1.

- Cmo se debe monitorear el trabajo el aprendizaje de nuestros

estudiantes?
Utilizando las herramientas de que dispone el liceo, esto es, Manuales de
apoyo y el Marco para la Buena enseanza. Como lder debo preocuparme
de que todos los docentes cuenten con estas herramientas y conozcan sus
aplicaciones.
2.- Cules son los apoyos para la implementacin del programa en el aula?
Los apoyos con los que se cuenta son los textos escolares que se entregan a
todos los estudiantes y los planes y programas de cada una de las
asignaturas que componen el curriculum. La direccin del establecimiento
debe preocuparse de procurar que a todos los estudiantes se les entregue
los textos que entrega el Mineduc y adems mantener actualizados los
planes y programas de las asignaturas.
3.- Cmo se lideran los procesos de enseanza aprendizaje desde la
direccin del establecimiento?
El liderazgo que establece la direccin del establecimiento est relacionado
con la aplicacin del Marco para la buena direccin y el Liderazgo escolar,
estndares para un buen desempeo.
La utilizacin correcta de estas herramientas generara mejoras para la
gestin de los docentes y para el aprendizaje de los estudiantes.
4.- Qu deben aprender los estudiantes?
Lo que deben aprender los estudiantes est en las bases curriculares, las
que deben ser conocidas y aplicadas por los docentes con el apoyo de los
directivos docentes. Este apoyo generara un buen clima laboral y escolar, el
que lograra resultados positivos para nuestros estudiantes. Si ellos ven que
todas nuestras energas estn centradas en mejorar los resultados
obtenidos por ellos en evaluaciones locales, comunales o nacionales; se
esforzaran por conseguir una mejora en sus aprendizajes y por ende un
alza en los puntajes obtenidos en estas evaluaciones.

LIDERAZGO
-

Visin estratgica y planificacin

Conduccin
Alianzas estratgicas
Informacin y anlisis

CONVIVENCIA ESCOLAR Y APOYO A LOS ESTUDIANTES

-

Convivencia escolar
Formacin personal y apoyo a los aprendizajes de los estudiantes

GESTION CURRICULAR
-

Organizacin curricular
Preparacin para la enseanza
Accin docente en el aula
Evaluacin de la implementacin curricular

RECURSOS
-

Humanos
Financieros, materiales y tecnolgicos
Procesos de soporte y servicios

Resultados de la aplicacin:
-

Logros de aprendizaje
Logros institucionales
Satisfaccin de la comunidad educativa

Cules son los puntos crticos de la gestin escolar?

- Claridad de propsitos
para qu me reno con los docentes, para qu les solicito determinada
accin, qu estoy tratando de asegurar con esto, cmo dimensiono el logro
que quiero alcanzar
- Disponibilidad de recursos
qu requiero para facilitar la estrategia, cmo gestiono recursos, cmo
entrego soporte eficiente a las acciones, en qu tiempos
- Pertinencia y calidad de los insumos para el trabajo
cul es el tema central si quiero alcanzar un propsito determinado, cuento
con los materiales y orientaciones tcnicas adecuadas, como obtengo
orientaciones si no las poseo

- Mecanismos para la toma de decisiones

Qu criterios establezco para tomar decisiones de mejoramiento, qu planos
afectan estas decisiones (administrativo, tcnico, organizacional, etc.)
- Regularidad de las acciones
Cmo implemento la estrategia de mejoramiento, cuntas veces y con qu
frecuencia me reno, es suficiente, cuantas veces asisten los docentes u
otros actores clave, quienes son los actores clave en esto
- Seguimiento y ajustes (seales de avance)
cmo se que estoy avanzando en la estrategia, cmo se que algo esta
fallando en la estrategia, cmo corrijo y ajusto la estrategia
- Evaluacin (evidencia de logro)
en qu momento se producirn los cambios esperados en la organizacin y
en sus resultados, cmo sabremos que se han producido y en que medida