Unidad 2. Funciones de Varias Variables

Clculo de varias variables
Unidad 2. Funciones de varias variables

4 Semestre
Divisin de Ciencias de la Salud, Biolgicas y Ambientales | Ingeniera en Energas Renovables 1

ndice
Unidad 2. Funciones de varias variables ...................................................................................... 3
PRESENTACIN DE LA UNIDAD ........................................................................................................... 3
PROPSITOS ................................................................................................................................... 3
COMPETENCIA ESPECFICA ................................................................................................................ 3
PLANO Y ESPACIOS EUCLIDEOS ......................................................................................................... 6
Producto escalar......................................................................................................................... 6
Distancia euclidiana.................................................................................................................... 8
Lmites y continuidad ................................................................................................................ 10
CAMPOS ESCALARES Y VECTORIALES ............................................................................................... 12
Derivadas parciales y direccionales ......................................................................................... 13
Vector gradiente y matriz jacobiana ......................................................................................... 24
Derivadas de orden superior .................................................................................................... 25
Derivacin implcita e inversa ................................................................................................... 27
INTRODUCCIN AL ANLISIS VECTORIAL ............................................................................................ 32
Curvas y superficies ................................................................................................................. 34
Integral curvilnea y de superficies ........................................................................................... 38
Aplicaciones ............................................................................................................................. 46
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE. CLCULO DE DISTANCIA Y REAS........................................................... 47
Autorreflexiones ....................................................................................................................... 47
CIERRE DE LA UNIDAD ..................................................................................................................... 48
FUENTES DE CONSULTA .................................................................................................................. 48


Presentacin de la unidad
En esta unidad aprenders a utilizar algunas herramientas de integracin para representar reas,
volmenes y superficies mediante el uso de integracin de primitivas. Se abordarn los conceptos de
producto escalar y vector(es) para determinar el producto escalar y realizar operaciones de proyeccin de
distancias.
Ejecutars procedimientos en donde utilices las reglas y frmulas de integracin para determinar primitivas,
lmites y continuidad, as como las frmulas para obtener las derivadas de orden parcial y superior de
funciones implcitas e inversas.
Tambin analizaremos los espacios euclidianos y su relacin con el clculo de varias variables.
Abordaremos las propiedades principales de los espacios eucldeos, notacin vectorial y su representacin
en al mbito de varias variables. Trataremos los puntos referentes a las funciones derivadas y su relacin
con los campos vectoriales.
Propsitos
Mediante el estudio de esta unidad podrs:
Identificar las funciones como producto de varias variables,

tomando como base el producto escalar de un vector.
Emplear la distancia euclidiana tomando como herramienta
los lmites y la continuidad.
Competencia especfica
Utilizar las herramientas de integracin para representar reas, volumen y

superficies mediante el uso de integracin de primitivas.

Planeacin del docente en lnea

Es un espacio diseado para que tu docente en lnea establezca su
planeacin didctica, es decir, el diseo de cada una de las
actividades que debes realizar.
Recuerda estar atento a dicho espacio para revisar las indicaciones
precisas, por ejemplo, fechas de entrega, formatos, materiales de
consulta, actividades o ejercicios que te aportarn en tu aprendizaje.
Tambin en este espacio tu docente en lnea te indicar al finalizar
el curso la actividad que debers entregar en la Asignacin a cargo
del docente en lnea, as que mantente atento a lo largo del curso, y
revisa constantemente esta herramienta, porque ser la
comunicacin directa con tu docente en lnea sobre cada una de las
actividades a entregar.
Por lo tanto, este espacio solo es de consulta y no es necesario que
participes en l.
Foro de dudas
Este es un espacio de consulta y comunicacin, recuerda que fue

delimitado para resolver inquietudes y compartir ideas sobre los
aspectos que abordars durante el semestre.
El objetivo del foro es generar una mejor comunicacin con tus
compaeros(as) y docente en lnea.
Para desarrollar algn planteamiento sobre la asignatura, debers
realizar lo siguiente:
1. Revisa los comentarios desarrollados por tus
compaeros(as) para saber si ya existen aportes similares a
tu planteamiento.

2. Si no es as, describe tu planteamiento de forma clara para

que todos(as) puedan comprenderlo y te ayuden a
resolverlo.
*Se recomienda que en caso de que ya exista un
planteamiento hecho por alguien ms y que sea similar al
tuyo, puedes describir tu respuesta a este planteamiento en
esa misma lnea de discusin para evitar temas duplicados.
3. Espera a que tu docente en lnea u otro(a) compaero(a) te
responda.
Adems de exponer tus dudas, puedes apoyar en contestar las que
generan tus compaeros(as), si es el caso, puedes realizar lo
siguiente:
Consulta los comentarios de tus compaeros(as) y si tienes

la respuesta, aydalos para que resuelvan sus inquietudes.
*Recuerda que al hacerlo lo debers realizar de forma
respetuosa y clara, siempre enfocndote en las cuestiones
acadmicas.
*Para dar solidez a los comentarios que hagas relacionados
con el contenido de la asignatura, respalda tus aportes con
fuentes de referencia confiables. (Artculos cientficos, libros,
pginas web de universidades, etc.)
*No olvides que tu docente en lnea estar al pendiente de todos los

comentarios que se emitan en el foro, ya que l es el (la)
encargado(a) de mediar y cerrar este espacio.

Plano y espacios euclideos

El desarrollo de la geometra Euclidiana tiene su principal momento en los siglos XIX y
XX, tras la aparicin del clculo vectorial. El nombre lo recibe en honor del matemtico
Euclides quien vivi en los aos 300 A.C., y que estudi los principios bsicos de la
geometra plana, o en dos dimensiones.
Los espacios vectoriales se pueden combinar con nociones de geometra como lo es la ortogonalidad,
distancias, ngulos, etc. Estos conceptos se pueden introducir en los espacios vectoriales a travs del
producto escalar.
Se le denomina funcin real de a toda relacin que contenga valores reales y

su dominio sea un conjunto en el espacio euclidiano de dimensin , .
En otras palabras se trata de una funcin que relaciona a cada o vector de componentes
reales, = (1 , , ), con nmero real , escribindose como se muestra a continuacin:
= (1 , , )
Para la notacin vectorial es:
= ()
Hay que precisar que a los elementos 1 , , del vector se les llama variables independientes y al
nmero real , variable dependiente.
Producto escalar
Para comenzar a comprender el concepto de geometra Euclidiana en relacin con el clculo vectorial,
consideremos el siguiente producto de dos vectores:
( , ) ( , ) = +
El resultado de esta operacin es un escalar, por eso a ste se le denomina producto escalar y permite
conocer algunas de las propiedades de los vectores, por ejemplo aquellos que tienen ngulo recto (tambin
llamados ortogonales), los cuales tienen producto escalar igual a cero, como se muestra a continuacin:

(4,2) (6,12) = 24 + 24
Las propiedades del producto escalar en cualquier espacio son las siguientes:
:
:
:
:
=
( + ) = +
( ) = () = ()
0, = 0 .
De esta manera:
Un espacio Euclidiano es un espacio vectorial con un producto escalar.

