DICESIS DE BUENAVENTURA

PROTOCOLO PARA EL INGRESO Y SALIDA DE LOS NIOS Y

NIAS DEL
CDI DIVINO NIO

MARIO ANDRES PRETEL

COORDINADOR

Aproximacin inicial
El contacto diario una estrategia para promover el vnculo
Teniendo claro que el vnculo entre la familia y el jardn o colegio tiene una importancia
trascendental no slo en el proceso de desarrollo de los nios y nias sino en el
reconocimiento de la importancia de la Educacin Inicial desde el sentido que tiene en
s misma, resulta pertinente pensar en estrategias que permitan fortalecer dicho vnculo,
reconociendo que la participacin activa de los padres en las acciones que desde el CDI
se emprenden permiten una mejor comprensin de cmo sus hijos se benefician en este
escenario y descubrirn cmo ayudarlos en su proceso de desarrollo, desplazando las
exigencias de que los nios aprendan los nmeros y letras para que salgan bien
preparados.
Una de estas posibilidades son los contactos diarios, se trata de aprovechar al mximo
los momentos de llegada y salida de los nios y nias, con el fin de intercambiar
informacin puntual de tipo informal, as como ancdotas y experiencias que se van
dando desde la vivencia de cada nio y nia en el jardn o colegio, ya que esto tambin
fortalece el vnculo.
Desde esta perspectiva pedaggica el CDI DIVINO NIO permite el ingreso a padres
de familia y/o cuidadores garantizando condiciones de seguridad, ya que dos personas
permanecen en la entrada verificando el no ingreso de personas extraas a las
instalaciones y prestas a reaccionar ante cualquier novedad.
Hay que precisar que esta prctica pedaggicamente justificada no va en contra de los
protocolos establecidos por el Instituto Colombiano de Bienestar Familiar, sino que por
el contrario la apoyan implcitamente.

La Gua N 7 para la Prevencin y Atencin de Accidentes y Situaciones de Emergencia

Programas de Atencin Integral a Primera Infancia - Modalidades de Educacin Inicial
ICBF en el numeral 4 de la pgina 57 a la 59 establece:
4. Llegada y salida de los nios y nias de las unidades de servicio de atencin de
Primera Infancia .
Estos momentos pueden considerarse como inestables, es decir, momentos durante los
cuales la organizacin habitual del Servicio de atencin de Primera Infancia se altera, en
funcin de la simultaneidad de las acciones, la presencia de un mayor nmero de
personas y el contacto con la calle, entre otras cosas, por esta razn es necesario
establecer acciones preventivas, as:

Con respecto a la llegada

El sentido general de este momento es acoger afectuosamente a los nios y las

nias, de tal manera que se sientan seguros-as y bienvenidos-as a la unidad de
Servicio de atencin de Primera Infancia.
Recibir a los nios y nias, saldelos afectuosamente.
Es importante que la persona que recibe a los nios y nias, hable con la
persona adulta que los entrega para indagar sobre las condiciones generales en
que se encuentran en el momento de ingreso al Servicio de atencin de Primera
Infancia. (Diligenciamiento del RAM, accin que es virtualmente imposible
realizar en la puerta ya que el nmero de nios a recibir no lo permite, y que por
tanto debe realizarlo el Agente Educativo el cual se encuentra en el saln de
clases).
Recuerde registrar en el libro consecutivo de novedades, observaciones y
recomendaciones cualquier informacin especial que deba ser tenida en cuenta
sobre el estado general del nio o la nia.
Durante el periodo de recepcin, disponga de actividades para los nios y nias,
que les permitan disfrutar el encuentro diario con sus compaeros y compaeras.
En caso de que los nios y nias muestren temor, tristeza o cualquier otro
sentimiento adverso a la llegada o permanencia en los Programas de Atencin
Integral a la Primera Infancia ICBF, realice actividades que faciliten su proceso
de vinculacin al programa, a sus compaeros y al talento humano vinculado a
la unidad operativa.

Con respecto a la salida

El propsito general de este momento es despedir a los nios y nias, y

generarles expectativa positiva con respecto a su asistencia al da siguiente.
Igualmente informar al padre, madre o acudiente de manera general lo que
ocurri con el nio o la nia durante su permanencia en los Programas de
Atencin Integral a la Primera Infancia ICBF.
Entregue al nio o nia a su padre, madre o acudiente registrado como su
acudiente. Nunca lo haga a una persona menor de edad, a excepcin en los casos
en los que la madre o el padre del nio o nia sean menor de edad.
La persona adulta responsable que acude a retirar al nio o nia, debe acreditarse
como autorizada mediante la presentacin del documento establecido para tal
fin. La presentacin de este documento debe ser requisito indispensable para la
retirada de los nios y nias.

En caso de que se haya presentado cualquier novedad durante el tiempo de

atencin del nio o la nias, sin importar el tipo o la magnitud de la misma,
registre el hecho y las actuaciones desarrolladas en el libro consecutivo e
informe a la persona que recibe al nio o la nia, quien a su vez deber firmar el
libro de novedades, observaciones y recomendaciones, en constancia de que fue
informado.
Solicite a los padres, madres o acudientes que en caso de que requieran retirar a
los nios y nias en horarios diferentes a los habituales, lo avisen con suficiente
antelacin.
Cmo actuar cuando los padres, las madres o responsables NO recogen a los
nios y nias en los horarios establecidos?

Defina, describa y divulgue las acciones que se seguirn en el momento que se

presente retraso en la recogida de los nios y las nias. Ponerse en contacto con
el padre, madre o acudiente para informarse del motivo de retraso, si no hay
contacto de un margen de dos horas, despus del horario del servicio e intente
nuevamente de no lograrlo, proceda a contactarse con la Polica de Infancia y
Adolescencia para que acompae el desplazamiento a la Comisaria de familia o
permanente ms cercana. Informar a los padres de familia al inicio, Advertir del
procedimiento que se ha establecido en el manual de convivencia

Enve durante la primera semana de atencin una circular o realice una reunin
en la que se informe sobre los horarios de atencin y las acciones que se tomarn
cuando se presente demora en la recogida de los nios y nias. Esta informacin
se debe recordar a los padres, madres y responsables de los nios y las nias
peridicamente.

En ningn caso los nios y las nias podrn ser dejados con otras personas que
no sean las autorizadas para su recogida.

Agote los recursos para contactar a los padres, las madres o responsables; en
caso de no ubicarlos, deber llevar al nio o nia a la Comisara de Familia ms
cercana o a la Comisara permanente. Por ningn motivo puede llevar los nios
y nias a un lugar diferente al establecido por la ley.