SED U C

S E C R E TA R IA D E E S TA D O D E E D U C A O

PROGRAMA DE EDUCA DE JOVENS E ADULTOS

DIAGNSTICO
EDUCAO DE JOVENS E ADULTOS
ESTADO DE RONDONIA

Porto Velho, Abril/ 2008.

GOVERNADOR DO ESTADO
IVO NARCISO CASSOL

SECRETRIO DE ESTADO DE EDUCAO

EDINALDO DA SILVA LUSTOZA

GERENTE DE EDUCAO
SONIA APARECIDA DE O. CASEMIRO

PROJETO DE EDUCAO DE JOVENS E ADULTOS

MARIE MONICA VASCONCELOS VALADARES

Diagnstico da EJA
1.CONTEXTO DA EJA NO ESTADO DE RONDONIA
O Estado de Rondnia situa-se a oeste da regio Norte com rea de 238.512,8 km. Com a
implantao da BR-364, em 1968, a ocupao do estado encontra-se associada as fortes correntes
migratrias ocorridas a partir da dcada de 70 com a predominncia de deslocamentos de correntes do
centro sul do Pas, que deslocaram-se desenvolvendo atividades econmicos nas reas agrcolas,
associada pecuria e explorao madeireira. Estes ciclos econmicos constituem as bases e passa
a consolidao do Estado como o grande produtor agropecurio da Amaznia.
Essas fortes correntes demogrficas ao mesmo tempo em que impulsionaram o
desenvolvimento econmico do estado, tambm, exigiram uma demanda na infraestrutura, em
diferentes aspectos, entre esses o voltado educao. Assim, ao longo dos tempos vrios e diferentes
programas foram sendo implantados/implementados com o objetivo de atender as necessidades da
populao.
3

O Estado de Rondnia, atravs das Secretarias de Educao (Estado e Municpios), vem

desenvolvendo suas atividades voltadas a Educao de Jovens e Adultos, procurando assim
oportunizar e elevar a escolaridade daqueles que no conseguiram dentro da faixa etria cursar ou
concluir o Ensino Fundamental e Mdio.
Nesse sentido, este diagnstico vem contribuir com subsdios para a otimizao de polticas
pblicas especificas para a Educao de Jovens e Adultos no Estado de Rondnia.

Perfil Geral
Base Econmica do Estado de Rondnia
DISTRIBUIO DEMOGRFICA
1.380.952 habitantes, representando 10,7% da populao da macrorregio sendo 884.523
habitantes na zona urbana (64,11%) e 495.264 habitantes na zona rural (35,89%).
INDICE DE DESENVOLVIMENTO HUMANO MUNICIPAL
0,735%.
INDICE DE DESENVOLVIMENTO HUMANO RENDA
0,683%

Estado
Brasil
Rondnia

Desenvolvimento Humano Municipal, 1991 e 2000. Estado

IDHMIDHMIDHMIDHMIDHMIDHMIDHM,
IDHM,
Renda,
Renda, Longevidade, Longevidade, Educao, Educao,
1991
2000
1991
2000
1991
2000
1991
2000
0.696
0.766
0.681
0.723
0.662
0.727
0.745
0.849
0.66
0.735
0.622
0.683
0.635

http://www.pnud.org.br/atlas/tabelas

PRODUTO INTERNO BRUTO - PIB

O Produto Interno Bruto dos Municpios um projeto desenvolvido atravs de parcerias entre o
IBGE, rgos Estaduais de Estatsticas, Secretarias Estaduais de governo e a Superintendncia da
Zona Franca de Manaus. No estado de Rondnia a elaborao feita pela Secretaria de Estado do
Planejamento e Coordenao Geral - Gerncia de Estudos e Pesquisas - GEP/SEPLAN.
Os cinco municpios que vem apresentando ao longo da srie 1999-2003 e tambm em 2004
maiores participaes na gerao do PIB estadual so: Porto Velho, com 30,19%. Ji-Paran, com
8,97%, Ariquemes com 6,29%; Cacoal 5,98%; Vilhena com 5,22%. Nos municpios de Porto Velho,
Ariquemes, Ji- Paran e Vilhena o setor tercirio teve a maior participao, so municpios plos
localizados ao longo da BR 364, concentram atividades administrativas governamentais e tambm as
atividades ligadas logstica de transportes e comrcio,de mercadorias, entre outras; Cacoal