Denotamos al producto escalar con pero tambin lo podemos utilizar como:
< , >
Al producto escalar tambin lo conocemos como producto interno y como se mostrar a continuacin,
Consiste en una operacin sobre dos vectores. As tenemos que para , en donde
= (1 , 2 , , ), = (1 , 2 , , ), se define:
. = | = (1 1 + 2 2 , , ) =
=1
En donde:
=2: (, ). (, ) = + | + = +
=3: (, , ). (, , ) = + + | + + = + +
Ahora consideraremos las propiedades del producto escalar y, aunque existen algunas otras propiedades,
principalmente se mencionan dos:
Cuando el producto escalar es simtrico o conmutativo:
. = .

Cuando el producto escalar es lineal respecto a la primera variable:

+ | = | + |
Ejemplos:
El producto escalar, en , puede considerarse
como una multiplicacin de dos matrices, la primera
con un rengln y la segunda con una columna
nicamente.
La multiplicacin de matrices en el espacio no
es un producto escalar.
En el espacio para matrices de en
podemos definir el producto escalar como sigue:
Sea = { + + | , , } el espacio de
todos los polinomios de grado , entonces
podemos definir el producto escalar.
( , , , ) ( ) = + + +
) = + + +
( 2 + + ) ( 2 + + ) = + +
Distancia euclidiana
En la interpretacin geomtrica del espacio eucldeo, se encuentran dos elementos de estudio:
Puntos
Generacin de los nmeros reales en diferentes representaciones del espacio. Anlogamente que
representado geomtricamente en una recta, tenemos que:
Nmero
Elementos
(, )
(1 , 2 , , )
Representacin
Plano en el que corresponde a las abcisas e a
las ordenadas en un sistema de coordenadas
cartesianas
Espacio tridimensional en el que una -upla es un
punto en el espacio tambin de dimensiones
Vectores
La regla del paralelogramo responde a la suma de vectores, en donde cada n-upla son el vector, o
tambin llamado segmento orientado, que une el punto de coordenadas (1 , 2 , , ) con el origen
(0,0, ,0).

Tambin habr que considerar a los vectores de la base estndar (1 , 2 , , ), se ubican en las
direcciones de los ejes de las coordenadas; luego entonces, los elementos del vector segn dichos ejes
son:
(1 1 , 2 2 , , ).
Puede resultar til tomar en cuenta los segmentos orientados con origen arbitrario, sin embargo, habr que
identificar a los dos segmentos que se obtengan recprocamente aplicando exactamente la misma
traslacin a su extremo y a su origen. As tenemos que el extremo en = (1 , 2 , , ) y el segmento con
origen en un punto = (1 , 2 , , ) le corresponde el siguiente vector:
= (1 1 , 2 2 , , )
De manera recproca =
, es decir, cada uno de los vectores de = (1 , 2 , , ) pueden ser
representados por un segmento con origen en cualquier punto = (1 , 2 , , ). Con lo que se concluye
, cualesquiera que sean los punto
que la interpretacin grfica de la suma de vectores es:
+
=
La norma euclidea es una norma asociada al producto escalar , en donde para:
= (1 , 2 , , )
Se define:
|1/2
1/2
2
=1
Con lo que tenemos que:

0 , = 0 = 0
Con referencia a la desigualdad de Cauchy-Schwartz, para , se tiene que:

|||
Dndose la igualdad si y slo si
= con o = 0.
Ahora bien, en cuanto a la desigualdad triangular, para , se tiene que:

+ +
Dndose la igualdad si y slo si
= con 0 o = 0.
El significado geomtrico es un espacio mtrico es un par(, ) donde es un conjunto y : X es
una funcin tal que:
1. (, ) 0 ,
2. (, ) = 0 =
De la definicin anterior podemos desprender las siguientes propiedades:
(, ) (, ) + (, )
(, ) 0
(, ) = (, )
(, ) = 0 =
Con lo que se concluye que dado que es la distancia que hay del origen al punto , (, ) =
es la distancia entre los puntos e .
Nota: La funcin se llama mtrica o distancia y los elementos de se denominan puntos.
Lmites y continuidad
En el clculo de variables tomaremos funciones definidas en un conjunto y que adquieren valores
en , donde , 1. Al conjunto se le denomina dominio de la funcin y lo representaremos
mediante ().
Sea y una funcin que va de .
a) Si = = , la funcin se denomina funcin real de una variable real.
b) Si = > , a la funcin se le llama funcin vectorial de una variable real.
c) Si > = , se conoce como una funcin real de una variable vectorial o campo
escalar.
d) Si > > , es una funcin vectorial de una variable vectorial o campo vectorial.

Ejemplos:
: y est definida por (, , ) = ( + , + ) para todo (, , )

El volumen de un cubo de medidas , , es la funcin (, , ) dada por la funcin (, , ) =
Sea una funcin, : tal que:
) = ( (), , ())
(
Donde , . . , son funciones escalares.
Estas funciones se llaman funciones escalares de . Es comn utilizar la notacin abreviada =
( , . . , ).
Si consideras la funcin (, , ) = ( + + , + + , ), las funciones escalares de son:
(, , ) = + +
(, , ) = + +
(, , ) =
Ejemplo:
Considera la funcin (, ) =
El dominio de es el conjunto {(, ) + }
Si tomamos el valor para = entonces para + tenemos que:
y + + =
La nocin de lmite y continuidad la podemos ampliar a funciones entre dos espacios mtricos. Conocemos
que con la mtrica euclidiana 2 es un espacio mtrico en el que 2 (, ) = ||(, )||2 o en otros
trminos:
2 ((1,, ), (1 , , )) = (1 1 )2 + + (1 1 )
Consideramos la norma euclidiana || ||2 en y la denotaremos simplemente como || ||.

Por lo expresado hasta aqu, podemos considerar tambin los conceptos de lmite y continuidad en las
funciones .
Ejemplo:
=
(,)(,)
El lmite de 2 para este caso es igual a 2 y el de 5 es igual a 10.

Probaremos esto considerando que:
Dado un > 0 existe un 1 > 0 tal que si | 1| < 1 entonces se cumple que |2 2| < /2 y adems
existe un 2 > 0 tal que si | 2| < 2 entonces |5 10| < /2
Ahora tomemos a = min(1 , 2 ) y a (, ) tal que 0 < ||(, ) (1,2)|| < entonces tenemos que:
( 1) < ( 1)2 + ( 2)2 < || 1, 2|| = ||(, ) (1,2)|| <
y adems:
( 2) < ( 1)2 + ( 2)2 < || 1, 2|| = ||(, ) (1,2)|| <
y finalmente, de esto se desprende:
|12 + 5 12| = |2 + 5 2 1 + 5 2)| = |2 2 + 5 10| |2 2| + |5 10| <
Campos escalares y vectoriales

El concepto de Campo, proviene originalmente del estudio de fenmenos fsicos. Por ejemplo, si pensamos
en una de las habitaciones de nuestra casa, que tiene una puerta que da al pasillo u otra habitacin
contigua o al bao y una ventana por donde entra la luz del sol en la maana. Si tomamos la temperatura
en distintos puntos de la habitacin, en la ventana, en la puerta, cerca de la lmpara de la habitacin, etc.,
tendremos diversas lecturas en el termmetro.
Ahora consideremos otro ejemplo, una cisterna profunda, o una fosa de clavados o una alberca, un tinaco
de agua, etc. Si medimos la presin del agua a distintas alturas de los envases anteriores, obtendremos
tambin diferentes valores de la presin hidrulica.
En el primer ejemplo tendramos un conjunto de valores de temperatura de la habitacin, el cual conforma
un campo de valores de temperatura y en el segundo ejemplo tendramos un campo de valores de presin.

