de
incorporacin, desarrollo,
consolidacin, jubilacin y
renovacin generacional.
VI. Innovacin: creacin de
polos regionales de
investigacin
Es preciso, en la lgica del
incremento del saber de punta
para el desarrollo y la
consolidacin de una nacin
viable, que el Estado impulse la
creacin de polos regionales de
investigacin, de competencia
mundial, abocados a los temas
cruciales para el desarrollo y la
sustentabilidad econmica,
social y ecolgica de Mxico.
VII. Plena movilidad en el

sistema de educacin
superior
Los estudiantes, sujetos
centrales del trabajo en la
educacin superior, dado que
sern los futuros profesionales,
cientficos y humanistas para el
desarrollo futuro del pas, han
de contar con modalidades de
movilidad y portabilidad
interinstitucional, mediante
mecanismos estables de
financiamiento y un efectivo
sistema de crditos
acadmicos.
VIII. Un nuevo enfoque de
internacionalizacin
El entorno mundial y la
naturaleza transfronteriza del
conocimiento exigen, en el
futuro inmediato, impulsar
estrategias y programas ms
eficientes para la
internacionalizacin de la
educacin superior mexicana,
anteponiendo a los criterios de
mercantilizacin los intereses
de colaboracin y cooperacin
acadmica y de desarrollo del
conocimiento cientfico.
IX. Financiamiento con
visin de Estado
La certeza y la suficiencia
financiera son condiciones
necesarias para el desarrollo de
la educacin superior, por lo
cual la ANUIES demanda a los
poderes Ejecutivo y Legislativo

llevar a cabo, a la mayor

brevedad, reformas legales y
nuevas polticas para el
financiamiento, con enfoque
plurianual, de la educacin
superior, la ciencia, y la
innovacin tecnolgica.
X. Reforzamiento de la
seguridad en los campi e
instalaciones de las
instituciones de educacin
superior
El contexto de inseguridad y
violencia crecientes que se
registra en todas las regiones
del pas exige el
establecimiento de estrategias
integrales, por parte de las IES,
que garanticen la integridad
fsica de todos los integrantes
de sus comunidades, la
preservacin y salvaguarda del
patrimonio de stos y de las
instituciones, y el
funcionamiento regular y la
prestacin de los servicios de
las IES. Es necesario que todas
las IES acten de manera
decidida, tanto al interior de sus
instalaciones como al exterior
de las mismas, poniendo a
disposicin de la sociedad y de
las autoridades competentes,
los conocimientos, informacin,
y experiencia de sus
acadmicos y especialistas en
materia de seguridad.