apresentou um equilbrio entre o setor secundrio e o tercirio. A indstria vem se desenvolvendo

nesses municpios destacando a Indstria de Transformao e a Construo Civil.
Esses cinco municpios concentraram 56% do PIB do Estado.
Os cinco municpios que mostraram menor participao no ano de 2004 foram: Pimenteiras do
Oeste com 0,20%; Rio Crespo com 0,20% ; Primavera de Rondnia com 0,21%; Parecis com 0,23% e
Castanheiras com 0,24%. Juntos, eles representaram 1,07% do PIB do Estado.

Os setores mais importantes que impulsionaram a economia do Estado foram o Setor Servios
agregando 54% na participao, tendo como principais atividades: Administrao Pblica, Comrcio e
atividades imobilirias, seguindo da Indstria, com 30,63% tendo como segmentos mais importantes:
madeireiro, alimentar, bebidas e construo civil; Na agropecuria 15,32% cujos principais produtos:
caf, cacau, feijo, arroz e milho.

Em relao 2003/2004 verificamos: na Agropecuria uma queda do valor adicionado do setor no

estado de 6,33%, porm em alguns municpios houve crescimento como Cujubim 76%, Machadinho do
Oeste 50% e Porto Velho 31%. No setor industrial houve um aumento de 15,69% no total do estado.

Populao Total e por Faixa Etria

Populao e Domiclios - Censo 2000 - Resultados da amostra
Pessoas residentes
0 a 3 anos
4 anos

habitantes
122.516
32.189
8

5 e 6 anos
7 a 9 anos
10 a 14 anos
15 a 17 anos
18 a 19 anos
20 a 24 anos
25 a 29 anos
30 a 39 anos
40 a 49 anos
50 a 59 anos
60 a 64 anos
65 a 69 anos
70 a 74 anos
75 a 79 anos
80 anos e mais
TOTAL:

65.542
94.690
161.352
95.106
61.924
137.403
118.283
206.208
136.438
77.437
27.200
18.583
12.826
7.519
5.734
1.380.952

Tabela - Populao residente, por situao do domiclio e sexo.

Populao residente
Situao do domiclio e sexo
Unidades da Federao
Total Homens Mulheres
Urbana
Rural
Total Homens Mulheres Total Homens Mulheres
Rondnia
1 379 787 708 140 671 647 884 523 439 714 444 809 495 264 268 426 226 838
9

Fonte: IBGE, Censo Demogrfico 2000Pgina Inicial

2- DADOS DE ESCOLARIZAO DA POPULAO JOVEM E/OU ADULTA;

TAXA DE ANALFABETISMO FUNCIONAL
Taxa de Analfabetismo Funcional
15 anos ou De 15 a 19 De 20 a 24 De 25 a 29 De 30 a 39 De 40 a 49 50 anos ou
Abrangncia_Geogrfica Ano
mais
anos
anos
anos
anos
anos
mais
Brasil
1.996
14.2
5.4
5.8
7
9.1
15.5
33.7
Rondnia
1.996
15
3.5
4.3
6.3
10.7
22.1
46.6
Brasil
2.000
13.6
5
6.7
8
10.2
13.9
29.4
Rondnia
2.000
13
2.7
3.9
5.5
9.6
17.2
38.8
Fonte: IBGE

ESCOLARIDADE MDIA (total, por gnero, por situao de domiclio )