En ambos casos, los diferentes valores solamente dependen de la posicin espacial en donde se tomaron
las mediciones y nada ms.
Cuando tenemos un campo de valores, que solamente tienen una magnitud o valor de medida, entonces
decimos que se trata de un Campo Escalar.
En cambio si ahora medimos la velocidad de algn vehculo en movimiento o si dejamos caer
una pelota desde la azotea de un edificio y medimos la posicin, la velocidad de la pelota, en
ambos casos, tenemos que decir cul es el valor de la velocidad, pero tambin tenemos que
decir en qu direccin se mueve el objeto y hacia qu lado. En el primer caso, el automvil se
mueve hacia la derecha con una velocidad de 20 km/hr. En el segundo caso, decimos que la
pelota cae con una velocidad de 5 m/s.
Si tuviramos que levantar un objeto pesado que se encuentra en el piso, utilizando una polea y una cuerda
para ello. Tendramos que aplicar una cantidad de fuerza determinada sobre la cuerda para levantar el
objeto del piso a una altura dada, tal y como se muestra en la figura
En todos estos ejemplos, las cantidades que medimos no solamente tienen un valor
numrico, como en los campos escalares, sino que ahora tenemos una direccin sobre
la cual est tomando la medicin. As, al mediar la velocidad de alguno de los objetos,
tenemos que decir cul es la direccin y el sentido en el cual se est moviendo el
objeto. En el caso del levantamiento del objeto, adems de decir el valor de la cantidad
de fuerza que se debe aplicar, tambin est involucrada la direccin y el sentido en los
cuales debe aplicarse la fuerza.
As pues, cuando tenemos entidades que tienen una magnitud, pero adems tienen asociada una direccin
y un sentido, decimos que se trata de un vector y al conjunto de vectores considerados dentro de un
problema o escenario determinado lo llamamos Campo Vectorial.
En los ejemplos dados, tendramos un campo de velocidades y un campo de fuerzas, ambos son ejemplos
de campo vectoriales.
Derivadas parciales y direccionales

Hemos aprendido hasta aqu que el Clculo de varias variables, es similar al clculo de una variable,
simplemente aplicando varias variables.
Derivadas parciales con funciones de dos variables.

Considere (0 , 0 ) como un punto en el

dominio de una funcin (, ), el plano
vertical = 0 , que corta la superficie
= (, ) en la curva = (, 0 ),
como se indica en la figura siguiente. En
este plano, es la coordenada
horizontal y es la vertical, mientras que
es una constante.
Fig. Interseccin en el plano = 0 en la superficie = (, ).
Definicin. Derivada parcial con respecto a .
La derivada parcial de (, ) con respecto a en el punto (0 , 0 ) es la siguiente:
(0 + , 0 ) (0 , 0 )
= lim (
|
)
(0 ,0 ) 0
Ejemplo 1
Calcule la derivada parcial,
encontrando los valores y
en el punto (4,-5) en la
funcin
Solucin:
Para resolver este problema, consideramos a como una constante y
derivamos con respecto a . Por lo tanto:
= ( 2 + 3 + 1)
= 2 + 3 1 + 0 0
= 2 + 3
Para el punto (4,-5), el valor de es 2(4) + 3(5) = 7.
Ahora, para encontrar tomamos a como una constante y derivamos

con respecto a .
= ( 2 + 3 + 1)
=0+31+10
= 3 + 1
Evaluando
en el punto (4,-5), quedara as: 3(4)+1=13.

Ejemplo 2
Encontrar y si tenemos
que:
2
(, ) =
+ cos
Solucin:
Tomaremos a como un cociente y a como una constante:
2
=
(
)
+ cos
( + cos ) (2) 2 ( + cos )
=
( + cos )2
( + cos )(0) 2( sen )
=
( + cos )2
2 sen
=
( + cos )2
Tomamos a como una constante, tenemos que:
2
=
(
)
+ cos
( + cos ) (2) 2 ( + cos )
=
( + cos )2
( + cos )(2) 2(1)
=
( + cos )2
2 cos
=
( + cos )2
Ejemplo 3
Para este ejemplo debemos encontrar en la ecuacin ln = + . Esta ecuacin tiene a como
una funcin con dos variables independientes , y existe la derivada parcial.
Solucin: Debemos derivar ambos lados de la ecuacin con respecto a . Tomaremos a como una
constante y como una funcin derivable de .

() ln =
+
=1+0

() = .
( )
=
1

Ejemplo 4
Considere el plano = 1 toca al paraboloide = 2 + 2 en una parbola. Determinar la pendiente de la
tangente a la parbola en la direccin (1,2,5) como se muestra en la figura:
Fig. Tangente a la curva de interseccin en la superficie = 2 + 2 del plano = 1, en el punto (1, 2,5).
2
=
( + 2 )|
= 2|(1,2) = 2(2) = 4.
|
(1,2)
(1,2)
Ejemplo:
Considere ahora una funcin de tres variables independientes: (, , ) = sin( + 3 ),
Encontrar
Solucin:
= [ sin( + 3 )] = sin( + 3 ) = cos( + 3 ) ( + 3 ) = 3 cos( + 3 ).

Ejemplo:
Considera la siguiente funcin:
(, ) = {
0, 0
1, = 0
Determine el lmite de como (, ) en el punto (0,0) alrededor de la lnea = . Probar que es
discontinua en el punto (0,0) y muestre que existen las derivadas parciales y en el punto (0,0).
Solucin:

Como (0,0) tiene un valor de 0 a lo largo de la lnea = (excepto en el origen), tenemos que:
lim
(, )|
(,)(0,0)
=
=
lim
(,)(0,0)
0 = 0.
Por otra parte, como el lmite de (0,0) = 1, como se puede ver en el punto anterior, entonces se
demuestra que la funcin no es continua en el punto (0,0).
Por ltimo, si queremos encontrar
en el punto (0,0) y tomamos a = 0, entonces el valor de (, ) = 1
para todo . Podemos ver la grafica de , 1 en la figura. Podemos ver que la pendiente de 1 en cualquier
, es = 0, en particular en el punto (0,0). De igual forma es la pendiente de 2 en la figura y podemos
ver que = 0 en el punto (0,0).
0, 0
Fig. Grfica de la funcin (, ) = {
1, = 0
Derivadas parciales de segundo orden

A continuacin se presentan la nocin de funciones de dos variables con derivadas de segundo orden.
Denotamos a la derivada de segundo orden para una funcin de dos variables (, ) como:
2
1.- 2
2.- 2
3.-
2
4.-

Utilizando esta notacin las ecuaciones quedaran as:

2

2

=
(
),
=
( ),
2

Note que se deriva primer con respecto a y luego con respecto a .
2
O bien, esto mismo podramos representarlo como: = ( ) .

Ejemplo:
Encontrar las derivadas parciales de segundo orden para la funcin (, ) = cos +
2 2 2 2
,
,
,
.
2 2
Solucin:
( cos + ) = cos +
=

Entonces:
2

=
( ) = sin +

2

=
( ) = y .
2
( cos + ) = sin +
=

Entonces:
2
2
2
= () = sin +

( )

= x cos .
Teorema de las derivadas mixtas

Las derivadas parciales de segundo orden mixtas del ejemplo anterior son iguales, lo cual no es una
coincidencia, ya que deben ser iguales siempre que , , , , .
Teorema. Si (, ) y sus derivadas parciales , , , se definen en una regin que contiene un
punto (, ) y son todas continuas en el punto (, ), entonces tenemos que:
(, ) = (, )
Este teorema es conocido como el teorema de Clairaut en honor al matemtico francs Alexis Clairaut
quien lo descubri. Este teorema muestra que para calcular una derivada de segundo orden mixto
podemos derivar en cada uno de los rdenes verificando que se cumplan las condiciones de continuidad.

