UNIVERSIDAD EAN

FACULTAD DE ESTUDIOS EN AMBIENTES VIRTUALES

INGENIERIA DE SISTEMAS

GUA 1
FAMILIARIZNDOSE CON EL AULA VIRTUAL

AUTOR
JORGE GUILLERMO ESTRADA RONDN

DIRECTOR
ALEXANDRA ACUA

BOGOT D.C., 31 DE JULIO DE 2016

UNIVERSIDAD EAN
FACULTAD DE ESTUDIOS EN AMBIENTES VIRTUALES
INGENIERIA DE SISTEMAS

GUA 1
TRABAJO COLABORATIVO

AUTORES
JORGE GUILLERMO ESTRADA RONDN
LINA MELO
JHOAN CUERVO
MAYERLLY COMBITA

DIRECTOR
ALEXANDRA ACUA

BOGOT D.C., 31 DE JULIO DE 2016

Gua uno competencias comunicativas y aprendizaje autnomo

Resumen
Primera gua para el desarrollo de las competencias comunicativas y aprendizaje autnomo.
Palabras clave
Aprendizaje, competencias, lectura, escucha, aula virtual.

CONTENIDO

1.

ACTIVIDAD UNO.................................................................................................... 1
1.1 Guion................................................................................................................. 1
1.2

Tabla de planeacin....................................................................................... 4

1.3

Infograma blackboard collaborate.................................................................5

1.4

Cuadro comparativo....................................................................................... 6

2. ACTIVIDAD DOS...................................................................................................... 7
2.1 Teora de las seis lecturas.................................................................................. 7
2.2 Diagnostico de escucha..................................................................................... 7
2.3. Diagnstico de lectura..................................................................................... 9
3. ACTIVIDAD 3......................................................................................................... 10
3.1 Documento informe del trabajo colaborativo..................................................10
3.2 Preguntas formuladas con sus respectivas respuestas para dar respuesta al
caso o situacin..................................................................................................... 11
3.3 Alternativa teniendo en cuenta el componente de desarrollo sostenible........12
3.4 Evidencia de la consulta en la biblioteca.........................................................12
3.5 Citas directas e indirectas dentro del texto y el referenciacin al final del
documento segn normas APA.............................................................................. 14

LISTA DE TABLAS

Tabla 1.1. Planeacin de actividades...............................................................................................3

Tabla 1.2. Cuadro comparativo cognicin, metacognicin, autorregulacin..................................5
Tabla 2.1 Diagnostico de escucha....................................................................................................6
Tabla 2.2 Diagnostico de lectura......................................................................................................8
Tabla 3.1 Tabla de roles...................................................................................................................9

LISTA DE FIGURAS

Figura 1.1. Elementos del aula........................................................................................................2

Figura 1.2. Inforgrama blackboard..................................................................................................4
Figura 2.1. Captura teora de las seis lecturas.................................................................................6
Figura 3.1. Inicio de sesin portal universidad..............................................................................11
Figura 3.2. Inicio de sesin exitoso...............................................................................................12
Figura 3.3. Link biblioteca.............................................................................................................12
Figura 3.4. Buscar en CheckEANdo..............................................................................................12
Figura 3.5. Resultado de la bsqueda en biblioteca.......................................................................13
Figura 3.6. Bsqueda en bases de datos........................................................................................13

Familiarizndose con el aula virtual

1. ACTIVIDAD UNO
1.1 Guion
El propsito del aula virtual EAN es proporcionar un medio tecnolgico para le interaccin con
fines acadmicos entre tutores y estudiantes. Proporcionando por medio de la plataforma una
experiencia eficiente para el estudiante, brindando todos los elementos necesarios para la
formacin en cada uno de los programas.
Esta metodologa exige por parte del estudiante compromiso, dedicacin, auto-evaluacin y
auto-regulacin para lograr los objetivos planteados por la universidad. As como el uso de
recursos tecnolgicos para la interaccin estudiante-profesor, estudiante-estudiante. Generacin
de debates, apoyos didcticos, mensajera, blogs, soporte tcnico, calificaciones, calendario,
acceso a la biblioteca.
Otro de los aspectos importantes de la plataforma son las video tutoras que se programan
para cada curso, las cuales pueden ser vistas en lnea e interactuar con el tutor o verlas
posteriormente en la seccin de grabaciones.
Dentro de los elementos que conforman el sistema encontramos, un panel de navegacin
lateral al lado izquierdo que cuenta con diferentes enlaces a los recursos inherentes al desarrollo
de las actividades de cada programa. (vase figura 1.1.)