Produtividade - Fluxo Escolar - Ano = 2005 , Ensino = Educao Bsica
Tempo mdio esp de
Tempo mdio esp p/ Nm mdio esp de Taxa mdia esp de
Abrangncia_Geogrfica
permanncia
concluso
sries concl
concluso
Norte
9.5
15
6.6
21.9
Rondnia
9.3
14.1
6.9
20.1
Fonte: MEC/INEP
Notas:
(1) - Dados no disponveis para Santa Catarina nos anos 2001 a 2003, em funo da impossibilidade de calcular as
taxas de transio para o Ensino Mdio, cuja matrcula na rede pblica deste ensino predominantemente no-seriada
10

- ndice de Aprovao, reprovao e evaso no Ensino Fundamental e Mdio

TAXA DE RENDIMENTO FUNDAMENTAL ANO 2005
LOCALIZAO
Rural
Urbana

APROVAO

REPROVAO

ABANDONO

70,5
77,9

21,6
16,1

7,9
6

Fonte: IBGE - Pesquisa Nacional por Amostra de Domiclios

ndices de aprovao, reprovao e evaso no Ensino Fundamental e Mdio Estadual, Municipal e Privada
(Rural e Urbano)

Taxas de Rendimento - Ano = 2005 , Srie = Fundamental

Abrangncia_Geogrfica
Brasil
Brasil
Brasil
Brasil
Brasil
Brasil

Dependncia
Localizao Taxa de Aprovao Taxa de Reprovao Taxa de Abandono
Administrativa
Estadual
Rural
78.5
13.8
7.7
Estadual
Urbana
79.5
13
7.5
Municipal
Rural
70.3
18.2
11.5
Municipal
Urbana
79.1
13.3
7.6
Privada
Rural
89
7.6
3.4
Privada
Urbana
96.1
3.3
0.6
11

Rondnia
Rondnia
Rondnia
Rondnia
Rondnia
Rondnia

Estadual
Estadual
Municipal
Municipal
Privada
Privada

Rural
Urbana
Rural
Urbana
Rural
Urbana

70.5
77.9
75.4
80.1
91.9
96.1

21.6
16.1
13.9
13.4
3.7
3.4

7.9
6
10.7
6.5
4.4
0.5

Fonte: MEC/INEP

INDICE DE FRAGILIDADE EDUCAO DE JOVENS E ADULTOS

Taxa de analfabetismo
Taxa de analfabetismo funcional
ndice de fragilidade EJA

12,97%
13%
24,67%

Fonte: IBGE - Pesquisa Nacional por Amostra de Domiclios

3- CARACTERSTICAS DA OFERTA DE EJA NAS REDES PBLICAS DE ENSINO E POR

INICIATIVAS DA SOCIEDADE CIVIL
- Nmero de escolas nas quais a EJA ofertada na capital/ estado;

Estabelecimentos com Ensino de Jovens e Adultos - Ano = 2006 , Dependncia Administrativa =

Publica
Abrangncia_Geogrfica Localizao
Rondnia
Urbana
Rondnia
Rural

Total de Escolas
222
114

- Nmero de turmas de 1a 4a srie e de 5a 8a srie e Ensino Mdio/PROJOVEM/PROEJA;