Ejemplo:
Determinar 2 / considerando que
Solucin:
Podemos ver que la expresin 2 / nos
indica que primero debemos derivar con respecto a
y despus con respecto a . Sin embargo
podemos hacer ms rpido el procedimiento si
derivamos primero con respecto a , como veremos
a continuacin:
2
= and
= 1.
Por supuesto, si derivamos primero con respecto a

obtenemos el mismo resultado.
= + 2 +1.
Derivadas parciales de mayor orden

En ocasiones podemos encontrarnos con problemas que requieran derivadas parciales de un orden mayor
a dos. Para estos casos no debe existir limitacin sobre el nmero de veces que podemos derivar una
funcin.
Las derivadas de orden mayor a dos, podemos representarlas como:

3
=
2
4
= ,
2 2
Ejemplo:
Calcular las derivadas parciales de cuarto orden
para la funcin (, , ) = 1 2 2 +
2 .
Solucin:
El orden en que derivaremos la funcin es: , , y
por ltimo .
=-4 + 2
= 4 + 2
= 4
=-4

Diferenciabilidad
Recordemos que para funciones de una sola variable si = () es derivable en = 0 entonces el cambio
en el valor de se obtiene del resultado de del cambio de 0 a 0 + y se expresa con la ecuacin
siguiente:
= (0 + , 0 + ) (0 , 0 )
Donde 0
0.
Este concepto se puede extender para funciones de ms de una variable.
Teorema. Incremento para funciones de dos variables:
Consideremos que la primera derivada de una funcin (, ) a lo largo de una regin conteniendo el
punto (0 , 0 ) y tambin que y son continuas en dicho punto.
en R, satisface la ecuacin
siguiente:
Por lo tanto, el incremento
= 0 + , 0 +
(0 , 0 )
Una funcin = (, ) es
diferenciable en 0 , 0 si
0 , 0 y 0 , 0
existen y satisface la
ecuacin de la forma
siguiente:
en el valor de la funcin
resulta del
movimiento desde
(0 , 0 ) a otro punto
(0 + , 0 + )
= 0 , 0 + 0 , 0
+ 1 + 2 ,
= 0 , 0 + 0 0
+ 1 + 2 ,
1, 2, 0
, 0.
Llamaremos a una
funcin diferenciable si
es diferenciable en todo
punto de su dominio.
Donde 1, 2, 0 y ,
0.

Definicin. Funcin diferenciable.

Una funcin = (, ) es diferenciable en (0 , 0 ) si (0 , 0 ) y (0 , 0 ) existen y satisface la
ecuacin de la forma siguiente:
Donde 1, 2,
= (0 , 0 ) + (0 , 0 ) + 1 + 2 ,
0 y , 0.
Llamaremos a una funcin diferenciable si es diferenciable en todo punto de su dominio.

Corolario del teorema de del incremento para funciones de dos variables.
Si existe continuidad en las derivadas parciales y en una funcin (, ) a travs de una regin ,
entonces es diferenciable en cualquier punto de .
Regla de la cadena para funciones de varias variables

La regla de la cadena para funciones de una sola variable establece que cuando = () es una funcin
derivada de y adems = () es una funcin derivada de , entonces se es una funcin diferenciable
de y

=

Para funciones de varias variables la regla de la cadena presenta varias formas y cada una de ellas
depende de cuantas variables estn consideradas.
Funciones de dos variables
Para una funcin = (, ) donde = () y = () donde ambas son funciones diferenciables de , la
frmula para la regla de la cadena est expresada en por el teorema siguiente.
TEOREMA. Regla de la cadena para funciones de dos variables independientes.
Si = (, ) tiene derivadas parciales continuas y y adems si = (), = () son funciones
diferenciables de , entonces la composicin de funciones = ((), ()) es una funcin diferenciable
de y podemos expresar que:
= ((), ()) () + ((), ()) ()
o bien,


=
+
.

Prueba. La prueba del teorema anterior consiste en mostrar que si y son funciones diferenciables en
= 0 cuando es diferenciable en 0 y adems
(
) =( ) ( ) +( ) ( )
0
0 0
0
0
donde 0 = ((0 ), (0 ) y los subndices indican que las derivadas han sido evaluadas.
Consideremos ahora lo siguiente, sea y , y incrementos derivados del cambio de por 0 + .
Sabemos que es diferenciable, por lo que
= ( ) + ( ) + 1 + 2 ,
0
Donde 1 y 2 0 y tambin , 0.
Dividiremos esta ecuacin por para encontrar
con lo cual obtenemos:
=( )
+( )
+ 1
+ 2
.
Haciendo que 0, tenemos que:
( ) = lim
= ( ) ( ) +( ) ( ) +0( )
0 0
0
0
0
Ejemplo:
Encontrar la derivada de = con respecto a , utilizando la regla de la cadena, donde = cos y =
. Calcular el valor de la derivada en = 2 .

Para encontrar / aplicamos la regla de la cadena de la forma siguiente:

=
+
()
()
( ) +
( )

= ()( ) + ()(cos )

= ( )( ) + (cos )(cos )
= 2 + 2 = cos 2
( )
=/2
= cos 2 ( 2 ) = cos = 1
Funciones de tres variables

Lo visto anteriormente se puede extender para el clculo con tres variables. A continuacin se muestra un
teorema que hace referencia a esto.
Teorema. Regla de la cadena para funciones de tres variables independientes.
Consideremos = (, , ) como una funcin diferenciable y , , son a su vez, funciones diferenciables
de u, por lo tanto es una funcin diferenciable en .
Ejemplo:
Calcular / si = + , = cos , = , = .
Calcule la derivada para = 0.

=
+
+

= ()( ) + ()(cos ) + (1)(1)
= ( )( ) + (cos )(cos ) + 1
= 2 + 2 + 1 = 1 + cos 2
( )
=0
= 1 + cos(0) ( 2 ) = 2 .

Vector gradiente y matriz jacobiana

A continuacin se aborda el concepto de matriz jacobiana y vector gradiente en el clculo de varias
variables.
Matriz jacobiana
Definicin. Sea una funcin tal que diferenciable en a. Cuando se fijan , la matriz
que corresponde a la aplicacin lineal () se le denomina matriz jacobiana de en . Esta matriz
jacobiana se denota por:
1 1 (), 2 1 () 1 ()
(1 , , )
1 2 (), 2 2 () 2 ()
() = (
)
(, , )
1 (), 2 () ()
Considere la funcin : . Esta funcin es diferenciable en si y solo si existe el lmite
() ()
lim
Para este caso, se denota ()() = (), donde el apostrofe representa a la derivada de la funcin.
() es el vector tangente a la curva = () en ().
Ejemplo: Consideremos el valor de = 3 y () representa, para una partcula mvil, el vector de
posicin en el espacio. Entonces () es el vector velocidad y su mdulo || ()|| es la velocidad.
Vector gradiente
Definicin. El vector gradiente de : , cuando existen las derivadas parciales, se define
como () = (1 (), , ()) .
De acuerdo a lo anterior podemos sacar las siguientes conclusiones:
() = ()() =< () >
Por lo tanto una funcin escalar diferenciable tiene una direccin mxima de variacin dada por su vector
gradiente.
Por otra parte, el vector gradiente no nulo, es ortogonal a los llamados conjuntos de nivel. Como ejemplo
considere = 2 y = 3 obtenemos las ecuaciones de la recta tangente y del plano tangente de la forma
siguiente:

Recta tangente a la curva (, ) = en el punto (, ).