Familiarizndose con el aula virtual

Figura 1.1. Elementos del aula

Familiarizndose con el aula virtual

1.2

Tabla de planeacin
Tabla 1.1. Planeacin de actividades

Familiarizndose con el aula virtual

1.3 Infograma blackboard collaborate
Figura 1.2. Inforgrama blackboard

Familiarizndose con el aula virtual

1.4 Cuadro comparativo
Tabla 1.2. Cuadro comparativo cognicin, metacognicin, autorregulacin.
Cognicin
Metacognicin
Conceptos
Estudia todos los
Enfoque para evaluar,
procesos realizados
regular y controlar la
por el hombre al
forma en que se usa
interpretar cosas
el conocimiento
como objetos,
(cognicin). Con el
lecturas, toma de
fin de tomar
decisiones. Lo cual
decisiones para la
da autonoma al
mejora y consecucin
hombre por el
de objetivos.
conocimiento
adquirido.
Aplicaciones
Aplica para todas las Todos los procesos de
actividades diarias
aprendizaje.
que se hacen como
ser humano.

Autorregulacin
Comprende la
evaluacin de la
disciplina y
estrategias para
alcanzar metas en los
procesos cognitivos.

Actividades diarias,
procesos de
aprendizaje.

Familiarizndose con el aula virtual

2. ACTIVIDAD DOS
2.1 Teora de las seis lecturas
Figura 2.1. Captura teora de las seis lecturas

2.2 Diagnostico de escucha

Tabla 2.1 Diagnostico de escucha
PREGUNTAS
SIEMPRE
Al escuchar, crea
objetivos
predeterminados?
Al escuchar, activa
X
conocimientos
previos relevantes?
Al escuchar,
representa imgenes
en la mente?
Al escuchar,
comprende las claves
del lenguaje no
verbal?
Al escuchar,
X
interpreta pistas
contextuales?

A VECES
X

X
X

NUNCA

Familiarizndose con el aula virtual

Al escuchar,
interpreta estmulos
sensoriales?
Al escuchar,
reconoce trminos
claves?
Al escuchar, busca
el sentido global de la
disertacin?
Al escuchar,
relaciona las partes
del discurso con el
todo?
Al escuchar, permite
que lo afectivo
interfiera?
Al escuchar,
presupone principios
de verdad en el
orador?
Al escuchar,
reconoce la tesis
central de la
disertacin?
Al escuchar,
reacciona con
empata por el
orador?
Al escuchar,
reacciona con
empata por el
mensaje?
Al escuchar,
reacciona con
empata por el estilo
de presentar el
mensaje?
Al escuchar, suele
interrumpir para
apoya o desaprobar?

X
X
X
X

X
X

Plan identificando estrategias para mejorar las habilidades de escucha

- Tener excelente disposicin al escuchar.
- Maximizar la concentracin durante la escucha.
- Recordar los nombres nuevos.
- Interpretar los movimientos del orador.

Familiarizndose con el aula virtual

2.3. Diagnstico de lectura
Tabla 2.2 Diagnostico de lectura
Al leer, crea
X
objetivos
predeterminados?
Al leer, activa
X
conocimientos
previos relevantes?
Al leer, representa
imgenes en la
mente?
Al leer, comprende
los pensamientos que
estn detrs de lo
escrito?
Al leer, interpreta
X
pistas contextuales?
Al leer, reconoce
X
trminos claves?
Al leer, busca el
X
sentido global del
escrito?
Al leer, relaciona las
partes del discurso
con el todo?
Al leer, permite que
lo afectivo interfiera?
Al leer, presupone
X
principios de verdad
en el escritor?
Al leer, reconoce la
X
tesis central de la
disertacin?
Al leer, reacciona
frente al mensaje?
Al leer, construye
otros textos a partir
de lo ledo?
Al leer, confronta lo
ledo con otros
conocimientos?

X
X

X
X

X
X
X

Plan identificando estrategias para mejorar las habilidades de lectura

- Buscar un espacio con las condiciones adecuadas de luz y ruido para poder hacer una
lectura juiciosa de los textos de inters.