Estabelecimentos com Ensino de Jovens e Adultos - Ano = 2006

Abrangncia_Geogrfica Localizao Ensino
Rondnia

Urbana

Rondnia

Urbana

Alfabetizao
Fundamental
1 a 4

Escolas com Sanitrio

60
123

12

Rondnia

Urbana

Rondnia
Rondnia

Urbana
Rural

Rondnia

Rural

Rondnia

Rural

Rondnia
Fonte: MEC/INEP

Rural

Fundamental
5 a 8
Mdio
Alfabetizao
Fundamental
1 a 4
Fundamental
5 a 8
Mdio

166
115
14
91
28
3

TOTAL DE ESCOLAS

13

MATRCULA INICIAL 2004/2007 PRESENCIAL

14

QUANTIDADE DE ESCOLAS - 2007

15

MATRCULA PRESENCIAL E SEMI-PRESENCIAL - 2007

16

- Nmero

de turmas do PROGRAMA BRASIL ALFABETIZADO

Taxa de atendimento escolar (total, por gnero, por situao de domiclio, por faixa

Total de alfabetizandos MEC

Total Gnero Cadastrados

Total cadastrados

8.174

Feminino

5.183

63,41%

Total geral

8.174

Masculino

2.991

36,59%

- Total Raa/Cor Alfabetizandos Cadastrados

Total Raa/cor Cadastrados

240

2,94%

4.288

52,46%

Indgena
Parda

17

1.897

23,21%

949

11,61%

800

9,79%

Branca
Negra
Amarela
- Total Ocupao dos alunos cadastrados

Total Ocupao Cadastrados

Total Zona Cadastrados

Empregado

6.281

76,84%

Urbana

4.567

55,87%

Desempregado

1.893

23,16%

Rural

.607

44,13%

- Total por Entidades Parcerias Cadastradas

Entidades/Parcerias Cadastradas

Alfabetizandos
Cadastrados

% Exec

2.508

30,68%

1.624

19,87%

1.179

14,42%

Secretaria de Educao do Estado de Rondnia

Servio Social da Industria SESI

18

Associao de Assistncia Tcnica e Extenso Rural EMATER

882

10,79%

791

9,68%

371

4,54%

316

3,87%

260

3,18%

166

2,03%

77

0,94%

Prefeitura Municipal de Porto Velho

Agencia de Desenvolvimento Solidrio
Prefeitura Municipal de Ji-Paran
Prefeitura Municipal de Alvorada do Oeste
Prefeitura Municipal de Jaru
Prefeitura Municipal de Ariquemes
Prefeitura Municipal de Alto Paraso

- Total de Faixa Etria Cadastrados Alfabetizandos

Total Faixa Etria Cadastrados

15 ou mais (total)
15 a 19
20 a 24
25 a 29
30 a 34
35 a 39
40 a 44
45 as 49
50 a 54
55 a 59
60 a 64
65 a 69
70 a 74
75 a 79
80 ou mais

8.174
274
424
732
807
1.003
1.081
1.052
802
678
505
383
263
111
59

3,35%
5,19%
8,96%
9,87%
12,27%
13,22%
12,87%
9,81%
8,29%
6,18%
4,69%
3,22%
1,36%
0,72%

19

- Entidades Cadastradas/alfabetizandos/alfabetizadores

Nome da Entidade

Quantidade de
alfabetizandos
cadastrados

Alfabetizadores
cadastrados

Secretaria de Educao do Estado de Rondnia

Servio Social da Industria SESI
Associao de Assistncia Tcnica e Extenso Rural

2.508
1.624
1.179

141
64
75

882
791
371
316
260
166
77

51
36
20
17
16
15
14

- EMATER
Prefeitura Municipal de Porto Velho
Agencia de Desenvolvimento Solidrio
Prefeitura Municipal de Ji Paran
Prefeitura Municipal de Alvorada do Oeste
Prefeitura Municipal de Jaru
Prefeitura Municipal de Ariquemes
Prefeitura Municipal de Alto Paraso
Fonte: Mapa do Brasil Alfabetizado/IBGE:2000*

- Entidades/Alfabetizadores Cadastrados

Nome da Entidade
Secretaria de Educao do Estado de

Alfabetizadores
Cadastrados
141

% Exec.
31,97%

20

Rondnia
Servio Social da Industria SESI
Associao de Assistncia Tcnica e

60
75

17,01%
13,61%

Extenso Rural - EMATER

Prefeitura Municipal de Porto Velho
Agencia de Desenvolvimento Solidrio
Prefeitura Municipal de Ji Paran
Prefeitura Municipal de Alvorada do Oeste
Prefeitura Municipal de Jaru
Prefeitura Municipal de Ariquemes
Prefeitura Municipal de Alto Paraso