< (, ) ( , ) >=
(, )( ) +
(, )( )) = 0
En cuanto al plano tangente a la superficie (, , ) = en el punto (, , ), tenemos que

< (, , ) ( , , ) >=
(, , )( ) +
(, , )( ) +
(, , )( )) = 0
Hay que hacer notar que si la superficie viene dada de manera explcita por = (, ), donde como hemos
visto es una funcin diferenciable en (, ), entonces el plano tangente es:
(, ) =
(, )( ) +
(, )( )) = 0
Ya que = (, ) si y solo si (, , ) = (, ) = 0.
Derivadas de orden superior

Las derivadas de orden superior de funciones de varias variables, estn relacionadas con las derivadas
parciales de dichas funciones. Por ejemplo, suponga que tenemos la funcin = (, ), de dos variables,
sabemos que las derivadas parciales de dicha funcin son:
(, )
=
,
(, )
=
A estas derivadas se les llama las derivadas parciales de primer orden.

Si ahora volvemos a obtener las derivadas parciales de las funciones que representan las derivadas
parciales de primer orden, obtendremos las derivadas parciales de segundo orden de la funcin = (, ).
Estas derivadas se representan como:

2
(,
( )=
=
);

2

2
(,
( )=
=
)

2
(,
( )=
=
);

2
(,
( ) = 2 =
)

Algunas propiedades de las derivadas parciales

Si las derivadas parciales son funciones continuas, entonces las derivadas cruzadas son idnticas

2
2
=

Si las derivadas parciales son funciones continuas entonces no importa el orden en el que se realicen las
derivadas, sino del nmero de veces que se derive con respecto a cada una de las variables. Esto es muy
importante tomarlo en cuenta ya que aunque el resultado final sea el mismo, el proceso de clculo puede
ser ms tedioso y difcil si se lleva a cabo en un orden que en otro.
Para calcular las derivadas parciales de tercer orden o superiores, se procede de la misma manera que se
hizo anteriormente.
Ejemplo 1.
Obtener la derivada parcial de segundo orden de la funcin (, ) = sin( 2 ).
Para empezar, calculamos las primeras derivadas parciales de la funcin (, ):
(, )
(, )
= 2 cos( 2 );
= 2 cos( 2 )
Ahora volvemos a derivar las primeras derivadas parciales para obtener las derivadas parciales de segundo
orden:
2
= 2 cos( 2 ) 4 2 2 sin( 2 );
2
2
= 2 cos( 2 ) 2 3 sin( 2 )
2
= 2 cos( 2 ) 2 3 sin( 2 ) ;
2
= 4 sin( 2 )
2
Observe que las derivadas parciales cruzadas son idnticas, ya que las funciones de las derivadas
parciales de primer orden son continuas.
Si seguimos derivando una vez ms el resultado anterior (la derivada parcial de segundo orden),
Obtendremos la derivada parcial de tercer orden de la funcin (, ), y as sucesivamente, las de orden
superior.
Las derivadas parciales de tercer y cuarto orden de la funcin (, ), se escriben como:
3
= ,
2

4
= ,
2 2
Ejemplo 2.
Calcular la derivada parcial de cuarto orden de la funcin
(, , ) = 3 4 2 + 2 .
Para calcular esta derivada de cuarto orden, primero tenemos que derivar a (, , ) con respecto a la
variable , luego con respecto a , luego con respecto a y finalmente con repecto a :
= 8 + 2
= 8 + 2
= 8
= 8.
Derivacin implcita e inversa

En esta seccin veremos el concepto de funciones implcitas y cmo calcular sus derivadas parciales.
Tambin estudiaremos la forma para obtener las derivadas parciales de una funcin inversa.
Derivadas implcitas
Una funcin implcita es aquella en la que las variables de la funcin estn relacionadas de tal manera que
no es posible despejar a todas y cada una de las variables en trminos de las otras. Por ejemplo, si
tuviramos la funcin (, ) = 2 + 2 = 4, podemos despejar, ya sea a en trminos de o viceversa
como se muestra a continuacin:
= 4 2 ;
= 4 2 .
Pero si la funcin fuera: (, ) = 2 + 2 = 4 3 , cmo despejara a o a ?

Por qu nos interesara despejar una variable en trminos de las otras? Pues para obtener la derivada de
una de las variables con respeto a las otras.
Regla de la cadena
Del clculo de una variable, tenemos la Regla de Cadena, que nos dice que si tenemos una funcin de
igualada a : () = , y es una funcin de , entonces la derivada de con respecto de se calcula de
la siguiente manera:


=
.

Para el caso de dos ms variables la regla de la cadena tiene varias formas dependiendo del nmero de
variables involucradas. Por ejemplo si tenemos que = (, ), y tanto como dependen de la variable
, entonces la derivada de con respecto a la variable viene dada por:

=
+

Ejemplo 3. Vamos a usar la regla de la cadena para calcular la derivada de = con respecto a
suponiendo que = cos , y que = sin . Calcule el valor de la derivada en = /2.
Sabemos por la regla de la cadena que la derivada de
est dada por la expresin:

=
+
()
()
(cos ) +
(sin )

= ( sin ) + cos
= (sin )( sin ) + (cos )(cos )
= 2 + 2 = cos 2
Evaluando la derivada en el punto = 2 , tenemos que (

)
=2
= cos (2 2 ) = cos = 1.
En trminos generales podemos decir que una funcin implcita la podemos representar, en el caso de dos
variables como:
(, ) = 0
En la parte izquierda de la ecuacin aparecen todos los trminos en y , mezclados en diferentes
expresiones matemticas. Por ejemplo:
2 + cos = 0
En el caso de 3 variables lo escribimos as: (, , ) = 0. Un ejemplo sera:
= tan

Si queremos calcular la derivada parcial de segundo orden de alguna de las funciones anteriores, por
ejemplo
2
,
procedemos de la siguiente manera:
Sea (, ) = 2 + cos , entonces tenemos que:

2

=
( 2 + cos )

1
( 2 + 2 )
1
= 2 +
.
4
Derivadas parciales de funciones inversas

Caso de una variable
Para el caso de funciones de una sola variable, de la forma = (), es fcil demostrar que la derivada de
primer orden de la funcin inversa de : = 1 (), viene dada por la expresin:
1 ()
1
=
()
1
=
Suponiendo que 0.
Ejemplo 4. Calcular la derivada de primer orden de la funcin inversa
3 2 +
de la siguiente ecuacin:
2
1
2+5=0
+
Calculemos la derivada . Para ello derivamos implcitamente la ecuacin dada.