Familiarizndose con el aula virtual

-

Identificar la idea central del texto.

Trazar objetivos antes de iniciar la lectura.
Buscar vocabulario desconocido.
Mxima concentracin durante la lectura.
Visualizar el contenido del texto en la mente.
Consultar otras fuentes.
3. ACTIVIDAD 3

3.1 Documento informe del trabajo colaborativo

El trabajo colaborativo es la conformacin de un grupo, en donde cada uno de sus integrantes
comparten experiencias, conocimiento y habilidades contribuyendo al aprendizaje y
cumplimiento de los objetivos propuestos.
Haciendo uso de herramientas tecnolgicas para alcanzar los objetivos, utilizando como
principal medio internet.
El xito de esta metodologa slo se conseguir si el liderazgo es compartido por todos los
integrantes del grupo, asegurando que los mismos logren el objetivo del proyecto. Algunos de
estos elementos son:
Comunicacin: Optimizar, examinar, evaluar.
Aporte individual: Conocimiento de experiencias.
Objetivo: Meta final
Tabla 3.1 Tabla de roles
Nombre de
participantes

Rol

Desempeo (Escala
de 1 al 100%)

Herramientas
tecnolgicas
utilizadas

Mayerlly Cmbita

Lder

100 %

Internet, whatsapp,
skype, google docs,
gmail

Lina Melo

Comunicador

100 %

Internet, whatsapp,
skype, google docs,
gmail

Jhoan Cuervo

Viga de tiempo

100 %

Internet, whatsapp,
skype, google docs,
gmail

Jorge Estrada

Relator

100 %

Internet, whatsapp,
skype, google docs,
gmail

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Familiarizndose con el aula virtual

3.2 Preguntas formuladas con sus respectivas respuestas para dar respuesta al caso o
situacin.
Qu tanto afecta la calidad de los productos tecnolgicos el futuro de la manufactura?
Con la nueva planificacin empleada conocida como obsolescencia programada, podemos
determinar que la calidad de los productos ya no se ver reflejada de igual forma, ya que se
contribuir a la reduccin de su vida til afectando la biodiversidad, dado que la mayora de los
elementos derivados de la produccin de artefactos tecnolgicos no son biodegradables
generando un impacto ambiental a gran escala.
Impresin 3D, robots, drones ciencia ficcin o realidad cercana? Industria 4.0 y su
impacto en la cadena de suministro
La impresin 3D, es una realidad cada vez ms extendida, aunque est en proceso de evolucin;
sin embargo, actualmente ya es posible crear piezas de distintos tamaos y materiales, a travs de
distintos mtodos de impresin.
Hoy en da muchas industrias, entre ellas la automotriz, imprimen piezas que por su complejidad
y forma son ms sencillas de imprimir que de ensamblar.
Los robots tambin son una realidad, de hecho, muchas plantas de fabricacin de
automviles utilizan decenas de robots soldando distintas piezas que conforman la carrocera de
un vehculo. Sin embargo, todava no se ha inventado ningn robot capaz de copiar la mano
humana con todas sus capacidades de sensibilidad y agarre, por lo que la industria robtica
deber trabajar mucho para que en un futuro la mayor parte del personal humano sea sustituido
por robots.
La entrega por drones es algo que tambin se est desarrollando actualmente, pero para
casos muy concretos, como es el servicio de entrega de mercancas. A corto plazo la distribucin
por drones, se desarrollar en sistemas de transporte interno dentro de las fbricas y a largo plazo
se utilizar para la entrega de pedidos a domicilio de e-commerce y servicios de courier
premium.
Por los costos de fabricacin y puesta en marcha de robots, drones e impresoras 3D habr
que esperar algunos aos para que esta revolucin se desarrolle y se masifique, aunque es una
realidad su consumo masivo ser en un largo plazo.
En conclusin, se puede decir que estamos a las puertas de la 4 revolucin industrial y los
aspectos que mayor impacto tendrn a nivel de logstica y cadena de suministro sern la
impresin en 3D, la robotizacin de los almacenes y la distribucin de productos mediante
drones.