51
36
19
17
16
15
11

11,56%
8,16%
4,31%
3,85%
3,63%
3,40%
2,49%

Fonte: Mapa do Brasil Alfabetizado/IBGE:2000*

- Alfabetizadores Cadastrados Ocupao

%
Total Ocupao Cadastrados
Professor alfabetizador
Alfabetizador popular
Trabalhador rural

Total de
alfabetizadores
121
100
53

27,44
22,68
12,02

21

Professor ensino fundamental

Estudante
Desempregado
Outra
Trabalhador urbano
Professor educao infantil
Professor ensino mdio
aposentado

45
32
29
28
14
10
07
02

10,20
7,26
6,58
6,35
3,17
2,27
1,59
0,45

- Total Gnero Cadastrado

Gnero
Feminino
Masculino

Total
367
74

%
83,22%
16,78%

Total Zona Cadastrada

Urbana e Rural
Rural
Urbana

5
213
223

1,13%
48,30%
50,57%

- Dados Estatsticos do Analfabetismo Rondnia por faixa Etria (IBGE-Censo 2000)

Faixa Etria
15 ou mais
15 a 19
20 a 24
25 a 29
30 a 34
35 a 39
40 a 44
45 as 49
50 a 54
55 a 59
60 a 64
65 a 69

Total
populao

Total populao
alfabetizada

Total
populao
analfabeta

904.030
156.885
187.328
118.300
109.172
92.052
77.197
58.987
43.731
33.316
26.514
19.214

786.777
152.707
132.018
111.746
100178
86.155
65.830
46.925
31.593
21.329
15.681
10.257

117.253
4.178
5.310
6.554
8994
10.897
11.367
12.062
12.138
11.987
10.833
8.957

12,97
2,66
3,87
5,54
8,24
11,23
14,72
20,45
27,76
35,98
40,86
46,62

22

70 a 74
75 a 79
80 ou mais

12.774
7.435
6.125

6.365
3.461
2.532

6.409
3.974
3.593

50,17
53,45
58,66

- Forma de atendimento da educao indgena e quilombola

Estabelecimentos com Ensino de Jovens e Adultos - Ano = 2006
Abrangncia_Geogrfica
Escolas em terra Indgena
Norte
284
Rondnia
2
Fonte: MEC/INEP

- Forma de atendimento da Educao Prisional

O atendimento educacional no Estado aos internos dos estabelecimentos penais ocorre atravs do
seriado semestral (1. a 8. srie) e do programa Brasil Alfabetizado (Estado, Municpios, Servio Social
da Industria entre outros).
- Outros programas/formas de atendimento ao pblico de EJA: convnios municipais;
Programa Brasil Alfabetizado (rea urbana e campo):
Programa Nacional de Incluso de Jovens ProJovem (Governo Federal em Convnio com a
Prefeitura Municipal de Porto Velho) com atendimento aos Jovens com idade entre 18 a 24 anos
da rea urbana da Capital:
23

ANO

ATENDIMENTO

2005/2006
1.650 alunos
2007/2008
1.550 alunos
Total
3.200 alunos
Programa Saberes da Terra (1 e 2. Segmento): Programa executado pela Unio dos
Dirigentes Municipais de Educao/UNDIME/RO, com atendimento aos jovens e adultos da rea
do campo do Municpio de Porto Velho e Municpio de Cujubim:
ANO
2006
Total

ATENDIMENTO
400 alunos
400 alunos

FONTE: Setor de Informaes Educacionais-SEMED/ASTC/SIED

- Condies especficas de oferta de EJA nas redes de ensino:

Oferecido seriado semestral, telensino, modular e exames de suplncia, n as unidades estaduais de
Ensino e nos 28 Centros Estaduais de Educao de Jovens e Adultos .
- Recursos financeiros disponveis nas escolas que ofertam EJA;
Recursos do FUNDEB e Convnio/FNDE (ProJovem/Saberes da Terra e Programa Brasil
Alfabetizado).
- Recursos didtico-pedaggicos disponveis nas escolas destinados aos alunos
24

de EJA:
No modular, atravs de Apostila e no Telensino atravs de fitas, acervo bibliogrfico
- Programas de apoio disponveis aos estudantes: alimentao escolar; transporte,
Estado de Rondnia com parceria com o Governo Federal - Programa Brasil Alfabetizado(alunos
da rea do campo, atendimento com transporte escolar)
- Forma de atendimento da populao do campo, se for o caso;
Algumas salas do Programa Brasil Alfabetizado e o Estado atravs da Secretaria de Estado da
educao est aderindo ao programa saberes da terra.
- Custo aluno-EJA na capital/ estado;
- Nmero mdio de alunos por turma de EJA;
No geral o atendimento realizado contempla em sala de aula de 35 a 40 alunos.
- Condies de oferta de EJA por parte da sociedade civil:
Atravs do Sistema S e das organizaes no-governamentais,
- Quantitativo de educandos atendidos:
19.802 dados 2008 fundamental e mdio
- Forma de articulao com as redes pblicas para continuidade dos estudos.
25

O Aluno pode tem livre acesso entre as instituies pblicas que ofertam a modalidade no Estado.

QUALIDADE DA EDUCAO DE JOVENS E ADULTOS OFERTADA

Proposta(s) pedaggica(s) de EJA no Estado de Rondnia

A proposta pedaggica que no perodo de 1997 a 2006 norteia a educao de jovens e adultos, Ensino
Fundamental e Ensino Mdio tem por referncia bsica as Diretrizes Curriculares da Educao de Jovens e
Adultos, Parmetros Curriculares Nacionais. Resoluo n 098/2000 CEE/RO e ENCEJA que tem por finalidade
preparar a avaliao e obteno do certificado de concluso do ensino fundamental e mdio; no mbito dos
Municpios que possuem Conselho Municipal de Educao (especificamente 09 Municipios), vigoram as
Resolues que normatizam a Educao de Jovens e Adultos, no caso do Municpio de Porto Velho temos a
Resoluo 010/CME/07.

A proposta pedaggica quanto aos princpios, orienta-se pelos Princpios ticos da Autonomia, da
Responsabilidade, da Solidariedade e do Respeito ao Bem Comum; Princpios Polticos dos Direitos e Deveres de
Cidadania, do exerccio da Criticidade e do respeito Ordem Democrtica; Princpios Estticos da Sensibilidade,
da Criatividade, e da diversidade de Manifestaes Artsticas e Culturais;

Quanto a organizao curricular, os cursos de suplncia seriado semestral do ensino fundamental e ensino mdio,
organiza-se de forma sistemtica, presencial e com avaliao no processo; durao de um semestre letivo
correspondendo a uma srie, conforme o curso; durao do perodo letivo e a distribuio da carga horria
26

conforme disposto na Portaria n 064/2004/GAB/SEDUC de 29 de janeiro de 2004; o currculo do Curso de

Suplncia do Ensino Fundamental, constitui-se pelos componentes curriculares da base nacional comum,
complementado pela parte diversificada; o ensino mdio organiza-se conforme Portaria n 065/GAB/SEDUC/2004,
por rea de conhecimento Linguagens e Cdigos e suas Tecnologias: lngua portuguesa, educao fsica e
artes; Cincias da Natureza, Matemtica e suas Tecnologias qumica, fsica, biologia e matemtica; Cincias
Humanas e suas Tecnologias histria e geografia; consta de parte diversificada com Lngua Estrangeira
Moderna, Histria do Estado de Rondnia, Geografia do Estado de Rondnia, Sociologia e Filosofia;

A verificao do rendimento escolar em cada srie compreende a avaliao do aproveitamento, expresso em notas
bimestrais numa escala de zero a dez, prevalecendo os aspectos qualitativos sobre os quantitativos e os
resultados obtidos no decorrer da srie, sobre as eventuais provas finais, quando adotadas no estabelecimento de
ensino; o sistema de avaliao e a oferta de exames finais no curso ocorrem de acordo com o que preconiza a
Portaria n 398/2000 GAB/SEDUC e a Instruo Normativa n 01/2001 GE/SEDUC;