6
2( + )2 (1 + ) = 0

(6 2( + )2 )
= 2( + )2
2( + )2
1
1
=
= 6
=
2
6 2( + )
1
3( + )2 1
2(+)2
Por lo tanto, la derivada de la funcin inversa es:
1
=
= 3( + )2 1
Las derivadas de rdenes superiores de funciones inversas, se obtienen de la misma manera, llegando a
las siguientes expresiones:
2 2 3
=
( )
2 2
3
2
3 5
=
[3 ( 2 )
]( )
3
Caso de varias variables

Cuando tenemos ms de una variable y una funcin de dos ms variables como por ejemplo = (, ) y
tenemos una transformacin dada por (, ) (, ), es decir que existe una funcin inversa, tal que:
= (, );
= (, ),
Tal que podemos representar a = ((, ), (, )), usando la regla de la cadena podemos derivar con
respecto a para obtener:

=
+

=
+

Que tambin podemos escribir como:

=
+



=
+

Dado que sabemos que = (, ), = (, ), entonces podemos calcular las siguientes derivadas
parciales:

, ,

y . Las otras derivadas parciales pertenecen a las funciones inversas:

, ,

y ,
las cuales podemos obtener derivando implcitamente:

Primero, derivemos las expresiones = (, );
= (, ):

+

0=
+
.

1=
Este es un sistema de ecuaciones simultneas, que podemos resolver fcilmente para
y :
= =
= =
.

Ahora derivamos = (, ) = (, ), pero con respecto a , para obtener, despus de la misma serie
de pasos anteriores:
= =
= =
.

Como se puede ver, los denominadores de las expresiones anteriores, son el Jacobiano de la
transformacin de 2 2 , dada por (, ) (, ), que es precisamente el determinante:
(, )
= |
(, )
|,
(, )
= |
(, )
De la misma manera tenemos que:

Usando las expresiones calculadas anteriormente y substituyendo en este ltimo Jacobiano tenemos:
| = ( )2 |

=
1
.
(, )
(, )
Que es la generalizacin en varias variables del caso la derivada de una funcin inversa de una variable.
=
Introduccin al anlisis vectorial

Considera que un objeto, trtese de un punto, una pelota, un insecto, un helicptero, etc., se mueve en un
espacio tridimensional y te interesa saber cules son los ejes de ese objeto en un sistema de coordenadas,
ya sea cartesiano, esfrico o cilndrico.
Si consideras un sistema cartesiano, entonces las coordenadas de dicho objeto estaran representadas
como una triada de valores (, , ).
Figura representativa de las coordenadas cartesianas
Si quisieras utilizar un sistema esfrico, entonces necesitaras un sistema coordenado con valores (, , ).

Figura representativa de las coordenadas esfricas

Si decides emplear un sistema cilndrico, entonces usaramos un sistema coordenado con valores (, , ).
Figura representativa de las coordenadas cilndricas

Ahora bien, dado que los objetos considerados cambian de posicin constantemente, es decir, se mueven,
de tal manera que las coordenadas en cualquiera de los sistemas van a estar tambin cambiando. As
pues, si se piensa en un sistema cartesiano, cada una de las tres coordenadas estaran cambiando con el
tiempo, es decir, seran funciones dependientes del tiempo, ms que valores constantes.
La representacin matemtica de las tres coordenadas cartesianas de un punto en movimiento en el
espacio, estara dada por la expresin ((), (), ()), en donde representa al tiempo siendo una
variable independiente, quedando representada de la siguiente manera:
= (),
= (),
= ()
Entonces para un punto , movindose en el espacio, su posicin estara descrita por la expresin:
() = ((), (), ())
. Por lo tanto el
La posicin de un punto en el espacio, se puede representar por medio de un vector
vector que representa la posicin del punto se denota como:
() = ((), (), ())

Tambin lo podemos representar utilizando los vectores los unitarios (, , ) de la siguiente manera:
() =
= () + () + ()
Grficamente el vector de posicin () se muestra en la siguiente figura:
Figura que representa un vector

Si el objeto se moviera exclusivamente en el plano x-y, la componente en sera idnticamente cero, es
decir, () = 0, para todo valor de .
Curvas y superficies
Sabemos que el vector de posicin () genera una lnea curva cuando la variable independiente toma
valores reales.
Ahora sabemos que el vector de posicin () puede representarse por medio de la triada:
() = ((), (), ())
En donde , y son funciones cualesquiera de . A manera de ejemplo vamos a asignar algunas
definiciones a estas funciones y luego ver sus representaciones grficas.
Sean las funciones
Si graficamos la
curva generada por
() = () () , () =
() al darle valores
() () , () =
Ejemplo
a , tendramos que
1
el vector de posicin
generara la
siguiente figura:
Sean las funciones
Entonces la grfica
Ejemplo = cos() , () = sin()
generada por () se
2
vera como se
() = sin(2)
muestra en la

siguiente figura:
Sean las funciones
= (4 + sin(20t))cos(),
Ejemplo
3
() = (4 + sin(20t))sin()
() = cos(20)
Entonces la grfica
generada por () se
vera como se
muestra en la
siguiente figura:
Mediante el uso de vectores tambin se puede representar una superficie en tres dimensiones. Esto se
logra si se considera nuevamente un punto sobre la superficie, el cual est descrito por un vector de dos
variables, que en realidad son funciones de dos variables (, ), como se muestra en la siguiente
expresin:
(, ) = (, ) + (, ) + (, )
Supongamos adems que esta funcin vectorial es continua en el plano y que es una funcin uno a uno
dentro de una regin de dicho plano. Esta regin es el rango o dominio de la funcin vectorial (, ) que
representa la superficie .
Regin R
Superficie S
De la misma manera que podemos representar las curvas en diversos sistemas coordenados, tambin las
superficies las podemos representar ah.
Vamos a suponer que la regin est delimitada de la siguiente manera:
Sea = {(, ) | , }.

La suposicin de que (, ) es una funcin vectorial uno a uno dentro de la regin , garantiza que la
superficie no se cruza con ella misma.
Observa que para la funcin vectorial (, ), las coordenadas cartesianas estn representadas por las
tres funciones paramtricas siguientes:
= (, ), = (, ), = (, )
Consideremos que las variables

estn relacionadas mediante la siguiente
expresin:
Ejemplo 1.
= + , .
Podemos identificar que dicha expresin
representa a una superficie cnica, como
se muestra en la siguiente figura.
Si consideramos un sistema de coordenadas cilndrico, apoyados en la figura anterior podemos ver que las
coordenadas estn dadas por las siguientes expresiones:
= cos ,
= sin ,
= = 2 + 2
En donde 0 1 y 0 2. Si hacemos el siguiente cambio de variables: = , = tendremos

que la representacin vectorial de la superficie est dada por:
(, ) = cos + sin +

Ejemplo 2.
Consideremos ahora la ecuacin de una

esfera de radio , la cual est
representada por la expresin
+ + =
La grfica se muestra en la siguiente
figura.
Un punto (, , ) sobre la superficie de la esfera se puede representar en coordenadas esfricas de la

siguiente manera:
= sin cos
= sin sin
= cos
Con 0 , 0 2. Si hacemos el siguiente cambio de variables: = , = , entonces
obtenemos la representacin vectorial de la superficie esfrica:
(, ) = ( sin cos ) + ( sin sin ) + ( cos )
Ejemplo 3.
Vamos a encontrar la representacin

vectorial de una superficie cilndrica, cuya
ecuacin en coordenadas cartesianas
est dada por la ecuacin:
+ ( ) = con .
Su grafica se muestra en la siguiente
figura.
Un punto con coordenadas cartesianas (, , ) se puede representar en coordenadas cilndricas,

considerando los siguientes cambios: = cos , = sin , = . Por lo tanto los puntos sobre la
superficie cilndrica, tendran su representacin vectorial como:
2 + ( 2 8 + 16) = 16
2 8 sin = 0,