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Familiarizndose con el aula virtual

Qu ventajas competitivas tiene para una empresa que aplique la fabricacin aditiva?
Principalmente se observa una reduccin considerable en el tiempo de adjudicacin del producto
a desarrollar, como por ejemplo en la fabricacin de prtesis dentales se disminuir el material
tangible sin afectar la diversidad biolgica.
3.3 Alternativa teniendo en cuenta el componente de desarrollo sostenible
En palabras de la Dr. Rosa Reyes, la contaminacin es la incorporacin de desechos materiales y
domsticos al ambiente (Reyes, 2013). Toda actividad humana, genera contaminacin en la
medida que supone el uso y transformacin de recursos, la intervencin de espacios y
ecosistemas para la produccin y/o generacin de bienes y/o servicios.
De acuerdo con la forma como se realizan esos procesos, el impacto sobre el ambiente ser
mayor o menor, pero siempre existir un impacto. Desde hace ms de cuatro dcadas, la
comunidad internacional ha venido haciendo estudios sobre los impactos que el tradicional
modelo de desarrollo ha generado sobre el ambiente, en un intento por visualizar las
consecuencias a mediano y largo plazo que el modelo puede acarrear para el planeta y para la
vida. Son muchos los efectos negativos que se identifican: presin desmedida sobre los recursos
naturales, el espacio y los ecosistemas; dificultad para el manejo y procesamiento de desechos
generados por la actividad industrial y domstica; disminucin de las tierras cultivables,
agotamiento de especies y ecosistemas; riesgos sobre la biodiversidad, etc.
De acuerdo con lo anterior una alternativa para contribuir al desarrollo sostenible en el
futuro de la manufactura es utilizar elemento reciclables y biodegradables en los procesos de
fabricacin aditiva, comprometiendo as a la industria de los prximos aos a hacer aportes para
la conservacin de los recursos naturales y los ecosistemas. Generando productos de calidad,
duraderos, con materiales resistentes, reciclables, generando valor en sus productos y
potenciando as la industria manufacturera.
3.4 Evidencia de la consulta en la biblioteca
Se debe ingresar a la direccin http://universidadean.edu.co/seccion/inicio.html, dar clic en el
botn ingresar para posteriormente acceder con usuario y contrasea proporcionado por la
universidad al portal. (vase figura 3.1)
Figura 3.1. Inicio de sesin portal universidad

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Familiarizndose con el aula virtual

Para identificar que ya se inici sesin exitosamente en el portal debe aparecer el nombre del
estudiante o colaborador. (vase figura 3.2)
Figura 3.2. Inicio de sesin exitoso

En la parte inferior de la pgina se encuentra el link para ir a la biblioteca. (vase figura 3.3)
Figura 3.3. Link biblioteca

Una de las formas de consultar es escribir una palabra en la herramienta checkEANdo. (vase
figura 3.4)
Figura 3.4. Buscar en CheckEANdo

Al buscar arroja una lista de resultados de la bsqueda. (vase figura 3.5)

13

Familiarizndose con el aula virtual

Figura 3.5. Resultado de la bsqueda en biblioteca

el portal ofrece otras formas de consulta, por ejemplo, consulta a bases de datos. La opcin se
encuentra en el panel lateral izquierdo. (vase figura 3.6)
Figura 3.6. Bsqueda en bases de datos

3.5 Citas directas e indirectas dentro del texto y el referenciacin al final del documento
segn normas APA

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Familiarizndose con el aula virtual

Anglica Acosta Vega (2013), Roles para el desarrollo Trabajo Colaborativo. Recuperado de
http://es.slideshare.net/angelicaacostavega/roles-para-el-trabajo-colaborativo-ok
Eneko Ukar, Aitzol Lamikiz (2015). Fabricacin aditiva: Qu es cada tecnologa. Recuperado
de
http://www.interempresas.net/MetalMecanica/Articulos/138289-Fabricacion-aditiva-Que-escada-tecnologia.html
Joachim Miebach. Industria 4.0 y su impacto en la cadena de suministro. Recuperado de
http://www.manutencionyalmacenaje.com/es/downloads2/joachim-miebach-mya503-opinion.pdf
Lara, Jairo y Moreno, Gustavo (2014). Movilidad urbana en Caracas. Un enfoque desde las
tecnologas limpias para la formacin de competencias ciudadanas para el desarrollo
sostenible. Facultad de Ingeniera de La Universidad Catlica Andrs Bello.
Wikipedia, Obsolescencia programada, Recuperado de
https://es.wikipedia.org/wiki/Obsolescencia_programada