- Formas de articulao entre educao e trabalho;

Encontra-se em processo de implantao/implementao o Programa - PROEJA - voltado para a educao e

trabalho, inicialmente ser executado um trabalho de capacitao dos professores para atuarem juntos aos
educandos (para atendimento aos alunos do Ensino Mdio);
Programa Nacional de Incluso de Jovens ProJovem: articulao entre escolarizao bsica (5. a 8. serie) e
Formao Inicial para o mercado de Trabalho.

- Formas de insero das Tecnologias de Informao e Comunicao -TICs nas

propostas pedaggicas;

Implantao e implementao de Laboratrios de Informtica (Proinfo/ProJovem/MEC), com softwers educativos),

informtica como ferramenta educacional.
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Quanto ao Curso de Suplncia Telensino que destina-se a atender a clientela de jovens e adultos que no tiveram
acesso escolaridade em idade prpria oferecido em tele salas; desenvolve-se de forma sistemtica presencial,
com avaliao dos alunos de forma contnua e somatria, processando-se os registros dos resultados obtidos ao
se completar 50% da carga horria do componente curricular; desenvolve-se em duas horas dirias de efetivo
trabalho escolar por componente curricular e duas Tele aulas por dia; durao de 466 aulas para o ensino mdio,
elaboradas pela unidade de ensino em calendrio escolar; a estrutura curricular do Curso observa os componentes
curriculares da Base Curricular Comum e da Parte Diversificada; no ensino mdio, os componentes curriculares de
Arte, Educao Fsica, Filosofia e Sociologia so ministradas de forma interdisciplinar e contextualizada, nos
componentes curriculares afins, conforme a Proposta Pedaggica da Escola; no ensino fundamental, os
componentes curriculares de Histria do Estado de Rondnia e Geografia do Estado de Rondnia so ministrados
como unidades de ensino em Historia e Geografia do Brasil, no ensino mdio, integram o elenco curricular como
componentes especficos e obrigatrios; a durao de 932 hs refere-se a concluso de ensino fundamental de 5 a
8 srie, distribuda em 466 aulas, ficando o tempo de projeo das tele aulas a critrio do professor; 1032hs para
concluso do ensino mdio, distribudas em 516 aulas, ficando o tempo de projeo das tele aulas a critrio do
professor; a avaliao da aprendizagem continua e cumulativa, sendo aprovado o aluno que obtiver 6,0 de mdia
em cada componente curricular.

- FUNDAMENTAO LEGAL/EJA

- Resoluo n 098/200 CEE/RO, referente as diretrizes curriculares do Ensino Fundamental e

Mdio da EJA
- Resoluo 010/CME/07, dispe sobre organizao curricular, avaliao da EJA no municpio de
Porto Velho.

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5 - DESAFIOS PARA O AVANO DA EDUCAO DE JOVENS E ADULTOS NA REALIDADE LOCAL

Curto Prazo: Ampliar a rede de articulao entre todos - poder pblico, iniciativa privada e organizaes no
governamentais, no atendimento ao discente da EJA.
Mdio Prazo: ampliar a formao inicial e continuada dos professores, com metodologia especifica para o trabalho
com EJA;
Longo prazo: Atender 100% da populao rondoniense com necessidades de escolaridades a partir das
caractersticas da EJA

6 RECOMENDAES/ COMPROMISSOS NECESSRIOS PARA A CONSOLIDAO DA EJA COMO POLTICA

PBLICA

Formao Inicial aos educadores;

Formao Continuada aos educadores em nvel de especializao (latu sensu);
Reduo das taxas de evaso;
Metodologias de ensino especifica aos alunos;
Priorizar continuidade aos Programas/Projetos Especiais destinados a clientela da EJA.
Garantia de acesso e permanncia aos alunos que encontram-se fora da escola.

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