Esto es = 8 sin ,
con 0 .
Un punto (, , ) sobre la superficie del cilindro tiene las siguientes representaciones en cada una de sus
coordenadas:
= cos = 8 sin cos = 4 sin 2,
= sin = 8 (sin )2 ,
=
Si hacemos el cambio de variables: = y = , se obtiene la representacin vectorial de la superficie
cilndrica:
(, ) = (4 sin 2) + (8 2 ) + ,
0 , 0 7
Actividades
Con lo revisado hasta el momento, ests preparado(a) para realizar

la Actividad 1. Curvas de nivel, solo espera que tu docente en
lnea te proporcione las indicaciones para realizar la actividad a
travs del espacio de Planeacin del docente en lnea.
Integral curvilnea y de superficies

Ahora veremos cmo realizar integrales de funciones vectoriales. Esto lo usan los ingenieros, los fsicos y
matemticos para analizar fluidos, disear cables submarinos, fenmenos de trasferencia de calor, campos
elctricos con diversas geometras, entre otras muchas ms aplicaciones.
En particular, las integrales curvilneas se usan para calcular el trabajo hecho por un campo de fuerzas
sobre una partcula para moverla de un punto a otro a lo largo de una trayectoria dentro del campo.
Por otra parte, las integrales de superficie te ayudan a medir la cantidad de flujo que pasa a travs de una
determinada superficie. Los flujos pueden ser elctricos, magnticos, de radiaciones en general, fluidos
como lquidos, gases, plasma, partculas, etc.

La integral definida de una funcin dentro de un intervalo cerrado [, ], en el eje de las , que se
representa como () , te puede ayudar a resolver una gran cantidad de problemas matemticos y de
la vida real, por ejemplo, puedes calcular la masa de una varilla recta o el trabajo hecho por un campo de
fuerza alineado a lo largo del eje-x.
Ahora bien, con la integral curvilnea o tambin llamada integral de lnea, puedes calcular la masa de una
varilla o cables que tengan un forma caprichosa en dos o en tres dimensiones. Tambin es posible que
calcules el trabajo hecho por un campo de fuerza (elctrico, magntico, gravitacional, etc.) sobre una
partcula a lo largo de una trayectoria curva en dos tres dimensiones.
Ahora, tendremos que considerar en lugar del eje-x, una curva general (en dos en tres dimensiones) que
designaremos con la letra .
Si se tiene la funcin (, , ) y queremos integrarla, no a lo largo del eje-x, del eje-y o del eje-z, sino a lo
largo de una curva , tridimensional, descrita por el vector de posicin (, ) = () + () + () , con
, dentro del dominio de la funcin , entonces los valores que toma la funcin a lo largo de la
curva vienen dados por ((), (), ()).
Para encontrar la integral de la funcin a lo largo de , recordaremos el concepto de sumas de Riemann y
para ello se parte la curva en pequeos arcos, desde el punto hasta el punto y luego hacemos la
suma de los valores de la funcin evaluada en cada uno de esos pequeos arcos y multiplicada por la
longitud del pequeo arco, como se indica en la siguiente expresin:
= ( , , ) .
=

Suponiendo que las funciones , tienen, cada una de ellas, su primera derivada continua a lo largo de
la curva y dentro del intervalo [, ], cuando , 0, la sumatoria tiende al lmite que llamaremos
integral de lnea o curvilnea de la funcin a lo largo de en el intervalo de a . Esto lo denotamos con
la expresin:
(, , )
Que se lee como La integral de sobre .
Pasos para calcular la integral de lnea de una funcin
Determine la forma vectorial de la curva
= + + ,
Calcule la integral como:
(, , ) = , ,
en donde

()2 + ()2 + ()2
Revisa los siguientes ejemplos de la integral de lnea para diferentes curvas C.

Ejemplo 1.
Sea la funcin f(x, y, z) = 1
es una funcin constante
Ejemplo 2
Sea f(x, y, z) = 3x2-2y+z
La integral de la funcin f es
(, , ) = 1 =
Primer paso:
Calculamos la integral sobre la curva
C representada por la lnea recta que
va del origen al punto (1, 1, 1) como se
muestra en la grafica
(la longitud de C)
Segundo paso.
El vector de posicin que representa
al segmento de la curva , viene
dado por
() = + + , 0 1.
Por lo tanto, la longitud de este
vector es

|()| = | + + |
= 12 + 12 + 12
= 3 0.
Tercer paso.
Calculando la integral de f sobre la curva c es:
1
(, , ) = (, , )(3)
0
1
= (3 2 2 + ) (3)
0
1
1
3
1 1
= 3 (3 2 ) = 3 [ 3 2 2 ] = 3 (1 ) =
2
2
0
0
Una propiedad importante y til que se utiliza en las integrales curvilneas es llamada aditividad que se
define de la siguiente manera
Si una curva se puede descomponer en un conjunto finito de sub-segmentos de curva,

, , , , de tal manera que al unirlos todos, se forma la curva original , entonces la
integral curvilnea de una funcin es la suma de las integrales curvilneas sobre cada uno
de los sub-segmentos:
= + + +
Ejemplo 1
1. Calcular la integral de lnea de la funcin
(, , ) = 3 2 + sobre la curva formada
por los dos sub-segmentos de curva, 1 2 , tal y
como se muestran la siguiente figura.
2. Sean los dos sub-segmentos las lneas dadas por:

1 : () = + , 0 1; || = 12 + 12 = 2

2 : () = + +
, 0 1; || = 02 + 02 + 12
= 1.
3. la integral de es:
(, , ) = (, , ) + (, , )
=1 2
1
1
2
1
= (, , 0)2 + (1,1, )(1)

0
1
0
1
= ( 3 2 + 0)2 + (1 3 + )(1)
0
Cuando se desea calcular la integral de una funcin sobre una superficie curva en tres dimensiones, como
la que se muestra en la siguiente figura
La integral sobre la superficie curva es una integral doble evaluada sobre la superficie representada por la
proyeccin (o sombre) de la superficie curva sobre el plano (X, Y). estos se usan para calcular los flujos de
lquidos , electrnicos, magnticos etc..
rea de una superficie
Cmo se puede calcular el rea de la superficie S si conocemos la funcin (x, y, z)? Para contestar esta
pregunta se debe hacer la siguiente suposicin.
La funcin f(x, y, z) es una funcin suave, es decir que no cuenta con picos ni quiebres, esto se representa
como continua la cual no se desvanece sobre la superficie S. De esta manera se puede calcular como la

integral doble sobre la sombra R. para llevar a cabo esto, debemos suponer que la proyeccin de la
superficie sobre su sombra es uno a uno, esto es, cada punto de corresponde con uno y solo un
punto de .
Para ejemplificar esta situacin se muestra algunos ejemplos donde se demuestra el clculo de reas de
superficies.
Vamos a considerar una superficie general para
modelar la forma en la cual calcular el rea de la
superficie .
En la figura se muestra una superficie general con

las condiciones indicadas anteriormente. Tomemos
un pequeo cuadrado sobre la superficie que
llamaremos , que representa un rea
infinitesimal. sta pequea rea la vamos a
aproximar por el valor , que es el pedazo de
plano tangencial a la curva en ese punto.
La proyeccin del cuadrado sobre la regin ,
es un pequeo rectngulo . En la siguiente
figura tenemos una vista ampliada de la figura
anterior, para poder visualizar los distintos
elementos involucrados en el anlisis del clculo de
la integral de superficie.
En esta figura observamos el vector que es normal a la superficie . El punto es la proyeccin

sobre R del punto sobre la superficie , en donde se est evaluando la funcin . El rectngulo formado
por los vectores es el plano tangente a la superficie en el punto . El vector perpendicular a este
plano es el vector formado por el producto cruz de los vectores , que se denota por ( , , ).
La pequea rea infinitesimal , est dada por la expresin
= |( ) |
El rea del cuadrado , es precisamente |( )|.

