Indgenas: la distorsin de su derecho a la educacin

Magdalena Gmez
L
a Asamblea General de Naciones Unidas decidi el 23 de diciembre de 1994 que cada
9 de agosto sera el Da Internacional de los Pueblos Indgenas (Resolucin 49/214). El
ao 2016 est dedicado por la ONU al derecho a la educacin, por ello ha declarado que
en el mundo la mayora de los pueblos indgenas no pueden ejercer plenamente el der
echo a la educacin, y existen graves disparidades en materia de educacin entre los
pueblos indgenas y la poblacin en general.
Es preciso acercar nuestra mirada a la concepcin que subyace en el Estado mexican
o frente al conjunto de los derechos reconocidos a los pueblos. Ya hemos reitera
do que se mantiene el paradigma de ver a los pueblos y a sus comunidades como ob
jetos de atencin ms que como lo que formalmente son: sujetos de derecho, lo que im
plica poder, capacidad de decisin desde sus formas propias de organizacin social y
poltica. Con este lente recordamos que el derecho de los pueblos indgenas a la ed
ucacin est protegido tanto por el Convenio 169 de la Organizacin Internacional del
Trabajo como por la Declaracin de Naciones Unidas sobre los Derechos de los Puebl
os Indgenas, que en su artculo 14 dispone que los pueblos indgenas tienen derecho a
establecer y controlar sus sistemas e instituciones docentes que impartan educa
cin en sus propios idiomas, en consonancia con sus mtodos culturales de enseanza y
aprendizaje.
Como pueblos con identidad propia, los pueblos indgenas han desarrollado sus prop
ios sistemas de conocimiento, valores, instituciones, prcticas y economas, a menud
o sobre la base de la gestin sostenible de los recursos naturales. Asimismo, los
pueblos indgenas tienen sus propios mtodos culturales de transmisin de conocimiento
s . Es el mismo sentido de lo que se establece en el convenio referido en contrast
e con la contrarreforma indgena de 2001 plasmada en el artculo 2 constitucional, a
partado A IV: preservar y enriquecer sus lenguas, conocimientos y todos los elem
entos que constituyan su cultura e identidad. Y en el apartado B, que enlista la
s obligaciones del Estado: II. Garantizar e incrementar los niveles de escolarid
ad, favoreciendo la educacin bilinge e intercultural, la alfabetizacin, la conclusin
de la educacin bsica, la capacitacin productiva y la educacin media superior y supe
rior. Establecer un sistema de becas para los estudiantes indgenas en todos los n
iveles. Definir y desarrollar programas educativos de contenido regional que rec
onozcan la herencia cultural de sus pueblos, de acuerdo con las leyes de la mate
ria y en consulta con las comunidades indgenas. Impulsar el respeto y conocimient
o de las diversas culturas existentes en la nacin.