De esto tenemos que = |cos | , suponiendo que cos 0. Esto sucede si no es paralelo al plano
del piso y si 0. As pues, al hacerse ms pequeos los rectngulos tienden a ser casi igual a
los rectngulos y si hacemos la suma de estos elementos, en el lmite tender al valor real de la
superficie .
|cos |
1
lim
=
.
k
|cos |
R |cos |
=
Por lo tanto, el rea de la superficie , es el valor de la integral anterior, siempre y cuando sta exista.
Haciendo las observaciones siguientes, tenemos que para una funcin (, , ) = , y sabemos que
||
1
=
.
| | = |||||cos |, as que tenemos que
|cos |
||
Substituyendo esta ltima expresin en la ecuacin de la superficie, tenemos que el rea de la superficie
, est dada por la expresin
||
,
| |
En donde es el vector normal a la superficie y 0.

As pues, finalmente tenemos que el rea de la superficie , es la integral doble sobre la proyeccin o
sombra de la magnitud de dividida entre la magnitud de la componente escalar de que es normal
a .
Ejemplo 1
Encontrar el rea de la superficie del paraboloide
representado por la funcin implcita 2 + 2 = 0 a
partir del plano = 0 hasta el plano = 4, tal como se
muestra en la siguiente figura
Solucin
El corte que hace el plano = 4, al paraboloide, proyecta una sombra sobre el plano x-y representada
por la expresin 2 + 2 = 4, que es un crculo de radio igual a 2, tal y como se ve en la figura.

Podemos tomar como vector perpendicular al crculo , al vector unitario en la direccin : = .

Cualquier punto (, , ) sobre la superficie del paraboloide est representado por la funcin (, , ) =
2 + 2 ,
Por lo tanto
= 2 + 2 ,
|| = 2 2 + 2 2 + (1)2 = 4 2 + 4 2 + 1.
| | = | | = |1| = 1.
En el plano x-y, en la regin , se tiene que un rea infinitesimal es = , entonces tenemos que el
rea total de la superficie es
||
,
| |
4 2 + 4 2 + 1
2 + 2 4
2
4 2 + 1
=
0
0
2
=
0
2
=
0
[12(42 +1)32 ]
0
1
(1732 1)= (17171).
12
6
Ejemplo 2.
Calcular el rea del casquete esfrico , que se
halla en el polo norte de la superficie semi-esfrica
2 + 2 + 2 = 2, con 0, cortada por el cilindro
2 + 2 = 1. Tal y como se representa en la figura
siguiente.
Solucin
El casquete polar es parte de la esfera centrada en el origen de un sistema cartesiano, cuya funcin est
dada por

(, , ) = 2 + 2 + 2 = 2.
La imagen proyecta una sombra sobre el plano x-y en forma de crculo, cuyo radio es 1 y que est
representado por la expresin 2 + 2 1.
Podemos tomar como vector normal a la superficie , al vector unitario en la direccin de : = .
As, cualquier punto sobre la superficie de la semi-esfera est dado por la funcin (, , ) = 2 + 2 + 2 ,
En donde tenemos que:
= 2 + 2 + 2
|| = 2 2 + 2 + 2 = 22
| | = | | = |2| = 2. 0
Por lo tanto, el rea del casquete polar es:
||
22
=
= 2
2
| |
2 + 2 4
= 2

2 2
2 2 2
2
= 2 [(22 )12 ]=1

=0
0
= 2 (2 1) = 2(2 2).
0
Aplicaciones
Con la integral de lnea ahora se pueden tratar los problemas de mecnica considerando la masa de los
resortes, cables y alambres en un espacio tridimensional, en una forma ms real, pues anteriormente, la
consideracin que se haca al respecto era despreciar ese aspecto, por no poderlo manejar con precisin o
en ltima instancia se hacan aproximaciones haciendo consideraciones muy burdas o rudas.
Ahora podemos considerar distribuciones de masa mediante la densidad de los materiales involucrados,
tales como el cobre, el oro, el fierro, etc. Con ello, podemos calcular el centro de masa o los momentos de
inercia de materiales con distribuciones caprichosas o con geometras y formas no regulares o triviales.

Mediante el anlisis vectorial podemos describir y resolver una gran cantidad de problemas fsicos y
matemticos, as como de ingeniera. Todos los fenmenos y problemas que se originan dentro de los
campos vectoriales se pueden manejar con cierta facilidad con la ayuda del clculo vectorial o de varias
variables.
Podemos calcular flujos a travs de cualquier superficie caprichosa. Llevar a cabo anlisis del
comportamiento de las alas de los aviones cuando se someten a flujos de aire dentro de tneles de viento
y as modelar la mejor forma.
El mejor diseo de tuberas de gaseoductos o de cualquier fluido ya sea lquido o gaseoso. Tambin
mejorar diseo de antenas para microondas, celulares y satelitales y de todos aquellos dispositivos que
funcionen con ondas electromagnticas.
Tambin estas herramientas nos sirven para los estudios de fenmenos meteorolgicos y del clima, tanto
atmosfricos como martimos.
Actividades
Ahora realiza la Actividad 2. Clculo vectorial y la Actividad 3.

Integrales mltiples, solo espera que tu docente en lnea te
proporcione las indicaciones para realizar la actividad a travs del
espacio de Planeacin del docente en lnea.
Evidencia de aprendizaje. Clculo de distancia y reas

Al finalizar sers capaz de comprender y determinar el comportamiento del rea bajo la curva de una
funcin, adems de calcular distancias a travs de vectores.
Consulta el espacio de Planeacin del docente en lnea para revisar las indicaciones y realizar la actividad.
Autorreflexiones
Al finalizar, consulta el espacio de Planeacin del docente en lnea para revisar y realizar el ejercicio
correspondiente y enviarlo a travs de la herramienta Autorreflexiones, recuerda que tambin se toman en
cuenta para la calificacin final.

Cierre de la unidad
En esta unidad revisamos como podemos resolver ejercicios de integrales con varias variables, analizamos
su representacin grfica y su cambio respecto a las variables.
En la unidad 3 se mostrara como poder resolver ecuaciones con variables separadas, ecuaciones exactas
y factores integrantes, el cual nos permitir reforzar los conocimientos que hasta ahora hemos obtenido.
As pues te invito a que contines esforzndote con la ayuda de tu facilitador que es un medio importante
para poder obtener un conocimiento integral.
Fuentes de consulta
Bosch, C. (2006). Clculo diferencial e integral. Mxico: Publicaciones cultural S.A.

Picn, P. E. (2006). Anlisis conjunto. Mxico: Porra.
Thomas (2006). Clculo de varias variables. Mxico: Pearson.

Unidad 2. Funciones de Varias Variables

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Clculo de varias variables